1. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .SDIT AL-BARKAH
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IV / 2
Tema : Kegemaran
No. Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Mendengarkan 5.1 Menyempaikan kembali Teks * Menuliskan pokok-pokok • Siswa mendengarkan Teknik tes: 2 x 35 * Buku Bina
Mendengarkan isi pengumuman yang pengumuman pengumuman pengumuman yang Lisan menit Bahasa
pengumuman dibacakan * Menuliskan isi pengumuman dibacakan Non tes: Indonesia
* Menyampaikan kembali isi • Siswa mencatat pokok- perbuatan * Radio
pengumuman pokok pengumuman Bentuk: * Surat kabar
* Mendengarkan pengumuman • Siswa menuliskan isi Unjuk kerja * Majalah
lain dan menyampaikannya pengumuman ke dalam Instrumen:
kembali beberapa kalimat Lembar penilai
an unjuk kerja
• Siswa menyampaikan isi
pengumuman dengan
intonasi, lafal, dan
ekspresi yang tepat
• Siswa mendengarkan
pengumuman dengan
topik berbeda
6. Berbicara 6.2 Menyampaikan pesan Pesan melalui * Mencatat pesan penelepon • Siswa memperagakan Teknik non tes: 2 x 35 * Telepon
Mengungkapkan yang diterima melalui telepon * Menyampaikan pesan yang percakapan bertelepon Perbuatan menit * Penelepon
pikiran, perasaan dan telepon diterima melalui telepon • Siswa mencatat pesan Bentuk :
informasi melalui penelepon Unjuk kerja
telepon. • * Siswa menyampaikan Instrumen:
pesan yang diterima dari Kinerja dan
penelepon lembar penilai
an unjuk kerja
7. Membaca 7.1 Menemukan kalimat Teks bacaan * Menjawab pertanyaan • Siswa membaca teks Teknik tes: 2 x 35 *
Memahami teks melalui utama pada tiap * Menemukan kalimat utama terdiri beberapa paragraf. Tertulis, lisan menit
membaca intensif paragraf melalui pada setiap paragraf • Siswa menjawab Non tes:
membaca intensif * Meringkas isi bacaan pertanyaan yang Perbuatan
* Mengartikan kata-kata sukar berhubungan dengan teks Bentuk:
dalam teks jawaban
2. * Menggunakan kata-kata • Siswa menuliskan kalimat singkat dan
sukar dalam bacaan utama tiap paragraf unjuk kerja
* Menggunakan kata depan di, • Siswa meringkas teks Instrumen:
ke, dan dari. dengan kalimat runtut. Lembar tugas,
• Siswa mengidentifikasi daftarpertanya
kata-kata sukar an,dan lembar
• Siswa menggunakan kata penilaian unjuk
sukar dalam kalimat kerja
• Siswa menggunakan kata
depan di, ke, dan dari
dalam kalimat
8. Menulis 8.1 Menyusun karangan * Gambar * Mengamati rangkaian • Siswa mengamati Teknik non tes: 2 x 35
Mengungkapkan tentang berbagai topik gambar rangkaian gambar Perbuatan menit
pikiran, perasaan dan sederhana dengan mem * Menyusun kerangka • Siswa menyusun Bentuk: produk
informasi secara tertulis perhatikan penggunaan karangan kerangka karangan Instrumen:
dalam bentuk karangan ejaan (huruf kapital, * Mengembangkan kerangka • * Siswa mengembangkan Daftar tugas
sederhana tanda titik, koma, dan karangan menjadi karangan kerangka karangan dan lembar
lain-lain) yang padu menjadi menjadi karangan penilaian
yang padu menggunakan produk.
bahasa dan ejaan yang
disempurnakan
9. Latihan 5.1 sampai dengan 8.1 Variatif Semua indikator • Semua kegiatan Tertulis 2 x 35
pembelajaran menit
10. Tes Kemampuan * Menyampaikan isi Pengumum * Menyampaikan isi peng • Siswa menyampaikan isi Lisan dan 2 x 35
Mendengarkan pengumuman an lisan dan umuman secara lisan pengumuman secara tertulis menit
pengumuman dan * Menentukan kalimat teks bacaan * Menemukan kalimat utama lisan.
Membaca intensif utama dalam setiap pada setiap paragraf dalam • Siswa menuliskan kalimat
paragraf bacaan utama pada setiap
paragraf bacaan
11. Lembar tugas portofolio * Menyusun karangan Rangkaian * Mengamati rangkaian • Siswa mengamati Nontes: 2 x 35
berdasarkan rangkaian gambar gambar rangkaian gambar dengan perbuatan menit
gambar * Membuat karangan berdasar teliti Bentuk:
kan rangkaian gambar • Siswa menuliskan sebuah Produk
karangan berdasarkan Instrumen:
rangkaian yang diamati Lembar tugas
secara cermat dan lembar
penilaian
produk
3. Tema : Disiplin
No. Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Sumber
Dasar Pembelajaran Bahan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Mendengarkan 5,1 Menirukan pembacaan Pantun anak * Menirukan pembacaan • Siswa mendengarkan Teknis tes: 2 x 35 * Kumpulan
Menirukan pembacaan pantun anak dengan la- pantun anak dengan lafal dan pembacaan pantun tertulis menit pantun
pantun anak dengan fal dan intonasi yang intonasi yang tepat • Siswa menirukan Non tes: anak
lafal dan intonasi yang tepat * Menjawab pertanyaan pembacaan pantun perbuatan
tepat tentang isi pantun • Siswa menjelaskan isi Bentuk: produk
pantun dengan cara dan penugasan
menjawab pertanyaan Instrumen:
daftar tugas
6. Berbicara 6.2 Menyampaikan pesan Teks * Mencatat pesan yang • Siswa menerima telepon Teknik non tes: 2 x 35 * Telepon
Mengungkapkan pikiran, yang diterima melalui te- percakapan penelepon dengan etika atau santun perbuatan menit
perasaan, dan informasi telepon * Menyampaikan pesan yang bertelepon Bentuk: unjuk
dengan bertelepon diterima melalui telepon • Siswa mencatat pesan kerja.
penelepon Instrumen:
• Siswa menyampaikan kinerja dan
pesan sesuai dengan lembar
yang diterima penilaian unjuk
kerja.
7. Membaca 7.1 Membaca pantun anak Pantun yang * Membaca pantun secara • Siswa membaca pantun Teknik nontes: 2 x 35 *
Memahami teks melalui secara berbalasan dibuat oleh berbalasan berbalasan dengan perbuatan menit * Surat
membaca intensif, mem dengan lafal dan intona- kelompok * Mencatat kata-kata sukar intonasi dan lafal yang Bentuk: unjuk kabar
baca nyaring, dan mem si yang tepat dalam pantun sesuai kerja, produk * Majalah
baca pantun * Mencari arti kata sukar • Siswa mencatat kata-kata Instrumen:
dalam pantun menggunakan sukar di dalam pantun. lembar kerja,
kamus • Siswa mencari makna daftar tugas,
* Menjawab pertanyaan istilah yang sukar dalam lembar
tentang isi pantun pantun menggunakan penilaian unjuk
kamus kerja
• Siswa menjawab
pertanyaan tentang isi
pantun.
8. Menulis 8.1 Membuat pantun anak Pantun anak * Mengenal ciri-ciri pantun • Siswa mengidentifikasi Teknis non tes: 2 x 35 *
Mengungkapkan pikiran yang menarik tentang * Menyusun pantun anak ciri-ciri pantun Perbuatan menit * Surat
4. , perasaan, dan informa kepatuhan sesua * Menyempurnakan pantun • Siswa menyimpulkan Bentuk: produk kabar
si secara tertulis dalam dengan ciri-ciri pantun * Membuat pantun tentang pantun anak Instrumen: * Majalah
bentuk pantun anak kedisiplinan • Siswa menyusun pantun lembar
* Menjelaskan amanat pantun acak penilaian
• Siswa menyempurnakan produk
pantun
• Siswa membuat pantun
anak yang bertema
kedisiplinan
9. Latihan 5.1 sampai dengan 8.1 Teks Semua indikator • Semua kegiatan tertulis 2 x 35
percakapan pembelajaran menit
dan pantun
anak
10. Tes kemampuan * Membuat pantun Pantun * Menyempurnakan pantun • Siswa melengkapi pantun Tertulis 2 x 35
menyempurnakan * Menyampaikan pesan rumpang dan * Menuliskan kalimat pesan rumpang dengan tepat menit
pantun dan menyusun penelepon percakapan penelepon • Siswa menuliskan pesan
kalimat pesan penelepon dengan tepat
11. Lembar tugas portofolio * Membuat pantun anak Pantun anak * Menulis pantun yang • Siswa dapat membuat Tertulis 2 x 35
yang menarik bertema bersajak : a-a-a-a atau a-b-a-b pantun yang bertema menit
kedisiplinan kedisiplinan
Tema : Teknologi Sederhana
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Sumber
Pembelajaran Bahan
5. Mendengarkan 5.1 Menyampaikan kembali Teks * Mencatat pokok-pokok isi • Siswa mendengarkan Teknik tes: 2 x 35 * Buku
pengumuman isi pengumuman yang pengumuman pengumuman pembacaan pengumuman lisan menit Bahasa
dibacakan * Menyampaikan isi peng- • Siswa mencatat pokok- Non tes: Indonesia
umuman pokok isi pengumuman perbuatan * Majalah
* Memberi tanggapan • Siswa menyampaikan Bentuk: unjuk * Surat
kembali isi pengumuman kerja kabar
• Siswa memberi Instrumen:
tanggapan terhadap lembar
teman yang penilaian unjuk
menyampaikan isi kerja
pengumuman
6. Berbicara 6.2 Menyampaikan pesan Pesan telepon * Memperagakan percakapan • Siswa memperagakan Teknik non tes: 2 x 35
5. Mengungkapkan pikiran yang diterima melalui lewat telepon percakapan bersama perbuatan menit
perasaan, dan informasi telepon * Menjawab pertanyaan teman Bentuk: unjuk
dengan bertelepon * Menyampaikan pesan • Siswa menjawab kerja
penelepon secara berantai pertanyaan yang Instrumen:
* Menilai teman dalam berhubungan dengan kinerja, lembar
menyampaikan pesan percakapan bertelepon penilaian unjuk
• Siswa menyampaikan kerja.
pesan penelepon secara
berantai.
• Siswa memberikan
penilaian terhadap teman
• yang menyampaikan
pesan penelepon
7. Membaca 7.1 Menemukan kalimat Teks * Membaca intensif • Siswa membaca teks Teknik tes: 2 x 35
Membaca teks melalui utama pada tiap parag- membaca * Menjawab pertanyaan bacaan secara intensif. tertulis, lisan. menit
membaca intensif raf melalui membaca intensif * Meringkas bacaan • Siswa menjawab Non tes:
intensif pertanyaan yang perbuatan
berhubungan dengan Bentuk:
teks. jawaban
• Siswa meringkas bacaan singkat dan
tanpa mengurangi unjuk kerja
maksud isi bacaan
8. Menulis 8.1 Menulis pengumuman Ejaan dan * Membaca naskah peng- • Siswa mengidentifikasi Teknik nontes: 2 x 35
Mengungkapkan pikiran dengan bahasa yang tanda baca umuman acak cara menulis perbuatan menit
perasaan, dan informasi baik dan benar serta * Menyusun naskah peng- pengumuman. Bentuk: produk
secara tertulis dalam memperhatikan penggu- umuman acak menjadi • Siswa membaca naskah Instrumen:
bentuk pengumuman naan ejaan pengumuman padu disertai pengumuman yang daftar tugas
penggunaan ejaan dan tanda tersusun acak. dan lembar
baca yang sesuai • Siswa menyusun naskah penilaian
* Menulis naskah pengumuman yang produk.
pengumuman sendiri tersusun acak menjadi
pengumuman yang padu
• disertai penggunaan
ejaan dan tanda baca
yang sesuai.
• * Siswa menulis naskah
pengumuman sendiri
dengan bahasa yang baik
6. dan memperhatikan
penggunaan ejaan yang
sesuai.
9. Latihan 5.1 sampai dengan 8.1 Semua materi Semua indikator • Semua kegiatan 2 x 35
pembelajaran menit
10. Tes kemampuan Menemukan kalimat utama Teks bacaan Menuliskan kalimat utama • Siswa menuliskan kalimat Tertulis. 2 x 35
dalam tiap paragraf bacaan utama pada tiap paragraf. menit
11. Lembar Tugas Portofolio Menulis naskah pengumum Tema * Membuat naskah • Siswa membuat naskah Produk 2 x 35
an dengan bahasa yang teknologi pengumuman pengumuman tentang Instrumen: menit
baik dan benar. teknologi sederhana Lembar tugas
dengan ejaan dan tanda dan lembar
baca yang sesuai. penilaian
produk
Tema : Pendidikan
No. Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Bahan
5. Mendengarkan 5.1 Menirukan pembacaan Pantun anak * Mendengarkan pembacaan • Siswa mendengarkan Teknik tes: 2 x 35 *
Mendengarkan pantun anak dengan pantun pembacaan pantun. tertulis menit * Kumpulan
pembacaan pantun lafal dan intonasi yang * Menjawab pertanyaan • Siswa menirukan Non tes: pantun
tepat * Menjelaskan isi pantun pembacaan pantun anak perbuatan anak
dengan lafal dan intonasi Bentuk:produk,
yang tepat. penugasan
• Siswa menjawab Instrumen:
pertanyaan tentang isi daftar tugas,
pantun. pedoman peni-
• Siswa menjelaskan isi laian produk
pantun.
6. Berbicara 6.2 Berbalas pantun dengan Pantun * Berbalas pantun dengan lafal • Siswa melakukan Teknik non 2 x 35 Kumpulan
Mengungkapkan pikiran lafal dan intonasi yang berbalas- dan intonasi yang tepat berbalas pantun dengan tes: perbuatan menit pantun anak
perasaan, dan informasi tepat balasan * Mengungkapkan pesan lafal dan intonasi yang Bentuk: produk
dengan berbalas pantun pantun tepat. , penugasan
• Siswa mengungkapkan Instrumen:
pesan yang terkandung lembar tugas
dalam setiap pantun. dan penilaian
produk
7. 7. Membaca 7.1 Menemukan kalimat Teks bacaan * Membaca teks secara • Siswa membaca teks Non tes: 2 x 35 Bina Bahasa
Membaca teks melalui utama pada tiap parag- intensif secara intensif dengan perbuatan menit Indonesia,
membaca intensif raf melalui membaca * Menjawab pertanyaan lafal dan intonasi yang Bentuk: Majalah, dan
intensif * Menemukan kalimat utama sesuai. jawaban sing- Surat kabar
dalam paragraf • Siswa menjawab kat dan unjuk
pertanyaan yang kerja
berhubungan dengan isi
teks.
• Siswa menentukan
kalimat utama pada setiap
paragraf teks bacaan.
8. Menulis 8.1 Membuat pantun anak Pantun anak * Menyusun pantun anak • Siswa menyusun pantun Teknik non 2 x 35
Mengungkapkan pikiran yang menarik tentang * Menyempurnakan pantun acak menjadi pantun yang tes: perbuatan menit
perasaan dan informasi ketekunan * Membuat pantun sendiri padu. Bentuk: produk
secara tertulis dalam tentang ketekunan • Siswa menyempurnakan Instrumen:
bentuk pantun anak pantun. lembar
• Siswa membuat pantun penlaian
sendiri dengan tema produk
ketekunan.
9. Latihan Semua kompetensi dasar Semua materi Semua indikator • Semua kegiatan tertulis 2 x 35
pembelajaran menit
10. Tes Kemampuan Membaca intensif Teks * Menjawab pertanyaan • Siswa menjawab Tertulis 2 x 35
* Membuat ringkasan pertanyaan berdasarkan menit
tentang isi teks
• Siswa memuat ringkasa
teks
11. Lembar Tugas Portofolio Membuat pantun anak dan Pantun dan * Membuat pantun anak • Siswa membuat pantun Tertulis 2 x 35
menulis pengalaman teks bacaan * Menulis tentang pengalaman anak tentang apa saja. menit
• Siswa menuliskan
pengalamannya sewaktu
belajar di kelas 4
Tema : Koperasi
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber
Bahan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
8. 5. Mendengarkan 5.1 Menyampaikan kembali Teks * Mendengarkan pengumuman • Siswa mendengarkan Teknik tes: 2 x 35 *
Mendengarkan isi pengumuman yang di pengumuman * Menuliskan isi pengumuman pengumuman yang lisan menit * Radio,
pengumuman bacakan. * Menyampaikan pengumuman dibacakan. Non tes: surat kabar
yang didengar • Siswa menuliskan isi perbuatan majalah
pengumuman yang Bentuk: unjuk
didengar. kerja
• Siswa menyampaikan isi Instrumen:
pengumuman yang lembar
didengar. penilaian unjuk
kerja.
6. Berbicara 6.2 Menyampaikan pesan Teks * Memperagakan percakapan • Siswa memperagakan Teknik nontes: 2 x 35 *
Mengungkapkan pikiran yang diterima melalui percakapan telepon. percakapan bertelepon perbuatan menit * Penelepon
perasaan dan informasi telepon sesuai dengan telepon * Mencatat pesan penelepon. bersama teman. Bentuk: unjuk
dengan bertelepon isi pesan. * Menyampaikan pesan • Siswa mencatat pesan kerja
penelepon penelepon dalam Instrumen:
peragaan percakapan. kinerja, lembar
• Siswa menyampaikan penilaian unjuk
pesan yang diterima dari kerja.
penelepon dalam
peragaan percakapan.
7. Membaca 7.1 Menemukan kalimat Teks bacaan * Membaca teks secara intensif. • Siswa membaca teks Teknik tes: 2 x 35 *
Membaca teks melalui utama pada tiap parag- * Menjawab pertanyaan sesuai secara intensif. tertulis menit * Majalah,
membaca intensif raf melalui membaca isi teks. • Siswa menjawab Non tes: surat kabar
intensif * Menemukan kalimat utama pertanyaan sesuai isi perbuatan
pada paragraf bacaan. teks. Bentuk:
* Mencatat dan mencari • Siswa menemukan jawaban
makna kata sukar di dalam kalimat utama pada tiap singkat dan
kamus. paragraf bacaan. unjuk kerja
* Mengenal kata depan • Siswa mencatat kata Instrumen:
dengan sukar dalam teks dan daftar pertanya
menemukan artinya dari an dan lembar
kamus. penilaian unjuk
• Siswa mengenal kata kerja.
depan dengan dan
menggunakannya dalam
kalimat.
8. Menulis 8.1 Menulis pengumuman Pengumuman * Menyusun kerangka • Siswa menyusun Teknik tes: 2 x 35 * surat kabar
Mengungkapkan pikiran dengan bahasa yang pengumuman dengan topik kerangka pengumuman perbuatan menit dan majalah
9. perasaan, dan informasi baik dan benar serta tertentu. dengan topik koperasi. Bentuk: produk
secara tertulis dalam memperhatikan * Mengembangkan kerangka • Siswa mengembangkan Instrumen:
bentuk pengumuman penggunaan ejaan. pengumuman. kerangka pengumuman daftar tugas
* Membacakan pengumuman. menjadi naskah dan lembar pe-
pengumuman yang padu. nilaian produk.
• Siswa membacakan
naskah pengumuman di
hadapan teman.
9. Latihan Semua kompetensi dasar Semua materi Semua indikator • Semua kegiatan Tertulis 2 x 35
pembelajaran menit
10. Tes Kemampuan * Mendengarkan peng- Pengumuman * Mengampaikan isi • Siswa menyampaikan Penilaian 2 x 35
umuman dan pesan pengumuman pengumuman yang produk. menit
* Menyampaikan pesan penelepon * Mencatat pesan penelepon didengar. Lembar
penelepon • Siswa mencatat pesan penilaian
penelepon. produk
11. Lembar Tugas Portofolio * Membuat pengumuman Pengumuman * Membuat pengumuman • Siswa membuat naskah Bentuk: produk 2 x 35
tentang koperasi. pengumuman tentang Instrumen: menit
promosi buku di toko lembar tugas
koperasi dan lembar pe-
nilaian produk
Tema : Kesehatan
No. Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber
Dasar Bahan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Mendengarkan 5.1 Menyampaikan kembali Naskah * Mencatat pokok-pokok • Siswa mendengarkan Teknik tes: 2 x 35 radio, surat
Mendengarkan isi pengumuman yang pengumuman pengumuman pengumuman yang lisan menit kabar,
pengumuman dibacakan * Menjawab pertanyaan dibacakan. Non tes: majalah
* Menyampaikan isi • Siswa menjawab perbuatan
pengumuman pertanyaan sesuai isi Bentuk: unjuk
* Mencatat pengumuman dari pengumuman kerja
radio atau televisi. • Siswa menyampaikan isi Instrumen:
* Menyampaikan isi pengumuman lembar penilai
pengumuman dari radio atau • Siswa mencatat isi an unjuk
televisi. pengumuman dari radio kerja.
atau televisi
10. • Siswa menyampaikan
kembali isi pengumuman
dari radio atau televisi
6. Berbicara 6.2 Menyampaikan pesan Teks * Memperagakan percakapan • Siswa memperagakan Teknik non 2 x 35 penelepon
Mengungkapkan pikiran, yang diterima melalui percakapan * Mencatat pesan penelepon percakapan bertelepon. tes: menit
perasaan dan informasi telepon sesuai dengan * Menyampaikan isi pesan • Siswa mencatat pesan perbuatan
dengan bertelepon isi pesan. penelepon penelepon Bentuk: unjuk
• Siswa menyampaikan isi kerja
pesan penelepon. .
7. Membaca 7.1 Menemukan kalimat uta Teks bacaan * Menemukan kalimat utama • Siswa membaca teks Teknik tes: 2 x 35 majalah, surat
Memahami teks melalui ma pada setiap paragraf pada setiap paragraf bacaan secara intensif yang terdiri tertulis menit kabar.
membaca intensif melalui membaca * Meringkas bacaan. • beberapa paragraf. Non tes:
intensif * Mencari makna kata sukar • Siswa meringkas teks perbuatan
dalam kamus. bacaan. Bentuk:
* Menggunakan kata depan jawaban
• Siswa mencari kata sukar
dengan. singkat, unjuk
dan menemukan artinya
kerja.
di dalam kamus.
• Siswa menggunakan kata
depan dengan dalam
kalimat.
8. Menulis 8.1 Menyusun karangan Karangan * Menentukan tema karangan. • Siswa menentukan tema Teknik 2 x 35
Mengungkapkan pikiran tentang berbagai topik anak * Menyusun kerangka karangan. karangan. nontes: menit
perasaan dan informasi sederhana dengan * Mengembangkan kerangka • Siswa menyusun perbuatan
secara tertulis dalam memperhatikan penggu- karangan menjadi karangan kerangka karangan. Bentuk:
bentuk karangan naan ejaan (huruf kapital yang padu. • Siswa mengembangkan produk
dan tanda baca) kerangka karangan Instrumen:
menjadi karangan yang Pedoman
padu. penilaian
• Siswa dengan produk.
memperhatikan ejaan dan
tanda baca yang sesuai.
9. Latihan Semua Kompetensi dasar Semua Semua indikator • Semua kegiatan Tertulis 2 x 35
materi pembelajaran menit
10. Tes Kemampuan Menyusun karangan Penggalan * Menyusun karangan dengan • Siswa dapat melanjutkan Tertulis 2 x 35
sederhana, menemukan karangan dan topik sederhana penggalan karangan. menit
kalimat utama teks eberapa * Menemukan kalimat utama • Siswa menemukan
paragraf paragraf bacaan kalimat utama pada setiap
11. paragraf bacaan
11. Lembar tugas portofolio Menyusun karangaan Karangan * Menyusun karangan tentang • Siswa dapat menyusun Tertulis 2 x 35
tentang pengalaman sederhana pengalaman sendiri karangan yang berisi menit
pengalaman sendiri
Tema : Transmigrasi
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber
Bahan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Mendengarkan 5.2 Menirukan pembacaan Pantun anak * Menirukan pembacaan pantun • Siswa mendengarkan Teknik tes: 2 x 35
Mendengarkan pantun pantun anak dengan * Menjawab pertanyaan tentang pembacaan pantun lisan menit
lafal dan intonasi yang pantun • kemudian menirukannya Non tes:
tepat. * Melengkapi penjelasan sesuai • Siswa menjawab perbuatan
pantun pertanyaan tentang isi Bentuk: unjuk
pantun kerja
• siswa melengkapi Instrumen:
penjelasan sesuai pantun lembar
penilaian unjuk
kerja
6. Berbicara 6.2 Menyampaikan pesan Tek * Memerankan percakapan • Siswa memerankan Teknik non tes: 2 x 35
Mengungkapkan pikiran yang diterima melalui percakapan melalui telepon percakapan bertelepon perbuatan menit
perasaan, dan informasi telepon berisi pesan * Mencatat pesan yang diterima • Siswa mencatat pesan Bentuk: unjuk
dengan bertelepon melalui pesawat telepon yang diterima melalui kerja
* Menyampaikan pesan telepon Instrumen:
penelepon • Menyampaikan pesan Kinerja, lembar
yang diterima melalui penilaian unjuk
telepon kerja.
7. Membaca 7.1 Menentukan kalimat Teks bacaan * Membaca intensif • Siswa membaca teks Teknik tes: 2 x 35
Membaca teks melalui utama pada tiap * Menjawab pertanyaan terdiri beberapa paragraf lisan, tertulis menit
membaca intensif paragraf melalui * Menemukan kalimat utama • secara intensif Non tes:
membaca intensif dalam setiap paragraf • Siswa menemukan perbuatan
* Memahami kalimat tanya kalimat utama dalam Bentuk:
dengan kata tanya apa dan setiap paragraf jawaban
siapa singkat, unjuk
12. • Siswa menggunakan kata kerja
tanya apa dan siapa
dalam kalimat
8. Menulis 8.2 Menulis pengumuman Naskah * Mendaftar isi pokok yang akan • Siswa membaca teks Teknik nontes: 2 x 35
Mengungkapkan pikiran dengan bahasa yang pengumuma dituliskan pada pengumuman pengumuman perbuatan menit
perasaan, dan informasi baik dan benar serta n karya * Membuat pengumuman • Siswa mendaftar isi pokok Bentuk: produk
secara tertulis dalam memperhatikan siswa dengan bahasa yang singkat, yang akan dituliskan pada Instrumen:
bentuk pengumuman penggunaan ejaan padat, dan mudah dipahami. pengumuman daftar tugas,
* Menyampaikan pengumuman • Siswa menulis lembar
hasil karya sendiri pengumuman dengan penilaian
bahasa yang singkat, produk
padat, dan mudah
dipahami
• Siswa menyampaikan
pengumuman hasil karya
sendiri
9. Latihan Semua kompetensi dasar Semua Semua indikator • Semua kegiatan Tertulis 2 x 35
materi pembelajaran menit
10. Tes Kemampuan Membaca pantun anak Pantun anak Membaca pantun berbalasan • Siswa membacakan Unjjuk kerja 2 x 35
pantun berbalasan menit
dengan berpasangan
11. Lembar Tugas Membuat pengumuman Teks Menulis pengumuman tentang • Siswa menulis Produk 2 x 35
Portofolio pengumuman transmigrasi pengumuman tentang menit
transmigrasi.
Tema : Teknologi Modern
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber
Bahan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Mendengarkan 5.1 Menyampaikan kembali Teks * Mendengarkan pembacaan • Siswa mendengarkan Teknik tes: 2 x 35
Mendengarkan isi pengumuman yang pengumuman pengumuman pembacaan pengumuman lisan menit
pengumuman dibacakan * Menyampaikan isi • Siswa menyampaikan isi Non tes:
pengumuman pengumuman yang perbuatan
* Bertanya jawab tentang didengar. Bentuk: unjuk
13. pengumuman • Siswa bertanya jawab kerja
* Mencari pengumuman dan tentang isi pengumuman Instrumen:
me- • Siswa mencari naskah lembar
nyampaikan isinya pengumuman dari media penilaian
• Siswa menyampaikan isi unjuk kerja
pengumuman yang
ditemukan dari media
6. Berbicara 6.2 Menyampaikan pesan Gambar dan * Memerankan percakapan • Siswa memerankan Teknik non 2 x 35
Mengungkapkan pikiran yang diterima melalui teks * Mencatat pesan penelepon percakapan bertelepon. tes: menit
perasaan, dan informasi telepon percakapan * Menyampaikan pesan yang • Siswa mencatat peesan perbuatan
dengan bertelepon diterima melalui telepon yang diterima melalui Bentuk: unjuk
telepon kerja
• * Siswa menyampaikan Instrumen:
pesan yang diterima kinerja,
melalui telepon lembar
penilaian
unjuk kerja.
7. Membaca 7.1 Menemukan kalimat Teks bacaan * Membaca intensif teks bacaan • Membaca teks yang terdiri Teknik tes: 2 x 35
Memahami teks melalui utama pada tiap parag- * Menjawab pertanyaan beberapa paragraf tertulis, lisan menit
membaca intensif raf melalui membaca in- * Menemukan kalimat utama secara intensif Nontes:
tensif dalam paragraf • Siswa menjawab perbuatan
pertanyaan sesuai isi teks Bentuk:
• Siswa menemukan jawaban sing-
kalimat utama pada tiap kat, unjuk
paragraf bacaan. kerja
8. Menulis 8.1 Menyusun karangan ten- Rangkaian * Mengamati rangkaian gambar • Siswa mengamati Teknik tes: 2 x 35
Mengungkapkan pikiran tang berbagai topik gambar dan * Menjelaskan rangkaian rangkaian gambar yang perbuatan menit
perasaan, dan informasi sederhana dengan mem kalimat gambar tersedia. Bentuk:
secara tertulis dalam perhatikan penggunaan * Menyusun karangan berdasar • Siswa menjelaskan produk
bentuk karangan ejaan yang tepat kan rangkaian gambar maksud rangkaian Instrumen:
* Membacakan karangan gambar. pedoman
• Siswa menyusun penilaian
karangan beradasarkan produk
rangkaian gambar.
• Siswa membacakan hasil
karangannya.
9. Latihan Semua kompetensi dasar Semua Semua indikator • Semua kegiatan Tertulis 2 x 35
14. materi pembelajaran menit
10. Tes Kemampuan Menemukan kalimat utama Teks bacaan * Menemukan kalimat utama • Siswa menemukan Tertulis 2 x 35
setiap paragraf melalui membaca intensif kalimat utama setiap menit
paragraf bacaan
11. Lembar Tugas Portofolio Menyusun karangan tentang Karangan Menyusun karangan dengan • Siswa menyusun Produk 2 x 35
berbagai topik sederhana sederhana tema teknologi karangan dengan topik menit
yang berhubungan
dengan teknologi
sederhana
Tema : Transfortasi
No, Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber
Bahan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Mendengarkan 5.1 Menirukan pembacaan Pantun anak * Mendengarkan pantun anak • Siswa mendengarkan Teknik tes: 2 x 35 Bina
Mendengarkan pantun anak dengan * Menirukan pembacaan pembacaan pantun anak tertulis menit Bkumpulan
pembacaan pantun lafal dan intonasi yang tepat pantun anak • Siswa menirukan Non tes: pantun anak
* Menjelaskan isi pantun pembacaan pantun anak perbuatan
dengan lafal dan intonasi Bentuk:
yang tepat. produk dan
• Siswa menjelaskan isi penugasan
pantun Instrumen:
daftar tugas
6. Berbicara 6.2 Menyampaikan pesan Percakapan * Melengkapi percakapan • Siswa melengkapi Teknik 2 x 35 Bina Bahasa
Mengungkapkan pikiran, yang diterima melalui melalui * Memperagakan percakapan percakapan melalui nontes: menit Indonesia
perasaan, dan informasi telepon telepon * Mencatat pesan penelepon telepon perbuatan 4b, telepon,
dengan bertelepon * Menyampaikan pesan • Siswa memperagakan Bentuk: unjuk penelepon
percakapan melalui kerja
telepon Instrumen:
Kinerja,
• Siswa mencatat pesan
lembar
yang diterima melalui
penilaian
telepon.
unjuk kerja
• Siswa menyampaikan
pesan yang diterima
melalui telepon.
7. Membaca 7.2 Membaca nyaring suatu Teks * Membaca pengumuman • Siswa membaca Teknik tes: 2 x 35 , majalah,
Memahami teks melalui pengumuman dengan pengumuman dengan nyaring tertulis, lisan menit surat kabar,
15. membaca nyaring lafal dan intonasi yang * Menjawab pertanyaan pengumuman dengan Non tes: mading,
tepat. * Menyimpulkan isi suara perbuatan contoh peng-
pengumuman • nyaring Bentuk: isian, umuman
* Mencari pengumuman dan • Siswa menjawab dan essay,
membacakannya pertanyaan sesuai isi unjuk kerja
pengumuman Instrumen:
7.3 Membaca pantun anak Pantun
• Siswa menyimpulkan isi lembar tugas,
secara berbalasan * Berbalas pantun dengan
pengumuman daftar
dengan lafal dan intona- ucapan dan intonasi yang
• Siswa mencari pertanyaan,
si yang tepat. jelas
pengumuman dan lembar
membacakannya penilaian
• Siswa melakukan
berbalas panun dengan
ucapan dan intonasi yang
jelas
8. Menulis 8.1 Menyusun karangan ten Kalimat ejaan * Membaca contoh karangan • Siswa membaca contoh Teknik 2 x 35
Mengungkapkan pikiran, tang berbagai topik dan tanda * Menulis karangan karangan nontes: menit
perasaan, dan informasi sederhana dengan mem baca * Membacakan karangan • Siswa menulis karangan perbuatan
dalam bentuk perhatikan penggunaan * Memperbaiki karangan • Siswa membacakan Bentuk:
pengumuman ejaan (huruf besar, karangan produk
tanda titik, tanda koma, • Siswa memperbaiki Instrumen:
dll.) karangan pedoman
penilaian
produk.
9. Latihan Semua kompetensi dasar Semua materi Semua indikator • Semua kegiatan Tertulis 2 x 35
pembelajaran menit
10. Tes Kemampuan Membuat karangan Materi dan Membuat karangan • Siswa menyusun Tertulis, 2 x 35
Mendiskusikan pantun pantun berdasarkan gambar karangan berdasarkan produk menit
Mendiskusikan pantun anak gambar
• Siswa membaca pantun
dengan lafal dan intonasi
yang tepat
• Siswa mendiskusikan
pantun anak
11. Lembar Tugas Portofolio Menyusun karangan tentang Karangan Menyusun karangan bertema • Siswa menyusun Tertulis, 2 x 35
berbagai topik bebas transfortasi karangan yang bertema produk menit
transfortasi
