SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Урок. Діалог з пiснею
Мета: ознайомити з поняттями «обробка», «аранжування» ;
- ознайомлення з творчicтю композиторiв Л. Бетховена,
М. Лисенко, М. Леонтовича, О. Бiлаша;
- навчити аналізувати музичний твір на предмет визначення
жанрово-стилістичних особливостей, засобів виразності;
- Удосконалення в учнів співацьких навиків. Розвиток
логічного викладу власної точки зору, оволодіння
виразовими засобами мови, почуттів.
- Виховання відчуття національної самосвідомості,
підвищення зацікавленості в пізнанні української
національної традиції, любові, шанування української
народної та професійної музики.
- формування музичної культури учнів;
- формування емоційної, виразної співацької манери
виконання;
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу з
елементами тренінгу
Методи,використані на уроці: словесний, наочно-
слуховий, аналізу і порівняння, стимулювання,
узагальнення і повторення
Обладнання: музичний інструмент (баян), комп’ютер,
мультимідійна дошка, підручник, роздатковий
матеріал, портрети композиторів, відео - файли,
фонотека
Музичний матеріал для сприймання: народна пісня
«Їхав козак за Дунай», «Розпрягайте, хлопцi, коней»
Музичний матеріал для виконання: «Ти до мене не
ходи» Укр. нар. пісня
Музична обробка це видозмінювання
музичного твору шляхом гармонізації,
аранжування або транскрипції. Найширше
застосування має обробка щодо
народних мелодій, хоча термін обробка
використовується і стосовно класичних
творів, змінюваних, зокрема, в сучасному
естрадному стилі.
Визначення поняття «обробка пісні».
I. ХІД УРОКУ
Музичний словничок:
 Обробка – це видозмінювання музичного твору
шляхом гармонізації, аранжування або
транскрипції. Найчастіше здійснюють обробку
народних мелодій, хоча набувають поширення
також обробки класичних творів (зокрема в
сучасній естрадній музиці).
 Аранжування - перекладення музичного твору для
іншого складу.
 Оркестровка – обробка твору для виконання
оркестром.
 Транскрипція - обробка твору у віртуозному
стилі.
II. Порівняльний аналіз пісень:
«Розпрягайте, хлопцi, коні» «Розпрягайте, хлопцi, коней»
Маршовість стройової Запорізької пісні - проти танцювальної пляски Кубанців
II. Порівняльний аналіз пісень:
«Розпрягайте, хлопцi, коні» «Розпрягайте, хлопцi, коней»
Маршовість стройової Запорізької пісні - проти танцювальної пляски Кубанців
“Ти ж мене підманула” — українська народна пісня.
Пісня оповідає про юнака і дівчину, яка кожен день тижня
призначає йому побачення, а сама на них не приходить. Цей твір
є однією з найпопулярніших українських пісень. Її виконували
такі відомі виконавці, як Сергій Лемешев, «Пісняри»,
Карел Готт.
III. Розповідь про про пiсню
«Ти ж мене підманула» - «Їхав козак за Дунай».
Часто вона звучить і у виконанні сучасних
гуртів («Воплі Відоплясова», «Русичі»,
«The Ukrainians»).
Первісний лейтмотив пісні майже забутий,
тому, що на зміну йому прийшло
аранжування на мелодію пісні «Їхав
козак за Дунай…» (слухання варіантів).
“Ти ж мене підманула” — українська народна пісня.
Пісня оповідає про юнака і дівчину, яка кожен день тижня
призначає йому побачення, а сама на них не приходить. Цей твір
є однією з найпопулярніших українських пісень. Її виконували
такі відомі виконавці, як Сергій Лемешев, «Пісняри»,
Карел Готт.
III. Розповідь про про пiсню
«Ти ж мене підманула» - «Їхав козак за Дунай».
Часто вона звучить і у виконанні
сучасних гуртів («Воплі
Відоплясова», «Русичі», «The
Ukrainians»).
Первісний лейтмотив пісні майже
забутий, тому, що на зміну йому
прийшло аранжування на
мелодію пісні «Їхав козак за
Дунай…» (слухання варіантів).
Бетховен – Die schöne Minka.
Яким чином українська народна пісня опинилася у полі зору
німецького композитора?
У петербурзькій громадській бібліотеці зберігається унікальна
реліквія – зошит великого німецького композитора Людвіга ван
Бетховена. А в ньому – нотні записи композитора, котрі він
здійснив у 1816 році, серед них шість пісень (без тексту). Одна з
мелодій– мотив української пісні “Їхав козак за Дунай…”. Яким
чином українська народна пісня опинилася у полі зору німецького
композитора? Згідно з однією версією, пісня потрапила у
Німеччину разом з солдатами російської армії, що воювала з
Наполеоном – серед переможців було чимало українців.
Найпереконливішою видається все-таки наступна версія.
В 1792 році у Відні, Бетховен познайомився із сином
останнього українського гетьмана К. Розумовського –
Андрієм Розумовським, послом Росії в Австрії. Посольська
садиба у Відні була своєрідним “українським острівцем” –
тут незмінним успіхом користувалася саме українська
музика у виконанні українських співаків та бандуристів.
Популярність мелодії “Їхав козак за Дунай…”.
На початку ХХ століття у США піснею зацікавилися співаки, композитори,
аранжувальники. У 1925 році вона увійшла в оперету «Song of the Flame»
(“Пісня вогню”) як центральний дует усього твору – його виконують
закохані у час розлуки. Ця оперета мала шалений успіх, йшла на сцені
Нью-Йоркської опери 219 разів поспіль (!), а наступного року її зняли на
кіноплівку. Українську мелодію для цієї оперети аранжували відомі
американські композитори Герберт Стосат, автор музики до багатьох
голівудських фільмів, і славнозвісний Джордж Ґершвін –
Я́ ков Гершовиц (1898—1937).
У тому ж 1925 році в США вийшло фундаментальне
багатотомне видання “Міжнародна бібліотека музики для
вокалістів”.
У VI томі серед найкраших пісень всіх часів і народів
надрукована і українська - “Їхав козак за Дунай…”.
Популярність мелодії “Їхав козак за Дунай…”.
В основі композиції Summertime — арії, яку написав Джордж Гершвін у
1935 р. для опери «Поргі та Бесс», однієї з найвідоміших пісень у світі
— лежить українська колискова «Ой, ходить сон коло вікон». Цю
композицію Гершвін почув у Нью-Йорку у виконанні Українського
Національного Хору під керівництвом Олександра Кошица. Почув — і
написав одне з найгеніальніших і найвідоміших джазових творінь. З
моменту написання композиції її виконали безліч виконавців, але
найвідомішим лишається Summertime у виконанні Луї Армстронга,
Елли Фіцджеральд, а також Чарлі Паркера.
Композитори – аранжувальники,
майстри обробок народної пісні
Людвиг
ван Бетховен
Ludwig
van Beethoven,
(1770–1827)
Березовський
Максим
Созонтович
(1745-1777)
Бортнянський
Дмитро
Степанович
(1751-1825)
Гулак-
Артемовський
Семен
Степанович
(1813-1873)
Композитори – аранжувальники,
майстри обробок народної пісні
• Леонтович
Микола
Дмитрович
(1877 - 1921)
• Лисенко
Микола
Віталійович
(1842-1912)
• Білаш
Олександр
Іванович
(1931—2003)
Вербицький
Михайло
Михайловач
(1815-1870)
ІV. Робота з пiснею «Ти до мене не ходи».
Марія Стефюк - Ти до мене не ходи. Кадри з фільму "Солов'їний
романс" Укртелефільм, 1978. обробка О. Білаша
.
Ти до мене ти до мене не ходи,
куций коротенький,
Бо до мене, бо до мене ходить хлопець
високий тоненький.
Понад сад виноград,
А у саду грушка.
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до
мене,
Моя щебетушка.
Ти до мене ти до мене не ходи,
не міси болота,
Я за тебе я за тебе не піду,
хоч би був зі злота.
Чи ти, мила, така гарна,
Чи мені здається.
Через тебе, через тебе, моя мила,
Спання (Сон мій) не береться.
Ти до мене, ти до мене не ходи,
не псуй собі ночі,
Я за тебе я за тебе не піду,
бо мати не хоче.
Через сад виноград,
А у саду сливка,
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до
мене,
Моя чорнобривка.
програш:
Перестань, перестань
До мене ходити.
Є у мене, Є у мене гарний хлопець,
Буде мо любити.
ІV. Робота з пiснею «Ти до мене не ходи».
Аматорський самодіяльний колектив – «Ти до мене не ходи»
.
Ти до мене ти до мене не ходи,
куций коротенький,
Бо до мене, бо до мене ходить хлопець
високий тоненький.
Понад сад виноград,
А у саду грушка.
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до
мене,
Моя щебетушка.
Ти до мене ти до мене не ходи,
не міси болота,
Я за тебе я за тебе не піду,
хоч би був зі злота.
Чи ти, мила, така гарна,
Чи мені здається.
Через тебе, через тебе, моя мила,
Спання (Сон мій) не береться.
Ти до мене, ти до мене не ходи,
не псуй собі ночі,
Я за тебе я за тебе не піду,
бо мати не хоче.
Через сад виноград,
А у саду сливка,
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до
мене,
Моя чорнобривка.
програш:
Перестань, перестань
До мене ходити.
Є у мене, Є у мене гарний хлопець,
Буде мо любити.
1.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не
куций коротенький, не хо — ди - и
Бо до мене, бо до мене ходить хлопець ку - ций ко — ро -
високий тоненький. те - енький
Через сад виноград,
А у саду грушка.
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Мо - я ще — бе -
Моя щебетушка. - ту - ушка.
2.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не
не міси болота, не хо - ди - и
Я за тебе, я за тебе не піду, не мі - си
хоч би був зі злота. Боло — о - та
Чи ти, мила, така гарна,
Чи мені здається.
Через тебе, через тебе, моя мила, Спа - ння
Спання не береться. не бе - ре –е - еться
3.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не
не псуй собі ночі, не хо - ди - и
Я за тебе, я за тебе не піду, не псуй со - бі
бо мати не хоче. Но — о — чі.
Через сад виноград,
А у саду сливка,
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Мо — я чор — но -
Моя чорнобривка. бри – и - вка
4. Перестань, перестань
До мене ходити.
Є у мене, є у мене гарний хлопець, Буде мо лю-
Буде мо любити. -би- и -ти.
1.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не
куций коротенький, не хо — ди - и
Бо до мене, бо до мене ходить хлопець ку - ций ко — ро -
високий тоненький. те - енький
Через сад виноград,
А у саду грушка.
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Мо - я ще — бе -
Моя щебетушка. - ту - ушка.
2.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не
не міси болота, не хо - ди - и
Я за тебе, я за тебе не піду, не мі - си
хоч би був зі злота. Боло — о - та
Чи ти, мила, така гарна,
Чи мені здається.
Через тебе, через тебе, моя мила, Спа - ння
Спання не береться. не бе - ре –е - еться
3.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не
не псуй собі ночі, не хо - ди - и
Я за тебе, я за тебе не піду, не псуй со - бі
бо мати не хоче. Но — о — чі.
Через сад виноград,
А у саду сливка,
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Мо — я чор — но -
Моя чорнобривка. бри – и - вка
4. Перестань, перестань
До мене ходити.
Є у мене, є у мене гарний хлопець, Буде мо лю-
Буде мо любити. -би- и -ти.
ІV. Робота з пiснею «Ти до мене не ходи».
Фестиваль етнічної та рок-музики, м. Львів
гурт «Русичі» Людмила Мазур
.
Ти до мене ти до мене не ходи,
куций коротенький,
Бо до мене, бо до мене ходить
хлопець
високий тоненький.
Понад сад виноград,
А у саду грушка.
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до
мене,
Моя щебетушка.
Ти до мене ти до мене не ходи,
не міси болота,
Я за тебе я за тебе не піду,
хоч би був зі злота.
Чи ти, мила, така гарна,
Чи мені здається.
Через тебе, через тебе, моя мила,
Спання (Сон мій) не береться.
Ти до мене, ти до мене не ходи,
не псуй собі ночі,
Я за тебе я за тебе не піду,
бо мати не хоче.
Через сад виноград,
А у саду сливка,
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до
мене,
Моя чорнобривка.
Перестань, перестань
До мене ходити.
Є у мене, Є у мене гарний хлопець,
Буде мо любити.
ІV. Робота з пiснею «Ти до мене не ходи».
Євгенія Мірошниченко «Ти до мене не ходи».
обробка О. Білаша— весела українська народна пісня.
.
Ти до мене ти до мене не ходи,
куций коротенький,
Бо до мене, бо до мене ходить хлопець
високий тоненький.
Понад сад виноград,
А у саду грушка.
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до
мене,
Моя щебетушка.
Ти до мене ти до мене не ходи,
не міси болота,
Я за тебе я за тебе не піду,
хоч би був зі злота.
Чи ти, мила, така гарна,
Чи мені здається.
Через тебе, через тебе, моя мила,
Спання (Сон мій) не береться.
Ти до мене, ти до мене не ходи,
не псуй собі ночі,
Я за тебе я за тебе не піду,
бо мати не хоче.
Через сад виноград,
А у саду сливка,
Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до
мене,
Моя чорнобривка.
програш:
Перестань, перестань
До мене ходити.
Є у мене, Є у мене гарний хлопець,
Буде мо любити.
V.Аналіз прослуханого твору. Творче завдання
Який настрій створило у Вас таке спілкування з пicнею?
Яким Ви уявили собі світ української музики?
Музика «Ти до мене не ходи»
вирізняється свіжістю, чарівністю мелодій,
ефектністю, та експресію.
За характером ця пiсня наближається
до жанру ліричної оперети.
Підсумок уроку
Українська народна музика мені симпатична!
Гумор української пісні розцвів і в моїй
душі…
Дякую за увагу!Дякую за увагу!

More Related Content

What's hot

Григорій Сковорода: урок життя великого філософа
Григорій Сковорода: урок життя великого філософаГригорій Сковорода: урок життя великого філософа
Григорій Сковорода: урок життя великого філософаБогдан Лісовенко
 
видатні жінки україни бібліографічний огляд
видатні жінки україни бібліографічний оглядвидатні жінки україни бібліографічний огляд
видатні жінки україни бібліографічний оглядСветлана Иохим
 
3. Педагогічна діяльність.pptx
3. Педагогічна діяльність.pptx3. Педагогічна діяльність.pptx
3. Педагогічна діяльність.pptxirinaud
 
Опис досвіду роботи класного керівника Митчик Галина Феодосіївна
Опис досвіду роботи класного керівника Митчик Галина ФеодосіївнаОпис досвіду роботи класного керівника Митчик Галина Феодосіївна
Опис досвіду роботи класного керівника Митчик Галина ФеодосіївнаРоман Олександрович Лемак
 
історико технічне стендове моделювання
історико технічне стендове моделюванняісторико технічне стендове моделювання
історико технічне стендове моделюванняНаталья Качковская
 
Презентація В.О.Сухомлинський 3
Презентація В.О.Сухомлинський 3Презентація В.О.Сухомлинський 3
Презентація В.О.Сухомлинський 3Sergeevna1985
 
ндр, її створення
ндр, її створенняндр, її створення
ндр, її створенняdolidn
 
Шевеленко Т.А.
Шевеленко Т.А.Шевеленко Т.А.
Шевеленко Т.А.Alyona Bilyk
 
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1olga10051978
 
семінар-практикум для вихователів ДНЗ
семінар-практикум для вихователів ДНЗсемінар-практикум для вихователів ДНЗ
семінар-практикум для вихователів ДНЗМетодичний кабінет
 
Педагогіка Співробітництва
Педагогіка СпівробітництваПедагогіка Співробітництва
Педагогіка СпівробітництваСнежана Дужук
 
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання учнів ...
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання  учнів ...Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання  учнів ...
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання учнів ...sveta7940
 
Опис досвіду вчителя української мови та літератури Веретільник Л.І.
Опис досвіду вчителя української мови та літератури Веретільник Л.І.Опис досвіду вчителя української мови та літератури Веретільник Л.І.
Опис досвіду вчителя української мови та літератури Веретільник Л.І.Галина Сызько
 
Сценарій до Дня пам’яті жертв Голокосту для учнів 8-11 класів
Сценарій до Дня пам’яті жертв Голокосту для учнів 8-11 класівСценарій до Дня пам’яті жертв Голокосту для учнів 8-11 класів
Сценарій до Дня пам’яті жертв Голокосту для учнів 8-11 класівIlya Lipchak
 
Культурні пам'ятки херсонщини
Культурні пам'ятки херсонщиниКультурні пам'ятки херсонщини
Культурні пам'ятки херсонщиниOksana71
 
Презентація "Моя школа - моя гордість"
Презентація "Моя школа - моя гордість"Презентація "Моя школа - моя гордість"
Презентація "Моя школа - моя гордість"blondik1289
 
Особливості культури Заходу і Сходу (Художня культура, 9 клас)
Особливості культури  Заходу і Сходу (Художня культура, 9 клас)Особливості культури  Заходу і Сходу (Художня культура, 9 клас)
Особливості культури Заходу і Сходу (Художня культура, 9 клас)Andy Levkovich
 
сучасні виховні технології у діяльності класного керівника
сучасні виховні технології у діяльності класного керівникасучасні виховні технології у діяльності класного керівника
сучасні виховні технології у діяльності класного керівникаOlga Gorbenko
 

What's hot (20)

Моральне кредо вчителів зарубіжної літератури і російської мови
Моральне кредо вчителів зарубіжної літератури і російської мовиМоральне кредо вчителів зарубіжної літератури і російської мови
Моральне кредо вчителів зарубіжної літератури і російської мови
 
Григорій Сковорода: урок життя великого філософа
Григорій Сковорода: урок життя великого філософаГригорій Сковорода: урок життя великого філософа
Григорій Сковорода: урок життя великого філософа
 
видатні жінки україни бібліографічний огляд
видатні жінки україни бібліографічний оглядвидатні жінки україни бібліографічний огляд
видатні жінки україни бібліографічний огляд
 
парад квітів біля школи
парад квітів біля школипарад квітів біля школи
парад квітів біля школи
 
3. Педагогічна діяльність.pptx
3. Педагогічна діяльність.pptx3. Педагогічна діяльність.pptx
3. Педагогічна діяльність.pptx
 
Опис досвіду роботи класного керівника Митчик Галина Феодосіївна
Опис досвіду роботи класного керівника Митчик Галина ФеодосіївнаОпис досвіду роботи класного керівника Митчик Галина Феодосіївна
Опис досвіду роботи класного керівника Митчик Галина Феодосіївна
 
історико технічне стендове моделювання
історико технічне стендове моделюванняісторико технічне стендове моделювання
історико технічне стендове моделювання
 
Презентація В.О.Сухомлинський 3
Презентація В.О.Сухомлинський 3Презентація В.О.Сухомлинський 3
Презентація В.О.Сухомлинський 3
 
ндр, її створення
ндр, її створенняндр, її створення
ндр, її створення
 
Шевеленко Т.А.
Шевеленко Т.А.Шевеленко Т.А.
Шевеленко Т.А.
 
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1
Форми і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку1
 
семінар-практикум для вихователів ДНЗ
семінар-практикум для вихователів ДНЗсемінар-практикум для вихователів ДНЗ
семінар-практикум для вихователів ДНЗ
 
Педагогіка Співробітництва
Педагогіка СпівробітництваПедагогіка Співробітництва
Педагогіка Співробітництва
 
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання учнів ...
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання  учнів ...Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання  учнів ...
Семінар-практикум для вчителів ЗНЗ "Національно-патріотичне виховання учнів ...
 
Опис досвіду вчителя української мови та літератури Веретільник Л.І.
Опис досвіду вчителя української мови та літератури Веретільник Л.І.Опис досвіду вчителя української мови та літератури Веретільник Л.І.
Опис досвіду вчителя української мови та літератури Веретільник Л.І.
 
Сценарій до Дня пам’яті жертв Голокосту для учнів 8-11 класів
Сценарій до Дня пам’яті жертв Голокосту для учнів 8-11 класівСценарій до Дня пам’яті жертв Голокосту для учнів 8-11 класів
Сценарій до Дня пам’яті жертв Голокосту для учнів 8-11 класів
 
Культурні пам'ятки херсонщини
Культурні пам'ятки херсонщиниКультурні пам'ятки херсонщини
Культурні пам'ятки херсонщини
 
Презентація "Моя школа - моя гордість"
Презентація "Моя школа - моя гордість"Презентація "Моя школа - моя гордість"
Презентація "Моя школа - моя гордість"
 
Особливості культури Заходу і Сходу (Художня культура, 9 клас)
Особливості культури  Заходу і Сходу (Художня культура, 9 клас)Особливості культури  Заходу і Сходу (Художня культура, 9 клас)
Особливості культури Заходу і Сходу (Художня культура, 9 клас)
 
сучасні виховні технології у діяльності класного керівника
сучасні виховні технології у діяльності класного керівникасучасні виховні технології у діяльності класного керівника
сучасні виховні технології у діяльності класного керівника
 

Viewers also liked

майстер клас
майстер класмайстер клас
майстер класufkbyf2205
 
Володимир Івасюк
Володимир ІвасюкВолодимир Івасюк
Володимир Івасюкufkbyf2205
 
Микола Віталійович Лисенко
Микола Віталійович ЛисенкоМикола Віталійович Лисенко
Микола Віталійович Лисенкоufkbyf2205
 
Б.Гудко досвід роботи
Б.Гудко досвід роботиБ.Гудко досвід роботи
Б.Гудко досвід роботиufkbyf2205
 
Урок музичного мистецтва у 8 класі
Урок музичного мистецтва у 8 класіУрок музичного мистецтва у 8 класі
Урок музичного мистецтва у 8 класіufkbyf2205
 

Viewers also liked (6)

Моцарт
МоцартМоцарт
Моцарт
 
майстер клас
майстер класмайстер клас
майстер клас
 
Володимир Івасюк
Володимир ІвасюкВолодимир Івасюк
Володимир Івасюк
 
Микола Віталійович Лисенко
Микола Віталійович ЛисенкоМикола Віталійович Лисенко
Микола Віталійович Лисенко
 
Б.Гудко досвід роботи
Б.Гудко досвід роботиБ.Гудко досвід роботи
Б.Гудко досвід роботи
 
Урок музичного мистецтва у 8 класі
Урок музичного мистецтва у 8 класіУрок музичного мистецтва у 8 класі
Урок музичного мистецтва у 8 класі
 

Similar to План-конспект відкритого уроку музики у 7 кл.ревтов І.В.

павличко дмитро васильович
павличко дмитро васильовичпавличко дмитро васильович
павличко дмитро васильовичSvetikShvager
 
люблю я пісню українську
люблю я пісню українськулюблю я пісню українську
люблю я пісню українськуryabich1976
 
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestrKonspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestrvrabyandrei
 
Його життя - це музика і пісня.
Його життя - це музика і пісня. Його життя - це музика і пісня.
Його життя - це музика і пісня. natasha18281n
 
Його життя - це музика і пісня.
Його життя - це музика і пісня.Його життя - це музика і пісня.
Його життя - це музика і пісня.natasha18281n
 
Mystetstvo 4-klas-lobova-2021
Mystetstvo 4-klas-lobova-2021Mystetstvo 4-klas-lobova-2021
Mystetstvo 4-klas-lobova-2021kreidaros1
 
Мистецтво в творчому світі шевченка
Мистецтво в творчому світі шевченкаМистецтво в творчому світі шевченка
Мистецтво в творчому світі шевченкаКовпитська ЗОШ
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015bookin777
 
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укрAira_Roo
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015UA4-6
 
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015kreidaros1
 
Muzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoMuzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoNoName520
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_20154klas
 

Similar to План-конспект відкритого уроку музики у 7 кл.ревтов І.В. (20)

павличко дмитро васильович
павличко дмитро васильовичпавличко дмитро васильович
павличко дмитро васильович
 
люблю я пісню українську
люблю я пісню українськулюблю я пісню українську
люблю я пісню українську
 
Lyublyu ya pisnyu_ukrayinsku
Lyublyu ya pisnyu_ukrayinskuLyublyu ya pisnyu_ukrayinsku
Lyublyu ya pisnyu_ukrayinsku
 
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestrKonspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestr
Konspekti urokiv 2_klas_aristova_1semestr
 
Його життя - це музика і пісня.
Його життя - це музика і пісня. Його життя - це музика і пісня.
Його життя - це музика і пісня.
 
Його життя - це музика і пісня.
Його життя - це музика і пісня.Його життя - це музика і пісня.
Його життя - це музика і пісня.
 
Urok 5 klass
Urok 5 klassUrok 5 klass
Urok 5 klass
 
Mystetstvo 4-klas-lobova-2021
Mystetstvo 4-klas-lobova-2021Mystetstvo 4-klas-lobova-2021
Mystetstvo 4-klas-lobova-2021
 
147
147147
147
 
Мистецтво в творчому світі шевченка
Мистецтво в творчому світі шевченкаМистецтво в творчому світі шевченка
Мистецтво в творчому світі шевченка
 
3
33
3
 
189
189189
189
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
 
Muzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoMuzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenko
 
Muzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoMuzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenko
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 

Recently uploaded

Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...
Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...
Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...Lviv Startup Club
 
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...Lviv Startup Club
 
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)Lviv Startup Club
 
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...Lviv Startup Club
 
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)Lviv Startup Club
 
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)Lviv Startup Club
 
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...Lviv Startup Club
 
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...Lviv Startup Club
 
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)Lviv Startup Club
 
Dmytro Khudenko: Challenges of implementing task managers in the corporate an...
Dmytro Khudenko: Challenges of implementing task managers in the corporate an...Dmytro Khudenko: Challenges of implementing task managers in the corporate an...
Dmytro Khudenko: Challenges of implementing task managers in the corporate an...Lviv Startup Club
 
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...Lviv Startup Club
 
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...Lviv Startup Club
 
Вебінар “Метрики проєкту та робота з ними” з Олексієм Шебановим | E5
Вебінар “Метрики проєкту та робота з ними” з Олексієм Шебановим | E5Вебінар “Метрики проєкту та робота з ними” з Олексієм Шебановим | E5
Вебінар “Метрики проєкту та робота з ними” з Олексієм Шебановим | E5E-5
 
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)Lviv Startup Club
 

Recently uploaded (14)

Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...
Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...
Oleksandr Grytsenko: Save your Job або прокачай скіли до Engineering Manageme...
 
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...
Artem Bykovets: 4 Вершники апокаліпсису робочих стосунків (+антидоти до них) ...
 
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)
Oleksii Kyselov: Що заважає ПМу зростати? Розбір практичних кейсів (UA)
 
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...
Mariya Yeremenko: Вплив Генеративного ШІ на сучасний світ та на особисту ефек...
 
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)
Yuliia Pieskova: Фідбек: не лише "як", але й "коли" і "навіщо" (UA)
 
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)
Andrii Skoromnyi: Чому не працює методика "5 Чому?" – і яка є альтернатива? (UA)
 
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...
Anna Chalyuk: 7 інструментів та принципів, які допоможуть зробити вашу команд...
 
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...
Yaroslav Osolikhin: «Неідеальний» проєктний менеджер: People Management під ч...
 
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)
Oksana Smilka: Цінності, цілі та (де) мотивація (UA)
 
Dmytro Khudenko: Challenges of implementing task managers in the corporate an...
Dmytro Khudenko: Challenges of implementing task managers in the corporate an...Dmytro Khudenko: Challenges of implementing task managers in the corporate an...
Dmytro Khudenko: Challenges of implementing task managers in the corporate an...
 
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...
Maksym Stelmakh : Державні електронні послуги та сервіси: чому бізнесу варто ...
 
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...
Sergii Melnichenko: Лідерство в Agile командах: ТОП-5 основних психологічних ...
 
Вебінар “Метрики проєкту та робота з ними” з Олексієм Шебановим | E5
Вебінар “Метрики проєкту та робота з ними” з Олексієм Шебановим | E5Вебінар “Метрики проєкту та робота з ними” з Олексієм Шебановим | E5
Вебінар “Метрики проєкту та робота з ними” з Олексієм Шебановим | E5
 
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)
Alexander Marchenko: Проблеми росту продуктової екосистеми (UA)
 

План-конспект відкритого уроку музики у 7 кл.ревтов І.В.

  • 1. Урок. Діалог з пiснею Мета: ознайомити з поняттями «обробка», «аранжування» ; - ознайомлення з творчicтю композиторiв Л. Бетховена, М. Лисенко, М. Леонтовича, О. Бiлаша; - навчити аналізувати музичний твір на предмет визначення жанрово-стилістичних особливостей, засобів виразності; - Удосконалення в учнів співацьких навиків. Розвиток логічного викладу власної точки зору, оволодіння виразовими засобами мови, почуттів. - Виховання відчуття національної самосвідомості, підвищення зацікавленості в пізнанні української національної традиції, любові, шанування української народної та професійної музики. - формування музичної культури учнів; - формування емоційної, виразної співацької манери виконання;
  • 2. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу з елементами тренінгу Методи,використані на уроці: словесний, наочно- слуховий, аналізу і порівняння, стимулювання, узагальнення і повторення Обладнання: музичний інструмент (баян), комп’ютер, мультимідійна дошка, підручник, роздатковий матеріал, портрети композиторів, відео - файли, фонотека Музичний матеріал для сприймання: народна пісня «Їхав козак за Дунай», «Розпрягайте, хлопцi, коней» Музичний матеріал для виконання: «Ти до мене не ходи» Укр. нар. пісня
  • 3. Музична обробка це видозмінювання музичного твору шляхом гармонізації, аранжування або транскрипції. Найширше застосування має обробка щодо народних мелодій, хоча термін обробка використовується і стосовно класичних творів, змінюваних, зокрема, в сучасному естрадному стилі. Визначення поняття «обробка пісні». I. ХІД УРОКУ
  • 4. Музичний словничок:  Обробка – це видозмінювання музичного твору шляхом гармонізації, аранжування або транскрипції. Найчастіше здійснюють обробку народних мелодій, хоча набувають поширення також обробки класичних творів (зокрема в сучасній естрадній музиці).  Аранжування - перекладення музичного твору для іншого складу.  Оркестровка – обробка твору для виконання оркестром.  Транскрипція - обробка твору у віртуозному стилі.
  • 5. II. Порівняльний аналіз пісень: «Розпрягайте, хлопцi, коні» «Розпрягайте, хлопцi, коней» Маршовість стройової Запорізької пісні - проти танцювальної пляски Кубанців
  • 6. II. Порівняльний аналіз пісень: «Розпрягайте, хлопцi, коні» «Розпрягайте, хлопцi, коней» Маршовість стройової Запорізької пісні - проти танцювальної пляски Кубанців
  • 7. “Ти ж мене підманула” — українська народна пісня. Пісня оповідає про юнака і дівчину, яка кожен день тижня призначає йому побачення, а сама на них не приходить. Цей твір є однією з найпопулярніших українських пісень. Її виконували такі відомі виконавці, як Сергій Лемешев, «Пісняри», Карел Готт. III. Розповідь про про пiсню «Ти ж мене підманула» - «Їхав козак за Дунай». Часто вона звучить і у виконанні сучасних гуртів («Воплі Відоплясова», «Русичі», «The Ukrainians»). Первісний лейтмотив пісні майже забутий, тому, що на зміну йому прийшло аранжування на мелодію пісні «Їхав козак за Дунай…» (слухання варіантів).
  • 8. “Ти ж мене підманула” — українська народна пісня. Пісня оповідає про юнака і дівчину, яка кожен день тижня призначає йому побачення, а сама на них не приходить. Цей твір є однією з найпопулярніших українських пісень. Її виконували такі відомі виконавці, як Сергій Лемешев, «Пісняри», Карел Готт. III. Розповідь про про пiсню «Ти ж мене підманула» - «Їхав козак за Дунай». Часто вона звучить і у виконанні сучасних гуртів («Воплі Відоплясова», «Русичі», «The Ukrainians»). Первісний лейтмотив пісні майже забутий, тому, що на зміну йому прийшло аранжування на мелодію пісні «Їхав козак за Дунай…» (слухання варіантів).
  • 9. Бетховен – Die schöne Minka. Яким чином українська народна пісня опинилася у полі зору німецького композитора? У петербурзькій громадській бібліотеці зберігається унікальна реліквія – зошит великого німецького композитора Людвіга ван Бетховена. А в ньому – нотні записи композитора, котрі він здійснив у 1816 році, серед них шість пісень (без тексту). Одна з мелодій– мотив української пісні “Їхав козак за Дунай…”. Яким чином українська народна пісня опинилася у полі зору німецького композитора? Згідно з однією версією, пісня потрапила у Німеччину разом з солдатами російської армії, що воювала з Наполеоном – серед переможців було чимало українців. Найпереконливішою видається все-таки наступна версія. В 1792 році у Відні, Бетховен познайомився із сином останнього українського гетьмана К. Розумовського – Андрієм Розумовським, послом Росії в Австрії. Посольська садиба у Відні була своєрідним “українським острівцем” – тут незмінним успіхом користувалася саме українська музика у виконанні українських співаків та бандуристів.
  • 10. Популярність мелодії “Їхав козак за Дунай…”. На початку ХХ століття у США піснею зацікавилися співаки, композитори, аранжувальники. У 1925 році вона увійшла в оперету «Song of the Flame» (“Пісня вогню”) як центральний дует усього твору – його виконують закохані у час розлуки. Ця оперета мала шалений успіх, йшла на сцені Нью-Йоркської опери 219 разів поспіль (!), а наступного року її зняли на кіноплівку. Українську мелодію для цієї оперети аранжували відомі американські композитори Герберт Стосат, автор музики до багатьох голівудських фільмів, і славнозвісний Джордж Ґершвін – Я́ ков Гершовиц (1898—1937). У тому ж 1925 році в США вийшло фундаментальне багатотомне видання “Міжнародна бібліотека музики для вокалістів”. У VI томі серед найкраших пісень всіх часів і народів надрукована і українська - “Їхав козак за Дунай…”.
  • 11. Популярність мелодії “Їхав козак за Дунай…”. В основі композиції Summertime — арії, яку написав Джордж Гершвін у 1935 р. для опери «Поргі та Бесс», однієї з найвідоміших пісень у світі — лежить українська колискова «Ой, ходить сон коло вікон». Цю композицію Гершвін почув у Нью-Йорку у виконанні Українського Національного Хору під керівництвом Олександра Кошица. Почув — і написав одне з найгеніальніших і найвідоміших джазових творінь. З моменту написання композиції її виконали безліч виконавців, але найвідомішим лишається Summertime у виконанні Луї Армстронга, Елли Фіцджеральд, а також Чарлі Паркера.
  • 12. Композитори – аранжувальники, майстри обробок народної пісні Людвиг ван Бетховен Ludwig van Beethoven, (1770–1827) Березовський Максим Созонтович (1745-1777) Бортнянський Дмитро Степанович (1751-1825) Гулак- Артемовський Семен Степанович (1813-1873)
  • 13. Композитори – аранжувальники, майстри обробок народної пісні • Леонтович Микола Дмитрович (1877 - 1921) • Лисенко Микола Віталійович (1842-1912) • Білаш Олександр Іванович (1931—2003) Вербицький Михайло Михайловач (1815-1870)
  • 14. ІV. Робота з пiснею «Ти до мене не ходи». Марія Стефюк - Ти до мене не ходи. Кадри з фільму "Солов'їний романс" Укртелефільм, 1978. обробка О. Білаша . Ти до мене ти до мене не ходи, куций коротенький, Бо до мене, бо до мене ходить хлопець високий тоненький. Понад сад виноград, А у саду грушка. Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Моя щебетушка. Ти до мене ти до мене не ходи, не міси болота, Я за тебе я за тебе не піду, хоч би був зі злота. Чи ти, мила, така гарна, Чи мені здається. Через тебе, через тебе, моя мила, Спання (Сон мій) не береться. Ти до мене, ти до мене не ходи, не псуй собі ночі, Я за тебе я за тебе не піду, бо мати не хоче. Через сад виноград, А у саду сливка, Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Моя чорнобривка. програш: Перестань, перестань До мене ходити. Є у мене, Є у мене гарний хлопець, Буде мо любити.
  • 15. ІV. Робота з пiснею «Ти до мене не ходи». Аматорський самодіяльний колектив – «Ти до мене не ходи» . Ти до мене ти до мене не ходи, куций коротенький, Бо до мене, бо до мене ходить хлопець високий тоненький. Понад сад виноград, А у саду грушка. Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Моя щебетушка. Ти до мене ти до мене не ходи, не міси болота, Я за тебе я за тебе не піду, хоч би був зі злота. Чи ти, мила, така гарна, Чи мені здається. Через тебе, через тебе, моя мила, Спання (Сон мій) не береться. Ти до мене, ти до мене не ходи, не псуй собі ночі, Я за тебе я за тебе не піду, бо мати не хоче. Через сад виноград, А у саду сливка, Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Моя чорнобривка. програш: Перестань, перестань До мене ходити. Є у мене, Є у мене гарний хлопець, Буде мо любити.
  • 16. 1.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не куций коротенький, не хо — ди - и Бо до мене, бо до мене ходить хлопець ку - ций ко — ро - високий тоненький. те - енький Через сад виноград, А у саду грушка. Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Мо - я ще — бе - Моя щебетушка. - ту - ушка. 2.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не не міси болота, не хо - ди - и Я за тебе, я за тебе не піду, не мі - си хоч би був зі злота. Боло — о - та Чи ти, мила, така гарна, Чи мені здається. Через тебе, через тебе, моя мила, Спа - ння Спання не береться. не бе - ре –е - еться 3.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не не псуй собі ночі, не хо - ди - и Я за тебе, я за тебе не піду, не псуй со - бі бо мати не хоче. Но — о — чі. Через сад виноград, А у саду сливка, Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Мо — я чор — но - Моя чорнобривка. бри – и - вка 4. Перестань, перестань До мене ходити. Є у мене, є у мене гарний хлопець, Буде мо лю- Буде мо любити. -би- и -ти.
  • 17. 1.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не куций коротенький, не хо — ди - и Бо до мене, бо до мене ходить хлопець ку - ций ко — ро - високий тоненький. те - енький Через сад виноград, А у саду грушка. Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Мо - я ще — бе - Моя щебетушка. - ту - ушка. 2.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не не міси болота, не хо - ди - и Я за тебе, я за тебе не піду, не мі - си хоч би був зі злота. Боло — о - та Чи ти, мила, така гарна, Чи мені здається. Через тебе, через тебе, моя мила, Спа - ння Спання не береться. не бе - ре –е - еться 3.Ти до мене, ти до мене не ходи, Ти до ме - не не псуй собі ночі, не хо - ди - и Я за тебе, я за тебе не піду, не псуй со - бі бо мати не хоче. Но — о — чі. Через сад виноград, А у саду сливка, Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Мо — я чор — но - Моя чорнобривка. бри – и - вка 4. Перестань, перестань До мене ходити. Є у мене, є у мене гарний хлопець, Буде мо лю- Буде мо любити. -би- и -ти.
  • 18. ІV. Робота з пiснею «Ти до мене не ходи». Фестиваль етнічної та рок-музики, м. Львів гурт «Русичі» Людмила Мазур . Ти до мене ти до мене не ходи, куций коротенький, Бо до мене, бо до мене ходить хлопець високий тоненький. Понад сад виноград, А у саду грушка. Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Моя щебетушка. Ти до мене ти до мене не ходи, не міси болота, Я за тебе я за тебе не піду, хоч би був зі злота. Чи ти, мила, така гарна, Чи мені здається. Через тебе, через тебе, моя мила, Спання (Сон мій) не береться. Ти до мене, ти до мене не ходи, не псуй собі ночі, Я за тебе я за тебе не піду, бо мати не хоче. Через сад виноград, А у саду сливка, Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Моя чорнобривка. Перестань, перестань До мене ходити. Є у мене, Є у мене гарний хлопець, Буде мо любити.
  • 19. ІV. Робота з пiснею «Ти до мене не ходи». Євгенія Мірошниченко «Ти до мене не ходи». обробка О. Білаша— весела українська народна пісня. . Ти до мене ти до мене не ходи, куций коротенький, Бо до мене, бо до мене ходить хлопець високий тоненький. Понад сад виноград, А у саду грушка. Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Моя щебетушка. Ти до мене ти до мене не ходи, не міси болота, Я за тебе я за тебе не піду, хоч би був зі злота. Чи ти, мила, така гарна, Чи мені здається. Через тебе, через тебе, моя мила, Спання (Сон мій) не береться. Ти до мене, ти до мене не ходи, не псуй собі ночі, Я за тебе я за тебе не піду, бо мати не хоче. Через сад виноград, А у саду сливка, Вийди, вийди, вийди, вийди, ти до мене, Моя чорнобривка. програш: Перестань, перестань До мене ходити. Є у мене, Є у мене гарний хлопець, Буде мо любити.
  • 20. V.Аналіз прослуханого твору. Творче завдання Який настрій створило у Вас таке спілкування з пicнею? Яким Ви уявили собі світ української музики? Музика «Ти до мене не ходи» вирізняється свіжістю, чарівністю мелодій, ефектністю, та експресію. За характером ця пiсня наближається до жанру ліричної оперети.
  • 21. Підсумок уроку Українська народна музика мені симпатична! Гумор української пісні розцвів і в моїй душі…