3. Моєпедагогічнекредо
Моєпедагогічнекредо
Людина не може нічого навчити
іншу людину. Вона може
тільки допомогти знайти їй
правду у власному серці.
В необхідності – єдність, в сумніві –
свободу, в усьому – любов.
Августин
Богдан Гудко
4. Формування соціальних компетентностей учнівФормування соціальних компетентностей учнів
Формування художньо-естетичних
компетентностей учнів
Формування художньо-естетичних
компетентностей учнів
Формування художньо-естетичних компетентностей
учнів
Формування загальнокультурних компетентностей
учнів
Формування загальнокультурних компетентностей
учнів
Формування музикальних компетентностей учнівФормування музикальних компетентностей учнів
Актуальність
проблеми
Актуальність
проблеми
Формування мотиваційних компетентностей учнівФормування мотиваційних компетентностей учнів
Богдан Гудко
5. Міжпредметні зв’язки
використовую з
метою
Міжпредметні зв’язки
використовую з
метою
комплексного підходу
до засвоєння змісту предмета
комплексного підходу
до засвоєння змісту предмета
стимулювання аналітико –
систематичної
діяльності учнів
стимулювання аналітико –
систематичної
діяльності учнів
формування вмінь переносити
знання із однієї дисципліни в іншу
формування вмінь переносити
знання із однієї дисципліни в іншу
розвитку інтересу учнів
до творчої діяльності
розвитку інтересу учнів
до творчої діяльності
формування духовних та
естетичних цінностей учнів
формування духовних та
естетичних цінностей учнівБогдан Гудко
8. «Пізнання світу почуттів неможливе без
розуміння й переживання музики, без
глибокої духовної потреби слухати музику й
діставати насолоду від неї»
В.Сухомлинський
Богдан Гудко
11. Рута- рід вічнозелених багаторічних духмяних трав,
напівкустарників сімейства Рутові (Rutaceae)
– чарівна рослина здоров’я, яка допомагає від усіх
хвороб (Доповідь біологів)
Володимир Івасюк –
гордість нації (доповідь
біографів)
“Червона рута” – частина
української культури (доповідь
мистецтвознавців)
Богдан Гудко
12. Автор проекту: Гудко Богдан Ігорович
Назва проекту: “Без верби й калини нема України”
Ключове питання: Значення пісні в житті людини
Тематичні питання:
1.Верба й калина в українських казках,
2. Верба й калина в обрядовості,
3. Якими я уявляю народні символи?
(малюнки) 4.Вплив пісні на людину
Мета проекту:інформаційно й
емоційно збагачувати
сприймання, мислення
і почуття учнів за рахунок
використання цікавого
матеріалу, що дає змогу
різнобічно пізнати якесь явище,
поняття, досягти цілісності знань
Знавці музичного
мистецтва (вплив
пісень на настрій та
самопочуття)
Богдан Гудко
13. Л.Грабовський
“Симфонічні
фрески за
малюнками
Пророкова “Це не
повинно
повторитись”
“Тривога” “Біля Бабиного Яру”
Прослуховування
“Пісні про Дніпро”
М.Фрадкіна у
виконанні Миколи
Кондратюка
Ми заспівали пісню про війну.
Хвилинку посиділи , помовчали.
Ну що тут скажеш про таку сумну
подію, сповнену і смутком, і печаллю
Вона ж всім стільки горя принесла …
Той, хто знайомий з літературним або
живописним твором чи подією реального
життя, що надихнули композитора на
написання музики… володіє надійним
ключем до розуміння цієї музики
Богдан Гудко
14. Богдан Гудко
Богдан Гудко
Богдан Гудко
Богдан Гудко
Богдан Гудко
Прослуховування
пісень, огляд
репродукцій
картин
Бесіда про господарське й
естетичне значення
криниць, використовуючи
при цьому народознавчий
матеріал
17. Участь у роботі ОМО
Проведення майстер-класів
Член журі окружних,
районних конкурсів
Виступи з доповіддю
на шкільних та
окружних педчитаннях
Богдан Гудко
