2. DESENVOLUPAR LES CAPACITATS BÀSIQUES
1. AUTONOMIA:
Coneixement i domini del seu cos.
Seguretat afectiva i emocional.
Hàbits bàsics.
2. PENSAR I COMUNICAR:
Pensar, crear i elaborar explicacions.
Iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques.
Comunicació i expressió per mitjà dels diversos llenguatges.
3. APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVA
Observar i explorar l'entorn
Afrontar situacions de la vida quotidiana, identificant-ne els perills i
aprendre a actuar en conseqüència.
4. APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MÓN
Conviure en la diversitat.
Col·laboració amb el grup per mitjà d’unes pautes de convivència.
Aquestes CAPACITATS es concreten en uns CONTINGUTS
organitzats per ÀREES de CONEIXEMENT.
O
B
J
E
C
T
I
U
Educació
Infantil
4. PSICOMOTRICITA
T
GIRAFES I DOFINS:
dilluns (matí)
dijous (matí)
ÀREES
RECORDEM:
BAMBES DE VELCRO
MARCADES
MITJONS
ANTILLISCANTS
GRANS MARCATS
BAMBES DE VELCRO
MARCADES
MITJONS
GRANS MARCATS
Els dies de psicomotricitat cal que portin:
ENGLISH
(Projecte
AICLE)
• L’equip de l’escola marcat amb el nom
• Bambes esportives (ni sandàlies ni sabates)
No abrigueu excessivament als nens (estem a la sala)
5. DESCOBERTA DE L’ENTORN
OFICIS-CASTANYADA-FESTA MAJOR-PAISATGES-NADAL-MITJANS
DE COMUNICACIÓ-CARNAVAL-GAUDÍ-SANT JORDI-ANIMALS
AQUÀTICS-L’ARBRE-PROJECTES LLIURES
ÀREES PROJECTE EXPERIMENTO
6. COMUNICACIÓ I LLENGUATGES
ÀREES
LLENGUATGE ORAL I ESCRIT
CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA - PROJECTE
TRAÇ
RACÓ
DEL PRAXI
(Sílvia)
7. • ELS INFANTS TENEN RITMES DIFERENTS.
• NO COMPARAR ALS INFANTS.
• SOU MODEL PELS VOSTRES FILLS I FILLES.
L
E
CT
URA
I
ESCRIPTURA
18. EINES
EDUCATIVES
- HÀBITS
- RUTINES
- METODOLOGIES:
PROJECTE O CENTRES D’INTERÈS
JOCS MATEMÀTICS
JOCSS DE LECTOESCRIPTURA
TREBALL SISTEMÀTIC
RACONS
TALLERS
- NORMES
UN ÀLBUM PER
PROJECTE O
CENTRE D’INTERÈS
19. ANAR D’UN LLOC A
L’ALTRE AMB ORDRE
POSAR-SE I CORDAR-SE
LA BATA I LA JAQUETA
ENDREÇAR MATERIALS I
JOGUINES
H
À
B
I
TS
HÀBITS DE TREBALL
21. RAC
ONS
«JOC SIMBÒLIC»
«MANIPULEM I PENSEM»
«PLÀSTICA» «PINTURA»
«TABLETS»
22. E
S
P
A
I
S
JOCS DE LECTOESCRIPTURA JOCS MATEMÀTICS
23. • Ser puntuals
• Avisar amb una nota de les sortides a deshora o a través de la plataforma.
• En una bosseta de roba (no motxilla) cal portar: esmorzar, tovalló de roba i got de plàstic
(tot marcat).
• Es pot portar una joguina petita (que càpiga dins la bosseta), de la què se n’han de fer
responsables.
• No es poden portar llaminadures ni líquids.
• La bata, jaqueta i xandall de l’escola han d’anar marcats amb el nom i cognom i una goma
per penjar.
• La bata se l’enduran els dimecres i divendres a casa per rentar.
• Els impermeables, paraigües, gorros, guants… se’ls emportarà l’acompanyant a casa.
• Només es donen medicaments a l’hora de dinar.
• Els alumnes no poden venir a l’escola malalts.
• Sempre s’ha d’avisar a l’escola en cas que no puguin venir.
• Cal fer cas dels avisos de l’escola.
• Pels aniversaris no es poden repartir llaminadures ni invitacions dins del recinte escolar.
NORMES
PETIT
ESMORZAR
24. SORTIDES
1r TRIMESTRE
17 d’octubre: “Can Ribas”
27 de novembre: Ludoteca Casa Bloc
28 de novembre: Passejada per Sant Andreu
Per concretar: “Envelat de Festa Major”
22 de desembre: Teatre en anglès a l’escola
2n TRIMESTRE
6 de març: “Park Güell” (Projecte Gaudí)
9 de març: Teatre SAT «En Jan Totlifan»
3r TRIMESTRE
14 d’abril: Teatre SAT «Els 3 porquets» (Musical)
15-16 d’abril: Biblioteca de Can Fabra
6 de maig: Aquàrium (Projecte Animals Aquàtics)
25. FAMÍLIA – ESCOLA
INFORMES (Febrer - Juny)
REUNIONS (Setembre - Febrer)
ENTREVISTES
BLOC
PLATAFORMA
CARPETA VIATGERA
COMUNICACI Ó
26. AL PATI,
TROBAREU LES
CARPETES
VIATGERES AMB
L’HORARI DEL
GRUP
I ALTRES
INFORMACIONS.
MOLTES
GRÀCIES!
