SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
ZAMAN RENAISSANCE
NAMA NO. MATRIK
BRANDON LOW YIAN A18BE0021
CHONG SEN YIH A18BE0026
TANG CHEE KANG A18BE0159
ONG KAH HOE A18BE0136
KEH JING KANG A18BE0047
LOR JIA CHENG A18BE0062
SAN MIN HAW A18BE0141
PENGENALAN
• Zaman gelap Eropah iaitu zaman tetutup dari sudut ekonomi,politik
dan sosial serta pemikiran yang dikuasai oleh pihak gereja.
• Rakyat terpaksa bergantung kepada golongan bangsawan
• Zaman selepas zaman gelap Eropah iaitu zaman berlku perubahan
sikap dam membuka minda serta membawa fahaman baru.
Maksud dan Latar Belakang ZAMAN RENAISSANCE
• Pemulihan atau menghidupkan semula aspek kebudayaan dengan
memberi penekanan terhadap pemulihan budaya meliputi aspek ilmu
pengetahuan seperti sains, sastera dan seni klasik yang pernah
menjulang Eropah sebagai pusat peradaban dunia pada ketika itu.
• Zaman Renaissance berlangsung selama dua abad, bermula di Itali
kemudian telah merebak ke seluruh Eropah melalui perkembangan
intelektual dan pemikiran manusia.
• Hasil daripada Renaissance adalah membuka jalan kepada kelahiran
aliran baru Eropah hingga abad ke 18 seperti Humanisme,
rsionalisme, nasionalisme dan absolutisme.
SUMBANGAN
• Kemunculan aliran pemikiran
• Itali telah menjadi pusat ilmu yang terkenal di Eropah pada abad ke 15.
• Masyarakat perdagangan yang berdaya maju.
• Melahirkan tokoh-tokoh pemikir
• Melahirkan ahli-ahli sains
• Melahirkan ahli matematik
• Melahirkan tokoh-tokoh perubatan di Eropah.
• Renaissance telah melahirkan masyarakat yang lebih progresif
FAKTOR-FAKTOR
• Kemunculan aliran pemikiran humanisme / Semangat ingin tahu
• Kemunculan tokoh-tokoh aliran humanisme
• Pertembungan budaya, bahasa dan agaman di bandar-bandar
pelabuhan di Itali
• Kemunculan pedagang kaya yang menjadi penaung kepada kegiatan
cendekiawan
• Kunjungan tokoh-tokoh renaissance dari satu bandar ke bandar lain
menbantu penyebaran renaissance
• Paus di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan
cendekiawan
• Semangat membina kemahiran dalam semua aspek intelektual
SEKULAR
• Definisi sekularisme:
Percubaan memisahkan urusan dunia daripada urusan agama dan
Tuhan
dari segala urusan kehidupan manusia.
• Tujuan pemikiran sekularisme:
Bertujuan untuk menjadi lebih terbuka dalam persekitaran ke arah
perubahan pemikiran pada zaman Renaisans.
SEKULAR DALAM ASPEK POLITIK
• Dari segi politik, perkembangan yang signifikan pada Zaman Renaissance
ialah kemunculan monarki baru.
• Kekuatan dan kekuasaan monarki baru ini diasaskan kepada kewujudan
kerajaan pusat dan kesatuan kebangsaan.
• Kekuasaan monarki ini telah diperkukuhkan lagi dengan amalan pembayaran
cukai secara langsung kepada kerajaan pusat.
• Apabila kuasa raja bertambah kukuh, maka, dengan sendirinya kuasa gereja
dan kuasa golongan bangsawan bertambah kurang.
• Monarki baru ini terdapat di Portugal, Castile dan Aragon (Sepanyol),
England, Perancis dan Belanda.
SEKULAR DALAM ASPEK EKONOMI
• Zaman ini juga memperlihatkan kegiatan ekonomi sara diri kian pupus.
• Sebaliknya, sistem perdagangan tempatan dan antarabangsa semakin berkembang
dan meluas.
• Inilah yang kemudiannya menimbulkan kegiatan penjelajahan dan penerokaan yang
berkembang seiring dengan kemajuan dalam bidang matematik, geografi, kartografi
(teknik melukis peta) dan astronomi.
• Dalam hal ini, semangat Renaissance yang menekankan ciri-ciri inkuiri, keobjekifan,
dan eksperimen jelas telah bertanggungjawab merintis jalan kepada pembangunan
dan perkembangan pelbagai ilmu sains seperti biologi, fizik, kimia dan perubatan.
SEKULAR DALAM ASPEK SOSIAL
• Dari sudut sosial, zaman ini telah menampakkan unsur-unsur perubahan dalam pemikiran dan gaya hidup manusia.
• Manusia pada Zaman Renaissance lebih bersedia menzahirkan emosi mereka.
• Penzahiran emosi atau perasaan ini telah dicerminkan dalam muzik, lukisan, dan ukiran yang dihasilkan.
• Dari segi psikologinya, unsur begini berjaya memupuk dan melahirkan budaya yang menyuburkan keyakinan diri.
• Satu lagi kesan sosial yang penting ialah perubahan sikap masyarakat terhadap pendidikan yang menekankan
pemikiran logic, saintifik, falsafah dan metafizik.
• Pendidikan baru ini juga menekankan tanggungjawab sosial seseorang dalam masyarakat.
• Oleh itu, Zaman Renaissance telah melahirkan “manusia Renaissance” yang mempergunakan sepenuhnya
keupayaan minda mereka dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan bagi memajukan kehidupan manusia.
GERAKAN MENGKRITIK BIBLE
• Kritikan bertambah kencang apabila pihak Gereja telah meningkatkan pusat kekuasaan yang terkuat
di bahagian tengah Itali.
• Usaha ini membawa kepada kekayaan pihak Gereja dengan menyelitkan unsur rasuah,
penyelewengan dan kepincangan berlaku.
• Ramai rakyat yang telah mempersoalkan kedudukan dan amalan Gereja Katolik yang bertentangan
dengan ajaran kitab Bible.
• Penguasa Gereja lebih cenderung mengamalkan gaya hidup para pemerintah dan bangsawan dan
lansung tidak mencerminkan keagamaan.
• Selain itu, pihak Gereja turut melakukan banyak penyelewengan terutamanya dalam penjualan
sijil Indulgences.
KAHOOT
• LINK:
https://create.kahoot.it/share/zaman-renaissance-group-4/338de92a-
479b-44ae-8e2e-0ea187cb9e38
Thank
You!!!

More Related Content

What's hot

Definisi komunikasi
Definisi komunikasiDefinisi komunikasi
Definisi komunikasifiro HAR
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)Nursyuhadah Rahwi
 
Ciri dan prinsip tadbir urus yang baik
Ciri dan prinsip tadbir urus yang baikCiri dan prinsip tadbir urus yang baik
Ciri dan prinsip tadbir urus yang baikNikky Charloutee
 
Cabang cabang falsafah
Cabang cabang falsafahCabang cabang falsafah
Cabang cabang falsafahKathal Paiya
 
Peranan Pengurus dan Pendekatan Pengurusan
Peranan Pengurus dan Pendekatan PengurusanPeranan Pengurus dan Pendekatan Pengurusan
Peranan Pengurus dan Pendekatan PengurusanCkg Nizam
 
LANGKAH MENGATASI KEMASUKAN PENDATANG ASING
LANGKAH MENGATASI KEMASUKAN PENDATANG ASING LANGKAH MENGATASI KEMASUKAN PENDATANG ASING
LANGKAH MENGATASI KEMASUKAN PENDATANG ASING NurZahidah22
 
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEH
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEHPERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEH
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEHGuru Sejarah PraU
 
Peranan masyarakat dalam menangani gejala...
Peranan masyarakat dalam menangani gejala...Peranan masyarakat dalam menangani gejala...
Peranan masyarakat dalam menangani gejala...Hishamhana583
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIANurul Hidayu Abd Halim
 
Isu Kenaikan Harga Minyak
Isu Kenaikan Harga MinyakIsu Kenaikan Harga Minyak
Isu Kenaikan Harga MinyakUNie ONie
 
Contoh ulasan jurnal
Contoh ulasan jurnalContoh ulasan jurnal
Contoh ulasan jurnalSayshare
 
Kerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyahKerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyahIr Deena
 
Sistem ekonomi kapitalis
Sistem ekonomi kapitalis   Sistem ekonomi kapitalis
Sistem ekonomi kapitalis Syarizzah Jamil
 
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKASISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKAasyikin hashim
 
Falsafah pendidikan islam
Falsafah pendidikan islamFalsafah pendidikan islam
Falsafah pendidikan islammzaidin
 
Integrasi nasional
Integrasi nasionalIntegrasi nasional
Integrasi nasionalmunnianwar
 

What's hot (20)

04 Agama
04 Agama04 Agama
04 Agama
 
Definisi komunikasi
Definisi komunikasiDefinisi komunikasi
Definisi komunikasi
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
 
Ciri dan prinsip tadbir urus yang baik
Ciri dan prinsip tadbir urus yang baikCiri dan prinsip tadbir urus yang baik
Ciri dan prinsip tadbir urus yang baik
 
Cabang cabang falsafah
Cabang cabang falsafahCabang cabang falsafah
Cabang cabang falsafah
 
Perkembangan moral
Perkembangan moral Perkembangan moral
Perkembangan moral
 
Peranan Pengurus dan Pendekatan Pengurusan
Peranan Pengurus dan Pendekatan PengurusanPeranan Pengurus dan Pendekatan Pengurusan
Peranan Pengurus dan Pendekatan Pengurusan
 
LANGKAH MENGATASI KEMASUKAN PENDATANG ASING
LANGKAH MENGATASI KEMASUKAN PENDATANG ASING LANGKAH MENGATASI KEMASUKAN PENDATANG ASING
LANGKAH MENGATASI KEMASUKAN PENDATANG ASING
 
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEH
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEHPERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEH
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MESIR DAN ACHEH
 
Peranan masyarakat dalam menangani gejala...
Peranan masyarakat dalam menangani gejala...Peranan masyarakat dalam menangani gejala...
Peranan masyarakat dalam menangani gejala...
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
 
Isu Kenaikan Harga Minyak
Isu Kenaikan Harga MinyakIsu Kenaikan Harga Minyak
Isu Kenaikan Harga Minyak
 
Contoh ulasan jurnal
Contoh ulasan jurnalContoh ulasan jurnal
Contoh ulasan jurnal
 
Konsep masyarakat
Konsep masyarakatKonsep masyarakat
Konsep masyarakat
 
Kerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyahKerajaan bani umaiyah
Kerajaan bani umaiyah
 
Sistem ekonomi kapitalis
Sistem ekonomi kapitalis   Sistem ekonomi kapitalis
Sistem ekonomi kapitalis
 
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKASISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
 
Falsafah pendidikan islam
Falsafah pendidikan islamFalsafah pendidikan islam
Falsafah pendidikan islam
 
Imperialisme dan kolonialisme
Imperialisme dan kolonialismeImperialisme dan kolonialisme
Imperialisme dan kolonialisme
 
Integrasi nasional
Integrasi nasionalIntegrasi nasional
Integrasi nasional
 

Similar to Zaman renaissance

SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahSEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahFasyah Tutor
 
Kelas intensif spm2016.tema 9
Kelas intensif spm2016.tema 9Kelas intensif spm2016.tema 9
Kelas intensif spm2016.tema 9isharsmiaa
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfAshriHaniPrasetyo
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptxRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptxPontasSimbolon2
 
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxPemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxAchmadEdwinSutiawan
 
BAB 3 (Reformasi Gereja, Aufklarung) ok.pptx
BAB 3 (Reformasi Gereja, Aufklarung) ok.pptxBAB 3 (Reformasi Gereja, Aufklarung) ok.pptx
BAB 3 (Reformasi Gereja, Aufklarung) ok.pptxYeniPuspitaSari18
 
Ppt etika protestan (1)
Ppt etika protestan (1)Ppt etika protestan (1)
Ppt etika protestan (1)yanto paulinus
 
Posisi dan peran agama di Zaman Now
Posisi dan peran agama di Zaman NowPosisi dan peran agama di Zaman Now
Posisi dan peran agama di Zaman NowDesiPermataSari16
 
Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...
Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...
Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...Junior High School Teacher
 
MUHAMAD RAPI,PPT.pptx
MUHAMAD RAPI,PPT.pptxMUHAMAD RAPI,PPT.pptx
MUHAMAD RAPI,PPT.pptxrifalSaputra
 
The History of Accounting Management
The History of Accounting ManagementThe History of Accounting Management
The History of Accounting ManagementSably Az
 

Similar to Zaman renaissance (20)

SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahSEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
 
Kelas intensif spm2016.tema 9
Kelas intensif spm2016.tema 9Kelas intensif spm2016.tema 9
Kelas intensif spm2016.tema 9
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
 
Bab 9-t4
Bab 9-t4Bab 9-t4
Bab 9-t4
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptxRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
 
Bab 9-t4
Bab 9-t4Bab 9-t4
Bab 9-t4
 
Ppt bab iii
Ppt bab iiiPpt bab iii
Ppt bab iii
 
7 Renaissance.pdf
7 Renaissance.pdf7 Renaissance.pdf
7 Renaissance.pdf
 
Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9
 
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxPemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
 
BAB 3 (Reformasi Gereja, Aufklarung) ok.pptx
BAB 3 (Reformasi Gereja, Aufklarung) ok.pptxBAB 3 (Reformasi Gereja, Aufklarung) ok.pptx
BAB 3 (Reformasi Gereja, Aufklarung) ok.pptx
 
Makalah renasissans
Makalah renasissansMakalah renasissans
Makalah renasissans
 
Ppt etika protestan (1)
Ppt etika protestan (1)Ppt etika protestan (1)
Ppt etika protestan (1)
 
Pss tutor (2)
Pss tutor (2)Pss tutor (2)
Pss tutor (2)
 
Posisi dan peran agama di Zaman Now
Posisi dan peran agama di Zaman NowPosisi dan peran agama di Zaman Now
Posisi dan peran agama di Zaman Now
 
Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...
Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...
Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...
 
Bab 9
Bab 9Bab 9
Bab 9
 
MUHAMAD RAPI,PPT.pptx
MUHAMAD RAPI,PPT.pptxMUHAMAD RAPI,PPT.pptx
MUHAMAD RAPI,PPT.pptx
 
The History of Accounting Management
The History of Accounting ManagementThe History of Accounting Management
The History of Accounting Management
 
BAB 2.pptx
BAB 2.pptxBAB 2.pptx
BAB 2.pptx
 

Recently uploaded

7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptxSusanSanti20
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024ssuser0bf64e
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxMOHDAZLANBINALIMoe
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfAkhyar33
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxRIMA685626
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...MuhammadSyamsuryadiS
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfKartiniIndasari
 

Recently uploaded (20)

7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 

Zaman renaissance

  • 1. ZAMAN RENAISSANCE NAMA NO. MATRIK BRANDON LOW YIAN A18BE0021 CHONG SEN YIH A18BE0026 TANG CHEE KANG A18BE0159 ONG KAH HOE A18BE0136 KEH JING KANG A18BE0047 LOR JIA CHENG A18BE0062 SAN MIN HAW A18BE0141
  • 2. PENGENALAN • Zaman gelap Eropah iaitu zaman tetutup dari sudut ekonomi,politik dan sosial serta pemikiran yang dikuasai oleh pihak gereja. • Rakyat terpaksa bergantung kepada golongan bangsawan • Zaman selepas zaman gelap Eropah iaitu zaman berlku perubahan sikap dam membuka minda serta membawa fahaman baru.
  • 3. Maksud dan Latar Belakang ZAMAN RENAISSANCE • Pemulihan atau menghidupkan semula aspek kebudayaan dengan memberi penekanan terhadap pemulihan budaya meliputi aspek ilmu pengetahuan seperti sains, sastera dan seni klasik yang pernah menjulang Eropah sebagai pusat peradaban dunia pada ketika itu. • Zaman Renaissance berlangsung selama dua abad, bermula di Itali kemudian telah merebak ke seluruh Eropah melalui perkembangan intelektual dan pemikiran manusia. • Hasil daripada Renaissance adalah membuka jalan kepada kelahiran aliran baru Eropah hingga abad ke 18 seperti Humanisme, rsionalisme, nasionalisme dan absolutisme.
  • 4. SUMBANGAN • Kemunculan aliran pemikiran • Itali telah menjadi pusat ilmu yang terkenal di Eropah pada abad ke 15. • Masyarakat perdagangan yang berdaya maju. • Melahirkan tokoh-tokoh pemikir • Melahirkan ahli-ahli sains • Melahirkan ahli matematik • Melahirkan tokoh-tokoh perubatan di Eropah. • Renaissance telah melahirkan masyarakat yang lebih progresif
  • 5. FAKTOR-FAKTOR • Kemunculan aliran pemikiran humanisme / Semangat ingin tahu • Kemunculan tokoh-tokoh aliran humanisme • Pertembungan budaya, bahasa dan agaman di bandar-bandar pelabuhan di Itali • Kemunculan pedagang kaya yang menjadi penaung kepada kegiatan cendekiawan • Kunjungan tokoh-tokoh renaissance dari satu bandar ke bandar lain menbantu penyebaran renaissance • Paus di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan cendekiawan • Semangat membina kemahiran dalam semua aspek intelektual
  • 6. SEKULAR • Definisi sekularisme: Percubaan memisahkan urusan dunia daripada urusan agama dan Tuhan dari segala urusan kehidupan manusia. • Tujuan pemikiran sekularisme: Bertujuan untuk menjadi lebih terbuka dalam persekitaran ke arah perubahan pemikiran pada zaman Renaisans.
  • 7. SEKULAR DALAM ASPEK POLITIK • Dari segi politik, perkembangan yang signifikan pada Zaman Renaissance ialah kemunculan monarki baru. • Kekuatan dan kekuasaan monarki baru ini diasaskan kepada kewujudan kerajaan pusat dan kesatuan kebangsaan. • Kekuasaan monarki ini telah diperkukuhkan lagi dengan amalan pembayaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat. • Apabila kuasa raja bertambah kukuh, maka, dengan sendirinya kuasa gereja dan kuasa golongan bangsawan bertambah kurang. • Monarki baru ini terdapat di Portugal, Castile dan Aragon (Sepanyol), England, Perancis dan Belanda.
  • 8. SEKULAR DALAM ASPEK EKONOMI • Zaman ini juga memperlihatkan kegiatan ekonomi sara diri kian pupus. • Sebaliknya, sistem perdagangan tempatan dan antarabangsa semakin berkembang dan meluas. • Inilah yang kemudiannya menimbulkan kegiatan penjelajahan dan penerokaan yang berkembang seiring dengan kemajuan dalam bidang matematik, geografi, kartografi (teknik melukis peta) dan astronomi. • Dalam hal ini, semangat Renaissance yang menekankan ciri-ciri inkuiri, keobjekifan, dan eksperimen jelas telah bertanggungjawab merintis jalan kepada pembangunan dan perkembangan pelbagai ilmu sains seperti biologi, fizik, kimia dan perubatan.
  • 9. SEKULAR DALAM ASPEK SOSIAL • Dari sudut sosial, zaman ini telah menampakkan unsur-unsur perubahan dalam pemikiran dan gaya hidup manusia. • Manusia pada Zaman Renaissance lebih bersedia menzahirkan emosi mereka. • Penzahiran emosi atau perasaan ini telah dicerminkan dalam muzik, lukisan, dan ukiran yang dihasilkan. • Dari segi psikologinya, unsur begini berjaya memupuk dan melahirkan budaya yang menyuburkan keyakinan diri. • Satu lagi kesan sosial yang penting ialah perubahan sikap masyarakat terhadap pendidikan yang menekankan pemikiran logic, saintifik, falsafah dan metafizik. • Pendidikan baru ini juga menekankan tanggungjawab sosial seseorang dalam masyarakat. • Oleh itu, Zaman Renaissance telah melahirkan “manusia Renaissance” yang mempergunakan sepenuhnya keupayaan minda mereka dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan bagi memajukan kehidupan manusia.
  • 10. GERAKAN MENGKRITIK BIBLE • Kritikan bertambah kencang apabila pihak Gereja telah meningkatkan pusat kekuasaan yang terkuat di bahagian tengah Itali. • Usaha ini membawa kepada kekayaan pihak Gereja dengan menyelitkan unsur rasuah, penyelewengan dan kepincangan berlaku. • Ramai rakyat yang telah mempersoalkan kedudukan dan amalan Gereja Katolik yang bertentangan dengan ajaran kitab Bible. • Penguasa Gereja lebih cenderung mengamalkan gaya hidup para pemerintah dan bangsawan dan lansung tidak mencerminkan keagamaan. • Selain itu, pihak Gereja turut melakukan banyak penyelewengan terutamanya dalam penjualan sijil Indulgences.