Strategi pengajaran dan pembelajaran merujuk kepada rancangan yang teratur untuk mencapai matlamat pengajaran melalui pendekatan, kaedah, dan teknik mengajar yang sesuai. Dokumen ini menjelaskan konsep strategi, pendekatan, kaedah, dan teknik serta memberikan contoh strategi pengajaran bahasa Melayu seperti penggabungan kemahiran bahasa dan penyerapan nilai murni.

1. DISEDIAKAN OLEH:
Mohd Shafik b Abd Rahman
Mas Atikah bt Mashod
Norhanira bt Mokhtar
Nurul Hazwani bt Mohd Nasrumi

2. • Menurut Kamus Dewan (1998), strategi bermaksud
rancangan yang teratur untuk mencapai matlamat
atau kejayaan.
• Strategi juga bermakna kebijaksanaan dalam
menguruskan sesuatu perkara.
• Dalam bidang pendidikan, strategi merujuk kepada
kebijaksanaan memilih pendekatan serta kecekapan
merancang kaedah dan teknik dalam satu-satu
pengajaran berdasarkan objektif pelajaran yang telah
ditentukan.

3. Di dalam sesuatu waktu pelajaran, strategi P&P
merangkumi perkara-perkara berikut:
• Penentuan pendekatan berdasarkan objektif
pelajaran.
• Pemilihan kaedah dan teknik mengajar
berdasarkan pendekatan.
• Penyusunan kaedah dan teknik mengajar
secara sistematik dengan mengikut prinsip
dan teori pembelajaran.

4. • Pengagihan masa dan langkah mengajar untuk
setiap kaedah dan teknik mengajar yang telah
disusun.
• Pengagihan bahan pelajar mengikut
keperluannya dalam setiap kaedah dan teknik
mengajar.
• Pengurusan kelas mengikut pendekatan,
kaedah dan teknik mengajar yang sesuai
dipilih.

5. Strategi pengajaran dan
pembelajaran menegaskan
kepandaian memilih, menyusun
dan mengurus sesuatu dengan
tujuan menghasilkan pencapaian
yang optimum.

6. Strategi pengajaran dan pembelajaran boleh
diperlihatkan daripada beberapa contoh berikut:
• Strategi penggabungjalinan kemahiran-
kemahiran bahasa, misalnya pertuturan,
membaca dan menulis.
• Strategi penyerapan nilai-nilai murni dalam
pengajaran sesuatu mata pelajaran.
• Strategi integrasi fakta-fakta dalam berbagai-
bagai mata pelajaran.

7. Pemilihan strategi haruslah berdasarkan pertimbangan
terhadap teori pembelajaran, pendekatan kaedah dan
teknik mengajar. Pemilihan dan pengurusan strategi
yang sesuai akan menghasilkan pencapaian objektif
yang berkesan.
• Strategi gabungan kaedah keseluruhan kelas
dengan kaedah kumpulan.
• Strategi gabungan kemahiran-kemahiran
pelajaran dalam kelas bercantum.

8. • Pendekatan membawa maksud yang paling global dan paling
abstrak.
PandanganPandangan
PendirianPendirian PeganganPegangan FalsafahFalsafah

11. • Cara yang digunakan dalam suatu proses pembelajaran.
• Dirancang dan dilaksanakan untuk mencapai objektif pengajaran sesuatu
kemahiran membaca.

12. • Konsep kaedah lebih konkrit.
Cara mengajar yang disusun dan dilaksanakan untuk mengajar
kemahiran bahasa
Cara mengajar yang disusun dan dilaksanakan untuk mengajar
kemahiran bahasa
Dilaksanakan untuk menyokong pendekatan mengajar untuk
menjayakan suatu teori bahasa.
Dilaksanakan untuk menyokong pendekatan mengajar untuk
menjayakan suatu teori bahasa.

14. A.
B.
C.
D.
Teori
Bahasa
Teori
Bahasa
Pendekatan
Pengajaran
Pendekatan
Pengajaran
Strategi
Pengajaran
Strategi
Pengajaran
Teori
Bahasa
Teori
Bahasa
Pendekatan
Pengajaran
Pendekatan
Pengajaran
strategi
Pengajaran
strategi
Pengajaran
Kaedah
Pengajaran
Kaedah
Pengajaran
Teknik
Pengajaran
Teknik
Pengajaran
Kaedah
Pengajaran
Kaedah
Pengajaran
Pendekatan
Pengajaran
Pendekatan
Pengajaran
Kaedah
Pengajaran
Kaedah
Pengajaran
Teknik
Pengajaran
Teknik
Pengajaran
Strategi
pengajaran
Strategi
pengajaran

15. STRATEGI PENDEKATAN KAEDAH TEKNIK
berdasarkan pertimbangan
terhadap teori pembelajaran,
pendekatan kaedah dan
teknik mengajar
Bercorak abstrak Bersifat konkrit Lebih khusus atau spesifik
rancangan yang teratur untuk
mencapai matlamat atau
kejayaan
Satu pandangan, pendirian,
pegangan atau falsafah bagi
melihat, memahami dan
mendekati sesuatu perkara
Cara mengajar
yang disusun dan
dilaksanakan
untuk mengajar
kemahiran
bahasa
Wujud dalam bentuk
aktiviti,strategi atau
taktik,dan bahan atau alat
yang berkaitan.
1. Strategi
penggabungjalinan
kemahiran-kemahiran
bahasa, misalnya
pertuturan, membaca dan
menulis.
2. Strategi penyerapan nilai-
nilai murni dalam
pengajaran sesuatu mata
pelajaran.
3. Strategi integrasi fakta-
fakta dalam berbagai-
bagai mata pelajaran.
1. Pendekatan empirisis
2. Pendekatan rasionalis
(mentalis)
3. Pendekatan komunikatif
1. Kaedah tubi
2. Kaedah terus
3. Kaedah dengar dan
sebut
4. Kaedah bersiri
5. Kaedah terjemahan
6. Kaedah tentera
1. Teknik imlak
2. Teknik kloz
3. Teknik bacaan nyaring
4. Teknik bercerita
5. Teknik Drama
6. Teknik korus
7. Teknik dialog

16. •Abdul Aziz Abdul Talib,2000.Pedagogi Bahasa Melayu Prinsip,Kaedah
dan Teknik.Kuala Lumpur:
Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd
•HURAIAN SUKATAN PELAJARAN BAHASA MELAYU
•KAMUS DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA ( 1998 )
RUJUKAN INTERNET
http://www.Myschoolnet.com
(PPK- Strategi dalam P&P )
www.google.com