HORMATI BUDAYA DAN AGAMA KELARGA JIRAN

1. Set induksiSet induksi
1. Guru bertanya murid
a) siapakah yang pernah berjiran
dengan bangsa / kaum lain?
b) berapa ramaikah anggota
keluarganya?
2. Pernahkah kamu melihat jiran yang
berlainan agama itu bersembahyang atau
menyambut sesuatu perayaan?
Ceritakan.

2. TEMA : HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DANTEMA : HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN
MASYARAKATMASYARAKAT
TOPIK : MENGHORMATI AGAMA DAN BUDAYATOPIK : MENGHORMATI AGAMA DAN BUDAYA
KELUARGA JIRANKELUARGA JIRAN
1. Dengan hidup berjiran, kita akan memperoleh
pelbagai kelebihan termasuklah :
a) saling membantu apabila berada dalam
kesusahan
b) memahami budaya dan cara hidup jiran
c) bertukar-tukar pendapat

3. 2. Sikap hormat-menghormati sesama jiran
harus diamalkan dengan cara :
a) menghormati agama dan budaya
mereka
b) mengelak daripada bercakap atau
berbincang isu-isu sensitif
c) menghormati prinsip dan pendirian
jiran
3. Kita harus menganggap jiran seperti
keluarga sendiri.

4. 4. Kita harus membantu jiran dengan :
a) menjaga anak jiran sewaktu jiran
mempunyai urusan kecemasan
b) menjaga keselamatan rumahnya
apabila jiran pulang ke kampung
c) menolong mengangkat barang-
barang jiran
semasa berpindah

5. 5. Dalam kehidupan berjiran, kita boleh
menyelesaikan masalah keselamatan
bersama-sama seperti :
a) kegiatan jenayah kecurian, ragut
dan lain-lain
b) vandalisme
c) binatang ternakan yang merosak
-kan tanaman

6. POP KUIZ – MENGHORMATI AGAMA DANPOP KUIZ – MENGHORMATI AGAMA DAN
BUDAYA KELUARGA JIRANBUDAYA KELUARGA JIRAN
1. Apakah kebaikkan hidup berjiran ?
2. Nyatakan bantuan yang boleh dihulurkan
sesama jiran.
3. Apakah masalah yang biasanya berlaku
di kalangan masyarakat setempat yang
boleh dibendung bersama ?

7. POP KUIZ – MENGHORMATI AGAMA DANPOP KUIZ – MENGHORMATI AGAMA DAN
BUDAYA KELUARGA JIRANBUDAYA KELUARGA JIRAN
1. Apakah kebaikkan hidup berjiran ?
2. Nyatakan bantuan yang boleh dihulurkan
sesama jiran.
3. Apakah masalah yang biasanya berlaku
di kalangan masyarakat setempat yang
boleh dibendung bersama ?