Bi silabus 2
•Download as DOC, PDF•
0 likes•525 views
Silabus mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV semester II ini membahas tentang tiga tema besar yaitu koperasi, persahabatan, dan mengungkapkan pikiran secara tertulis. Silabus ini berisi delapan standar kompetensi yang mencakup kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis siswa. Setiap standar kompetensi dilengkapi dengan kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator, kegiatan pembelajaran
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Bi silabus 2
Similar to Bi silabus 2 (20)
More from Operator Warnet Vast Raha
More from Operator Warnet Vast Raha (20)
Bi silabus 2
- 1. SILABUS MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER TEMA No 1. : Bahasa Indonesia : IV / II : Koperasi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar MENDENGARKA N 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun 5.1. Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan Materi Indikator Mendengar- • Mendenga kan rkan pengumuman pengumuman tentang olah • Menyamp raga aikan isi pengumuman 2. BERBICARA 6. Mengungkapkan pikiran perasaan informasi dengan berbalas pantun dan bertelpon 6.2. Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan Menyampaikan pesan yang diterima • Menerima melalui telepon sesuai telepon etika atau sopan Pesan yang santun bertelpon didiktekan • Menuliska n pesan sesuai dengan yang didiktekan Penilaian Tehnik Instrumen Kegiatan Pembelajaran T o Le Mendengar o es mbar isi kan pengumuman yang tertulis pengumudibacakan tentang man koperasi Mmencatat pokok – pokok pengumuman Menulis isi pengumuman Menyampai kan isi pengumuman secara tertulis dengan kata – kat sendiri T o o es tertulis Le mbar pesan Memperaga kan dialog didepan kelas o T o Le teks percakapan di es lisan mbar telpon pengamat Mencatat an pokok – pokok pesan yang didengar Menyampai Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. 6 jam • Pengalama pelajaran n guru • Buku Bina Bahasa & Sastra Indonesia • Buku panduan yang 2. sesuai • Buku Bahasa Indonesia 4 3. Kaswan, Bse 6 jam • Peng pelajaran alaman guru • Buku Bahasa & Sastra Indonesia Buku panduan yang sesuai 4. Karakter Bangsa Jujur: Mengemuka kan pendapat tentang sesuatu sesuai dengan yang diyakininya Disiplin: Menyelesaik an tugas pada waktunya. Kerja keras: Mencatat dengan sungguhsungguh sesuatu yang dibaca, diamati, dan didengar untuk kegiatan kelas Kreatif:
- 2. penelpon • Menyamp aikan pesan sesuai dengamn isi telepon MEMBACA 7. Nenahani teks melalui membaca intensif, membaca nyaring dan membaca pantun Teks bacaan intensif 7.1. Menemukan kalimat utama pada tiap – tiap paragraf melalui membaca intensif 7.2. Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menemuk an kalimat utama pada tiap – tiap paragraf kan pesan tersebut didepan kelas secara lisan Berlatih membuat pesan yang akan disampaikan yang melalui telepon (tugas terstruktur) es tertulis Membaca bacaan intensif tentang koperasi Mencari kalimat utama tiap – tiap paragraf Menyusun ringkasan dari T pengembangan kalimat o es utama perbuatan Teks pengumuman tentang olah • Membca raga nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat Menirukan pembacaan nyaring dengan lafal dan intonasi yang yepat Menunjuka n contoh intonasi yang tepat o T Menunjuka es n contoh intonasi yang tertulis tidak tepat Membaca MENULIS 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman 8.2. Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan T o Menulis pengumuman tentang olah • raga Menulis pengumuman dengan bahasa yang komunikatif Membuat • Buku berbagai kalimat baru Bahasa dari sebuah Indonesia kata 4 Kaswan, 5. Rasa ingin 6 jam tahu: Bse pelajaran Bertanya atau o Ta membaca bel sumber di kalimat utama luar buku teks tentang • Peng materi yang alaman terkait guru dengan • Buku 6 jam pelajaran panduan pelajaran 6. Bersahabat/ yang sesuai komunikatif • Buku : Memberi o Le Bahasa dan mbat Indonesia mendengark pengamat4 an pendapat an Kaswan, dalam Bse diskusi kelas. 7. Senang 6 jam membaca: pelajaran Membaca buku dan • Teks tulisan yang pengumum terkait o Te an untuk dengan mata ks aspek pelajaran. pengumu man mendengar
- 3. dan pantun anak nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat kan • Memahami naskah pengumuman dengan membac contoh pengumuman Tanya jawab tentang syarat – syarat membuat pengumuman Menulis pengumuman dengan bahasa yang komunikatif dan memperhatikan penggunaan ejaan Peng alaman guru • Buku Bahasa Indonesia 4 Kaswan, Bse
- 4. TEMA No 5. : Persahabatan Standar Kompetensi MENDENGARKA N 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun 6. BERBICARA 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon Kompetensi Dasar 5.2. Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat 6.1. Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat 6.2. Menyampaikan pesan yang dierima Materi Pantun anak tentang persahabatan Berbalas pantun Indikator • Menirukan pembacaan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjelask an isi pantun • Menyimpu lkan ciri - ciri pantun • Berbalas pantun saling berpasangan secara berkesinambungan Menyampaik • Menerima an pesan telepon sesuai yang etika atau sopan diterima Kegiatan Pembelajaran Mendenga rkan pembacaan pantun Memperha tikan penjelasan tentang pantun Menirukan penjelasan tentang pantun Menjelask an isi pantun Menyimpu lkan ciri – ciri pantun Penilaian Instrume Tehnik n Tes perbuatan Tes tertulis Lembar pengamat an Lembar soal Tes perbuatan Lembar pengamat an Membaca pantun secara berpasangan Menyusun pantun bersana kelompok bertema persahabatan Membaca pantun kelompok Tes lisan Lembar Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter bangsa 1. Jujur: Mengemukak an pendapat tentang sesuatu sesuai dengan yang • Buku diyakininya Bahasa 2. Disipli Indonesia n: 4 Kaswan, Menyelesaik Bse an tugas pada waktunya. 3. Kerja 4 jam keras: pelajaran Mencatat dengan • Peng sungguhalaman sungguh guru sesuatu yang • Buku dibaca, panduan diamati, dan 2 jam yang sesuai pelajaran • Buku didengar untuk Bahasa kegiatan 6 jam • Pemg pelajaran alaman guru • Buku panduan yang sesuai
- 5. melalui telepon sesuai isi pesan melalui telepon Pesan yang didiktekan santun bertelepon • Menuliska n pesan sesuai dengan yang didiktekan • Menyampa ikan pesan sesuai dengan isi telepon Menjelaskan isi pantun Mendenga rkan / menerima telepon Mencatat pokok – pokok pesan yang didengar Menyanpa ikan pesan di depan kelas secara lisan 7. pengamat an Tes tertulis MEMBACA 7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun • Menemuka n kalimat utama pada tiap – tiap paragraf 7.1. Menemukan kalimat utama pada tiap – tiap paragraf melalui mambaca intensif Teks bacaan intensif 7.2. Membaca nyaring suatu pengumuma dengan lafal dan intonasi yang tepat Teks pengumuman • Membaca tentang nyaring persahabatan pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat Tabel kalimat utama Membaca bacaan intensif tentang persahabatan Mencari kalimat utama tiap paragraf Mendenga rkan pembacaan nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat Menirukan pembacaan nyaring dengan lafal dan Tes perbuatan Lembar pengamat an 7.3. Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal Teks pantun anak • Membaca pantun anak secara berbalas Tes perbuatan Lembar pengamat an Indonesia kelas 4 Kaswan, 4. Kreatif Bse : Membuat berbagai kalimat baru dari sebuah kata 5. Rasa ingin tahu: Bertanya atau 2 jam membaca pelajaran sumber di luar buku teks tentang • Peng materi yang alaman terkait guru dengan • Buku pelajaran Bina 6. Bersah Bahasa & abat/ Sastra komunikatif: 2 jam Indonesia pelajaran Memberi dan Buku mendengarka panduan n pendapat yang sesuai dalam • Buku diskusi kelas. Bahasa Senang Indonesia 7. membaca: 4 Kaswan, Membaca Bse buku dan tulisan yang 4 jam terkait pelajaran dengan mata pelajaran.
- 6. dan intonasi yang tepat dengan lafal dan intonasi yang tepat 8. MENULIS 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman dan pantun anak 8.1. Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatika n penggunaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll) Menyusun karangan tentang berbagai topik 8.3. Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll) sesuai dengan ciri – ciri pantun Pantun anak bertema persahabatan • Menyusun kerangka karangan • Menyusun karangan dengan topik persahabatan intonasi yang tepatMembaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat Mendenga rkan contoh bacaan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat Menirukan contoh membaca pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca pantun anak secara berbalas dengan lafal dan intonasi yang tepat • Peng alaman guru • Buku Bina Bahasa & Sastra Indonesia Tes tertulis Tabel penilaian karangan • Mendenga r penjelasan tentang kerangka karangan Menyusun paragraf Menyusun karangan dengan topik persahabatan dengan memperhatikan penggunaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll) • Mengetahu i ciri – ciri pantun • Mengetahu i isi pantun • Membuat pantun anak bertema persahabatan • Buku Bahasa Indonesia 6 jam 4 Kaswan, pelajaran Bse Membaca contoh pantun anak Menemuk an ciri – ciri pantun Tes tertulis Tabel penilaian pantun Lembar soal Peng alaman guru • Buku panduan yang sesuai 4 jam pelajaran • Buku Bahasa Indonesia 4 Kaswan, Bse • Peng alaman guru • Buku panduan yang sesuai
- 7. • Buku Bahasa Indonesia 4 Kaswan, Bse Menemuk an isi pantun Menyusun pantun anak Menyusun pantu sendiri TEMA No 9. : Pendidikan Standar Kompetensi MENDENGARKAN 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun Kompetensi Dasar 5.1. Menyampaik an kembali isi pengumuma n yang dibacakan 5.2. Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dani ntonasi yang tepat Materi Indikator Pengumuman • Menjelask tentang an pokok – pendidikan pokok pengumuman Pantun anak tentang pendidikan • Menirukan kembali pantun yang telah didengar dengan intonasi yang Kegiatan Pembelajaran Mendeng arkan pengumuman tentang pendidikan Mencatat pokok –pokok pengumuman Menulis isi pengumuman kembali sesuai yang didengar Penilaian Instrume Tehnik n Tes tertulis Tes perbuatan Mendeng ar pantun yang dibacakan Lembar teks pengumu man Lembar pengamat an Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter Bangsa 1. Jujur: Mengemukak an pendapat tentang sesuatu sesuai dengan yang diyakininya 2. Disiplin: • Buku Menyelesaik Bahasa an tugas pada Indonesia waktunya. 4 Kaswan, 3. Kerja keras: Bse 2 jam Mencatat pelajaran dengan • Peng sungguhalaman sungguh 2 jam • Peng pelajaran alaman guru • Buku Bina Bahasa dan Sastra Indonesia
- 8. tepat 10. 11. 12. BERBICARA 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon MEMBACA 7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun MENULIS 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalambentuk karangan, pengumuman dan pantun anak • 6.1. Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat 7.3. Membaca pantun anak berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat 8.1. Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatik an penggunaan Berbalas pantun tentang pendidikan Pantun berbalasan tentang pendidikan Menjelask an isi pantun • Meniruk an pantun yang dibacakan dengan lafal dan intonasi yang tepat guru • Tes perbuatan Lembar pengamat an Berbalas pantun berpasangan secara berkesinambunga n • Membaca pantun berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyusun karangan tentang pendidikan Membac a pantun secara bergilir Mendem onstrasikan berbalas pantun masing – masing kelompok Membac a pantun secara bergilir Menjelas kan isi pantun secara lisan Membac a pantun berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat Tes perbuatan Menyusun paragraf acak menjadi paragraf padu / cerita padu • Menulis Kartu paragraf Menguru tkan kartu – kartu paragraf menjadi cerita yang padu Menulisk • Peng 4 jam alaman pelajaran guru • Buku panduan yang sesuai • Tes tertulis • • Buku Bahasa Indonesia 4 jam 4 Kaswan, 4. pelajaran Bse 5. Lembar pengamat an Buku panduan yang sesuai Peng alaman 6. 2 jam guru pelajaran • Buku Bina Bahasa & Sastra Indonesia 7. Tes tertulis sesuatu yang dibaca, diamati, dan didengar untuk kegiatan kelas Kreatif: Membuat berbagai kalimat baru dari sebuah kata Rasa ingin tahu: Bertanya atau membaca sumber di luar buku teks tentang materi yang terkait dengan pelajaran Bersahabat/ komunikatif: Memberi dan mendengarka n pendapat dalam diskusi kelas. Senang membaca: Membaca
- 9. (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll) 8.2. Menulis pengumuma n dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatik an penggunaan ejaan 8.3. Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (perahabatan , ketekunan, kepatuhan, dll) sesuai dengan ciri – ciri pantun Menulis karangan pengumuman sederhana tentang tentang pendidikan pendidikan dengan • Menyusun bahasa yang pokok – pokok baik dan pengumuman benar • Menulis pengumuman dengan bahasa Membuat yang baik dan pantun anak benar tentang pendidikan • Menjelask an ciri – ciri pantun • Membuat pantun anak sesuai dengan ciri – ciri pantun an cerita yang disusun dari kartu paragraf Membac a contoh pengumuman tentang pendidikan Mencatat pokok - pokok pengumuman Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar Memper hatikan ciri – ciri pantun Melengk api pantun sederhana Membuat pantun anak yang menarik sesuai dengan ciri – ciri pantun bertemakan pendidikan Tabel penilaian penulisan pengumu man 2 jam pelajaran • Peng alaman guru • Buku panduan yang sesuai Tes tertulis 4 jam pelajaran Teks pantun Tabel penilaian pembuata n pantun • Peng alaman guru • Buku Bina Bahasa & Sastra Indonesia • Peng alaman guru • Buku panduan yang sesuai buku dan tulisan yang terkait dengan mata pelajaran.
- 10. (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll) 8.2. Menulis pengumuma n dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatik an penggunaan ejaan 8.3. Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (perahabatan , ketekunan, kepatuhan, dll) sesuai dengan ciri – ciri pantun Menulis karangan pengumuman sederhana tentang tentang pendidikan pendidikan dengan • Menyusun bahasa yang pokok – pokok baik dan pengumuman benar • Menulis pengumuman dengan bahasa Membuat yang baik dan pantun anak benar tentang pendidikan • Menjelask an ciri – ciri pantun • Membuat pantun anak sesuai dengan ciri – ciri pantun an cerita yang disusun dari kartu paragraf Membac a contoh pengumuman tentang pendidikan Mencatat pokok - pokok pengumuman Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar Memper hatikan ciri – ciri pantun Melengk api pantun sederhana Membuat pantun anak yang menarik sesuai dengan ciri – ciri pantun bertemakan pendidikan Tabel penilaian penulisan pengumu man 2 jam pelajaran • Peng alaman guru • Buku panduan yang sesuai Tes tertulis 4 jam pelajaran Teks pantun Tabel penilaian pembuata n pantun • Peng alaman guru • Buku Bina Bahasa & Sastra Indonesia • Peng alaman guru • Buku panduan yang sesuai buku dan tulisan yang terkait dengan mata pelajaran.