Best practice presented by berhanu tadesse
â˘
5 likesâ˘3,533 views
Addis Ababa City Administration Education, Training, Quality and Occupational Competency Qualification, Assessment Certification Authority YeKa Branch Technical and Vocational Team. ďľ Identify, formulate and expand the best practices of TVET institutions ďľ June 2021 ďľ Addis Ababa
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Best practice presented by berhanu tadesse
Similar to Best practice presented by berhanu tadesse (20)
More from berhanu taye
More from berhanu taye (20)
Best practice presented by berhanu tadesse
- 1. á á á˛áľ á á ᣠá¨á°á á áľá°áłá°á á¨áľáá ááľ áľáá á áĽáŤáľá á፠áĽááľ ááá áá¨áá፠áŁááľááŁá á¨áŤ á áááŤá á¨á´áááá á፠áĄáľá á¨áľáá á á°áááľ ááἠá°ááᎠááá¨áľáŁ ááááá ááľáááľ á°á 2013 á.á á á˛áľ á á ᣠ1 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 2. Addis Ababa City Administration Education, Training, Quality and Occupational Competency Qualification, Assessment Certification Authority YeKa Branch Technical and Vocational Team. ďľIdentify, formulate and expand the best practices of TVET institutions ďľ June 2021 ďľ Addis Ababa á áĽááá áłá°á° áłáŹ 2
- 3. áá፠ááá á ááľ Table of Contents Part One â˘ááá˘áŤ ⢠á¨áľáá áá ááá ďľ ááἠá°ááᎠáááľ ďľ á¨ááἠá°ááᎠá áááł ďľ á¨ááἠá°ááᎠááááľ ďľ Introduction; The purpose of the training, What a great experience, The importance of best practice, What is the best experience á áĽááá áłá°á° áłáŹ 3
- 4. 4 ááá˘áŤ á á ááŤá˝á ááŁáá ááŁáááľ áŤáá á˘áŽáááŤáá áá á áŤá áááľ áĽáá áááľá¨á á´áááá á፠áá°áá á á¨áá á°áááľ á¨áľáá ááľá áľáá á ááťáťáŤ ᣠá¨áááĽá á¨á á á áááŁáł ááŽááŤáá˝ áĽá¨á°á°áá አá˛áá á¨áá á°áááľ á¨ááľááá á á á á ááťáťá á¨ááľ á¨áŽáŞáľ 19 áá¨á°áľ á ááľ á á á¨áłá˝ á¨ááŁá áá¤áľ ááááἠá˝áááĄáĄ á¨áŽáŞáľ 19 áĽá á áááŤá˝á á¨á°á¨á°á°á á ááá¨áááľ áłá˘áŤ á¨áłá¨á á¨á˘áŽááᣠá¨ááá áŤáá ááá˛áŤá ááááá áĽá á ááľ á áááá áááł á¨áá˝áá á ááá áľáŠá¨áľ á˘á°á á á á á¨áłá˝ áá á¨áľ áááŁá áłá á°áĽá á¨áááá°á áá˝á á¨áľáá ááľá áľáá á áá¨áááĽá á á ááŁáĄ áľáá¨áľ á°á°áĽáśáľ á˛á°áŤá áľ áááĄáĄ á á á˛áľ á á ᣠá¨á°á á áľá°áłá°á á¨áľáá ááľáŁ áľáá áᣠáĽáŤáľá á፠áĽááľ ááá áá¨áá፠áŁááľááŁá á¨áŤ á áááŤá á¨á´áááá á፠áĄáľá á¨á°ááá á¨á á á áááŁáł ááŽááŤáá˝ ááŹá á á°ááŁá áá á ááá áľáŠá¨áľ á¨áá°áĽáŁá¸á á ááą á¨áá áá°áá á á°áááľ áááĽáŁ áááŤá á áľá°áłá°á áĽá ááἠá°áááŽáá˝áᣠá¨ááááᣠá¨ááľááľ áľáľáŤá´á áááĄáĄ á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 5. á áĽááá áłá°á° áłáŹ 5 Introduction In order to realize rapid and sustainable economic and social development in our country, technical and vocational training institutions are implementing education and training, change and capacity building programs, and in terms of improving the executive capacity of private institutions, encouraging results have been registered before the advent of COVID 19 pandemic and the economic, social and political stagnation and instability caused by the instability in our country can only be solved if it is given due attention, and it is expected that there will be encouraging results if this education and training program is given due attention. Education, Training, Quality and Vocation in Addis Ababa City Administration Competency Assessment Authority, The Yeka Branch Technical and Vocational Team of the TVET institution are one of the focus groups on the implementation of the Integrated Capacity Building Programs package.
- 6. 6 ááá˘áŤ á¨áá á.âŚ. á¨áá áá°áá á á°áááľ á¨áááĄá áľáá ፠á áľáľáŤá´áá áá áľ áá á ááááľ á¨áá°áĄáľá áľáá á á°áááá á°áŽáᣠááŁáᣠáááĽá¨á°á°áĄ á°á°áŤá˝á áá¤áłá á áá ááአá°ááŁáŤá ááľá¨á áĽáá˛áŤáľá˝áá¸á áľááľ á ááá¨áľ á á ááááá¸á á¨á°áťá á°á¨á áá á¨á°á¨áą á°áááľ ááἠá°ááᎠá áá á°á á¨áŤáłá¸á á°á¨áŁá áááł áá á ááľáááľ á°ááŁáŤá ááľá¨á á¨ááŤáľá˝áá¸á á á á ááá á á¨ááŤáľááá áááł á¨áá áááĄáĄ á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 7. á áĽááá áłá°á° áłáŹ 7 Introduction ContinuedâŚ. The value of private training institutions, by integrating the implementation of the change into a strategic plan, is designed to enable them to implement their training in a user-friendly, fast, accessible and effective manner.
- 8. ááá˘áŤ á¨áá á.âŚ. ďááἠá°ááᎠááá¨áľáŁ ááááá ááľááľ á á¨á°áá˝á á¨á°ááá¨áá ááá áĽá á¨ááἠá ááťá¸á áĽáá áľáá´áá˝ á áááááľ á áĽá á ááá¨áľ á¨áá áá¤áľ ááľáááἠá¨ááá˝áá áľ áľáľáŤá´á áá:: ďá áá á ááἠá°áááŽáá˝á ááá¨áľáŁ ááááá ááľááľ áĽáááľáá á¨áŤáą á¨áááá á¨á á°áŤá áľáááľ á°ááŁáŤá ááľá¨á á¨áá áá á˛ááᣠá¨á°ááá¨áá ááἠá°ááᎠáá° á°ááŁá ááá¨á á°ááᣠááá áááľ á¨áłá¨áá áľ á áááŤá¨áľá áá ááááĄáĄ 8 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 9. ááá˘áŤ á¨áá á.âŚ. ďľ áááá á á¨áŤ á áááŤá á˝/á¤áą á ááá á¨áá á´áááá á፠áá°áá á á°áááľ á¨ááἠá°áááŽáá˝ áá á á°ááá áŤá á áá° ááłáŚá˝á á áá¨áłáľá áá°áááťá¸á á áá ááá á¨áá˝á á°áááŽáá˝á á ááá¨áľáŁ á ááááá á ááľááľ á¨ááľ ááá°áśá˝ áááŤá¸áá ááááá á°á˝áááĄáĄ ďľ á áááá á áááŤá á˝/á¤áą á¨áá á´áááá á፠áá°áá á á¨á°áááľá á¨ááľáá¸á á á áá á¨á á ááľá¨á ááἠáááŁáľ áĽáá˛áťá á á¨á°á á áľá°áłá°áŠ á á¨á°á¨áá á¨ááá á°áááľ ááἠá°áááŽááťá¸áá ááá¨áľáŁ áááá áĽá ááľááľ á¨áá˝áá áľ á á á á ááá á á¨ááἠá ááťá¸á áá¤áłáááľ á ááŁá áá¨ááἠááłá ááłá áááĄáĄ 9 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 10. á¨áľáá áá ááá áá ááá á¨áá áľáá á á áá á°ááŁáὠ⢠á ááἠá°ááᎠááá¨áľáŁ ááááá ááľááľ áá°áľ ááľáĽ áŤá áá°á¨áłá áĽáááśá˝áᣠáá ááśá˝áá áááśá˝á á áá¨áĽáĽá áááŁáá áá¤áłá á á°áŤá á ááá á á¨áŤáłá¸ááá á¨á°áááťá¸áá á áááá áá° áá á°á¨á ááľá¨áľ á¨ááŤáľá˝á á á á ááááŁááĄáĄ 10 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 11. á¨áľáá áá áááá ááá ⢠á¨ááἠá°ááᎠááá¨áľáŁ ááááá ááľááľ áá°á¨áłá á áá° ááłáĽáŁ á áľáááááľáá áááłá á áá¨áłáľá á áĽáááľ á ááŤá á á°ááŁá áŤáłáŤáᤠ⢠áľáááἠá°ááᎠáá፠áŁá ááŤáľá ááá¨áŤ áááá˝á á ááááἠá°ááŁáŤá áŤá°áááᤠ⢠á¨ááἠá°áááŽá áĽáá´áľ áĽáá°áááá á áá¨áłáľ á áĽáŤ áá áá ááááĄáĄ ⢠á¨ááἠá°ááᎠááľá፠áááá˝á á ááá¨áľ á áĽáŤ áá áá ááááĄáĄ ááἠá°áááŽá á ááľáááľ áá°áľ ááŤááĽá á¨áá˝á á°ááłáŽáśá˝á á ááá¨áľ áááľááá˝ áá°áŁááĄáĄ 11 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 12. 12 ááἠá°ááᎠáááľ â˘á¨á°ááŤáŠ á°áááľ á áľáŤ ááááá¸á á¨ááá˝ á°áááľ áá á˛áááá á áጠá¨áᣠáĽá á áĽááľ áá á°ááľááś áá° ááá˝ á áŤáŁá˘áá˝ á áááľáľ ááľáá á¨áá˝á á°ááᎠáááĄáĄ ⢠á á°áááľ á á°áŤá á¨ááľ ááłá ááá á¨áá˝á á á áááá á¨áá áá¤áľ áŤáľáááᥠá°ááŁáŤáľá áĽáááśá˝ áá¸áᢠá áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 13. á¨ááἠá°ááᎠá áááł á á°áááľ ááἠá°áááŽá á ááá¨áľáŁ á ááááá á ááľááľ ááá á¨áá˝á áĽá á áĄ- ďľ á¨á°á áááá á áĽá¨á°á°áĽ ááá á¨á°áá áá áĽáŤá áá°á¨áľ áŤá°á¨á á¨á°áťáťá áĽá áĽáŤáľ áŤáá á áááááľ áááľá áľ áá¨áłááŁ ďľ áááłáááľá áĽá ááá áááľá /Effeciency and effectiveness/ áá¨ááŤááŁ ďľ á¨á°áá áá ááááľ áá á¨áľ á ááľá¨á á¨á áááááľ áá áá áááłá°á/á áááááľá á°á°áŤá˝ áááľá¨á/ áá¨áłáᣠá á°áááľ ááἠá°áááŽá á ááá¨áľáŁ á ááááá á ááľááľ ááá á¨áá˝á áĽá á áĄ- ďľ á¨á°á áááá á áĽá¨á°á°áĽ ááá á¨á°áá áá áĽáŤá áá°á¨áľ áŤá°á¨á á¨á°áťáťá áĽá áĽáŤáľ áŤáá á áááááľ áááľá áľ áá¨áłááŁ ďľ áááłáááľá áĽá ááá áááľá /Effeciency and effectiveness/ áá¨ááŤááŁ ďľ á¨á°áá áá ááááľ áá á¨áľ á ááľá¨á á¨á áááááľ áá áá áááłá°á/á áááááľá á°á°áŤá˝ áááľá¨á/ áá¨áłáᣠ13 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 14. á¨áá áâŚ ďľ á¨á°áťáťá á á°áŤá ááŤáᣠá¨áá˝á áľáľáŤá´áá ááŽááŤá áááá°á áá¨áłááŁ ďľ á¨á°ááá áááááľ á á á áááłá°á áá¨áłááŁ ďľ ááľá ááĽáľá á᪠ááŁá˘ á áá ááአá áá áá á¨áἠáľáŹáľá áááŁáľ áŤáľá˝ááá¤ ďľ á¨á ááŤáŠáá áá á¨á°áŤá°áá á á á áááłá°á áá¨áłááŁ ďľ á á áá áá áĽá á á ááľá°á á᪠á¨áá°á á°áááľ ááἠá°ááᎠá áááľáľ áĽá áĽá á°ááłáłáŞ áá áááááľ áŤáľá˝áááĄáĄ 14 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 15. á¨ááἠá°ááᎠáááᾠ⪠áĽá á ááá˝ á á°ááŤá¨ áá áľ áľá ááἠáááľ á¨á°ááŤá¨ áľááá áŤáľáááŁááĄáĄ á áĽááááš áŁáááŤáá˝ á¨ááľááá áľ áĽá á áľááľ áĽá á áá áĽá¨áá áŤáá á¨ááἠá°ááᎠá˝áá° ááłáĽáĄ- ⪠á á°áááľ á á°áŤá á¨ááľ ááłá ááá á¨áá˝á ááá á¨ááá áá¤áłá á¨áá áľáŤ ááľáŤáľ á¨áťá áá á á¨ááľáľá ááááľ á¨ááŤáá áĽá á¨á°áááľá á ááťá¸á áááťáťá á¨ááŤááłáł á˝áá° ááłáĽ á¨áŤá á á°áŤáá á°á¨áááľ áááĄáĄ ď á á áááá á¨áá áá¤áľ áŤáľáááᥠá°ááŁáŤáľá áĽáááśá˝ áá¸áᢠď á á á ááá ááἠá°ááᎠáááľ á áłá˛áľ á¨á´áááá áááľá á¨á á°áŤá áá´áá˝ áá¸ááĄáĄ 15 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 16. á¨áá áâŚ. ď ááἠá°ááᎠáááľ áá ááľ áľáá áľ á ááťá¸á ááťáťá á áľá°áá ጠáŤá á¨á¨áą áĽá፠áŤááá áá´á áá ፠á¨á°ááá áľ á°ááŁá á¨ááŤáłá áĽá áá á á á áĽááá á°ááłáłá áľáá áśá˝ áĽáá á á¨á°á¸á¨á áĽá፠áŤáá áááľ áááĄáĄ ď á¨áĽááá á á¨á°áááá¸á áľáá ááśá˝áŁ á áá°áľ á¨ááááŤá¸áᣠááĽá¨ áááľáŁ áá áĽáá´áľá ááá áĽáá°áá°áŤ áá á¨á á áá°áá°á á¨áááĄáá ááłáŽá˝ á áŤáś á¨áŤá áááľ áá ď ââŚ.á¨áá áá á¨áĽáŤáľ á ááťá áľáŹáłáááą á¨á°á¨ááá á ááľ ááá á¨á°ááŤáŠ áĽáŤáá˝ áááŁááľáŁ á áááś ááá ááá áááá˝ áááľá°ááá á¨ááťá áááá¸áá áŤááááłááĄáĄ ááἠá°áááŽáá˝ á¨á°ááá áá á¨áá°á á°á¨á âGold standardâ á¨ááŤáá á°ááŁáŤáľá ááłáŞáŤáá˝ á˛áá á¨ááŽááŤá ááŚá˝á ááá°áá á áĽáŤ áá á¨ááá áá¸á /áśáŹáľ/ 16 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 17. ááá áááľ ďľ áśáľáľ ááááľ á¨á°ááᎠá áááśá˝ ďľ 1. á áááá á¨á°á¨ááᥠááἠá°áááŽáá˝ /Research Validated best practice/ ďľ 2. á á°ááŁá á¨á°áá°áš ááἠá°áááŽáá˝ /Field tested best practice/ ďľ 3. á áľáá ፠áá áŤáá á°áľá á°áŞ ááἠá°áááŽáá˝ /Promising best practice ďľ á¨áá፠ááľáááľ ďľ á°á¨á᪠ááĽáŤáŞáŤáá˝ á áááá á¨á°á¨ááᥠááἠá°áááŽáá˝ ďľ á áááá á¨á°á¨ááᥠááἠá°áááŽáá˝ áá፠á á°ááŁá á¨á°áá°áš ááἠá°áááŽáá˝ ďľ ááἠá°ááᎠáá፠ááľáááľ ďľ á áľáá ፠áá áŤáá á°áľá á°áŞ ááἠá°áááŽáá˝ ďľ ááľáááśá˝ ďľ áá፠ááľáááśá˝ ďľ á áľáá ፠áá áŤáá á°áľá á°áŞ ááἠá°áááŽáá˝ ďľ Problem tree approach ďľ á˝ááŽáš á¨áááąáŁá¸á áľááśá˝ ďľ áááŤá á¨áĽááľ ááá COC á¨á°áá á°ááŁáá˝ ááĽá á 80 ááá°ááľ ááááľ ďľ á˝ááŽáš á¨áááąáŁá¸á áľááśá˝ ďľ á á°á¨áááľ ďľ á¨áá ፠ááłáŚá˝ (Innovation) ďľ á´áááá áá áá á áĽááá áłá°á° áłáŹ 17
- 18. á¨ááἠá°ááᎠááááśá˝ áĽá á¨áá፠ááľáááľ áśáľáľ ááááľ á¨á°ááᎠá áááśá˝ 1. á áááá á¨á°á¨ááᥠááἠá°áááŽáá˝ /Research Validated best practice/ 2. á á°ááŁá á¨á°áá°áš ááἠá°áááŽáá˝á /Field tested best practice 3. á áľáá ፠áá áŤáá á°áľá á°áŞ ááἠá°áááŽáá˝ /Promising best practice 18 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 19. 1. á áááá á¨á°á¨ááᥠááἠá°áááŽáá˝ /Research Validated best practice/ âáá¤áłáááłá¸á á á°á¨áŁá áá¨á áá á¨á°áá°á¨áąá á áááá á¨á°á¨ááᥠááŽááŤáá˝áŁ ááŽáááśá˝áŁáá áá á°ááŁáŤáśá˝á áľáľáŤá´ááá˝ áá¸ááĄáĄ á¨áá፠ááľáááľ ďľá¨á፠á¨áá á˝ááŽá˝á á áááłáľ áá¤áłáááą á¨á°á¨ááá ááá á áá ᾠᤠďľá á¨áá°á á°á¨á á áľáááś áá áá á¨ááťá áááᤠďľáá¨ááá˝ á ááááľ áá á¨á°áá á¨áą áááá¸áᤠ19 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 20. 2. á á°ááŁá á¨á°áá°áš ááἠá°áááŽáá˝ /Field tested best practice/ â á áĽáŤ áá ááá áľáŹáłá áá¤áľ áŤáľáá ááŽááŤáá˝áŁá°ááŁáŽá˝ ááá áľáľáŤá´ááá˝ áá¸ááĄáĄ á¨áá፠ááľáááľ ďľ á¨á፠á˝ááŽá˝á á áááłáľ áá¤áłá á¨ááá¤ ďľ á¨á ááľ á áá á áá á°áááľ áĽá á á°ááŤáŠ áá°áśá˝ áá¤áłá á¨ááá¤ ďľ á á°á°á á°á á áá¨á áá á¨áľ á¨á°ááá áá¤áľ á¨á°ááá á áľáłááłááľ áá á˛ááłá°á á¨á°áťá áá á¨á°ááá¤ ďľ á ááľáĽ ááá á ááŤá á áŤá á°áááá áá¤áłáááą á áá¨á á¨á°á¨ááá ᤠ20 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 21. 3.á áľáá ፠áá áŤáá á°áľá á°áŞ ááἠá°áááŽáá˝ /Promising best practice â á á ááľ á°áá/áŽáá ááľáĽ á áĽáŤ áá á¨áá ááŽááŤáá˝áŁá°ááŁáŽá˝ ááá áľáľáŤá´ááá˝ á˛áá á ááááŞáŤ á¨áá¨áŤ áá áá á°áľá á°áŞ áá¤áľ áĽá¨á°áĄ áŤáá á á¨á á áááł á áľá°áááá áááááľ áŤáá áá¤áľ á¨ááŤáᥠáá¸ááĄáĄ á¨áá፠ááľáááľ ďľ á¨á፠á¨áá á˝ááŽá˝á á¨áááłáľ á áłáŤ áá¤áłá áľááááá¸á á áľá°áŤá¨áľ á¨á°á°á áŁá¸áá¤ ďľ á á°áá/áŽáá á°á¨á áĽá á áĽáŠ áŁááľ á á°á¨áááśá˝ áĽá á áá áá áľáŹáľ á¨á°ááá áľá¤ ďľ áá° ááá˝ áááľááľ áĽááľ áŤááᤠ21 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 22. á¨ááἠá°ááᎠááááśá˝ á á áá á¨áĽ á˛ááá˝ á°.á á¨ááἠá°ááᎠááááśá˝ ááá፠á¨áá፠ááľáááśá˝ 1 á áááá á¨á°á¨ááᥠááἠá°áááŽáá˝ /Research Validated best practice/ áá¤áłáááłá¸á á á°á¨áŁá áá¨á áá á¨á°áá°á¨á° áĽá áááá áŁáŤá°á° ááአá áááá á¨á°á¨ááᥠááŽááŤáá˝áŁ ááŽáááśá˝áŁáá áá á°ááŁáŤáśá˝á áľáľáŤá´ááá˝ áá¸ááĄáĄ â˘á¨á፠á¨áá á˝ááŽá˝á á áááłáľ áá¤áłáááą á¨á°á¨ááá ᤠâ˘á á¨áá°á á°á¨á á áľáááś áá áá á¨ááťá áááᤠâ˘á°áááŽáá˝á á¨áááłá°á ááᎠá á°ááŁá áá¤áľ áĽáľá¨ááŤááĄá áľ áľá¨áľ á¨á°áá áá¨ááá˝ á ááááľ áá á¨á°áá á¨áą áááá¸áᤠ22 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 23. á¨áá áâŚ. 2 á á°ááŁá á¨á°áá°áš ááἠá°áááŽáá˝/Field tested best practice/ á áĽáŤ áá ááá áľáŹáłá áá¤áľ áŤáľáá ááŽááŤáá˝áŁá°áᣠáŽá˝ ááá áľáľáŤá´ááá˝ áá¸ááĄáĄ â˘á¨á፠á˝ááŽá˝á á áááłáľ áá¤áłá á¨ááᤠâ˘á¨á ááľ á áá á áá á°áááľ áĽá á á°ááŤáŠ áá°áśá˝ áá¤áłá á¨ááᤠâ˘á á°á°á á°á á áá¨á áá á¨áľ á¨á°ááá áá¤áľ á¨á°ááá á áľáłááłááľ áá á˛ááłá°á á¨á°áťá áá á¨á°ááᤠâ˘á ááľáĽ ááá á ááŤá á áŤá á°áááá áá¤áłáááą á áá¨á á¨á°á¨ááá ᤠ23 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 24. á¨áá áâŚ. 3 á áľáá ፠áá áŤáá á°áľá á°áŞ ááἠá°áááŽáá˝ /Promising best practice/ á á ááľ á°áá/áŽáá ááľáĽ á áĽáŤ áá á¨áá ááŽááŤáá˝áŁ á°ááŁáŽá˝ ááá áľáľáŤá´ááá˝ á˛áá á ááááŞáŤ á¨áá¨áŤ áá áá á°áľá á°áŞ áá¤áľ áĽá¨á°áĄ áŤá â˘á¨á፠á¨áá á˝ááŽá˝á á¨áááłáľ á áłáŤ áá¤áłá áľááááá¸á á áľá°áŤá¨áľ á¨á°á°á áŁá¸áᤠâ˘á á°áá/áŽáá á°á¨á áĽá á áĽáŠ áŁááľ á á°á¨áááśá˝ áĽá á áá áá áľáŹáľ á¨á°ááá áľá¤ â˘áá° ááá˝ áááľááľ áĽááľ áŤááᤠ24 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 25. á°á¨á᪠ááĽáŤáŞáŤáá˝ á áááá á¨á°á¨ááᥠááἠá°áááŽáá˝ áá¤áłáááłá¸á á á°á¨áŁá áá¨á áá á¨á°áá°á¨á° áĽá áááá áŁáŤá°á° ááአá áááá á¨á°á¨ááᥠááŽááŤáá˝áŁ ááŽáááśá˝áŁ áá áá á°ááŁáŤáľá áľáľáŤá´ááá˝ áá¸ááĄáĄ 25 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 26. 26 á¨ááἠá°ááᎠááááśá˝ áĽá á¨áá፠ááľáááśá˝ á¨á°ááŤáŠ áĽáá°áá á¨ááłáá áááĄáĄ ááá ááááľ á¨ááľááá áľ á¨áĽááľ áá¤áśá˝ á¨áá áĽáá°á°áááĄáľ ááἠá°ááᎠááľáááľ áá°á¨áľ á áŚáĽáľ á¨á°ááŤáŠ á¨áĽááľ áá¤áľ ááááśá˝ áĽáá°áá¨áá á¨ááłáá á˛áááĄáĄ ááááá á¨áá á á°á¨á᪠á¨áááá áá¤áśá˝ á¨ááŤáłáŠáľ á¨ááἠá°ááᎠááłáŤ áá¤áśá˝ á¨áá á á áá ááá áĽáá°áá¸á áááᤠááá°áľ á°áᢠáááĄáĄ ááááŤáąá á áááá á¨áá°áŠ áľáŤáá˝ áłáŤ/áá°á áĽáá°ááá¸á ááááἠá¨ááťáá á¨á°ááŤáŠ á¨áĽááľ áá¤áśá˝ á°ááŤááŞáá˝ á áŤáłá¸á á ááŤáł áľáŤáá˝ ááľáŤáľ áĽáá°áá˝á áŤááááłááĄáĄ áá°áá á á°áááľ áľáŤá¸áá á¨á°áťá á ááťá¸á áĽáá˛ááŤá¸á á¨á°ááŤá¨ á¨áááá áá áľ áĽá á¨ááἠá°ááᎠáááá፠áľááśá˝ áĽááłá ááá á°áá˘áááĄáĄ á áááá á¨á´áááá á፠áá°áá á á°áááľ áááááĄáľ á¨áááŁá¸á á¨áá á¨áá¨áĄáľ ááἠá°ááᎠááááŞáŤ áá ááá˝ á áááľ á¨áĽááľ áá´áá˝á áá áá áá˝áááĄáĄ áá¤áłáááłá¸á á á°á¨áŁá áá¨á áá á¨á°áá°á¨á° áĽá áááá áŁáŤá°á° ááአá áááá á¨á°á¨ááᥠááŽááŤáá˝áŁ ááŽáááśá˝áŁ áá áá á°ááŁáŤáľá áľáľáŤá´ááá˝ áĽáľá¨á°áá°á¨á° áľá¨áľ áááá áá°áá áá á°ááŁáááľ ááááľ áá˝áááĄáĄ á¨áá áâŚ. á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 27. á áááá á¨á°á¨ááᥠááἠá°áááŽáá˝ áá፠ď á¨á፠á¨áá á˝ááŽá˝á á áááłáľ áá¤áłáááą á¨á°á¨ááá ᤠď á¨á ááľ á°áá á áá áĽá á á°ááŤáŠ áá°áśá˝ áá¤áłáááą á¨á°á¨ááá ᤠď á á¨áá°á á°á¨á á áľáááś áá áá á¨ááťá áááᤠď á°áááŽáá˝á á¨áááłá°á ááᎠá á°ááŁá áá¤áľ áĽáľá¨ááŤááĄá áľ áľá¨áľ á¨á°áá áá¨ááá˝ á ááááľ áá á¨á°áá á¨áą áááá¸áᤠ27 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 28. á¨áá á⌠ď áĽáá˛áŤáľáá á¨á°á á áá áá¤áľáá á˛ááłá°á áĽáŠ á°á¨á áá°á á á¨áá˝áᤠď á á᪠áŁáááŤáá˝ á áľá°ááá áá¤áľ á ááŞááą á¨á°á¨ááá á¤/á áá áĽáá á áŁáá á¨áľáá ááľ á°áááľ ááá á¨á፠áĽááľ áá¨áá፠áŁáá ááá°áŚá˝/ 28 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 29. á á°ááŁá á¨á°áá°áš ááἠá°áááŽáá˝ ďľ á áĽáŤ áá ááá áľáŹáłá áá¤áľ áŤáľáá ááŽááŤáá˝áŁ á°ááŁáŽá˝ ááá áľáľáŤá´ááá˝ á˛áá á¨áá¨ááá áááť á á°áá°á á°á¨á á á°á¨áŁá /objective/ áĽáá˛áá subjective áá á¨á°á°áá áá¸ááĄáĄ 29 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 30. ááἠá°ááᎠáá፠ááľáááľ ď ááἠá°ááᎠá á áľá፠ááἠáľáááá á ááá˝ á á°ááá ááľáááśá˝ á ááá°á˝ áá¨ááἠáŤáľáááááĄáĄ ď á¨á፠á¨áá á˝ááŽá˝á á¨áááłáľ á áłáŤ áá¤áłá áľááááá¸á á áľá°áŤá¨áľ á¨á°á°á áŁá¸áᤠď á á°áá/áŽáá á°á¨á áĽá á áĽáŠ áŁááľ á á°á¨áááśá˝ áĽá á áá áá áľáŹáľ á¨á°ááá áľá¤ ď áá° ááá˝ áááľááľ áĽááľ áŤááᤠď á¨ááľáĽ ááľáľá á¨á°ááá á¨áľáá áá¨á ááá°áľ áŤáá/á¨á°áá áŤááááᤠ30 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 31. ááľáááśá˝ ď˝ á¨áá á áłá˝ á¨á°áá¨ááŠáľá ááľáááśá˝ á áá áá ááἠá°áááŽá ááá¨áľ ááťáááĄáĄ â˘áá¤áłáááľá áááŁáááľ (Effectiveness & Efficency) â˘á áááłá (Importance) â˘á¨ááľáááľ áá°á áĽá áááááą â˘á¨á áĽá¨á°á°áĄ á°áłáľá â˘áľá-áááŁáŤá á°ááŁáááą â˘á¨áŁááľááť á áŤááľ áľáĽáĽá â˘á¨á áľááťá á áŤááľ áľáŠá¨áľ á áĽááá áłá°á° áłáŹ 31
- 32. áá፠ááľáááśá˝ á. áá¤áłáááľá áááŁáááľ (Effectiveness & Efficency) ďľ ááἠá°áááŽá áŤáľáááá á áá¤áľ á ááá˝ á¨ááłá áĽá á¨áá፠ááá áááá áłááĄáĄ ďľ á¨áá á á á¨áἠáľáŹáśá˝ á áľááá áľáááá¸áá¸ááŁ ďľ ááŚá˝á á ááłáŤáľ á áłáłáááľáŁ á°á ááááľáá ááľááááľá áĽáá˛áá á¨ááá˝ áĽááŤáłá áŤááá¸áá á á°á ááá áá ááἠááá አ(á°ááłá˝ááľá áááŁá áá°á ááá)áĄáĄ ďľ á á°áá áá¤áłáááą ááŁáá á áľá°áááááąá á ááᣠááľáž áá¨ááἠáŤáľáááááĄáĄ á áĽááá áłá°á° áłáŹ 32
- 33. á áĽááá áłá°á° áłáŹ 33 á) á áááłá (Importance) á ááἠá°áááŽááľ á¨áá¨á á áááľ á¨ááá¨á áááłá á áááł á ááᣠá°áááś ááłáá á ááá˝ ááá áááŁááĄáĄ á¨ááááľáľ ááá˛á áľáľáŤá´á á á áŁáŤ áá áŤáá áááááľá áľáľáľáᣠá°á¨á᪠ááἠáááľáááἠáŤáá áĽááľ á áľáŠá¨áľ áá¤á áááŁááĄáĄ á) á¨ááľáááľ áá°á áĽá ááááṠ⌠á ááἠá°ááᎠá¨áá¨á á áááľ á ááá ááľáá á¨áá˝á áĽá ááá ááá áááŁááĄáĄ ⌠áááąá áŁáá á´áááá á áá áá áááľááľá áááľá°ááá á¨ááťá ááá áááŁá á¨áá áâŚâŚ
- 34. á áĽááá áłá°á° áłáŹ 34 ⌠á¨áá á á) á¨á áĽá¨á°á°áĄ á°áłáľá á ááἠá°áááŽááľ á¨áá¨á á áááľ á áĽá¨á°á°áĄ á ááᣠá¨ááŤáááá á°áłáľá áŤá°á¨áá áľ áááá áá¨áááĽá á á áĽá¨á°á°áĄ áááľ á¨á°áá°á¨á¨ááľ áááá áá¨áľ áŤáľáááááĄáĄ á ) áľá-áááŁáŤá á°ááŁáááą ááἠáááą áĽáááľá áá¨áá¨á áĽááš á á°áŤáá á¨ááááĽá áľáááá áá¨ááἠáááŁááĄáĄ
- 35. á¨áá á⌠á¨) á¨áŁááľááť á áŤááľ áľáĽáĽá ďľ á ááἠá°áááŽááľ á¨áá¨á á áááľ á áŁááľááť á áŤááľ áŤáá áľááá á°ááŁáááľ áá¤á áááŁááĄáĄ á¸) á¨á áľááťá á áŤááľ áľáŠá¨áľ ďľ á ááἠá°ááᎠá¨áá¨á á áááľ á¨á áľááťá á áŤááľ á°ááŁáááľá áľáá ááááąá áá¨ááἠáŤáľáááááĄáĄ á áĽááá áłá°á° áłáŹ 35
- 36. á áĽááá áłá°á° áłáŹ 36 ááἠá°ááᎠáĽáá´áľ áĽááááá? ááἠá°áááŽáá˝á áááá¨áľá ááá°áŁá á°áĽ á¨áá¨áą ááááśá˝ â˘á¨áąáááŞáĽá áĽáŤáá˝áŁ â˘á¨á áááá áŞáááśá˝áŁ â˘á¨ááľá ááĽááśá˝áŁ â˘á¨áľááᣠááľáľáá áááá áĽáŤáὠᣠâ˘áá áłá á¨á፠á¨áááá ááľá¨áŽá˝ ááá°âŚ
- 37. á áľáá ፠áá áŤáá á°áľá á°áŞ ááἠá°áááŽáá˝ ďľ á á ááľ á°áá/áŽáá ááľáĽ á áĽáŤ áá á¨áá ááŽááŤáá˝áŁá°ááŁáŽá˝ ááá áľáľáŤ á´ááá˝ á˛áá á ááááŞáŤ á¨áá¨áŤ áá áá á°áľá á°áŞ áá¤áľ áĽá¨á°áĄ áŤáá á á¨á á áááł á áľá°áááá áááááľ áŤáá áá¤áľ á¨ááŤáᥠáá¸ááĄáĄ áá á¨á°ááᎠááááľ á á°á¨áŁá áá¤áľ áá á¨á°áá á¨á° áĽá á ááá˝ á´áá°áŽá˝ ááľáá á¨áá˝á ááá á áá áľá¤ 37 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 38. ááἠá°áááŽá ááá¨áľ ďľááἠá°ááᎠá°áááľ/áŽáá ááľáĽ á¨áá አá˝ááŽá˝áá áľááśá˝á á áá°áá°á á˝ááŽáš á¨á°ááąáŁá¸á áá´áá˝á á¨áá ፠ááłáŚá˝ áá¸ááĄáĄ áá á á°ááŁáŤá áááľá¨á á¨áá¨á°ááá áľááľ áá áá á¨á°áťá áááĄáĄ ďľ á á°áá ááľáĽ á¨ááłáŠ á˝ááŽá˝á áá áś ááá¨áľ (weakness & threats) ďľ á˝ááŽášá á¨áśáľáąá ááááá˝ á ááťá ááľááἠ38 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 39. Problem tree approach Effect (áá¤áľ) Core-problem (ááá á˝áá) Cause (á¨á˝áአáááľá¤) 39 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 40. ááłá âŚâŚ.. áááŤá á¨áĽááľ ááá COC á¨á°áá á°ááŁáá˝ ááĽá á 20 ááá°ááľááááľ á°ááŁáá˝ 40 ááŞá á ááá á°ááŁáá˝ ááĽááľ á¨áááá˝ ááľáľáá áľáá áááľ áááá˝á á á°ááŁáá˝ á áááŤá¨áľ á˝áá á á á¨áááᤠáľáŤ áŁááá°áŤáą á á°ááŁáá˝ ááľáľá áŤáááľá¨á á¨á°ááŁáá˝ áľáá ááľá áľáá á á¨áá°áĄáľ áľáŠá¨áľ áááľ á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 41. á˝ááŽáš á¨áááąáŁá¸á áľááśá˝ â á á áŤá â á á°áŤáááľ â á¨áá ፠ááłáŚá˝ â á´áááá á á ááá 41 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 42. á á áŤá ďľ á¨á ፠áá áľ ááá áľ áááááľ ďľ á áłáłáá ááá˝ áá áľ áŚáŹá´á˝á ááŤááľ ďľáááááľáá á°á áŤá ááľá áá°áá á ďľá°áá˘áá á¨ááľá፠áĽáááľ ááľááἠďľá¨á á á áááŁáł áĽáŤáá˝á ááľáŤáľ ďľ á°á¨áłá°á ááľáľáá áľáá ááľá¨á ďľááá á ááťá¸á ááá áá á˝áááľ ááľáŁáľ 42 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 43. á á°á¨áááľ ďľ á¨á°ááŠáľá ááá á˝ááŽá˝ ááááłáľá áááľá áááľá áľ á¨ááŤáľá˝á á á°áŤáááľ ááĽáŽ áá áááĄ- áľááá áŤáá á°áłáľááĄ- ďľ á¨á/áŤá /á á°ááŁá á á°ááŁáá˝áŁ á°ááŁáá˝áŁ áááá˝áŁ áľáá á°áŞ á°á¨á°áá˝á áá áá ďľ á˛áááľáááľ á°á áŞáá˝ ááá áá˝áá ďľ á¨á°ááŁáá˝, áááá ďľ áá°áá 43 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 44. á¨áá ፠ááłáŚá˝ (Innovation) ďľ áŤáá°áá¨áŠá áĽáľáŤáá á°ááŁáŤá áŤáá°á°á¨á á˝áá ááş áľááśá˝ áá¸ááĄáĄ ďľ áá áá´ á á/áŤááŁá áŁáááŤáá˝áŁá á ááŤáŽá˝áŁá á°ááŁáá˝ á áĽááľá áááá ááá áá˝áááĄáĄ ďľ ááłááĄ-á¨á°ááŁáá˝ áľ/á ááŁá á ááŤáťá˝á á¨áá˝á áĄ- áŠá¨áá ááŤá á á¨ááŤáľá˝á áľááľ áĄ-á/áŤá á/áá ááá°á á˘ááą á ááá áá¨áłá°á.. áá°sS<á áá áĽá¨á°á°áĄ á áááá á᪠ááŁá˘ á áá ááá á˝áá á¨áááł áá´ ááá áá˝áááĄáĄ 44 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 45. á´áááá áá áá ďľ á áľáá ááľ ááá ááá¨á°áą á ááŤáł á˝ááŽá˝ áááľá ááá á¨áá˝áá áááá á´áááá áá áá ááá á¨áłáá áááĄáĄ ďľ áľááá á áááłáŠ áľáŠá¨áľ á ááľá áľ á°ááŁáŤá ááľá¨á á°áᢠáááĄáĄ ďľ ááááľ áá¨á ááᤠáá¨áá ááááľ áááĄáĄáá á áá¨á á á áá áááŁáááŁáá áá¤áłá á áá ááá á ááááľ á˝ááŽá˝á ááááłáľ á´ááááá áá áá ááá á¨áá áá 45 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 46. á¨áá áâŚ. ďľá´áááá á˛áŁá áá ááŤá ááá áá˝áááĄ- ďľ internet (Online connection and e- learning, Google class room, Online survey, e-mail, fax, computer network, different soft-wares, visual & audio systems, animation moviesâŚthese can solve some problems and facilitate communications among stakeholders. 46 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 47. ááἠá°ááᎠááá¨áľ ďá¨áá á áááá áá°áአááá á˝ááŽá˝ á áá á á á¨á°áťá (á¨áá) áááľá á¨áááá á á áŤáᣠá á°á¨áááľáŁ á¨áá ፠áá´ áĽá á´áááá á á°á°áŤá ááá áá¨ááá˝á á áá°áĽá°áĽ áá¤áľ ááľááááĄá á ááá°á˝ ááááá áááááľ ááἠá°ááᎠááá¨áľ áá áááĄáĄ 47 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 48. ááἠá°ááᎠáááá¨áľ á á áľá፠á¨ááἠá°ááᎠááá፠áŁá ááŤáľá ááá áŤáľáááááĄáĄ ďľá°áŁáľ áá áá á¨ááἠá°ááᎠáŁá áŞáŤáľ á ááĄáĄ 1. á¨ááᥠá áľááľ á á ááá 2. á¨áá°á á¨áĽáŤáľ á°á¨á áŤáá 3. á ááá á¨ááľáááľ ááľá áŤááá ááŠááľ á¨áááĽá ááá 4. áá ፠á¨áłá¨áá áľ á á°áŤá áŤáá 48 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 49. á¨áá áâŚ. 5. á á á áá˝á ááá°ááĽá¨á (Affordable) á°áááá ááá áá á°á¨á᪠á᪠á¨ááŤáľááŁá ááá á¨áááŁá ááá 6. á¨áá á áłáŤ ááŁá áľáááá ááἠá¨ááŤáᣠ(Swift and revolutionize in terms of speed) 7. á°á áĽáá ááá á¨áἠáľáŹáą áááá áľ á¨ááá˝á áĽá áá¨áĽá áááŤáľ á¨ááá ááá (Irreversible and sustainable in terms of impact) 49 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 50. á¨áá áâŚ. ď ááἠá°ááᎠááá á¨áá˝á áááá¸áá áá¨áá፠á¨á°á°áŁá¸á áĽáŤ áá ááá áá¤áľ á¨á°áááŁá¸áá á¨ááá¨áľá¤ ááá ď áĽá á áá á˘áá áá¤áľ áŤáľááá áĽáá á¨áá¨á§á¸ááá áá¨áá፠á¨á°á§á¸áá á áłá˛áľ ááἠá°áááŽáá˝ á áá áá ááá á áľáŤ áá áĽá¨áá áŤááá á¨á á˛áą áá á ááááľ á ááááľá áá á á°ááŁáŤá áľáŤ ááľáĽ áŤááľá ááá°áśá˝ áá°áá á¨áá˝á á°ááᎠááá áá¨ááἠááááŁá¸áááĄáĄ 50 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 51. á¨áá á⌠ďľá¨á°gááľá á á á áá¤áłá á áá ááአáááááŁáľ áĽáá˛áŤáľá˝á á ááááŞáŤ á¨ááŤáľááááá á¨áľáá á ááááľ áĽá ááŤá áľáá ááá¨áľ áŤáľáááááĄáĄ á ááá áá ááááľá áá á¨áľ áŤá°á¨á ááἠá°ááᎠááľá°ááá áá á áááĄáĄ 51 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 52. á¨áá á⌠ďľá á˛áľ ááἠá°ááᎠáĽáŤ áá á˛áá á¨ááŤááá á¨á°áľá á°áŞ á°ááᎠáŁá ááŤáľá áĽáť áááĄáĄ ááááŤáąá áľááĽáŤáą áĽá áľá áá¤áłá á°áááŽááą á¨áá¨áá፠áá°áľ áŤáá ááá á ááá áááĄáĄ 52 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 53. Best practise funle ááἠá°ááᎠá á˛áľ á¨á´áááá áááľ á á°áŤá á á°á¨áááľ 53 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 54. ááá áŚáĽáľ ďľ ááἠá°ááᎠáááá (á°ááľ ááááľ) ďľ ááἠá°ááᎠááááá ááááá ďľ ááἠá°ááᎠááááá ďľ ááἠá°ááᎠáá፠ááľáááľ ďľ áá áá፠ááľáááśá˝ ďľ á¨áááłá°áŞáŤ áá´áá˝ ďľ á ááá áá¨á / Quantitative data review ááŤá á¨áá¨á áááŽá˝ ďľ Comparative / Competitive Market Analysis/ á áŁáá፠ááá¨áł á¨áá°á¨á á¨áááłá°áŞáŤ áá´ / Practitioner Peer review ďľ á¨ááἠá°ááᎠá áááááľ áá°áľ 54 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 55. 3. á¨ááἠá°ááᎠáá°áľ ďľ ááἠá°ááᎠááá áľá áľáá ፠áśáľáľ áá áááśá˝ áŤááľ á˛áá á ááą á¨á ááą áá áŤáá á¨ááááἠáááł áĽá á á¨á°áłá°á¨ áááĄáĄ á áĽááá áłá°á° áłáŹ 55 ááá¨áľ ááľááľ áááá á¨ááἠá°ááᎠáá°áľ
- 56. ááἠá°ááᎠáááá (á°ááľ ááááľ) ďľ á¨ááἠá°ááᎠá°ááľ áááľ á°áááś á¨á°ááááá á°ááᎠáŁáááŁá á¨áľáŤ áá°áľá á áľá á°á¨á°á á áŤá ááá (steps and procedures) á á˝áá áááááľ áááĄáĄ ďľ ááá á áľáŠá¨áľ á¨ááš ááłáŽá˝ áááŤááĄáĄ â á¨áááá ááἠá°áááŽáá˝á áááá á áá°áŁá°áĽ á°ááłáłá áĽá ááááą á¨áá˝ááľá á°áááŽáá˝ á ááľ áá á áᎠáááááľá¤ á¨ááἠá°ááᎠá áááá áá°áľ ďľ ááἠá°ááᎠá¨á°áᨠá áá ááŁáŠ áĽáŤ á¨áááá ááἠá°áááŽáá á áááá á¨áááá áĽáŤ ááľáŤáľ áááĄáĄ á áááá á¨áááá áĽáŤ á áá°áŤá áľ áá áľ á¨áá¨á°ááľá á á°á á°á¨á°á á áá á á áá¨ááá ááááŁá¸áááĄáĄ ⢠áźáááľáľ ááááᾠ⢠áá¨á áá°áĽá°áĽ ⢠á¨á°á°á á°á áá áá¨á á áááá áááá /Mapping/ 56 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 57. á áĽááá áłá°á° áłáŹ 57 á¨á ááŤá áááá áááľ ááἠá°ááᎠá ááááá áľ áá áľ á¨áá¨á°ááľá áá áá ááłáŽá˝ áá°á¨áľ á ááľá¨á á áááá áááá áááŁááĄáĄ á¨á°áá áłáŤ - á á ááá áľáá°áá áĽáŹ áá áá¨ááá˝ ááááŁáᤠáá°á - ááἠá°áááŽá á°ááŁáŤá á¨ááá áľ áŚáłáŁ á¨ááἠá°áááŽá ááááľâŚ á°áá á¨ááᥠá ááľ á¨áá á¨á áľ áááł - á á°áááľ á¨áááą á¨áááŤá á áľá°áłá°áá á áááááľ á á°áŁáĽ áĽáŤáá˝á/á˝ááŽá˝á áááś ááŤá á á°áá ááἠááááŁáľ á¨áá á¨á á áľá°áłá°áĽ á á°áá á áŤáłáá á áľá°áłá°á á°áŤá°áá˝áŁ á á ááŤáŠ áĽá á¨á áĽá¨á°á°áĄ á ááá á á ááá¨á¨áľáŁ á áá ááľ áĽá á ááĽááľ áá°áá°á á¨á°áá áá¤áśá˝á áľáŹáśá˝ - á°áá á˝ááŽá˝á áááś á á°á¨áŁá áááłáľ áľáááťááĄáĄ
- 58. á¨áá áâŚ.. ďá¨ááἠá°ááᎠáá¨ááá˝á á¨áá°áŤááľá á áá¨á ááá á¨ááŤá áá´áá˝ ááľáĽ á ááą ááá á°ááᎠáá ááŤá°áľ áááĄáĄ ď á ááľá ááἠá°ááᎠá áá¨á á á°áŤá áś áááŤá á ááąá áááá áá´ á á á áŤá ááá á á á°á¨áááľ áá á¨á°áá á¨á° ááá á áá áľáĄ 58 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 59. á¨áá áâŚ.. ďľ áá áá ááĽáŚá˝á áá°áá á¨áá˝á áá¨ááá˝á á á á°á á°á¨á°á ááŤáá¤ ďľ ááἠá°áááŽá ááá°áá á á¨á°á ááááŁá¸á áľááśá˝áŁ á á áŤáᣠáľáááľá áááś á áá¨á ááá ááŤáá¤ ďľ ááἠá°ááᎠá°ááľ ááá áľ á˘áá áááá¨áą 59 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 60. ááἠá°ááᎠááááá ďľá ááľ á°gá ááἠá°ááᎠá¨ááᨠá =á á á°ááľ á ááá áś á áááá¨á°á á¨á᪠á áŤá á á°áá¨áĄ ááááá፠ááľáááśá˝ ááá°á¸ á áá áľáĄáĄ ďľáá á á¨áá¨áłá ááἠá°áááŽá ááľááááááą á á°ááŁá á¨á°áá°á¨á¨ áľáááá áááĄáĄ 60 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 61. ááἠá°ááᎠáá፠ááľáááľ ďľááἠá°ááᎠá á áľá፠ááἠáľáááá á ááá˝ á á°ááá ááľáááśá˝ á ááá°á˝ áá¨ááἠáŤáľáááááĄáĄ 61 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 62. áá áá፠ááľáááśá˝ â˘áá¤áłáááľá áááŁáááľ (Effectiveness & Efficiency) â˘á áááłá (Importance) â˘á¨ááľáááľ áá°á áĽá áááááą â˘á¨á áĽá¨á°á°áĄ á°áłáľá â˘áľá-áááŁáŤá á°ááŁáááą â˘á¨áŁááľááť á áŤááľ áľáĽáĽá â˘á¨á áľááťá á áŤááľ áľáŠá¨áľ62 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 63. á¨áá áâŚ. ďľááἠá°ááᎠá¨áááá áĄáľá (áŽáá´) á ááááá/ Best Practice Team / á á°áá áŤá á¨áá°á á¨áĽáŤ ááááá˝á á°áŤá°áá˝ áá ááááľ á ááľá¨á á ááľáááą ááľá¨áľ á¨á áá á¨áá፠áááá /critical identification evaluation/ á ááŤááľ ááá¨áŁááĄáĄ 63 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 64. ááá á ááľá áľ ďľá ááľ ááἠá°ááᎠáá¨áĽ áááá á á°áááá ááľáááśá˝ áá°á¨áľ á¨áááá¨á°á ááááľ áŤáá á áŤá áááááľ áá° ááá˝ á°ááłá°á áŁá áá áŁáá¸á á´áá°áŽá˝ áĽáá˛áľáá ááá á ááľá áľ á áá áľáĄáĄ ďľááἠá°ááŽáá˝ á á áŤá á¨ááá á¨áľáá á¨á áá á¨á°áťá áĽáá°áá ááááłá°á áአáľáŠá¨áľ á ááľá áľ áááłá°á ááťáááĄáĄ 64 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 65. á¨áááłá°áŞáŤ áá´áá˝ ďľ Quantitative data review ďľ Practitioner peer review áá¸á âá°áááŽáá˝ á¨áá፠ááľáááśá˝á áŤáá áĽáľá¨áá áĽáŤááłááłá¸á áĽáŠá áĽá áá¤áłá áá¸ááĄáĄ ďľ ááá áá á áá á°á¨á áááľááἠáŤáľááá á ááłáľáŽ á°á¨á ááľá áľ ááťáááĄáĄ 65 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 66. á ááá áá¨á / Quantitative data review ďľá¨áá áááł áá´ á áľáááááą á á°áá á¨á°áááľá á¨ááἠá°ááᎠáá¤áśá˝ á¨á᪠á¨á°á°á á°áĄáľ á¨áá¨á áááŽá˝ áá á áááłá°á ááá á ááľá áľ áááĄáĄ 66 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 67. ááŤá á¨áá¨á áááŽá˝ ďľ á áĽááŤáᣠááááᣠá áŤáŁá˘áŤá á°á¨á á¨á°ááá á¨áá¨á áľáłááłááľ /National Regional local bench mark data/ ďľ á¨áá ááááą áá¨á á á áĽááá á¨áááá á á á áŤá ááá á á á°á¨áááľ ááłá áá ááá°á¨á áĽááľ áááĄáĄ 67 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 68. á¨áá áâŚ ďľ á á°áá á¨á°áááá ááἠá°ááᎠáá¤áľ ááááłá°á á¨áá°á¨á áĽááľ /Case studies of organizational Performance/ ďľ á¨áá ááááľ áá¨á á¨áááá á á°áá áááááŞáŤ áá á¨á°ááá á á¨ááἠá°ááᎠá°ááľ áááť á ááľá¨á áááááĄáĄ 68 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 69. Comparative / Competitive Market Analysis/ ďľá¨áá ááááľ áá¨á/áłáł á¨á ááľ ááἠá°ááᎠáľáŤ áá áá á¨á°á áá á áááł áááľááľá áŤááá á á á á ááááá á¨á°áááá áá¤áľ á¨ááŤáłá ááŤá áá¨á á¨áá°áĽ áááĄáĄ ďľá¨áĽááľ á ááśá˝á á¨áá¨á áá ááá áá¸ááĄáĄ 69 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 70. á áŁáá፠ááá¨áł á¨áá°á¨á á¨áááłá°áŞáŤ áá´ / Practitioner Peer reviewáá´ ďľ á¨áá ááááľ á¨áááłá°áŞáŤ áá´ á¨ááááá á á°ááłáłá á°á¨á áá áŤá á ááŤáŞáá˝/ á¤ááľáááśá˝ á˛áá á áĽáááą ááá¨áł ááá ááá˝ á ááŤáŞ á°áá á¨ááἠá°áááŽáá á á á áŤá áá áá á á á°á¨áááľ á¨á°á°áá á¨áá ááἠá°ááᎠáá¤áľ ááĽááľá áááąá á áá¨ááἠá á፠áľááááľ áá á¨á°á°á¨á°áá á¨ááἠá°áááŽá áĽááľ á á°áá á¨áĽáŤ áá°áľáŁ ááá á á°áŤáľáś á°ááŁáŤá áĽáá˛áá áá°á¨áááĄáĄ 70 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 71. á¨ááἠá°ááᎠá áááááľ áá°áľ ďľ ááἠá°ááᎠááá áľ á áŤáľ áá áááśá˝ áŤááľ á˛áá á ááą á¨á ááą áá áŤáá á¨ááááἠáááł áĽá á á¨á°áłá°á¨ áááĄáĄ 71 áááľ áá°áá á ááá¨áľ áááá á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 72. ááá á áŤáľ ďľ ááἠá°ááᎠááľáááľ (Scaling-up) ďľ á¨ááľááľ áľáľáŤá´á áĽá á áľáááááľ ďľ á¨ááľááľ áľáľáŤá´á á áááł ááἠá°áááŽá áĽáá´áľ ááľááľ ááťáá? áááľááľ á¨ááá¨á°áá á á°á á°á¨á°á ďľ To improve their education and training institution leaders leaders Should; ďľ á¨áľáá ፠áááŤá ďľ á á á ááá ááἠá°ááᎠá˛áľáááĄ- 72 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 73. á¨ááľááľ áľáľáŤá´á áĽá á áľáááááľ ďľá¨ááľááľ áľáľáŤá´á áááľ á á ááľ á áŤáŁá˘ á°ááá¨á áľáŹáłáááłá¸á á¨á°á¨ááá á á°áŤáŽá˝á á¨á°áᨠáááł áŁáá¸á ááá˝ á áŤáŁá˘áá˝ á¨áŁááľááť á áŤááľ áá á ááľáŤáľ áááááľ áŤáá á°ááłáłá á áááłá ááἠá¨ááŁá áľá ááἠá°ááᎠááłá¨áľ áááľ áááĄáĄ 73 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 74. á¨áá áâŚ. ďľ ááľááľ áľáá áááĽá¨á°á°áĄ á°á°áŤá˝ááľáŁ á¨á°ááŁáá˝ á á á á á á áá¨ááᣠá¨áĽáŤáľá áĽááľ á ááťá á áĄá á ááá á°áá á áááłá á°á˝áĽá á¨áááŤá¸áá á¨áľáá á ááľáŽá˝ á ááľáááľ á˛á°áá አá¨áá አáľáľáŤá´ááá˝ á¨áá¤áłá á°áááľ á¨á°ááá áá¨áá፠á¨á°á°áŁá¸á ááἠáááśá˝á á ááá á áŤáŁá˘ á°ááťáááľ áĽáá˛ááŤá¸á áĽá áľáᤠááŽááŤá á ááá°á áĽáŤ áá áĽáá˛áá ááľá¨á áááĄáĄ ďľ 74 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 75. á¨ááľááľ áľáľáŤá´á á áááł ďľ á¨ááľááľ áľáľáŤá´á á áááł á ááἠáá°áľ á¨á°áá ááἠá°áááŽáá˝ á ááá áá°áá á á°áááľ á°ááá áĽáá˛ááá áá° áá á°á¨á á ááłá°á á ááŁáááľ áĽááľ áŤáá áĽá áá¤áłá á ááťá¸á á ááľáááἠá á°á°ááŠá áľ ááľá á¨á°áááĄáľá ááŁáááľ áŤáá á°ááá áĽáľááľ á ááľáááἠá ááá á°á¨á á¨áááľá á¨áááŤá á áľá°áłá°á ááŚá˝ á ááłáŤáľ á¨ááá˝á áááá°áá ááááľ áááááľ áááĄáĄ ďľ 75 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 76. á¨áá áâŚ. ďľ á á áá áá á ááá áá°áá á á°áááľ á áŤáŁá˘ á¨áá°á ááἠáĽáá áľáá´á áááá ááŁ ďľ á á ááľ áá°áá á á°áá áá¤áłá á¨ááá á°ááᎠáŤá á°á¨á᪠á᪠áá° áá á°á¨á áááľáááľ ďľ á°áááľ á á°áťá á á°áŤá áááááľ áŁáá ááááľ á¨á°áááŽá á°á áá áĽáá˛áá áááľáťá áá¸ááĄáĄ ďľ 76 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 77. ááἠá°áááŽá áĽáá´áľ ááľááľ ááťáá? ď á¨ááἠá°ááᎠá á፠áĽáŤ á¨á°á ááá á áá ááĽá á¨ááá¨á ááłá ááłá ááἠá°áááŽá áá áłáááąá á áá á á á¨ááľááľ áĽáŤ ááľáŤáľ áááĄáĄ ď ááἠá°ááᎠá°ááᎠááľááľ áŤáá°áťá áá¤áłá ááá á ááťááᤠáááá¨áľá ááááá á¨á°á°á¨áá áĽá¨áľá áľáŤá áá¤áľ á áᣠáá áááŤááĄáĄ ď ááἠá°áááŽáá˝á áááľááľ áľáŠá¨áľ áá°á á á¨ááᣠááłá áľááá°áá ááἠá°ááᎠááá á°áᢠáááááĄáĄ ďľ 77 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 78. á¨áá á⌠ďľá á°á¨ááŞá á¨á°ááá¨áá ááἠáááľ áááľááľ áá á ááá á áŤáľáááááĄáĄ á á á á¨ááááĽáá áľ ááááľ á°áá á á áááŤá¨áľá¤ á áá ááľáŁ á áĽáááľáŁ á ááĽá ᾠᣠá áľááá ááľáľá áŤááľá á˝ááŽá˝ á áľááá á ááá¨áľ á°áᢠá¨áááľá á á áŁáŤ á ááľá áľ á°ááŁáŤá áá°á¨áááĄáĄ ďľ 78 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 79. á¨áá áâŚ. ďľ á¨áááá¨áłá¸á á áŤááľ á áá á á፠áĽá¨áľá á á°áŁá ᨠá ááŁáĽ ááľáŤáľá áá ááááĄáĄ ďľ á¨áá á áłáŤ á¨ááľááľ áľáŤ áአáŁááá á¨á°ááŤáŠ áľáá áśá˝á á áŤááľ á ááŤá¨áá¸á áľáľáľá á ááá á á á°áŁá ᨠá á á á á áá áá á ááŤáł áĽáŤ ááľáŤáľ á¨ááŤáľá˝á áĽáá áľáá´ ááľá¨áá á¨ááŤáŤáľáľ áááááĄáĄ 79 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 80. áááľááľ á¨ááá¨á°áá á á°á á°á¨á°á â á¨ááá áľ áááŤá ⪠á°áááľ ááá°á¸áá á ááá¨áľ á¨áŤáłá¸á á°á¨áŁá áááł áá á ááááľ áá áľ áŤáááá (gap- analysis) ⪠áá áąá á¨áááá¨áłá¸á á°áá áŁáááŤáá˝ áá áááŤá¨áľ ⪠á¨á°áááľ á ááŤáŽá˝ á¨á ááŤá áá ááľá ááá áááľ áá áá á¨ááľ áááᤠááááŤáąá á°áááŽá áááľáááľ á¨ááŤááĽá á°ááłáŽáśá˝á áĽá áĽá áĽáá áľ á á°áá áááł ááá¸áá ááĽáŤá 80 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 81. To improve their education and training institution leaders Should; ď Build alliance within and beyond the education and training institution leaders ď Being committed and purposeful ď Develop teamwork ď Develop and share vision ď Demonstrate interpersonal skill ď Develop personal credibility ď Prioritizing ď Being responsive ď Develop and share ď leadership(delegating) 81 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 82. â á¨áľáá ፠áááŤá ďááἠá°ááᎠá˛áŁá á áá áą áá á¨áľ á¨á°áá°á° áááľá á á°sSáľ á°ááŁá áĽáŤ áá ááá ďá ááťá¸áá á áľááᣠááľáľáá áááá ááłá°ááĄáĄ 82 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 83. á á á ááá ááἠá°ááᎠá˛áľáááĄ- o ááἠá°áááŽáá ááľá°ááá ďľ á°á áááá˝á ááá¨áľá á°áááŽáá ááľá¨áľ ďľ á¨á°á áááá˝ áá áááŤá¨áľáŁ á á á ááá áá áááŁáŁáľ áá ááľá¨áľ ďľ á áľááááą áá°á¨áľ ááἠáááąá á¨áŤáľ á°á¨áŁá áááł áá ááááľ ďľ ááἠá°áááŽáá áá°áá á ďľ á ááťá¸áá áľááᣠááľáľáá áááá ááľá¨á 83 á áĽááá áłá°á° áłáŹ
- 84. á á á˛áľ á á ᣠá¨á°á á áľá°áłá°á á¨áľáá ááľá áľáá á á፠áĽááľ ááá áá¨áá፠áŁááľááŁá á¨áľáá ááľá áľáá á áĽáá á áááľá áĽáľáłáľ áľ/ááá áłááŹááśáŹáľ á¨á°áááľ á¤áá˝ áá¨á¨ ááááŞáŤ ááááľ ďľ ááá á ááľ ďľ ááá˘áŤ ďľ áá ááá ďľ áááá ááá ďľ áá°á ďľ á¤áá˝ áá¨á á¨á°ááá¨á áľ áá°áľ(áľááľ) ďľ á¤áá˝ áá¨á á¨á°ááá¨á áľ áá´(á°áá á¨á áá¨á á áľ áá´) ďľ ááá áááľ ďľ 2.1 á¨á°áá á á ááá áá˝áł ďľ 2.2 á¨á¤áá˝ áá¨á¨ á ááľ á¨áá አááá°áśá˝ ďľ 2.2.1 á¨á á°á¨áááľ ďľ 2.2.2 á¨ááĽááľ ďľ 2.2.3 á¨á á°áŤáŤ ďľ 2.2.4 á¨á ááŤá ďľ 2.2.5 á¨á áááŤá¨áľ ďľ 2.3 ááá°áśá˝á ááááłáľ á¨á°áá¨áą áľááśá˝ (áľáľáŤá´á áá˝) ďľ 2.4 á°ááá áá¤áłá áááľá¨á á¨á°á°áŠ áľáŤáá˝ ďľ 2.5 á¨áŁá áľááť á áŤááľ áá ďľ 2.6 á¨ááľáľáá áľáá á ááŁáĽ ďľ ďľ ááá áśáľáľ ďľ 3.1 á¨áá á á áá¤áľ ďľ 3.2 á¨á°áá áá¤áľ ďľ 3.3 áŤáá á á˝áá ďľ 3.4 á¨á°ááłá áľ á ááŁáĽ (á¨á°áá°áą á¨áááľá á á áŁáŤáá˝) ďľ ááá á áŤáľ ďľ á¤áá˝ ááá á¨á°áŤáá°á áľ á°áá á¨á°áá áá¤áśá˝á á áľá°áá¨áśá˝ ďľ 4.1 á¨ááĽááľá á á°á¨áááľ á ááťá ďľ 4.2 á¨á ááŤá á ááťá ďľ 4.3 á¨á á°áŤáá á áááŤá¨áľ á ááťá ďľ 4.4 á¨áŁáááŤá á¨áŁá áľááť á áŤááľ áá á¨áá áá á ááťá ďľ 4.5 áá áá፠á áĽááá áłá°á° áłáŹ 84
- 85. á áá°áááá Thank You! á áĽááá áłá°á° áłáŹ 85