เพื่อการศึกษาเท่านั้น

1. บทบาทและแนวโน้ม
ICT ในการเรียนการ
สอน
รายวิชา 241208 นวัตกรรมและ
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนร

2. ICT ย่อมาจาก
-Information สารสนเทศ, สารนิเทศ, ในบางครั้งหมายถึงข้อมูล
-Communication การสื่อสาร
-Technology เทคโนโลยี

3. ICT หมายถึง เทคโนโลยีที่ช่วยในการรวบรวมข้อมูล ตรวจสอบ จัด
หมวดหมู่ เรียงลาดับ สรุป คานวณ จัดเก็บ ค้นคืน จัดทาสาเนา และแพร่กระจาย
หรือสื่อสาร ข้อมูล ทาให้ข้อมูลกลายเป็นสารสนเทศที่ดี มีความถูกต้อง ตรงตาม
ความต้องการ และเกิดคุณค่าต่อผู้ใช้
สรุป เทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) หมายถึง เทคโนโลยีทั้งหลาย (โดยมี
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ การสื่อสาร และเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เป็นหลัก) ที่ทา
หน้าที่ใน การจัดการข้อมูล ได้แก่ การนาข้อมูลเข้า การประมวลผลข้อมูล ให้ได้
ผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์ และเผยแพร่ต่อไปยังผู้บริโภค หรือผู้ใช้ ให้สามารถได้ใช้
ผลผลิตนั้น อย่างถูกต้อง ตรงและทันกับความต้องการ เราสามารถใช้
ติดต่อสื่อสารหาข้อมูล ความรู้ในการศึกษา กับสถาบันทั้งในและต่างประเทศได้
เพื่อหาความรู้และโลกทัศน์ใหม่ๆได้

5. บทสัมภาษณ์อาจารย์
-จะใช้อินเตอร์เน็ตในการเรียนการสอน เช่น การเข้ายูทูปเพื่อเปิดให้นักศึกษาได้เรียนรู้
-สื่อ ICT จะต้องมีความน่าเชื่อถือ
-ส่วนใหญ่ปัญหาที่พบคือ 1. ระบบสัญญาณWifi ในการเข้าอินเตอร์เน็ตค่อนข้างช้า
2.ข้อมูลที่น่าเชื่อถือ
-แนวโน้มที่จะใช้สื่อ ICT เป็นสิ่งที่จาเป็นและขาดไม่ได้เพราะทาให้เรามีโลกทัศน์ที่กว้าง
ขึ้น และได้ข้อมูลข่าวสารจากทั่วโลก จาเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องใช้
ผศ.ปนัดดา ญวนกระโทก
อาจารย์ประจาสาขาวิชาจิตวิทยาการศึกษา

6. Mr. Blair McIntosh
อาจารย์ชาวต่างชาติ
อาจารย์ประจาสาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ
ให้ผู้มีพื้นฐานอื่นนอกเหนือจากภาษาอังกฤษ
คณะศึกษาศาสตร์

7. บทสัมภาษณ์อาจารย์
-ท่านอาจารย์มีการใช้อุปกรณ์ ICT ซึ่งได้แก่ Projector Computer ซึ่งเป็นอุปกรณ์ที่ใช้โดย
ส่วนใหญ่และใช้Internet ในการค้นหาข้อมูลเพื่อนามาสอนและเพื่อให้นักศึกษาได้ส่งงาน
หรือการบ้านผ่านระบบ Internet
-ท่านอาจารย์มีแนวคิดในการเลือกสื่อ ICT คือขึ้นอยู่กับว่างานจะเป็นในลักษณะแบบใด เป็น
การนาเสนองาน หรือการค้นหาสืบค้นข้อมูล หรือแม้แต่การเพิ่มทักษะการฟัง พูด
-ท่านอาจารย์ไม่มีปัญหาในการใช้ICT ในการเรียนการสอน
-ท่านอาจารย์คิดว่า ICT จะมีบทบาทสาคัญมากต่อคุณครูและผู้เรียน อีกทั้งมีการใช้ที่เพิ่มขึ้น
ทั้งนี้ เทคโนโลยีต่างๆก็จะก้าวล้านาสมัยซึ่งคุณครูก็ต้องมีความรู้ความสามารถในการใช้
เทคโนโลยี ICT ต่างๆในชั้นเรียนได้เป็นอย่างดี
Mr. Blair McIntosh อาจารย์ชาวต่างชาติ
อาจารย์ประจาสาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษให้ผู้มีพื้นฐานอื่นนอกเหนือจากภาษาอังกฤษ

9. บทสัมภาษณ์อาจารย์
-ท่านอาจารย์มีการใช้Microsoft Office โดยเฉพาะ Microsoft Office PowerPoint ,
Microsoft Office Word ในการบรรยายในแต่ละคาบเรียน และใช้Facebook และ Line ใน
การติดต่อสื่อสาร โดยเฉพาะFacebook ซึ่งจะสะดวกสาหรับอาจารย์ในการแจ้งข้อมูล
ข้าวสารและการส่งงาน
-ท่านอาจารย์มีแนวคิดและวิธีการในการเลือกสื่อ ICT ในการเรียนการสอนคือเลือกICT ที่
สะดวกและง่ายต่อการส่งไฟล์งานและการแจ้งข่าวสารข้อมูล
-ในส่วนของปัญหาถ้าหากเป็นICT ที่เป็นของมหาวิทยาลัยอาจารย์จะไม่ค่อยใช้เพราะระบบ
ICT ของมหาวิทยาลัยล้าหลัง โปรแกรมและอุปกรณ์ไม่สามารถเข้ากับอุปกรณ์ของอาจารย์
ได้
-อาจารย์คิดว่าแนวโน้มการใช้ICT ในการเรียนการสอนจะมีบทบาทมากขึ้นเพื่อความ
สะดวกสบายมากยิ่งขึ้นและที่สาคัญคือระบบจะต้องทันสมัยทันโลกปัจจุบัน
ผศ. ชลิต ชัยครรชิต อาจารย์ประจาสาขาวิชาอาณาจักรบริเวณศึกษา
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

10. รศ.ดร.วิรัช เรืองศรีตระกูล
อาจารย์ประจาสาขาวิชาเภสัชเคมี
คณะเภสัชศาสตร์

11. บทสัมภาษณ์อาจารย์
-หน้าที่อาจารย์ไม่ใช่การสอนเพียงอย่างเดียว แต่คือการบริหารหลักสูตรด้วย จะใช้พวก
Soft ware, PowerPoint เป็นปกติ ICT มีการใช้งานสองส่วนคือ 1ใช้ประสานงานกับผู้เรียน
2.ใช้พวกLINE , FACEBOOK
-ในการติดต่อสื่อสาร มีSoft wereอะไรก็จะใช้ให้เต็มที่ เรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นมาตรฐานความรู้
ที่ต้องรู้
-ปัญหาที่พบในการใช้Soft were ไม่มีปัญหา แต่เราขาดความชัดเจนของสัญญาณมากกว่า
เพราะการเรียนไม่ได้อยู่ในห้องอย่างเดียว ประเด็นคือเราจะทาอย่างไรถึงจะได้ข้อมูลเหล่านี้
ขึ้นอยู่กับสัญญาณในการใช้
-แนวโน้มในการใช้ICT เชื่อว่าทวีความสาคัญมากขึ้นแต่ติดเรื่องจริยธรรม เพราะนักศึกษามี
การคัดลอกงานมาส่งเพียงแต่เปลี่ยนชื่อเท่านั้น สิ่งที่อยากจะฝากก็คือเรื่องจรรยาบรรณต่อ
ตนเองและใช้เทคโนโลยีเพื่อเป็นประโยชน์ต่อตนเอง
รศ.ดร.วิรัช เรืองศรีตระกูล
อาจารย์ประจาสาขาวิชาเภสัชเคมี

12. แบบสอบถามนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์

13. ผลจากการสารวจ

14. 30%
27%
21%
22%
นักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์
ชั้นปีที่ 1 ชั้นปีที่ 2 ชั้นปีที่ 3 ชั้นปีที่ 4

15. ชาย
52%
หญิง
48%
เพศ

16. มี
92.2%
ไม่มี
7.8%
คุณมี Smart phone หรือไม่

17. มี
47.1%
ไม่มี
52.9
คุณมี iPad หรือ Tablet หรือไม่

18. มี
87.3%
ไม่มี
12.7%
คุณมี คอมพิวเตอร์ส่วนตัว หรือไม่

19. 8%
44%
48%
คุณเคยใช้ ICT ในการเรียนการสอนมากน้อยเพียงใด
น้อย ปานกลาง มาก

20. 0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
คุณใช้ ICT ในการเรียนรู้อย่างไร

21. 0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
คุณมีปัญหาในการใช้ ICT ในการเรียนรู้อย่างไร

22. 0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
คุณคิดว่าแนวโน้มการใช้ ICT ในการเรียนรู้จะเป็นอย่างไร

23. สรุปผลการศึกษา
การสารวจในส่วนผลการสัมภาษณ์ของอาจารย์แต่ละท่านสรุปได้ว่า
1.อาจารย์ มีการใช้ ICT ในการเรียนการสอน โดยส่วนใหญ่ใช้ ระบบ Internet ใช้
อุปกรณ์ ICT เช่น projector computer เป็นต้น ส่วนระบบปฏิบัติการส่วนใหญ่ที่ใช้
จะเป็น Microsoft Office และเพื่อการติดต่อสื่อสารในการส่งข้อมูลที่รวดเร็ว เช่น
Facebook
2. ในการเลือกใช้ ICT ของอาจารย์แต่ละท่านขึ้นอยู่กับลักษณะของงานในการใช้ ICT
3. ปัญหาส่วนใหญ่ที่พบคือ หากอยู่ในบริเวณที่ไม่มีสัญญาณก็ทาให้ติดต่อสื่อสารใน
การส่งงานหากันได้ อีกทั้งอาจจะขึ้นอยู่กับคุณภาพอุปกรณ์ของ ICT
4.อาจารย์โดยส่วนใหญ่มีความคิดเห็นตรงกันว่าในภายภาคหน้า ICT จะมีบทบาท
สาคัญและมีความจาเป็นอย่างมากซึ่งผู้สอนทุกท่านผู้เรียนทุกคนจาเป็นต้องเรียนรู้

24. สรุปผลการศึกษา
ในส่วนการสารวจสาหรับนักศึกษาพบว่า
• มีการใช้Smart phone 92.2%
• มีการใช้ iPad หรือ Tablet 47.1%
• มีคอมพิวเตอร์ส่วนตัว 87.3%
• มีการใช้ ICT ในการเรียนการสอน ในระดับที่มากอยู่ที่ 48%
• โดยส่วนใหญ่มีการใช้ ICT ในการอยู่ที่ 71.7%
• มีปัญหาในการใช้ ICT ในเรื่อง มีปัญหาเกี่ยวกับความเร็วและการเข้าถึงของ
สัญญาณที่ยาก ถึง 53.5%
• แนวโน้มในการใช้ ICT ในการเรียนรู้มีความคิดเห็นโดยส่วนใหญ่ว่าจะมีการ
นามาใช้ในการเรียนการสอนเพิ่มขึ้นอยู่ที่ 50.5%

25. ในการสารวจครั้งนี้ขอขอบพระคุณ ดร.อนุชา โสมาบุตร ท่าน
อาจารย์ประจาวิชาที่คอยชี้แนะ แนะนาในการทาสารวจในครั้งนี้และ
ขอขอบพระคุณ ท่าน ผศ.ปนัดดา ญวนกระโทก，
ผศ. ชลิต ชัยครรชิต ，Mr. Blair McIntosh ,
รศ.ดร. วิรัช เรืองศรีตระกูล ที่อนุญาตให้สัมภาษณ์เก็บข้อมูลและ
เสียสละเวลาอันมีค่าเพื่อให้สัมภาษณ์จนสาเร็จลุล่วงด้วยนี้ ขอขอบคุณ
นักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ ที่ตอบแบบสอบถามในออนไลน์ และ
สุดท้ายขอขอบคุณเพื่อนร่วมกลุ่มที่มุ่งมั่นตั้งใจทางานจนสาเร็จลุล่วง
กิตติกรรมประกาศ

26. รายวิชา นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการ
เรียนรู้
จัดทาโดย
1. นางสาวชญานิศ เทียมตะขบ 573050471-4
2. นางสาวชลลดา ตั้งโชคดี 573050476-4
3. นางสาวเบญจลักษณ์ รายะนาคร 573050492-6
อาจารย์ประจาวิชา
ดร. อนุชา โสมาบุตร
นักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาการสอนภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ
คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น