1. RENCANA PEMBELAJARAN
TAHUN AJARAN 2010- 2011
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Jenjang : MI Negeri II Sukabumi
Kelas / Semester : VIII / I
Pokok Bahasan : As- Saa’ah
Sub Pokok Bahasan : Al Kalam
Waktu : 2 X 35 Menit
Pendekatan : Contextual Teaching and Learning
Metode : Oral-Audio Method dan Directe Method
A. Standart Kompetensi
Mengungkapkan fikiran, gagasan, perasaan, Tentang pengalaman secara lisan dalam
bentuk cerita dan dialog (tanya-jawab) sederhana tentang
B. Kompetensi Dasar
Mampu menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat
melalui kegiatan bercerita tentang dengan menggunakan media gambar dan
Melakukan dialog sederhana tentang yang meliputi struktur kalimat dasar
Bilangan bertingkat.
C. Indikator
1. Siswa dapat mengucapkan mufradat baru dengan lafal yang baik dan benar.
2. Siswa dapat menggunakan/mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai
kalimat tentang dengan gaya intonasinya.
3. Siswa dapat bertanya dengan menggunakan kata tanya :
4. Siswa dapat menanggapi berbagai pertanyaan dan mendemonstrasikan materi hiwar
dengan benar dan tepat
5. Siswa dapat mengucapkan kembali cerita sehari-hari secara terstruktur /terbimbing
sesuai tema.
D. Materi Pembelajaran
Teks Hiwar tentang bilangan bertingkat dengan menggunakan 10-15 mufradat baru
seperti: ------
dan struktur kalimat dasar yang meliputi kata untuk menunjukkan pukul berapa?
E. Kegiatan Pembelajaran
Secara individu siswa berlatih mengucapkan mufrodat, dengan menggunakan media
mengenai dengan ungkapan baru dan materi hiwar.
2. F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No KEGIATAN
( GURU) (SISWA)
01. Apersepsi (Memfokuskan Masalah) Apersepsi
1. Salam dan tegur sapa. 1. Siswa menjawab salam guru
2. Absensi siswa 2. Siswa mendengarkan dan
3. Guru mengkaitkan judul kalam dengan memperhatikan apa yang
kehidupan sehari-hari siswa. sampaikan guru.
4. memaparkan tujuan belajar kalam.
02. Kegiatan inti Kegiatan inti
1. Guru melafalkan mufradat kalimat baru 1. Siswa menirukan apa yang
dengan menggunakan media dalam diucapkan oleh guru.
bentuk ungkapan khiwar. 2. Siswa menjawab pertayaan guru
2. Guru melakukan Tanya jawab dengan 3. Siswa berpasangan dengan
materi yang telah diajarkan teman sebangku
mendemonstrasikan hiwar di
depan kelas.
03. Penutup Penutup
1. Guru melakukan evaluasi terhadap proses 1. Siswa melakukan evaluasi
KBM yang telah berlangsung. tela’ah kembali materi yang
2. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan telah dipelajari.
di rumah 2. Mengerjakan tugas rumah
3. Salam
G. Sumber/ Alat dan Bahan
Buku, papan tulis,Stabilo, pensil, kartu mufrodat, rupa yang di buat dari Sterofoam.
H. Penilaian
Partisipasi siswa selama KBM berlangsung di kelas dan ulangan harian/ Pertanyaan lisan,
dan Ulangan praktik.
I. Referensi
1. Buku Belajar Bahasa Arab PT. Grafindo
2. Kamus Arab –Indonesia Prof. Mahmud Yunus
J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut
1. Penugasaan
2. Tindak Lanjut
K. Lampiran
1. Silabus
Jakarta, 11 Juni 2011
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
Abdul Wahab Rosyidi, M.Pd Saiful Zaman
RENCANA PEMBELAJARAN
TAHUN AJARAN 2010- 2011
3. Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Jenjang : MI Negeri II Sukabumi
Kelas / Semester : VIII / I
Pokok Bahasan : As- Saa’ah
Sub Pokok Bahasan : Al Istima’
Waktu : 2 X 35 Menit
Pendekatan : Active Learning
Metode : Oral-Audio Method dan Directe Method
A. Standart Kompetensi
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk gagasan dan
dialog sederhana tentang
B. Kompetensi Dasar
Mampu bercakap, membaca, dan menulis dalam bhs. Arab tentang dengan sub
bahasan dengan struktur kalimat dasar yang meliputi kata
C. Indikator
1. Siswa dapat menyimak / mendengarkan materi dengan cermat
2. Siswa dapat imla' kosakata baru yang didengarnya
3. Siswa Dapat mengucapkan dengan baik dan benar
D. Materi Pembelajaran
Mufradat baru seperti : - - ...
dan struktur kalimat dasar yang meliputi kata untuk menunjukkan pukul
berapa?, dan seperti -
E. Kegiatan Pembelajaran
Secara individu siswa menyimak dan berlatih mengucapkan mufrodat baru serta
menjawab beberapa pertayaan secara lisan.
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No KEGIATAN
( GURU) (SISWA)
01. Apersepsi (Memfokuskan Masalah) Apersepsi
1. Salam dan tegur sapa. 1. Siswa menjawab salam guru
2. Absensi siswa 2. Siswa mendengarkan dan
3. Guru memperkenalkan hitungan 1-10 memperhatikan apa yang
yang telah dipelajari sebelumnya dengan diucapkan oleh guru
cara mengajak siswa untuk berhitung
dengan angka tersebut
02. Kegiatan inti Kegiatan inti
1. Guru melakukan tanya jawab melalui 1. Siswa berlatih mengucapkan
kosa kata yang telah diberikan hitungan dan menjawab
2. Guru memberikan beberapa pertayaan 2. Siswa berlatih imla' dengan
3. Guru memberikan beberapa contoh materi yang telah disediakan
tulisan
03. Penutup
4. Penutup 1. Siswa melihat buku, dan
1. Guru memberi kesempatan pada siswa mengingat kembali apa yang
untuk bertanya tentang materi yang telah dijekaskan
belum dipahami 2. Siswa bertanya tentang hal yang
2. Guru mengajak siswa untuk belum difahami
menyimpulkan materi yang telah
dipelajari.
3. Salam
G. Sumber/ Alat dan Bahan
Buku, papan tulis, kartu mufrodat, gambar, benda-benda yang ada di kelas dan kapur
H. Penilaian
Partisipasi siswa selama KBM berlangsung di kelas dan ulangan harian/ Pertanyaan lisan,
dan Ulangan praktik
I. Referensi
1. Buku Belajar Bahasa Arab PT. Grafindo
2. Kamus Arab –Indonesia Prof. Mahmud Yunus
J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut
1. Penugasan
2. Tindak Lanjut
K. Lampiran
1. Silabus
Jakarta, 11 Juni 2011
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
Abdul Wahab Rosyidi, M.Pd Saiful Zaman
5. RENCANA PEMBELAJARAN
TAHUN AJARAN 2010- 2011
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Jenjang : MI Negeri II Sukabumi
Kelas / Semester : VIII / I
Sub Pokok Bahasan : Al Qiro’ah
Waktu : 2 X 35 Menit
Pendekatan : Active Learning
Metode : Reading dan Translation Method
A. Standart Kompetensi
Memahami berbagai ragam teks tulis, baik dalam bentuk wacana atau dialog
sederhana; dan menemukan pokok fikiran tentang
B. Kompetensi Dasar
Mampu bercakap, membaca, dan menulis dalam bhs. Arab tentang dengan sub
bahasan dengan struktur kalimat dasar yang meliputi kata
C. Indikator
1. Siswa dapat melafalkan bahan Qira'ah dengan intonasi yang baik dan benar
2. Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang kandungan bahan Qira'ah dengan baik dan
benar
D. Materi Pembelajaran
Qiqo’ah dengan mufrodat tentang dan strukutr kalimat yang mengandung bentuk
kata
E. Kegiatan Pembelajaran
Secara individu dalam kelompok siswa berlatih melafalkan bahan qiro’ah dan menjawab
pertanyaan tentang kandungan bahan qiro’ah
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No KEGIATAN
( GURU) (SISWA)
01. Apersepsi (Memfokuskan Masalah) Apersepsi
1. Guru memberikan motivasi, Guru 1. Siswa mendengarkan,
memberikan pertayaan tentang materi memperhatikan, dan memahami
yang sudah dipelajari sebelumnya apa yang sampaikan oleh guru
2. Guru menjelaskan secara global materi serta menjawab
yang akan disampaikan hari ini.
02. Kegiatan inti Kegiatan inti
1. Guru membaca bahan Qira'ah 1. Siswa menirukan bacaan guru
2. Membimbing siswa untuk memahami isi 2. Siswa membaca secara
bacaan. bergantian.
6. 3. Siswa menjawab pertanyaan.
03. Penutup Penutup
Evaluasi berupa penugasan (take home) Siswa mengerjakan tugas di
rumah
G. Sumber/ Alat dan Bahan
Buku, papan tulis, kartu mufrodat, gambar, benda-benda yang ada di kelas kapur
H. Penilaian
Partisipasi siswa selama KBM berlangsung di kelas dan ulangan harian/ Pertanyaan lisan,
dan Ulangan praktik
I. Referensi
11. Buku Belajar Bahasa Arab PT. Grafindo
2. Kamus Arab –Indonesia Prof. Mahmud Yunus
J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut
1. Penugasan
2. Tindak Lanjut
K. Lampiran
1. Silabus
Jakarta, 11 Juni 2011
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
Abdul Wahab Rosyidi, M.Pd Saiful Zaman
7. RENCANA PEMBELAJARAN
TAHUN AJARAN 2010- 2011
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Jenjang : MI Negeri II Sukabumi
Kelas / Semester : VIII / I
Pokok Bahasan : As Sa’ah
Sub Pokok Bahasan : Al Kitabah
Waktu : 2 X 45 Menit
Pendekatan : Otonomus Learning
Metode : Eclectic Method
A. Standart Kompetensi
Mengungkapkan fikiran, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan meringkas
dan menulis tentang
B. Kompetensi Dasar
Mampu bercakap, membaca, dan menulis dalam bhs. Arab tentang dengan sub
bahasan dengan struktur kalimat dasar yang meliputi kata -
C. Indikator
1.Siswa mampu menulis kalimat-kalimat Arab melalui lafal-lafal yang telah tersedia.
2.Siswa mampu menulis pertanyaan yang sesuai dengan jawaban.
3.Siswa mampu menulis dan mengharakati pertanyaan.
D. Materi Pembelajaran
Insya’ muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari
E. Kegiatan Pembelajaran
Secara individu siswa berlatih menulis kalimat Arab, dan secara kelompok siswa
menyusun dan membuat kalimat dengan kata-kata yang telah disediakan
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No KEGIATAN
( GURU) (SISWA)
01. Apersepsi (Memfokuskan Masalah) Apersepsi
1. Guru me-review materi yang telah 1. Siswa mendengarkan dan
disampaikan sebelumnya memperhatikan, serta
2. Guru menjelaskan materi secara ringkas. memahami apa yang sampaikan
oleh guru
02. Kegiatan inti
1. Guru mengadakan penugasan dalam Kegiatan inti
bentuk insya' tentang 1. Siswa menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang diberikan guru
pada secara tertulis
8. 2. Siswa memberi harakat pada
tulisan Arab.
03. Penutup
1. Guru Memberikan kesempatan pada Penutup
siswa untuk bertanya tentang materi 1. Siswa mengajukan pertayaan
pelajaran yang belum dipahami. materi yang belum dipahami
2. Guru memberikan tugas (take home) 2. mengerjakan tugas yang
diberikan guru di rumah
G. Sumber/ Alat dan Bahan
Buku, papan tulis, kartu mufrodat, gambar, benda-benda yang ada di kelas kapur
H. Penilaian
Partisipasi siswa selama KBM berlangsung di kelas dan ulangan harian/ Pertanyaan lisan,
dan Ulangan praktik
I. Referensi
1. Buku Belajar Bahasa Arab PT. Grafindo
2. Kamus Arab –Indonesia Prof. Mahmud Yunus
J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut
1.Penugasan
2. Tindak Lanjut
K. Lampiran
1. Silabus
Jakarta, 11 Juni 2011
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
Abdul Wahab Rosyidi, M.Pd Saiful Zaman