SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Drama
tingkatan5
bukan gila
tmt
Ingat
– Drama di spm sentiasa tanya satu perbualan dari permulaan , perkembangan , konfik , klimaks
dan peleraian .
– kena berhati hati sebab pekara ini mudah melakukan kesalahan yang banyak .
– petikan kena memahami
– semua jawapam boleh mencari dalam teks jagan risau mari kita melihat seterusnya
Sampel perbualan
– AZMIR: Saudara-saudara tolong saya. Orang-orang ini hendak mengurung saya di tempat yang tidak
ada kesejahteraan. Saudara-saudara mesti percaya akan cakap saya. Cakap saya semuanya betul.
Mereka ini penipu. Cakap mereka manis, tapi dalam hati mereka jahat.
– (ARIF dan para pelakon memperlihatkan rasa simpati kepada AZM1R).
– DOK.TOR: (Mendekati ARIF). Saudara jangan risau. Orang gila mana-mana pun memang begitu.
Mereka amat pandai bercakap. Kalau dengar mereka bercakap, sesiapa pun tak tahu yang mereka tu
sebenarnya gila. Seperkara lagi, orang gila tak akan mengaku bahawa mereka tu gila. Mereka akan
marah jika dikatakan gila.
– ARIF: Tapi doktor, dia bukan gila. Dia sedang menderita suatu penderitaan yang tidak tertanggung
lagi. Percayalah saya doktor. Biarlah dia di sini. Kami boleh mengurus dia.
– DOKTOR: Mungkin saudara belum arif lagi dengan orang seperti ini. Saya amat mengenalinya.
kerana saya mengubatinya setiap hari. Saya harap saudara dan rakan-rakan faham. Cuba lihat
kepalanya. Kepalanya sering saja luka. Orang yang siuman tak akan berbuat demikian.
Sampel perbualan kedua
– AZMIR: Kalau sayang, mengapa bapa kurang saya di sini, di bilik orang gila ni?
– BAPA: Oleh sebab sayanglah bapa hantar kau ke sini.
– AZM1R: Bapa bohong. Bapa tak sayang kepada saya. Bapa pun macam doktor juga dan
macam mereka semua. Doktor kata, saya gila. Mereka kata, saya gila. Bapa pun kata saya gila.
– BAPA: Bapa tak pemah kata kau macam tu.
– AZMIR: Bapa bohong. Memang bapa tak kata. Tapi dalam hati bapa kata. Fasal tu bapa hantar
saya ke sini, ke tempat orang gila ini.
– BAPA: Kau belum faham lagi, Mir.
– AZMIR: Saya faham, tetapi bapalah yang tak faham.
– BAPA: Mungkin kau belum sihat lagi, Mir. Berehatlah.
– AZMIR: Saya sihat. Saya bukan gila. Saya cuma sakit saja.
– BAPA: Oleh sebab sakitlah kau dibawa ke sini.
– AZMIR: Ini tempat untuk orang gila. Saya bukan gila. Saya cuma sakit saja
Sampel perbualan
– AZMIR: Selepas orang itu menghantukkan kepalanya ke lantai, maka darah merah pun mengalirlah membasahi
pipinya. Sesiapa yang menyaksikan kejadian itu pasti mengatakan bahawa orang yang menghantukkan kepalanya
ke lantai itu ialah orang gila. Orang yang siuman tentu tidak berbuat demikian. Orang yang menonton tidak tahu
bahawa orang yang menghantukkan kepalanya ke lantai itu sebenamya sedang mengalami dan menderita suatu
kesakitan yang tidak tertanggung, yang tak terucap dengan kata-kata lagi. Kata-kata sudah kehilangan makna. Kata
yang bermakna adalah dengan menghantukkan kepalanya ke lantai. (Kesemua mereka terpegun mendengar
penjelasan AZMIR).Apakah saya sudah menjawab soalan saudara? (Sambil tersenyum ke arah PELAKONI).
– PELAKON I: (Semacam kagum bercampur bingung sambil menganggukkan kepalanya perlahan-lahan). Ya, terima
kasih.
– (DOKTOR masuk).
– DOKTOR: (Sambil menghampiri AZMIR. AZMIR kelihatan gusar). Assalamualaikum. Saya Doktor Razi. Maatkan
saya jika saya mengganggu. Encik Azmir ini ialah “sahabat” saya. Saya datang ni nak bawa dia balik ke tempat
rehatnya. (Beralih kepada A2MIR). Encik Azmir, apa khabar sekarang? Sudah tiga hari Encik Azmir tidak balik ke
tempat rehat yang kita sediakan. Rakan-rakan yang lain amat bimbang akan Encik Azmir. Mari kita pulang, ya?
Sampel perbualan
– PELAKON I: Bolehkah kegilaan diukur macam tu? Setahu saya belum ada mesin yang dicipta lagi untuk
mengukur tahap gila seseorang.
– ARIF: Memanglah gila itu sesuatu yang subjektif, tetapi perkara yang dimaksudkan dengan setengah gila tu ialah
seseorang itu masih siuman. Cuma perlakuannya saja seperti orang gila. Biasa dengar tak orang rebut, gila-gila
bahasa? (Para pelakon mengangguk beramai-ramai). Jadi, drama kita ini hendak memaparkan mesej yang
menyentuh kita semua, maksud saya semua manusia. Manusia pada dasamya mempunyai sedikit sebanyak watak
gila dalam diri mereka. Maka, kita janganlah hendaknya cepat mengatakan seseorang itu gila, sedangkan dalam diri
kita masing-masing terdapat unsur-unsur kegilaan itu. Baiklah, kita mulakan sekarang.
– PELAKON I: Duniaku ialah kuasa. Kuasa ialah duniaku. Dengan kuasa, dunia berada di bawahku. Kuasa mencipta
kuasa.
– PELAKON II: Bukan, kau salah. Wang ialah duniaku. Duniaku ialah wang. Wang ialah kuasa. Dengan wang, dunia
berada di bawahku. Dengan wang, kuasa berada di bawahku. Wang membeli kuasa, membeli dunia, membeli
manusia.
– ... seseorang itu masih siuman...cuma perlakuannya sahaja seperti orang gila ...mereka seperti gila-gila bahasa
Sampel perbualan
– AZMIR: Ani ... Ani, tolong abang. Tolong halau orang tua ini dari sini. Dia datang untuk mengganggu ketenteraman kita.
– BAPA: Ini bapa datang. Itu tanda bapa sayang kepada kau.
– AZMIR: Kalau sayang, mengapa bapa kurang saya di sini, di bilik orang gila ni?
– BAPA: Oleh sebab sayanglah bapa hantar kau ke sini.
– AZMIR: Bapa bohong. Bapa tak sayang kepada saya. Bapa pun macam doktor juga dan macam mereka semua. Doktor kata,
saya gila. Mereka kata, saya gila. Bapa pun kata saya gila.
– BAPA: Bapa tak pernah kata kau macam tu.
– AZMIR: Bapa bohong. Memang bapa tak kata. Tapi dalam hati bapa kata. Fasal tu bapa hantar saya ke sini. ke tempat orang
gila ini.
– BAPA: Kau belum faham lagi, Mir.
– AZMIR: Saya faham, tetapi bapalah yang tak faham.
– BAPA: Mungkin kau belum sihat lagi, Mr Berehatlah.
– AZMIR: Saya sihat. Saya bukan gila. Saya cuma sakit saja.
– BAPA: Oleh sebab sakitlah kau dibawa ke sini.
– AZMIR: Ini tempat untuk orang gila. Saya bukan gila. Saya cuma sakit saja.
– BAPA: Kau tak mengerti, Mir.
– AZMIR: Saya mengerti tetapi bapa tu yang masih tak mahu mengerti. Pergi dari sini! Pergi! Per ... aduh! (AZMIR kembali
mengerang kesakitan. Sakitnya kali ini bertambah kuat. Sambil memegang kepalanya, dia bergolek-golek di atas lantai
dalam keadaan tidak menentu).
Sampel perbualan
– ARIF: Katanya, dia bekerja sebagai penulis diari.
– IBU: memang betul itu kerjanya tetapi satu sen pun tak masuk duit. Susah kalau dah terlalu cerdik. Nasihat kita langsung tak mahu didengarnya.
– BAPA: Pak cik rasa ada yang tak kena dengan dirinya. Semasa dia tinggal di sini dulu, pak cik perhatikan dia sering bercakap loghat Indonesia.
Jarang sekali pak cik dengar dia bercakap dalam loghat bahasa kita. Doktor kata dia gila.
– IBU : Gila yang dibuat sendiri. Kita tak suruh dia buat macam tu. Dia yang buat, biar dia sendiri yang tanggung. Mak cik tak terdaya lagi hendak
melayan kerenah si Azmir tu.
– ARIF: Mak cik, pak cik ... saya rasa Azmir bukan buat-buat gila. Bagi saya dia bukan gila atau buat-buat gila, tapi Azmir sedang menderita suatu
penderitaan yang tidak tertanggung.
– PELAKON I: Kami lihat pada bajunya terdapat tanda nama, W.A. Domski?
– IBU: Itu pun satu hal. Memalukan keluarga saja. Orang ramai dah heboh. Azmir masuk Orang Putih. Dia tak mahu jadi orang Melayu lagi. Habis,
macam manalah orang tak kata dia gila. Mak cik sungguh malu sekarang. Nak jumpa orang pun mak cik dah tak sanggup lagi.
– PELAKON II: Bersabarlah, mak cik. Mungkin ada hikmah di sebalik kejadian ini buat kita semua.
– PELAKON III: Betul juga kata rakan saya tu. Peristiwa yang berlaku kepada Azmir mungkin berpunca daripada kurangnya perhatian dan kasih
sayang.
– IBU: Nak buat macam mana lagi, encik. Kami dah beri pelajaran hingga dia masuk ke universiti.
– ARIF: Betul mak cik, tetapi ... masuk ke universiti saja belum menjamin seseorang itu mendapat kasih sayang yang secukupnya.
– (IBU dan BAPA berpandangan. Mereka kelihatan semacam rasa bersalah).
Perginati
– Soalan 1
sentiasa tanya apa perkara , nasihat , harpan , dalam petikan tersebut jagan risau soalan 1 anda
boleh merujuk di petikan highlight key word fokus kpd keword , awas jagan sentiasa fokus
kepada perenggan 1 cari jawapan kadangkalah jawapan tu akan di 2 dan seterusnya ( ps maksud
tu jarang tanya tpi perlu fokus)
soalan 2
soalan sentiasa tanya pandangan anda dengan sebab , halangan , cara , harapan . Langkah dan
sebagainya ,( ini mestilah guna otak sendiri tak boleh merujuk sejarah)
soalan 3
tanya tentang satu persoalan satu dari lain, pengajaran , nilai , latar masyarkat , watak (
kadangkalah watak akan keluar tentag watak utama tersebut lebih lebih lagi solan tu tidak tanya
apa watak and boleh tulis apa watak yang anda sukai )
pesanan gaya bahasa , unsur bunyi , tema , plot , klimak,peleraian dan perumitan tu jarang tanya
tpi kena fokus tersebut
Tema ( anda bleh pilih dari tiga pengajaran )
Persolan , latar msyarakat nilai
pengajaran
– pengajaran nilai murni
– Kita mestilah bantu orang yang mengalami kesakitan bantu membatu
– Latar mayarakat yang bantu membantu orang yang mengalami kesakitan
– persoalan tentang ( nilai murni )orang yang menglami kesakitan
contoh halaman 96 ..... Mereka menolong azmir
kita haruslah memberi kasih sayang yang sepenuh kepada anak kasih sayang
Contoh 85 ...... Bapa menziarahi azmir yang dirawat di hospital wad pesakit jiwa.
Persoalan tentang kasih sayng seorang bapa kepada anak
Latar masyarakat yang memberi kasih sayng yang sepunuh kepada anak.
– nilai Kesetiaan
– Pengajaran latar
– latar masyarakat yang setia kepada pasangan
Kita mestilah setia kepada pasangan supaya kita tidak melakukan perbuatan
khianat .
– persoalan tentang + nilai + huraian pengajaran
contoh azmir setia kepada pasangan sehingga dia bayangan ani datang kepada
walaupun
Watak perwatakan
– Azmir
– Seorang yang taat setia kepaada pasangan
Contoh pg 84 Azmir sentiasa kesetiaan kepada pasangan sehingga dia bayangan ani datang
seorang yang prihatin terhadap nasib manusia di tempat lain
contoh halaman 82 ...... Banjir besar melanda
seorang pemuda yang mempunyai pendapat yang bernas
contoh ( halaman 91) ........sistem yang porokyat
Arif
– Seorang yang prihatin terhadap masalah yang dihadapi oleh orang lain
– Contoh (halaman99)... Kita boleh mengurus
– Seorang yang sedia menerima pendapat orang lain
contoh ( halaman 96).........segala benar ....
Doktor razi
Seorang yang prihatin terhadap pesakit .
contoh( halaman 98)
Doktor razi
– Seorang yang bertimbang rasa terhadap pesakit
– Contoh sya bernarkan encik azmir bersiar – siar.......( halaman 89)
Gaya bahasa ( ingatan)
– Anda kena faham maksud setiap gaya bahsa )
– Anda boleh dapat petikan jadi mari kita lihat seterusnya
– simile ( lihat seperi, umpama dan sebagainya)
– contoh umpana mimpi berkali ( halaman73)
– metafora ( seperti apa)
contoh hal 73 ....... Gedung perniagaan)
retoris ( retoirik)
( hal 72).......dan tidak tulen , solehkah? ( hal72
– peribahasa ( bagai , seperti)
contoh ( hal 71 ) ,........ Begitu terhutang budi
bm  komsas drama tingkatan 5

More Related Content

What's hot

Awan hitam yang berarak laju atas kepala makin gelap dan kelabu
Awan hitam yang berarak laju atas kepala makin gelap dan kelabuAwan hitam yang berarak laju atas kepala makin gelap dan kelabu
Awan hitam yang berarak laju atas kepala makin gelap dan kelabu
Suria Vijayan Suriavijay
 
1. dewa arak pedang-bintang
1. dewa arak pedang-bintang1. dewa arak pedang-bintang
1. dewa arak pedang-bintang
ngkung3
 
06. pendekar bongkok
06. pendekar bongkok06. pendekar bongkok
06. pendekar bongkok
Dody Irawan
 

What's hot (18)

Awan hitam yang berarak laju atas kepala makin gelap dan kelabu
Awan hitam yang berarak laju atas kepala makin gelap dan kelabuAwan hitam yang berarak laju atas kepala makin gelap dan kelabu
Awan hitam yang berarak laju atas kepala makin gelap dan kelabu
 
Meminang bidadari
Meminang bidadariMeminang bidadari
Meminang bidadari
 
Cerpen Sixth sense
Cerpen Sixth senseCerpen Sixth sense
Cerpen Sixth sense
 
1. dewa arak pedang-bintang
1. dewa arak pedang-bintang1. dewa arak pedang-bintang
1. dewa arak pedang-bintang
 
Science of love
Science of loveScience of love
Science of love
 
Karangan cerpen sendiri
Karangan cerpen sendiriKarangan cerpen sendiri
Karangan cerpen sendiri
 
Novel seindah-mawarberduri
Novel seindah-mawarberduriNovel seindah-mawarberduri
Novel seindah-mawarberduri
 
Karangan naratif
Karangan naratif Karangan naratif
Karangan naratif
 
Cerita tentang hana..
Cerita tentang hana..Cerita tentang hana..
Cerita tentang hana..
 
Karangan naratif Cikgu Lila
Karangan naratif Cikgu LilaKarangan naratif Cikgu Lila
Karangan naratif Cikgu Lila
 
06. pendekar bongkok
06. pendekar bongkok06. pendekar bongkok
06. pendekar bongkok
 
Pengenalan Karangan
Pengenalan KaranganPengenalan Karangan
Pengenalan Karangan
 
Nota Bukan Gila | Azriy Nazariee
Nota Bukan Gila | Azriy NazarieeNota Bukan Gila | Azriy Nazariee
Nota Bukan Gila | Azriy Nazariee
 
Kelompok II Intrinsik Cerpen "Rumah"
Kelompok II Intrinsik Cerpen "Rumah"Kelompok II Intrinsik Cerpen "Rumah"
Kelompok II Intrinsik Cerpen "Rumah"
 
Drama7orang
Drama7orangDrama7orang
Drama7orang
 
Karangan naratif
Karangan naratifKarangan naratif
Karangan naratif
 
Bhs. Indonesia - Macam-macam alur
Bhs. Indonesia - Macam-macam alurBhs. Indonesia - Macam-macam alur
Bhs. Indonesia - Macam-macam alur
 
Umang umang atawa orkes madun 2
Umang umang atawa orkes madun 2Umang umang atawa orkes madun 2
Umang umang atawa orkes madun 2
 

Similar to bm komsas drama tingkatan 5

Drama bukan gila karya shaarif shaary
Drama bukan gila karya shaarif shaaryDrama bukan gila karya shaarif shaary
Drama bukan gila karya shaarif shaary
qqilah
 
Kenangan yang perrnah ada
Kenangan yang perrnah adaKenangan yang perrnah ada
Kenangan yang perrnah ada
RahmaniarNia
 
Hilangnya 1 rusuk
Hilangnya 1 rusukHilangnya 1 rusuk
Hilangnya 1 rusuk
riaelitha
 
Role play Komunikasi Terapeutik
Role play Komunikasi TerapeutikRole play Komunikasi Terapeutik
Role play Komunikasi Terapeutik
Okta-Shi Sama
 
Panduan Menulis Karangan
Panduan Menulis KaranganPanduan Menulis Karangan
Panduan Menulis Karangan
Jumaina Aman
 
Kabut jingga
Kabut jinggaKabut jingga
Kabut jingga
desmin
 

Similar to bm komsas drama tingkatan 5 (20)

Drama bukan gila karya shaarif shaary
Drama bukan gila karya shaarif shaaryDrama bukan gila karya shaarif shaary
Drama bukan gila karya shaarif shaary
 
Komsas tgktn 2
Komsas tgktn 2Komsas tgktn 2
Komsas tgktn 2
 
Cerpen
CerpenCerpen
Cerpen
 
Kenangan yang perrnah ada
Kenangan yang perrnah adaKenangan yang perrnah ada
Kenangan yang perrnah ada
 
Hilangnya 1 rusuk
Hilangnya 1 rusukHilangnya 1 rusuk
Hilangnya 1 rusuk
 
Cerpen
CerpenCerpen
Cerpen
 
Monolog kasir kita.docx
Monolog kasir kita.docxMonolog kasir kita.docx
Monolog kasir kita.docx
 
Pp paguneman x
Pp paguneman xPp paguneman x
Pp paguneman x
 
Role play Komunikasi Terapeutik
Role play Komunikasi TerapeutikRole play Komunikasi Terapeutik
Role play Komunikasi Terapeutik
 
Bukan gila (sharif shaary)
Bukan gila (sharif shaary)Bukan gila (sharif shaary)
Bukan gila (sharif shaary)
 
Drama aku bukan gila t5
Drama aku bukan gila t5Drama aku bukan gila t5
Drama aku bukan gila t5
 
Drama Bukan Gila
Drama Bukan GilaDrama Bukan Gila
Drama Bukan Gila
 
Laporan praktikumtat
Laporan praktikumtatLaporan praktikumtat
Laporan praktikumtat
 
Wajah (sides sudyarto ds)
Wajah (sides sudyarto ds)Wajah (sides sudyarto ds)
Wajah (sides sudyarto ds)
 
Melakukan petunjuk bi
Melakukan petunjuk biMelakukan petunjuk bi
Melakukan petunjuk bi
 
Melakukan petunjuk bi
Melakukan petunjuk biMelakukan petunjuk bi
Melakukan petunjuk bi
 
Ibu meninggal (hudan hidayat)
Ibu meninggal (hudan hidayat)Ibu meninggal (hudan hidayat)
Ibu meninggal (hudan hidayat)
 
Ibu meninggal (hudan hidayat)
Ibu meninggal (hudan hidayat)Ibu meninggal (hudan hidayat)
Ibu meninggal (hudan hidayat)
 
Panduan Menulis Karangan
Panduan Menulis KaranganPanduan Menulis Karangan
Panduan Menulis Karangan
 
Kabut jingga
Kabut jinggaKabut jingga
Kabut jingga
 

More from timothy yonglk

Last minutes revison bahsa melayu
Last minutes revison bahsa melayuLast minutes revison bahsa melayu
Last minutes revison bahsa melayu
timothy yonglk
 

More from timothy yonglk (20)

Ch starting out right
Ch starting out rightCh starting out right
Ch starting out right
 
Last minutes revison bahsa melayu
Last minutes revison bahsa melayuLast minutes revison bahsa melayu
Last minutes revison bahsa melayu
 
Bahasa jiwa bangsa
Bahasa jiwa bangsaBahasa jiwa bangsa
Bahasa jiwa bangsa
 
teknik menjawab rumusan
teknik menjawab rumusan  teknik menjawab rumusan
teknik menjawab rumusan
 
GURINDAM DUA BELAS TINGKATAN 4
GURINDAM DUA BELAS TINGKATAN 4 GURINDAM DUA BELAS TINGKATAN 4
GURINDAM DUA BELAS TINGKATAN 4
 
Yong mothy
Yong mothyYong mothy
Yong mothy
 
Yong mothy
Yong mothyYong mothy
Yong mothy
 
Bahasa malaysia tingkatan 4 komsas
Bahasa malaysia tingkatan 4 komsasBahasa malaysia tingkatan 4 komsas
Bahasa malaysia tingkatan 4 komsas
 
Form 4 science chapter 1
Form 4 science chapter 1Form 4 science chapter 1
Form 4 science chapter 1
 
form 3 chapter 7
form 3 chapter 7 form 3 chapter 7
form 3 chapter 7
 
chapter 8 form 3 science
chapter 8 form 3 sciencechapter 8 form 3 science
chapter 8 form 3 science
 
form 3 chapter 8
form 3 chapter 8 form 3 chapter 8
form 3 chapter 8
 
form 3 chapter 7
form 3 chapter 7 form 3 chapter 7
form 3 chapter 7
 
science form 3 chapter 6
science  form 3 chapter 6 science  form 3 chapter 6
science form 3 chapter 6
 
chapter 10 form 3 science
chapter 10 form 3 sciencechapter 10 form 3 science
chapter 10 form 3 science
 
form 3 science chapter 5
form 3  science  chapter 5form 3  science  chapter 5
form 3 science chapter 5
 
Form 3 science chapter 4
Form 3 science chapter 4Form 3 science chapter 4
Form 3 science chapter 4
 
chapter 3 form 3 science
chapter 3 form 3 sciencechapter 3 form 3 science
chapter 3 form 3 science
 
form 3 chapter 2
 form 3 chapter 2 form 3 chapter 2
form 3 chapter 2
 
Form 3 science chapter 1
Form 3 science chapter 1Form 3 science chapter 1
Form 3 science chapter 1
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
RIMA685626
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 

Recently uploaded (20)

Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 

bm komsas drama tingkatan 5

  • 1.
  • 3. Ingat – Drama di spm sentiasa tanya satu perbualan dari permulaan , perkembangan , konfik , klimaks dan peleraian . – kena berhati hati sebab pekara ini mudah melakukan kesalahan yang banyak . – petikan kena memahami – semua jawapam boleh mencari dalam teks jagan risau mari kita melihat seterusnya
  • 4. Sampel perbualan – AZMIR: Saudara-saudara tolong saya. Orang-orang ini hendak mengurung saya di tempat yang tidak ada kesejahteraan. Saudara-saudara mesti percaya akan cakap saya. Cakap saya semuanya betul. Mereka ini penipu. Cakap mereka manis, tapi dalam hati mereka jahat. – (ARIF dan para pelakon memperlihatkan rasa simpati kepada AZM1R). – DOK.TOR: (Mendekati ARIF). Saudara jangan risau. Orang gila mana-mana pun memang begitu. Mereka amat pandai bercakap. Kalau dengar mereka bercakap, sesiapa pun tak tahu yang mereka tu sebenarnya gila. Seperkara lagi, orang gila tak akan mengaku bahawa mereka tu gila. Mereka akan marah jika dikatakan gila. – ARIF: Tapi doktor, dia bukan gila. Dia sedang menderita suatu penderitaan yang tidak tertanggung lagi. Percayalah saya doktor. Biarlah dia di sini. Kami boleh mengurus dia. – DOKTOR: Mungkin saudara belum arif lagi dengan orang seperti ini. Saya amat mengenalinya. kerana saya mengubatinya setiap hari. Saya harap saudara dan rakan-rakan faham. Cuba lihat kepalanya. Kepalanya sering saja luka. Orang yang siuman tak akan berbuat demikian.
  • 5. Sampel perbualan kedua – AZMIR: Kalau sayang, mengapa bapa kurang saya di sini, di bilik orang gila ni? – BAPA: Oleh sebab sayanglah bapa hantar kau ke sini. – AZM1R: Bapa bohong. Bapa tak sayang kepada saya. Bapa pun macam doktor juga dan macam mereka semua. Doktor kata, saya gila. Mereka kata, saya gila. Bapa pun kata saya gila. – BAPA: Bapa tak pemah kata kau macam tu. – AZMIR: Bapa bohong. Memang bapa tak kata. Tapi dalam hati bapa kata. Fasal tu bapa hantar saya ke sini, ke tempat orang gila ini. – BAPA: Kau belum faham lagi, Mir. – AZMIR: Saya faham, tetapi bapalah yang tak faham. – BAPA: Mungkin kau belum sihat lagi, Mir. Berehatlah. – AZMIR: Saya sihat. Saya bukan gila. Saya cuma sakit saja. – BAPA: Oleh sebab sakitlah kau dibawa ke sini. – AZMIR: Ini tempat untuk orang gila. Saya bukan gila. Saya cuma sakit saja
  • 6. Sampel perbualan – AZMIR: Selepas orang itu menghantukkan kepalanya ke lantai, maka darah merah pun mengalirlah membasahi pipinya. Sesiapa yang menyaksikan kejadian itu pasti mengatakan bahawa orang yang menghantukkan kepalanya ke lantai itu ialah orang gila. Orang yang siuman tentu tidak berbuat demikian. Orang yang menonton tidak tahu bahawa orang yang menghantukkan kepalanya ke lantai itu sebenamya sedang mengalami dan menderita suatu kesakitan yang tidak tertanggung, yang tak terucap dengan kata-kata lagi. Kata-kata sudah kehilangan makna. Kata yang bermakna adalah dengan menghantukkan kepalanya ke lantai. (Kesemua mereka terpegun mendengar penjelasan AZMIR).Apakah saya sudah menjawab soalan saudara? (Sambil tersenyum ke arah PELAKONI). – PELAKON I: (Semacam kagum bercampur bingung sambil menganggukkan kepalanya perlahan-lahan). Ya, terima kasih. – (DOKTOR masuk). – DOKTOR: (Sambil menghampiri AZMIR. AZMIR kelihatan gusar). Assalamualaikum. Saya Doktor Razi. Maatkan saya jika saya mengganggu. Encik Azmir ini ialah “sahabat” saya. Saya datang ni nak bawa dia balik ke tempat rehatnya. (Beralih kepada A2MIR). Encik Azmir, apa khabar sekarang? Sudah tiga hari Encik Azmir tidak balik ke tempat rehat yang kita sediakan. Rakan-rakan yang lain amat bimbang akan Encik Azmir. Mari kita pulang, ya?
  • 7. Sampel perbualan – PELAKON I: Bolehkah kegilaan diukur macam tu? Setahu saya belum ada mesin yang dicipta lagi untuk mengukur tahap gila seseorang. – ARIF: Memanglah gila itu sesuatu yang subjektif, tetapi perkara yang dimaksudkan dengan setengah gila tu ialah seseorang itu masih siuman. Cuma perlakuannya saja seperti orang gila. Biasa dengar tak orang rebut, gila-gila bahasa? (Para pelakon mengangguk beramai-ramai). Jadi, drama kita ini hendak memaparkan mesej yang menyentuh kita semua, maksud saya semua manusia. Manusia pada dasamya mempunyai sedikit sebanyak watak gila dalam diri mereka. Maka, kita janganlah hendaknya cepat mengatakan seseorang itu gila, sedangkan dalam diri kita masing-masing terdapat unsur-unsur kegilaan itu. Baiklah, kita mulakan sekarang. – PELAKON I: Duniaku ialah kuasa. Kuasa ialah duniaku. Dengan kuasa, dunia berada di bawahku. Kuasa mencipta kuasa. – PELAKON II: Bukan, kau salah. Wang ialah duniaku. Duniaku ialah wang. Wang ialah kuasa. Dengan wang, dunia berada di bawahku. Dengan wang, kuasa berada di bawahku. Wang membeli kuasa, membeli dunia, membeli manusia. – ... seseorang itu masih siuman...cuma perlakuannya sahaja seperti orang gila ...mereka seperti gila-gila bahasa
  • 8. Sampel perbualan – AZMIR: Ani ... Ani, tolong abang. Tolong halau orang tua ini dari sini. Dia datang untuk mengganggu ketenteraman kita. – BAPA: Ini bapa datang. Itu tanda bapa sayang kepada kau. – AZMIR: Kalau sayang, mengapa bapa kurang saya di sini, di bilik orang gila ni? – BAPA: Oleh sebab sayanglah bapa hantar kau ke sini. – AZMIR: Bapa bohong. Bapa tak sayang kepada saya. Bapa pun macam doktor juga dan macam mereka semua. Doktor kata, saya gila. Mereka kata, saya gila. Bapa pun kata saya gila. – BAPA: Bapa tak pernah kata kau macam tu. – AZMIR: Bapa bohong. Memang bapa tak kata. Tapi dalam hati bapa kata. Fasal tu bapa hantar saya ke sini. ke tempat orang gila ini. – BAPA: Kau belum faham lagi, Mir. – AZMIR: Saya faham, tetapi bapalah yang tak faham. – BAPA: Mungkin kau belum sihat lagi, Mr Berehatlah. – AZMIR: Saya sihat. Saya bukan gila. Saya cuma sakit saja. – BAPA: Oleh sebab sakitlah kau dibawa ke sini. – AZMIR: Ini tempat untuk orang gila. Saya bukan gila. Saya cuma sakit saja. – BAPA: Kau tak mengerti, Mir. – AZMIR: Saya mengerti tetapi bapa tu yang masih tak mahu mengerti. Pergi dari sini! Pergi! Per ... aduh! (AZMIR kembali mengerang kesakitan. Sakitnya kali ini bertambah kuat. Sambil memegang kepalanya, dia bergolek-golek di atas lantai dalam keadaan tidak menentu).
  • 9. Sampel perbualan – ARIF: Katanya, dia bekerja sebagai penulis diari. – IBU: memang betul itu kerjanya tetapi satu sen pun tak masuk duit. Susah kalau dah terlalu cerdik. Nasihat kita langsung tak mahu didengarnya. – BAPA: Pak cik rasa ada yang tak kena dengan dirinya. Semasa dia tinggal di sini dulu, pak cik perhatikan dia sering bercakap loghat Indonesia. Jarang sekali pak cik dengar dia bercakap dalam loghat bahasa kita. Doktor kata dia gila. – IBU : Gila yang dibuat sendiri. Kita tak suruh dia buat macam tu. Dia yang buat, biar dia sendiri yang tanggung. Mak cik tak terdaya lagi hendak melayan kerenah si Azmir tu. – ARIF: Mak cik, pak cik ... saya rasa Azmir bukan buat-buat gila. Bagi saya dia bukan gila atau buat-buat gila, tapi Azmir sedang menderita suatu penderitaan yang tidak tertanggung. – PELAKON I: Kami lihat pada bajunya terdapat tanda nama, W.A. Domski? – IBU: Itu pun satu hal. Memalukan keluarga saja. Orang ramai dah heboh. Azmir masuk Orang Putih. Dia tak mahu jadi orang Melayu lagi. Habis, macam manalah orang tak kata dia gila. Mak cik sungguh malu sekarang. Nak jumpa orang pun mak cik dah tak sanggup lagi. – PELAKON II: Bersabarlah, mak cik. Mungkin ada hikmah di sebalik kejadian ini buat kita semua. – PELAKON III: Betul juga kata rakan saya tu. Peristiwa yang berlaku kepada Azmir mungkin berpunca daripada kurangnya perhatian dan kasih sayang. – IBU: Nak buat macam mana lagi, encik. Kami dah beri pelajaran hingga dia masuk ke universiti. – ARIF: Betul mak cik, tetapi ... masuk ke universiti saja belum menjamin seseorang itu mendapat kasih sayang yang secukupnya. – (IBU dan BAPA berpandangan. Mereka kelihatan semacam rasa bersalah).
  • 10. Perginati – Soalan 1 sentiasa tanya apa perkara , nasihat , harpan , dalam petikan tersebut jagan risau soalan 1 anda boleh merujuk di petikan highlight key word fokus kpd keword , awas jagan sentiasa fokus kepada perenggan 1 cari jawapan kadangkalah jawapan tu akan di 2 dan seterusnya ( ps maksud tu jarang tanya tpi perlu fokus) soalan 2 soalan sentiasa tanya pandangan anda dengan sebab , halangan , cara , harapan . Langkah dan sebagainya ,( ini mestilah guna otak sendiri tak boleh merujuk sejarah) soalan 3 tanya tentang satu persoalan satu dari lain, pengajaran , nilai , latar masyarkat , watak ( kadangkalah watak akan keluar tentag watak utama tersebut lebih lebih lagi solan tu tidak tanya apa watak and boleh tulis apa watak yang anda sukai ) pesanan gaya bahasa , unsur bunyi , tema , plot , klimak,peleraian dan perumitan tu jarang tanya tpi kena fokus tersebut Tema ( anda bleh pilih dari tiga pengajaran )
  • 11. Persolan , latar msyarakat nilai pengajaran – pengajaran nilai murni – Kita mestilah bantu orang yang mengalami kesakitan bantu membatu – Latar mayarakat yang bantu membantu orang yang mengalami kesakitan – persoalan tentang ( nilai murni )orang yang menglami kesakitan contoh halaman 96 ..... Mereka menolong azmir kita haruslah memberi kasih sayang yang sepenuh kepada anak kasih sayang Contoh 85 ...... Bapa menziarahi azmir yang dirawat di hospital wad pesakit jiwa. Persoalan tentang kasih sayng seorang bapa kepada anak Latar masyarakat yang memberi kasih sayng yang sepunuh kepada anak.
  • 12. – nilai Kesetiaan – Pengajaran latar – latar masyarakat yang setia kepada pasangan Kita mestilah setia kepada pasangan supaya kita tidak melakukan perbuatan khianat . – persoalan tentang + nilai + huraian pengajaran contoh azmir setia kepada pasangan sehingga dia bayangan ani datang kepada walaupun
  • 13. Watak perwatakan – Azmir – Seorang yang taat setia kepaada pasangan Contoh pg 84 Azmir sentiasa kesetiaan kepada pasangan sehingga dia bayangan ani datang seorang yang prihatin terhadap nasib manusia di tempat lain contoh halaman 82 ...... Banjir besar melanda seorang pemuda yang mempunyai pendapat yang bernas contoh ( halaman 91) ........sistem yang porokyat
  • 14. Arif – Seorang yang prihatin terhadap masalah yang dihadapi oleh orang lain – Contoh (halaman99)... Kita boleh mengurus – Seorang yang sedia menerima pendapat orang lain contoh ( halaman 96).........segala benar .... Doktor razi Seorang yang prihatin terhadap pesakit . contoh( halaman 98)
  • 15. Doktor razi – Seorang yang bertimbang rasa terhadap pesakit – Contoh sya bernarkan encik azmir bersiar – siar.......( halaman 89)
  • 16. Gaya bahasa ( ingatan) – Anda kena faham maksud setiap gaya bahsa ) – Anda boleh dapat petikan jadi mari kita lihat seterusnya – simile ( lihat seperi, umpama dan sebagainya) – contoh umpana mimpi berkali ( halaman73) – metafora ( seperti apa) contoh hal 73 ....... Gedung perniagaan) retoris ( retoirik) ( hal 72).......dan tidak tulen , solehkah? ( hal72 – peribahasa ( bagai , seperti) contoh ( hal 71 ) ,........ Begitu terhutang budi