SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫حول‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬
- ‫طنجة‬7‫فبراير‬2015
‫الكمال‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫درر‬
www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167
‫المريد‬ ‫تربية‬ ‫في‬ ‫المفيد‬ ‫المختصر‬
‫تنبيه‬
‫عام‬ ‫إطار‬ ‫وضع‬ ‫بل‬ ‫الشمولية‬ ‫منه‬ ‫مقصود‬ ‫ليس‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬
‫المقبل‬ ‫أو‬ ‫ال‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫السائر‬ ‫للمريد‬ ‫مختصر‬ ‫و‬ ‫مبسط‬
‫بالتربية‬ ‫المرتبطة‬ ‫المفاهيم‬ ‫بعض‬ ‫تقريب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫عليه‬
‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫.الروحية‬
‫به‬ ‫المستعان‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫الكمال‬ ‫و‬ ‫موجود‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫فالتقصير‬
‫المستقيم‬ ‫طريقه‬ ‫و‬ ‫القويم‬ ‫لمنهجه‬ ‫يلهمنا‬ ‫أن‬ ‫نسأله‬ ‫.و‬
www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167 ‫الكمال‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫درر‬
‫المذكرة‬
- ‫الروحية‬ ‫التربية‬
- ‫المنهج‬
- ‫المريد‬ ‫واجبات‬ ‫و‬ ‫صفات‬)‫للمريد‬ ‫العملي‬ ‫و‬ ‫السلوكي‬ ‫الجانب‬ )
www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167 ‫الكمال‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫درر‬
- ‫الروحية‬ ‫التربية‬
- ‫المنهج‬
- ‫المريد‬ ‫واجبات‬ ‫و‬ ‫صفات‬)‫للمريد‬ ‫العملي‬ ‫و‬ ‫السلوكي‬ ‫الجانب‬ )
www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167
‫عام‬ ‫تقديم‬
‫عن‬ ‫نفسه‬ ‫تزكية‬ ‫على‬ ‫المؤمن‬ ‫العبد‬ ‫الفرد‬ ‫مساعدة‬ ‫هو‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫الصل‬ ‫إن‬
‫بال‬ ‫العياذ‬ ‫و‬ ‫الخبيثة‬ ‫النفس‬ ‫مقام‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫للخروج‬ ‫ماهيتها‬ ‫معرفة‬ ‫و‬ ‫مصاحبتها‬ ‫طريق‬
‫من‬ ‫المرضية‬ ‫الراضية‬ ‫المطمئنة‬ ‫النفس‬ ‫مقام‬ ‫إلى‬ ‫وصول‬ ‫اللوامة‬ ‫النفس‬ ‫بحال‬ ‫مرورا‬
‫الحرص‬ ‫و‬ ‫الشريعة‬ ‫مقتضيات‬ ‫بتحقيق‬ ‫إل‬ ‫ذلك‬ ‫يتأتى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫الحسان‬ ‫مقام‬ ‫تحصيل‬ ‫أجل‬
‫بها‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫حدودها‬ ‫.على‬
‫عن‬ ‫نفسه‬ ‫تزكية‬ ‫على‬ ‫المؤمن‬ ‫العبد‬ ‫الفرد‬ ‫مساعدة‬ ‫هو‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫الصل‬ ‫إن‬
‫بال‬ ‫العياذ‬ ‫و‬ ‫الخبيثة‬ ‫النفس‬ ‫مقام‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫للخروج‬ ‫ماهيتها‬ ‫معرفة‬ ‫و‬ ‫مصاحبتها‬ ‫طريق‬
‫من‬ ‫المرضية‬ ‫الراضية‬ ‫المطمئنة‬ ‫النفس‬ ‫مقام‬ ‫إلى‬ ‫وصول‬ ‫اللوامة‬ ‫النفس‬ ‫بحال‬ ‫مرورا‬
‫الحرص‬ ‫و‬ ‫الشريعة‬ ‫مقتضيات‬ ‫بتحقيق‬ ‫إل‬ ‫ذلك‬ ‫يتأتى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫الحسان‬ ‫مقام‬ ‫تحصيل‬ ‫أجل‬
‫بها‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫حدودها‬ ‫.على‬
!‫فيه‬ ‫ا‬ ‫حكم‬ ‫يعرف‬ ‫حتى‬ ‫أمر‬ ‫على‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫لحد‬ ‫يجوز‬ ‫ل‬
‫الطنطلةقة‬
‫االمراةقبة‬‫الوصول‬
‫الشرط‬
‫وسيلة‬‫الهدف‬
‫تذكير‬
‫إحسان‬‫إحسان‬ ‫إيمان‬‫إيمان‬ ‫إسلم‬‫إسلم‬
‫الدين‬‫الدين‬
‫ما‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫طاعة‬
‫أراد‬ ‫و‬ ‫نهى‬ ‫و‬ ‫أمر‬
‫ما‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫طاعة‬
‫أراد‬ ‫و‬ ‫نهى‬ ‫و‬ ‫أمر‬
‫التصديق‬ ‫هو‬
‫العتراف‬ ‫و‬ ‫بالقلب‬
‫باللسان‬
‫التصديق‬ ‫هو‬
‫العتراف‬ ‫و‬ ‫بالقلب‬
‫باللسان‬
‫النبي‬ ‫عرفه‬ ‫فقد‬
‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬
‫تعبد‬ ‫ان‬ :‫بقوله‬ ‫سلم‬
‫فإن‬ ‫تراه‬ ‫كأنك‬ ‫ال‬
‫فإنه‬ ،‫تراه‬ ‫تكن‬ ‫لم‬
‫يراك‬
‫النبي‬ ‫عرفه‬ ‫فقد‬
‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬
‫تعبد‬ ‫ان‬ :‫بقوله‬ ‫سلم‬
‫فإن‬ ‫تراه‬ ‫كأنك‬ ‫ال‬
‫فإنه‬ ،‫تراه‬ ‫تكن‬ ‫لم‬
‫يراك‬
‫الدين‬ ‫أصول‬‫الدين‬ ‫أصول‬
،‫إليهية‬ ‫شعائر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫يهو‬ ‫الدين‬
‫وللمعاملة‬ ،‫لعبادته‬ ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫اختاريها‬
‫بطيب‬ ‫انتهاجا‬ ‫انتهجها‬ ‫فمن‬ ،‫عباده‬ ‫بين‬
‫حقيقة‬ ‫المسلم‬ ‫فهو‬ ‫نفس‬
‫أساسي‬ ‫فاعل‬ ‫النفس‬
‫الدين‬ ‫بأصول‬ ‫باللتزام‬
‫النفس‬ ‫هذه‬ ‫نهيئ‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬
‫الدور؟‬ ‫لهذا‬ ‫الجيد‬ ‫و‬ ‫الحسن‬ ‫للداء‬
‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫و‬ ‫الدين‬ ‫أصول‬
‫إحسان‬‫إحسان‬ ‫إيمان‬‫إيمان‬ ‫إسلم‬‫إسلم‬
‫الدين‬ ‫أصول‬‫الدين‬ ‫أصول‬
‫حقيقة‬‫حقيقة‬ ‫طريقة‬‫طريقة‬ ‫شريعة‬‫شريعة‬
‫آخر‬ ‫بتعبير‬
‫عبارة‬ ‫فهي‬ ‫الطريقة‬ ‫أما‬
‫الحكام‬ ‫تلك‬ ‫تطبيق‬ ‫عن‬
‫المكلف‬ ‫أعمال‬ ‫على‬
‫تطبيقا‬ ‫باطنا‬ ‫و‬ ‫ظايهرا‬
‫محكما‬
‫عبارة‬ ‫فهي‬ ‫الطريقة‬ ‫أما‬
‫الحكام‬ ‫تلك‬ ‫تطبيق‬ ‫عن‬
‫المكلف‬ ‫أعمال‬ ‫على‬
‫تطبيقا‬ ‫باطنا‬ ‫و‬ ‫ظايهرا‬
‫محكما‬
‫الحكام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫محمد‬ ‫سيدنا‬ ‫علي‬ ‫المنزلة‬
‫و‬ ‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫من‬ ‫المستفادة‬
‫الرسول‬ ‫آتاكم‬ ‫ما‬ ‫و‬ ً
‫عنه‬ ‫نهاكم‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫فخذوه‬
‫فانتهوا‬ً
‫الحكام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫محمد‬ ‫سيدنا‬ ‫علي‬ ‫المنزلة‬
‫و‬ ‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫من‬ ‫المستفادة‬
‫الرسول‬ ‫آتاكم‬ ‫ما‬ ‫و‬ ً
‫عنه‬ ‫نهاكم‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫فخذوه‬
‫فانتهوا‬ً
‫من‬ ‫للمريد‬ ‫يحصل‬ ‫ما‬
‫العلوم‬ ‫و‬ ‫المعارف‬
‫قال‬ . ‫أعماله‬ ‫عن‬ ‫الناشئة‬
‫و‬ ‫ال‬ ‫اتقوا‬ ‫و‬ ً‫تعالى‬
‫ال‬ ‫يعلمكم‬ً
‫من‬ ‫للمريد‬ ‫يحصل‬ ‫ما‬
‫العلوم‬ ‫و‬ ‫المعارف‬
‫قال‬ . ‫أعماله‬ ‫عن‬ ‫الناشئة‬
‫و‬ ‫ال‬ ‫اتقوا‬ ‫و‬ ً‫تعالى‬
‫ال‬ ‫يعلمكم‬ً
‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫ورد‬ ‫قد‬ ‫و‬
‫و‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫ال‬ ‫الرسول‬
‫و‬ ‫أقوالي‬ ‫الشريعة‬ : ‫سلم‬
‫الحقيقة‬ ‫و‬ ‫أفعالي‬ ‫الطريقة‬
‫حالي‬
‫الطريق‬ ‫بداية‬‫الطريق‬ ‫بداية‬‫المقصود‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬‫المقصود‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
‫إيقاظ‬ ‫و‬ ‫العزائم‬ ‫تقوية‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫العبادات‬ ‫تدخل‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬
‫الشرعية‬ ‫الحكام‬ ‫في‬ ‫الزيادة‬ ‫و‬ ‫النقص‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫الهمم‬
‫خلصة‬
‫مسلك‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫أن‬ ‫التعاريف‬ ‫يهذه‬ ‫من‬ ‫يستفاد‬
‫الحقيقة‬ ‫و‬ ‫الشريعة‬ ‫بين‬ ‫التوافق‬ ‫على‬ ‫مبني‬‫رباني‬
‫يهو‬ ‫و‬ ‫السنى‬ ‫مقام‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫ليرتقي‬ ‫المسلم‬ ‫يهمم‬ ‫يرفع‬ ‫و‬
‫مقاماته‬ ‫في‬ ‫الترقي‬ ‫و‬ ‫الحسان‬ ‫مقام‬
‫يهوايها‬ ‫و‬ ‫نفسه‬ ‫شهوات‬ ‫أسر‬ ‫من‬ ‫تخلصه‬ ‫بعد‬
‫خسران؟‬ ‫فــــــيه‬ ‫مـــما‬ ‫الربح‬ ‫أتــطلــب‬ . . .‫مــته‬ ‫لخد‬ ‫تسعى‬ ‫كـــــم‬ ‫الجسم‬ ‫خـــادم‬ ‫يا‬
‫إنسان‬ ‫بــــــالجسم‬ ‫ل‬ ‫بالنــفس‬ ‫فــأنــت‬ . . .‫سعادتها‬ ‫واستكمل‬ ‫النـفس‬ ‫عــلى‬ ‫أقــبــل‬
[‫السبتي‬ ‫الفتح‬ ‫]أبي‬
«‫أعضاء‬ ‫بغير‬ ‫الجسد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫و‬ ،‫أعضاؤيها‬ ‫الشريعة‬ ‫و‬ ‫جسد‬ ‫»الحقيقة‬
‫الطريقة‬ ‫سلسلة‬ ‫شيوخ‬ ‫من‬ ‫المغربي‬ ‫البوزيدي‬ ‫أحمد‬ ‫الشيخ‬
‫عجيب‬ ‫سر‬ ‫فيها‬ ‫دعاتك.........لك‬ ‫صفاتك.......روحك‬ ‫ذاتك.......وافهم‬ ‫في‬ ‫دور‬
‫العلوي‬ ‫مصطفى‬ ‫بن‬ ‫أحمد‬ ‫سيدي‬ ‫الشيخ‬
‫أسسها‬ ‫و‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫منهجية‬ ‫حول‬ ‫موجزة‬ ‫نظرة‬
‫أسس‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫محددة‬ ‫منهجية‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬
‫إليها‬ ‫تنتمي‬ ‫التي‬ ‫المدرسة‬ ‫بحسب‬ ‫مختلفة‬ ‫آليات‬ ‫و‬ ‫محددة‬
‫مشاهدة‬‫مشاهدة‬ ‫مراقبة‬‫مراقبة‬ ‫محاسبة‬‫محاسبة‬
3 ‫أسس‬
‫أهمها‬ ‫شروط‬ ‫عدة‬ ‫تستلزم‬
‫الصحبة‬‫الصحبة‬
‫القلبية‬ ‫الطهارة‬‫القلبية‬ ‫الطهارة‬
‫المجاهدة‬
‫الدائم‬ ‫اللتزام‬
‫المستمر‬ ‫و‬
‫لحدود‬
‫الشريعة‬
‫التعظيم‬ ،‫المحبة‬ ،‫الصدق‬ :‫آليات‬ ‫و‬ ‫.....السس‬
‫الصيام‬ ،‫الكذكار‬ ،‫الكريم‬ ‫:القرآن‬ ‫آليات‬ ‫و‬ ‫.......السس‬
‫ثمرة‬ ‫الحقيقة‬
‫الشريعة‬
‫بالسس‬ ‫تعريف‬
‫محاسبة‬‫محاسبة‬
- ‫عقبة‬ ‫يقف‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يجرديها‬ ‫الذي‬ ‫الباطني‬ ‫اللوم‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫وتربيتها‬ ،‫النفس‬ ‫في‬ ‫الديني‬ ‫الوازع‬ ‫تهيئة‬
‫أن‬ ‫قبل‬ ‫أنفسكم‬ ‫حاسبوا‬  ‫قاعدة‬ ‫دائما‬ ‫مستحضرا‬ ‫و‬ ‫والخل ص‬ ‫واليثار‬ ‫والمحبة‬ ‫الصفاء‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫أمامها‬
‫تحاسبوا‬
- ‫المناسب‬ ‫الدواء‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بعلتها‬ ‫اللمام‬ ‫و‬ ‫لمعرفتها‬ ‫النفس‬ ‫عيوب‬ ‫في‬ ‫التدقيق‬
- ‫المحدد‬ ‫و‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫الضرورية‬ ‫الدواء‬ ‫جرعات‬ ‫إعطاءيها‬ ‫و‬ ‫النفس‬ ‫تمرين‬ ‫في‬ ‫التدريج‬
- ‫وإن‬ ،‫نقصان‬ ‫في‬ ‫فهو‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ومن‬ ،‫مغبون‬ ‫فهو‬ ‫أمسه‬ ‫من‬ ‫خيرا‬ ‫يومه‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫من‬  ‫القاعدة‬ ‫اتباع‬
‫فيه‬ ‫زيادة‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫».....الثبات‬
- ‫الستقامة‬ ‫مقام‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫السنة‬ ‫و‬ ‫القرآن‬ ‫أخل ق‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫حمل‬ ‫يهي‬ ‫المحاسبة‬ ‫من‬ ‫الغاية‬
‫التقوى‬ ‫كمال‬ ‫باب‬ ‫يهي‬ ‫التي‬
- ‫الظهور‬ ‫حب‬ ‫و‬ ‫الرياء‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫العمل‬ ‫إفراد‬ ‫على‬ ‫العبد‬ ‫تساعد‬ ‫المحاسبة‬
‫ال‬ ‫ذكر‬ ‫لزوم‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫تضييع‬ ‫و‬ ‫اليهمال‬ ‫عدم‬ ‫.و‬
( ‫تبع‬ْ‫ب‬‫ا‬ ‫ن‬ْ‫ب‬ ‫م‬َ‫ن‬ ‫والعاجز‬ ،‫الموت‬ ‫بعد‬ ‫لما‬ ‫وعمل‬ ‫سه‬َ‫ن‬ ‫نف‬ ‫دان‬ ‫من‬ ‫س‬ُ  ‫كي‬ِّ‫ال‬
((‫الماني‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫وتمنى‬ ، ‫هواه‬.‫القيامة‬ ‫صفة‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫الترمذي‬ ‫)رواه‬ )
‫على‬ ‫المحافظة‬
‫التدرج‬
‫عنه‬ ‫ال‬ ‫نهى‬ ‫ما‬ ‫هاجر‬ ‫من‬ ‫المهاجر‬ ‫السلم‬ ‫و‬ ‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫قال‬
‫مراقبة‬‫مراقبة‬
‫بالسسس‬ ‫تعريف‬
- ‫التزكية‬ ‫تحقيق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اليقين‬ ‫تثبيت‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫دور‬ ‫لها‬ ‫المنزلة‬ ‫هذه‬
‫الفعل‬
‫الزمن‬
‫قبل‬‫بعد‬
‫المحاسبة‬
‫المراقبة‬ ‫أشمل‬ ‫و‬ ‫أعم‬
‫تكوين‬ ‫هو‬ ‫المحاسبة‬ ‫نتائج‬ ‫من‬
‫للمريد‬ ‫معنوي‬ ‫رأسمال‬
‫الزيادة‬ ‫و‬ ‫الرأسمال‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫هو‬ ‫المراقبة‬ ‫دور‬
‫في‬ ‫التراخي‬ ‫عدم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المريد‬ ‫تقوية‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫فيه‬
‫ل‬ ‫و‬ ‫يضجر‬ ‫ل‬ ‫التوجه‬ ‫حال‬ ‫على‬ ‫الصبر‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫طلب‬
‫بالمكاره‬ ‫الجنة‬ ‫حفت‬ ) ‫)يمل‬
- ‫أو‬ ‫النفس‬ ‫هوى‬ ‫هو‬ ‫أو‬ ‫إيمانه‬ ‫من‬ ‫نابع‬ ‫منه‬ ‫سيصدر‬ ‫الذي‬ ‫القول‬ ‫أو‬ ‫العبد‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫سوف‬ ‫الذي‬ ‫الفعل‬ ‫بأن‬ ‫التثبت‬ ‫الغاية‬
‫شيطان‬ ‫وسوسة‬
‫أذكركم‬ ‫أذكروني‬
‫المباحات‬ ‫وفي‬ ‫الطاعات‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫المعاصي‬ ‫في‬ ‫المراقبة‬ ‫تشمل‬
- ‫والقلع‬ ‫والندم‬ ‫بالتوبة‬ ‫تكون‬ ‫المعصية‬ ‫في‬ ‫ومراقبته‬
- ‫فيها‬ ‫ا‬ً ‫مخلص‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫وهو‬ ‫الطاعة‬ ‫في‬ ‫العبد‬ ‫مراقبة‬ ‫و‬
- ‫النعم‬ ‫على‬ ‫والشكر‬ ،‫الدب‬ ‫بمراعاة‬ ‫تكون‬ ‫المباح‬ ‫في‬ ‫ومراقبته‬
‫با‬ً‫ا‬‫قي‬ِ‫بي‬‫ر‬َ‫ق‬ ‫م‬ْ ‫ر‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ي‬ْ ‫ر‬‫ل‬َ‫ق‬‫ع‬َ‫ق‬ ‫ن‬َ‫ق‬ ‫كا‬َ‫ق‬ ‫ل‬َّ‫ه‬َ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ن‬َّ‫ه‬ ‫إ‬ِ‫بي‬
- ‫بعده‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫قبل‬ ‫تكون‬ ‫المراقبة‬ ‫فإن‬ ،‫فعل‬ ‫أو‬ ‫عمل‬ ‫بعد‬ ‫تأتي‬ ‫المحاسبة‬ ‫كانت‬ ‫فإذا‬
‫و‬ ‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫قال‬
‫المجاهد‬ ‫السلم‬
‫هواه‬ ‫جاهد‬ ‫من‬
‫مشاهدة‬‫مشاهدة‬
‫بالسسس‬ ‫تعريف‬
‫عبدي‬ ‫قلب‬ ‫إل‬ ‫يسعني‬ ‫ل‬ ‫و‬ ،‫سمائي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫أرضي‬ ‫يسعني‬ ‫ل‬
‫المؤمن‬ 
- ‫عليه‬ ‫تتجلى‬ ‫التي‬ ‫اللطائف‬ ‫و‬ ‫المعاني‬ ‫و‬ ‫المعارف‬ ‫و‬ ‫السرار‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫المريد‬ ‫على‬ ‫تطرأ‬ ‫التي‬ ‫الحوال‬
- ‫أن‬ ‫له‬ ‫ينبغي‬ ‫فل‬ .‫الباطن‬ ‫و‬ ‫الظاهر‬ ‫بين‬ ‫العدل‬ ،‫الحقيقة‬ ‫و‬ ‫الشريعة‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ : ‫العتدال‬ ‫و‬ ‫العدل‬ ‫تحقيق‬
‫بنفسه‬ ‫خاطر‬ ‫بسره‬ ‫باح‬ ‫من‬ - ‫عادل‬ ‫غير‬ ‫فيكون‬ ‫شيء‬ ‫على‬ ‫شيء‬ ‫جانب‬ ‫يغلب‬
- ‫بقلبه‬ ‫ل‬ ‫بلسانه‬ ‫يخاطبهم‬ ‫و‬ ‫بباطنه‬ ‫ل‬ ‫بظاهره‬ ‫للخلق‬ ‫التوجه‬ ‫و‬ ‫المحافظة‬
- ‫موجودة‬ ‫لسانه‬ ‫على‬ ‫الشريعة‬ ‫و‬ ‫مشهودة‬ ‫باطنه‬ ‫في‬ ‫الحقيقة‬ ‫تكون‬
- ‫الغير‬ ‫من‬ ‫خاليا‬ ‫قلبا‬
- ‫لسانه‬ ‫ل‬ّ  ‫ك‬ ‫ال‬ ‫عرف‬ ‫من‬  ‫السلم‬ ‫و‬ ‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫قال‬ . ‫الطمأنينة‬ ‫و‬ ‫السكون‬ ‫بحال‬ ‫يتسم‬ 
- ‫ما‬ ‫أقرب‬ » ‫السلم‬ ‫و‬ ‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫قال‬ .‫ال‬ ‫في‬ ‫الفناء‬ ‫و‬ ‫بالسجود‬ ‫الكلي‬ ‫التزام‬ ‫و‬ ‫جل‬ ‫و‬ ‫عز‬ ‫ال‬ ‫مناجاة‬
‫ساجد‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫ربه‬ ‫من‬ ‫العبد‬ ‫»يكون‬
- ‫الحسان‬ ‫مقامات‬ ‫في‬ ‫الترقي‬ ‫درجة‬ ‫من‬ ‫المريد‬ ‫وصل‬ ‫مهما‬ ‫المربي‬ ‫الشيخ‬ ‫متابعة‬ ‫على‬ ‫الحرص‬
- ‫بالداب‬ ‫القيام‬ ‫و‬ ‫الحدود‬ ‫مع‬ ‫الوقوف‬ ‫الشهود‬ ‫دليل‬
- ‫الحقيقة‬ ‫تفيد...كمال‬ ‫بها‬ ‫الشريعة...تمسك‬ ‫حفيظ...حدود‬ ‫كونن‬ ‫مريدي‬
‫بالشروط‬ ‫تعريف‬
‫الصحبة‬‫الصحبة‬
- » ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫قال‬‫قين‬ِ‫بي‬‫د‬ِ‫بي‬‫صا‬َّ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ع‬َ‫ق‬ ‫م‬َ‫ق‬ ‫نوا‬ُ‫ْم‬‫كو‬ُ‫ْم‬ ‫و‬َ‫ق‬ ‫ل‬َّ‫ه‬َ‫ق‬ ‫ا‬ ‫قوا‬ُ‫ْم‬‫ت‬َّ‫ه‬‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫ْم‬‫م‬َ‫ق‬ ‫آ‬ ‫ن‬َ‫ق‬ ‫ذي‬ِ‫بي‬‫ل‬َّ‫ه‬‫ا‬ ‫ها‬َ‫ق‬ ‫ي‬ُّ‫ه‬‫أ‬َ‫ق‬ ‫يا‬َ‫ق‬ »
- :‫والسلم‬ ‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫قال‬‫لل‬ِ‫بي‬‫ا‬‫خ‬َ‫ق‬ ‫ي‬ُ‫ْم‬ ‫من‬ ‫أحدكم‬ ‫فلينظر‬ ‫خليله‬ ‫دين‬ ‫على‬ ‫المرء‬ 
- ‫المريدين‬ ‫بترقية‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫الموصلة‬ ‫بالمسالك‬ ‫عارفا‬ ‫شيخا‬ ‫يصحب‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ل‬ ‫المريد‬
‫النفوس‬ ‫بأمراض‬ ‫معرفة‬ ‫له‬ ‫و‬ ‫العالمين‬ ‫رب‬ ‫لحضرة‬
- ‫الملقاة‬ ‫مجرد‬ ‫على‬ ‫ل‬ ‫العلل‬ ‫شفاء‬ ‫على‬ ‫موقوفة‬ ‫الطبيب‬ ‫كصحبة‬ ‫الشيخ‬ ‫صحبة‬
- ‫الدواء‬ ‫سوى‬ ‫بما‬ ‫يعامله‬ ‫أن‬ ‫طبيبا‬ ‫كونه‬ ‫مجرد‬ ‫الطبيب‬ ‫من‬ ‫يرضى‬ ‫ل‬ ‫المعلول‬
‫النافع‬
- ‫عليه‬ ‫يعترض‬ ‫ل‬ ‫بأن‬ ‫المور‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫الدال‬ ‫بالستاذ‬ ‫القتداء‬ ‫وجوب‬
‫حيث‬ ‫معه‬ ‫يسير‬ ‫و‬ ،‫دار‬ ‫حيث‬ ‫معه‬ ‫يدور‬ ‫و‬ ،‫بأمره‬ ‫يتهاون‬ ‫ل‬ ‫و‬ ،‫بلسانه‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بقلبه‬
‫يسير‬ ‫بقدر‬ ‫لو‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫النبرام‬ ‫ينبغي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ،‫سار‬
- ‫العزم‬ ‫تجديد‬ ‫و‬ ‫الهمم‬ ‫لرفع‬ ‫بهم‬ ‫الجتماع‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫الحباب‬ ‫ملقاة‬ ‫وجوب‬
«‫ا‬ً‫ا‬‫بير‬ِ‫بي‬‫خ‬َ‫ق‬ ‫ه‬ِ‫بي‬ ‫ب‬ِ‫بي‬ ‫ل‬ْ ‫ر‬ ‫أ‬َ‫ق‬‫س‬ْ ‫ر‬ ‫فا‬َ‫ق‬ ‫ن‬ُ‫ْم‬ ‫م‬َ‫ق‬ ‫ح‬ْ ‫ر‬ ‫ر‬َّ‫ه‬ ‫»ال‬
‫آية‬ ‫الفرقان‬ ‫سورة‬59
‫القلبية‬ ‫الطهارة‬‫القلبية‬ ‫الطهارة‬
‫بالشروط‬ ‫تعريف‬
‫الغفلة‬ ‫من‬ ‫الخروج‬
‫اليقظة‬ ‫إلى‬
- ‫وجلهؤها‬ ‫الحديد‬ ‫يصدأ‬ ‫كما‬ ‫تصدأ‬ ‫القلوب‬ ‫إن‬ : ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلي‬ ‫الرسول‬ ‫قال‬
‫ال‬ ‫ذكر‬
- ‫وإذا‬ ‫كله‬ ‫الجسد‬ ‫صلح‬ ‫صلحت‬ ‫إذا‬ ‫مضغة‬ ‫الجسد‬ ‫في‬ ‫إن‬ ‫أل‬  ‫آخر‬ ‫حديث‬ ‫في‬ ‫و‬
‫القلب‬ ‫وهي‬ ‫أل‬ ،‫كله‬ ‫الجسد‬ ‫فسد‬ ‫فسدت‬ 
- ‫جل‬ ‫و‬ ‫عز‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫القلب‬ ‫توجيه‬
- ‫مطلوب‬ ‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫للعبادة‬ ‫القلب‬ ‫فراغ‬
- ‫ألهى‬ ‫و‬ ‫كثر‬ ‫مما‬ ‫خير‬ ‫كفى‬ ‫و‬ ‫قل‬ ‫ما‬ ‫لن‬ ‫الدنى‬ ‫اختيار‬
- ‫النواهي‬ ‫اجتناب‬ ‫و‬ ‫الوامر‬ ‫امتثال‬ ‫من‬ ‫الشريعة‬ ‫بتطبيق‬ ‫إل‬ ‫الظاهر‬ ‫يطهر‬ ‫ل‬
- ‫كالحسد‬ ،‫النفس‬ ‫مكائد‬ ‫من‬ ‫الخروج‬ ‫و‬ ‫بالطريقة‬ ‫بالتلبس‬ ‫إل‬ ‫القلب‬ ‫أي‬ ‫الباطن‬ ‫يطهر‬ ‫ل‬
‫للتطهير‬ ‫ناقص‬ ‫مذموم‬ ‫وصف‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫و‬ ،‫العجب‬ ‫و‬ ‫الرياء‬ ‫و‬ ‫الكبر‬ ‫و‬ ،‫البغض‬ ‫و‬
- ‫ودواما‬ ‫ابتداء‬ ‫واجبة‬ ‫الطهارة‬
- ‫بقلبه‬ ‫اعتنائه‬ ‫فلعدم‬ ،‫سببا‬ ‫له‬ ‫يعرف‬ ‫ل‬ ‫بسطا‬ ‫أو‬ ‫قبضا‬ ‫وجد‬ ‫من‬
‫عامة‬ ‫ملظحظة‬
‫ال‬ ‫روح‬ ‫من‬ ‫ييأس‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫مكر‬ ‫يأمن‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫العبد‬ ‫على‬ ‫يجب‬
‫مكان‬ ‫و‬ ‫وقت‬ ‫و‬ ‫حال‬ ‫و‬ ‫منزلة‬ ‫أي‬ ‫في‬
‫آية‬ ‫العراف‬ ‫سورة‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫لقوله‬ ‫مصداقا‬99‫ن‬َ ‫رو‬ُ ‫س‬ِ ‫خا‬َ ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫م‬ُ‫و‬ْ ‫ق‬َ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ل‬ّ ‫إ‬ِ ‫ل‬ِّ ‫ا‬ ‫ر‬َ ‫ك‬ْ ‫م‬َ ‫ن‬ُ ‫م‬َ ‫أ‬ْ‫ي‬َ ‫ل‬َ ‫ف‬َ ‫ل‬ِّ ‫ا‬ ‫ر‬َ ‫ك‬ْ ‫م‬َ ‫نوا‬ُ‫م‬ِ ‫أ‬َ‫ف‬َ‫أ‬َ ۚ 
‫آية‬ ‫يوسف‬ ‫سورة‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫و‬87‫م‬ُ‫و‬ْ ‫ق‬َ‫ل‬ْ‫ٱ‬ ‫ل‬ّ ‫إ‬ِ ‫ل‬ِّ ‫ٱ‬ ‫ح‬ِ ‫و‬ْ ‫ر‬ّ ‫من‬ِ ‫س‬ُ ‫أ‬َ‫ي‬ْ‫ي‬َ ‫ل‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬ّ‫إ‬ِ ‫ل‬ِّ ‫ٱ‬ ‫ح‬ِ ‫و‬ْ ‫ر‬ّ ‫من‬ِ ‫ا‬ْ‫سو‬ُ ‫أ‬َ‫ي‬ْ‫ت‬َ ‫ل‬َ 
‫ن‬َ ‫رو‬ُ ‫ف‬ِ‫كا‬َ ‫ل‬ْ‫ٱ‬
‫من‬ ‫عليه‬ ‫المتحصل‬ ‫المعنوي‬ ‫رأسمال‬ ‫كل‬ ‫خسارة‬
‫ذكر‬ ‫و‬ ‫طهارة‬ ‫و‬ ‫صحبة‬ ‫و‬ ‫مراقبة‬ ‫و‬ ‫.....محاسبة‬
‫القنط‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الملة‬ ‫و‬ ‫المذهب‬ ‫عن‬ ‫بالخروج‬ ‫المخاطرة‬
‫للعبد‬ ‫النفس‬ ‫به‬ ‫تهتف‬ ‫لما‬ ‫النسياق‬ ‫بسبب‬ ‫ال‬ ‫روح‬ ‫من‬
‫الوصول‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ‫الطريق‬ ‫مشقة‬ ‫و‬ ‫النتظار‬ ‫طول‬ ‫عن‬
‫خلةصة‬
‫في‬ ‫سائر‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫واجب‬ ‫المنهجية‬ ‫احترام‬
‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫و‬ ‫النتيجة‬ ‫لضمان‬ ‫ال‬ ‫طريق‬
‫المقصود‬
« ‫دون‬ ‫كمال‬ ‫اللسان‬ ‫دون‬ ‫القلب‬ ‫إصل ح‬ ‫و‬ ،‫ضلل‬ ‫و‬ ‫فسق‬ ‫القلب‬ ‫إصل ح‬ ‫دون‬ ‫اللسان‬ ‫إصل ح‬
‫الكمال‬ ‫كمال‬ ‫اللسان‬ ‫و‬ ‫القلب‬ ‫إصل ح‬ ‫و‬ ،‫كمال‬ »
‫عجيبة‬ ‫بن‬ ‫سيدي‬ ‫الشيخ‬
- ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬
- ‫المنهج‬
- ‫المريد‬ ‫واجبات‬ ‫و‬ ‫صفات‬)‫للمريد‬ ‫العملي‬ ‫و‬ ‫السلوكي‬ ‫الجانب‬ )
www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167
‫ال‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫المقبلة‬ ‫الورشة‬
‫شكرا‬
www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167
‫مفتوحة‬ ‫مناقشة‬
www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167
‫الكمال‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫درر‬
‫المريد‬ ‫تربية‬ ‫في‬ ‫المفيد‬ ‫المختصر‬

More Related Content

What's hot

الوحدة الثالثة (1)
الوحدة الثالثة (1)الوحدة الثالثة (1)
الوحدة الثالثة (1)Saif Eddin
 
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقلمنهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقلOm Muktar
 
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلاميالتوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلاميhessah_8s
 
رسالة المؤتمر5
رسالة المؤتمر5رسالة المؤتمر5
رسالة المؤتمر5GreenLife1978
 
.رسالة التعاليم
.رسالة التعاليم.رسالة التعاليم
.رسالة التعاليمفايز نافز
 
المحاضرة الشهريّة: "مفهوم الحكم في الإسلام" | سعد السكندراني
المحاضرة الشهريّة: "مفهوم الحكم في الإسلام" | سعد السكندرانيالمحاضرة الشهريّة: "مفهوم الحكم في الإسلام" | سعد السكندراني
المحاضرة الشهريّة: "مفهوم الحكم في الإسلام" | سعد السكندرانيAmine Mosque
 
مصادر مياه الينابيع في العالم
مصادر مياه الينابيع في العالممصادر مياه الينابيع في العالم
مصادر مياه الينابيع في العالمAmin-sheikho.com
 
رسالة المؤتمر6
رسالة المؤتمر6رسالة المؤتمر6
رسالة المؤتمر6GreenLife1978
 
الأصول العشرون
الأصول العشرونالأصول العشرون
الأصول العشرونGreenLife1978
 
جيل المستقبل والفرص المتاحة
جيل المستقبل والفرص المتاحةجيل المستقبل والفرص المتاحة
جيل المستقبل والفرص المتاحةMohammad Kettani
 
لماذا يبتلي الله عباده
لماذا يبتلي الله عباده لماذا يبتلي الله عباده
لماذا يبتلي الله عباده chamithami
 
ماذا يعني انتمائي للدعوة
ماذا يعني انتمائي للدعوةماذا يعني انتمائي للدعوة
ماذا يعني انتمائي للدعوةGreenLife1978
 
CHI ERA AL-GHAZĀLĪ?
CHI ERA AL-GHAZĀLĪ?CHI ERA AL-GHAZĀLĪ?
CHI ERA AL-GHAZĀLĪ?Ahmed
 
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائيكيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائيchamithami
 
محدودية العقل و الحاجة إلى الرسل عليهم الصلاة و السلام
محدودية العقل و الحاجة إلى الرسل عليهم الصلاة و السلاممحدودية العقل و الحاجة إلى الرسل عليهم الصلاة و السلام
محدودية العقل و الحاجة إلى الرسل عليهم الصلاة و السلامsara alshiredah
 
دورة العقيدة بالمستوى المبتدئ
دورة العقيدة بالمستوى المبتدئدورة العقيدة بالمستوى المبتدئ
دورة العقيدة بالمستوى المبتدئشيخ العمود
 
الأخلاق لجامعه ام القرى
الأخلاق لجامعه ام القرىالأخلاق لجامعه ام القرى
الأخلاق لجامعه ام القرىMero Cool
 

What's hot (20)

الوحدة الثالثة (1)
الوحدة الثالثة (1)الوحدة الثالثة (1)
الوحدة الثالثة (1)
 
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقلمنهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
 
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلاميالتوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
 
رسالة المؤتمر5
رسالة المؤتمر5رسالة المؤتمر5
رسالة المؤتمر5
 
.رسالة التعاليم
.رسالة التعاليم.رسالة التعاليم
.رسالة التعاليم
 
المحاضرة الشهريّة: "مفهوم الحكم في الإسلام" | سعد السكندراني
المحاضرة الشهريّة: "مفهوم الحكم في الإسلام" | سعد السكندرانيالمحاضرة الشهريّة: "مفهوم الحكم في الإسلام" | سعد السكندراني
المحاضرة الشهريّة: "مفهوم الحكم في الإسلام" | سعد السكندراني
 
مصادر مياه الينابيع في العالم
مصادر مياه الينابيع في العالممصادر مياه الينابيع في العالم
مصادر مياه الينابيع في العالم
 
رسالة المؤتمر6
رسالة المؤتمر6رسالة المؤتمر6
رسالة المؤتمر6
 
الأصول العشرون
الأصول العشرونالأصول العشرون
الأصول العشرون
 
جيل المستقبل والفرص المتاحة
جيل المستقبل والفرص المتاحةجيل المستقبل والفرص المتاحة
جيل المستقبل والفرص المتاحة
 
لماذا يبتلي الله عباده
لماذا يبتلي الله عباده لماذا يبتلي الله عباده
لماذا يبتلي الله عباده
 
التفكر الايماني
 التفكر الايماني التفكر الايماني
التفكر الايماني
 
ماذا يعني انتمائي للدعوة
ماذا يعني انتمائي للدعوةماذا يعني انتمائي للدعوة
ماذا يعني انتمائي للدعوة
 
CHI ERA AL-GHAZĀLĪ?
CHI ERA AL-GHAZĀLĪ?CHI ERA AL-GHAZĀLĪ?
CHI ERA AL-GHAZĀLĪ?
 
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائيكيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
 
محدودية العقل و الحاجة إلى الرسل عليهم الصلاة و السلام
محدودية العقل و الحاجة إلى الرسل عليهم الصلاة و السلاممحدودية العقل و الحاجة إلى الرسل عليهم الصلاة و السلام
محدودية العقل و الحاجة إلى الرسل عليهم الصلاة و السلام
 
دورة العقيدة بالمستوى المبتدئ
دورة العقيدة بالمستوى المبتدئدورة العقيدة بالمستوى المبتدئ
دورة العقيدة بالمستوى المبتدئ
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع والعشرون  القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع والعشرون
القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع والعشرون
 
الأخلاق لجامعه ام القرى
الأخلاق لجامعه ام القرىالأخلاق لجامعه ام القرى
الأخلاق لجامعه ام القرى
 
الأسرار العلية في مناقب الشاذلى
الأسرار العلية في مناقب الشاذلىالأسرار العلية في مناقب الشاذلى
الأسرار العلية في مناقب الشاذلى
 

Similar to درر الجمال في إظهار الكمال: المختصر المفيد في تربية المريد

الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىmatrexdvd
 
مقدمة في التطوع
مقدمة في التطوعمقدمة في التطوع
مقدمة في التطوعFaseelaFiles
 
الوحدة الرابعة
الوحدة الرابعةالوحدة الرابعة
الوحدة الرابعةSaif Eddin
 
البلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبالبلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبHamid Benkhibech
 
مع نفسي في رمضان.pdf
مع نفسي في رمضان.pdfمع نفسي في رمضان.pdf
مع نفسي في رمضان.pdfMakanyCenter
 
Conscience (Arabic).pptx
Conscience (Arabic).pptxConscience (Arabic).pptx
Conscience (Arabic).pptxMartin M Flynn
 
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptx
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptxأخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptx
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptxAbdulazizAlkaabba
 
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوى
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوىدورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوى
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوىشيخ العمود
 
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوى
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوىدورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوى
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوىشيخ العمود
 
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعليةAbdallah Yakoub
 
الاصحاح الثانى عشر فى الرسالة الى رومية.ppt
الاصحاح الثانى عشر فى الرسالة الى رومية.pptالاصحاح الثانى عشر فى الرسالة الى رومية.ppt
الاصحاح الثانى عشر فى الرسالة الى رومية.pptjjjonm
 
الاسرار الربانية في النفس البشرية
الاسرار الربانية في النفس البشرية الاسرار الربانية في النفس البشرية
الاسرار الربانية في النفس البشرية chamithami
 
Presentation4 islamic culture
Presentation4  islamic culturePresentation4  islamic culture
Presentation4 islamic cultureNadiyah Almutairi
 
دور المسلم
دور المسلم دور المسلم
دور المسلم y2islam
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىmatrexdvd
 

Similar to درر الجمال في إظهار الكمال: المختصر المفيد في تربية المريد (20)

وحدة الفقه الاسلامي للصف التاسع
وحدة الفقه الاسلامي للصف التاسعوحدة الفقه الاسلامي للصف التاسع
وحدة الفقه الاسلامي للصف التاسع
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنى
 
مقدمة في التطوع
مقدمة في التطوعمقدمة في التطوع
مقدمة في التطوع
 
الوحدة الرابعة
الوحدة الرابعةالوحدة الرابعة
الوحدة الرابعة
 
البلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبالبلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيب
 
مع نفسي في رمضان.pdf
مع نفسي في رمضان.pdfمع نفسي في رمضان.pdf
مع نفسي في رمضان.pdf
 
Conscience (Arabic).pptx
Conscience (Arabic).pptxConscience (Arabic).pptx
Conscience (Arabic).pptx
 
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptx
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptxأخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptx
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptx
 
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
 
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوى
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوىدورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوى
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوى
 
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوى
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوىدورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوى
دورة فقه المعاملات في المذاهب الأربعة بالمستوى
 
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
 
الاصحاح الثانى عشر فى الرسالة الى رومية.ppt
الاصحاح الثانى عشر فى الرسالة الى رومية.pptالاصحاح الثانى عشر فى الرسالة الى رومية.ppt
الاصحاح الثانى عشر فى الرسالة الى رومية.ppt
 
الاسرار الربانية في النفس البشرية
الاسرار الربانية في النفس البشرية الاسرار الربانية في النفس البشرية
الاسرار الربانية في النفس البشرية
 
Presentation4 islamic culture
Presentation4  islamic culturePresentation4  islamic culture
Presentation4 islamic culture
 
دور المسلم
دور المسلم دور المسلم
دور المسلم
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنى
 
عرض+القيا..
عرض+القيا..عرض+القيا..
عرض+القيا..
 
دعوة للتميز
دعوة للتميزدعوة للتميز
دعوة للتميز
 
من سنن الكون هدية
من سنن الكون هديةمن سنن الكون هدية
من سنن الكون هدية
 

Recently uploaded

اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 

Recently uploaded (20)

اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 

درر الجمال في إظهار الكمال: المختصر المفيد في تربية المريد

  • 1. ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫حول‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ - ‫طنجة‬7‫فبراير‬2015 ‫الكمال‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫درر‬ www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167 ‫المريد‬ ‫تربية‬ ‫في‬ ‫المفيد‬ ‫المختصر‬
  • 2. ‫تنبيه‬ ‫عام‬ ‫إطار‬ ‫وضع‬ ‫بل‬ ‫الشمولية‬ ‫منه‬ ‫مقصود‬ ‫ليس‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫المقبل‬ ‫أو‬ ‫ال‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫السائر‬ ‫للمريد‬ ‫مختصر‬ ‫و‬ ‫مبسط‬ ‫بالتربية‬ ‫المرتبطة‬ ‫المفاهيم‬ ‫بعض‬ ‫تقريب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫.الروحية‬ ‫به‬ ‫المستعان‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫الكمال‬ ‫و‬ ‫موجود‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫فالتقصير‬ ‫المستقيم‬ ‫طريقه‬ ‫و‬ ‫القويم‬ ‫لمنهجه‬ ‫يلهمنا‬ ‫أن‬ ‫نسأله‬ ‫.و‬ www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167 ‫الكمال‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫درر‬
  • 3. ‫المذكرة‬ - ‫الروحية‬ ‫التربية‬ - ‫المنهج‬ - ‫المريد‬ ‫واجبات‬ ‫و‬ ‫صفات‬)‫للمريد‬ ‫العملي‬ ‫و‬ ‫السلوكي‬ ‫الجانب‬ ) www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167 ‫الكمال‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫درر‬
  • 4. - ‫الروحية‬ ‫التربية‬ - ‫المنهج‬ - ‫المريد‬ ‫واجبات‬ ‫و‬ ‫صفات‬)‫للمريد‬ ‫العملي‬ ‫و‬ ‫السلوكي‬ ‫الجانب‬ ) www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167
  • 5. ‫عام‬ ‫تقديم‬ ‫عن‬ ‫نفسه‬ ‫تزكية‬ ‫على‬ ‫المؤمن‬ ‫العبد‬ ‫الفرد‬ ‫مساعدة‬ ‫هو‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫الصل‬ ‫إن‬ ‫بال‬ ‫العياذ‬ ‫و‬ ‫الخبيثة‬ ‫النفس‬ ‫مقام‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫للخروج‬ ‫ماهيتها‬ ‫معرفة‬ ‫و‬ ‫مصاحبتها‬ ‫طريق‬ ‫من‬ ‫المرضية‬ ‫الراضية‬ ‫المطمئنة‬ ‫النفس‬ ‫مقام‬ ‫إلى‬ ‫وصول‬ ‫اللوامة‬ ‫النفس‬ ‫بحال‬ ‫مرورا‬ ‫الحرص‬ ‫و‬ ‫الشريعة‬ ‫مقتضيات‬ ‫بتحقيق‬ ‫إل‬ ‫ذلك‬ ‫يتأتى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫الحسان‬ ‫مقام‬ ‫تحصيل‬ ‫أجل‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫حدودها‬ ‫.على‬ ‫عن‬ ‫نفسه‬ ‫تزكية‬ ‫على‬ ‫المؤمن‬ ‫العبد‬ ‫الفرد‬ ‫مساعدة‬ ‫هو‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫الصل‬ ‫إن‬ ‫بال‬ ‫العياذ‬ ‫و‬ ‫الخبيثة‬ ‫النفس‬ ‫مقام‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫للخروج‬ ‫ماهيتها‬ ‫معرفة‬ ‫و‬ ‫مصاحبتها‬ ‫طريق‬ ‫من‬ ‫المرضية‬ ‫الراضية‬ ‫المطمئنة‬ ‫النفس‬ ‫مقام‬ ‫إلى‬ ‫وصول‬ ‫اللوامة‬ ‫النفس‬ ‫بحال‬ ‫مرورا‬ ‫الحرص‬ ‫و‬ ‫الشريعة‬ ‫مقتضيات‬ ‫بتحقيق‬ ‫إل‬ ‫ذلك‬ ‫يتأتى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫الحسان‬ ‫مقام‬ ‫تحصيل‬ ‫أجل‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫حدودها‬ ‫.على‬ !‫فيه‬ ‫ا‬ ‫حكم‬ ‫يعرف‬ ‫حتى‬ ‫أمر‬ ‫على‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫لحد‬ ‫يجوز‬ ‫ل‬ ‫الطنطلةقة‬ ‫االمراةقبة‬‫الوصول‬ ‫الشرط‬ ‫وسيلة‬‫الهدف‬
  • 6. ‫تذكير‬ ‫إحسان‬‫إحسان‬ ‫إيمان‬‫إيمان‬ ‫إسلم‬‫إسلم‬ ‫الدين‬‫الدين‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫طاعة‬ ‫أراد‬ ‫و‬ ‫نهى‬ ‫و‬ ‫أمر‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫طاعة‬ ‫أراد‬ ‫و‬ ‫نهى‬ ‫و‬ ‫أمر‬ ‫التصديق‬ ‫هو‬ ‫العتراف‬ ‫و‬ ‫بالقلب‬ ‫باللسان‬ ‫التصديق‬ ‫هو‬ ‫العتراف‬ ‫و‬ ‫بالقلب‬ ‫باللسان‬ ‫النبي‬ ‫عرفه‬ ‫فقد‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫تعبد‬ ‫ان‬ :‫بقوله‬ ‫سلم‬ ‫فإن‬ ‫تراه‬ ‫كأنك‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬ ،‫تراه‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫يراك‬ ‫النبي‬ ‫عرفه‬ ‫فقد‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫تعبد‬ ‫ان‬ :‫بقوله‬ ‫سلم‬ ‫فإن‬ ‫تراه‬ ‫كأنك‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬ ،‫تراه‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫يراك‬ ‫الدين‬ ‫أصول‬‫الدين‬ ‫أصول‬ ،‫إليهية‬ ‫شعائر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫يهو‬ ‫الدين‬ ‫وللمعاملة‬ ،‫لعبادته‬ ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫اختاريها‬ ‫بطيب‬ ‫انتهاجا‬ ‫انتهجها‬ ‫فمن‬ ،‫عباده‬ ‫بين‬ ‫حقيقة‬ ‫المسلم‬ ‫فهو‬ ‫نفس‬ ‫أساسي‬ ‫فاعل‬ ‫النفس‬ ‫الدين‬ ‫بأصول‬ ‫باللتزام‬ ‫النفس‬ ‫هذه‬ ‫نهيئ‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ ‫الدور؟‬ ‫لهذا‬ ‫الجيد‬ ‫و‬ ‫الحسن‬ ‫للداء‬
  • 7. ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫و‬ ‫الدين‬ ‫أصول‬ ‫إحسان‬‫إحسان‬ ‫إيمان‬‫إيمان‬ ‫إسلم‬‫إسلم‬ ‫الدين‬ ‫أصول‬‫الدين‬ ‫أصول‬ ‫حقيقة‬‫حقيقة‬ ‫طريقة‬‫طريقة‬ ‫شريعة‬‫شريعة‬ ‫آخر‬ ‫بتعبير‬ ‫عبارة‬ ‫فهي‬ ‫الطريقة‬ ‫أما‬ ‫الحكام‬ ‫تلك‬ ‫تطبيق‬ ‫عن‬ ‫المكلف‬ ‫أعمال‬ ‫على‬ ‫تطبيقا‬ ‫باطنا‬ ‫و‬ ‫ظايهرا‬ ‫محكما‬ ‫عبارة‬ ‫فهي‬ ‫الطريقة‬ ‫أما‬ ‫الحكام‬ ‫تلك‬ ‫تطبيق‬ ‫عن‬ ‫المكلف‬ ‫أعمال‬ ‫على‬ ‫تطبيقا‬ ‫باطنا‬ ‫و‬ ‫ظايهرا‬ ‫محكما‬ ‫الحكام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫محمد‬ ‫سيدنا‬ ‫علي‬ ‫المنزلة‬ ‫و‬ ‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫من‬ ‫المستفادة‬ ‫الرسول‬ ‫آتاكم‬ ‫ما‬ ‫و‬ ً ‫عنه‬ ‫نهاكم‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫فخذوه‬ ‫فانتهوا‬ً ‫الحكام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫محمد‬ ‫سيدنا‬ ‫علي‬ ‫المنزلة‬ ‫و‬ ‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫من‬ ‫المستفادة‬ ‫الرسول‬ ‫آتاكم‬ ‫ما‬ ‫و‬ ً ‫عنه‬ ‫نهاكم‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫فخذوه‬ ‫فانتهوا‬ً ‫من‬ ‫للمريد‬ ‫يحصل‬ ‫ما‬ ‫العلوم‬ ‫و‬ ‫المعارف‬ ‫قال‬ . ‫أعماله‬ ‫عن‬ ‫الناشئة‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫اتقوا‬ ‫و‬ ً‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫يعلمكم‬ً ‫من‬ ‫للمريد‬ ‫يحصل‬ ‫ما‬ ‫العلوم‬ ‫و‬ ‫المعارف‬ ‫قال‬ . ‫أعماله‬ ‫عن‬ ‫الناشئة‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫اتقوا‬ ‫و‬ ً‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫يعلمكم‬ً ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫ورد‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫ال‬ ‫الرسول‬ ‫و‬ ‫أقوالي‬ ‫الشريعة‬ : ‫سلم‬ ‫الحقيقة‬ ‫و‬ ‫أفعالي‬ ‫الطريقة‬ ‫حالي‬ ‫الطريق‬ ‫بداية‬‫الطريق‬ ‫بداية‬‫المقصود‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬‫المقصود‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫إيقاظ‬ ‫و‬ ‫العزائم‬ ‫تقوية‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫العبادات‬ ‫تدخل‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫الشرعية‬ ‫الحكام‬ ‫في‬ ‫الزيادة‬ ‫و‬ ‫النقص‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫الهمم‬
  • 8. ‫خلصة‬ ‫مسلك‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫أن‬ ‫التعاريف‬ ‫يهذه‬ ‫من‬ ‫يستفاد‬ ‫الحقيقة‬ ‫و‬ ‫الشريعة‬ ‫بين‬ ‫التوافق‬ ‫على‬ ‫مبني‬‫رباني‬ ‫يهو‬ ‫و‬ ‫السنى‬ ‫مقام‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫ليرتقي‬ ‫المسلم‬ ‫يهمم‬ ‫يرفع‬ ‫و‬ ‫مقاماته‬ ‫في‬ ‫الترقي‬ ‫و‬ ‫الحسان‬ ‫مقام‬ ‫يهوايها‬ ‫و‬ ‫نفسه‬ ‫شهوات‬ ‫أسر‬ ‫من‬ ‫تخلصه‬ ‫بعد‬ ‫خسران؟‬ ‫فــــــيه‬ ‫مـــما‬ ‫الربح‬ ‫أتــطلــب‬ . . .‫مــته‬ ‫لخد‬ ‫تسعى‬ ‫كـــــم‬ ‫الجسم‬ ‫خـــادم‬ ‫يا‬ ‫إنسان‬ ‫بــــــالجسم‬ ‫ل‬ ‫بالنــفس‬ ‫فــأنــت‬ . . .‫سعادتها‬ ‫واستكمل‬ ‫النـفس‬ ‫عــلى‬ ‫أقــبــل‬ [‫السبتي‬ ‫الفتح‬ ‫]أبي‬ «‫أعضاء‬ ‫بغير‬ ‫الجسد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫و‬ ،‫أعضاؤيها‬ ‫الشريعة‬ ‫و‬ ‫جسد‬ ‫»الحقيقة‬ ‫الطريقة‬ ‫سلسلة‬ ‫شيوخ‬ ‫من‬ ‫المغربي‬ ‫البوزيدي‬ ‫أحمد‬ ‫الشيخ‬ ‫عجيب‬ ‫سر‬ ‫فيها‬ ‫دعاتك.........لك‬ ‫صفاتك.......روحك‬ ‫ذاتك.......وافهم‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫العلوي‬ ‫مصطفى‬ ‫بن‬ ‫أحمد‬ ‫سيدي‬ ‫الشيخ‬
  • 9. ‫أسسها‬ ‫و‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫منهجية‬ ‫حول‬ ‫موجزة‬ ‫نظرة‬ ‫أسس‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫محددة‬ ‫منهجية‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫إليها‬ ‫تنتمي‬ ‫التي‬ ‫المدرسة‬ ‫بحسب‬ ‫مختلفة‬ ‫آليات‬ ‫و‬ ‫محددة‬ ‫مشاهدة‬‫مشاهدة‬ ‫مراقبة‬‫مراقبة‬ ‫محاسبة‬‫محاسبة‬ 3 ‫أسس‬ ‫أهمها‬ ‫شروط‬ ‫عدة‬ ‫تستلزم‬ ‫الصحبة‬‫الصحبة‬ ‫القلبية‬ ‫الطهارة‬‫القلبية‬ ‫الطهارة‬ ‫المجاهدة‬ ‫الدائم‬ ‫اللتزام‬ ‫المستمر‬ ‫و‬ ‫لحدود‬ ‫الشريعة‬ ‫التعظيم‬ ،‫المحبة‬ ،‫الصدق‬ :‫آليات‬ ‫و‬ ‫.....السس‬ ‫الصيام‬ ،‫الكذكار‬ ،‫الكريم‬ ‫:القرآن‬ ‫آليات‬ ‫و‬ ‫.......السس‬ ‫ثمرة‬ ‫الحقيقة‬ ‫الشريعة‬
  • 10. ‫بالسس‬ ‫تعريف‬ ‫محاسبة‬‫محاسبة‬ - ‫عقبة‬ ‫يقف‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يجرديها‬ ‫الذي‬ ‫الباطني‬ ‫اللوم‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫وتربيتها‬ ،‫النفس‬ ‫في‬ ‫الديني‬ ‫الوازع‬ ‫تهيئة‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫أنفسكم‬ ‫حاسبوا‬ ‫قاعدة‬ ‫دائما‬ ‫مستحضرا‬ ‫و‬ ‫والخل ص‬ ‫واليثار‬ ‫والمحبة‬ ‫الصفاء‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫أمامها‬ ‫تحاسبوا‬ - ‫المناسب‬ ‫الدواء‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بعلتها‬ ‫اللمام‬ ‫و‬ ‫لمعرفتها‬ ‫النفس‬ ‫عيوب‬ ‫في‬ ‫التدقيق‬ - ‫المحدد‬ ‫و‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫الضرورية‬ ‫الدواء‬ ‫جرعات‬ ‫إعطاءيها‬ ‫و‬ ‫النفس‬ ‫تمرين‬ ‫في‬ ‫التدريج‬ - ‫وإن‬ ،‫نقصان‬ ‫في‬ ‫فهو‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ومن‬ ،‫مغبون‬ ‫فهو‬ ‫أمسه‬ ‫من‬ ‫خيرا‬ ‫يومه‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫من‬ ‫القاعدة‬ ‫اتباع‬ ‫فيه‬ ‫زيادة‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫».....الثبات‬ - ‫الستقامة‬ ‫مقام‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫السنة‬ ‫و‬ ‫القرآن‬ ‫أخل ق‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫حمل‬ ‫يهي‬ ‫المحاسبة‬ ‫من‬ ‫الغاية‬ ‫التقوى‬ ‫كمال‬ ‫باب‬ ‫يهي‬ ‫التي‬ - ‫الظهور‬ ‫حب‬ ‫و‬ ‫الرياء‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫العمل‬ ‫إفراد‬ ‫على‬ ‫العبد‬ ‫تساعد‬ ‫المحاسبة‬ ‫ال‬ ‫ذكر‬ ‫لزوم‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫تضييع‬ ‫و‬ ‫اليهمال‬ ‫عدم‬ ‫.و‬ ( ‫تبع‬ْ‫ب‬‫ا‬ ‫ن‬ْ‫ب‬ ‫م‬َ‫ن‬ ‫والعاجز‬ ،‫الموت‬ ‫بعد‬ ‫لما‬ ‫وعمل‬ ‫سه‬َ‫ن‬ ‫نف‬ ‫دان‬ ‫من‬ ‫س‬ُ ‫كي‬ِّ‫ال‬ ((‫الماني‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫وتمنى‬ ، ‫هواه‬.‫القيامة‬ ‫صفة‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫الترمذي‬ ‫)رواه‬ ) ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫التدرج‬ ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫نهى‬ ‫ما‬ ‫هاجر‬ ‫من‬ ‫المهاجر‬ ‫السلم‬ ‫و‬ ‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫قال‬
  • 11. ‫مراقبة‬‫مراقبة‬ ‫بالسسس‬ ‫تعريف‬ - ‫التزكية‬ ‫تحقيق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اليقين‬ ‫تثبيت‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫دور‬ ‫لها‬ ‫المنزلة‬ ‫هذه‬ ‫الفعل‬ ‫الزمن‬ ‫قبل‬‫بعد‬ ‫المحاسبة‬ ‫المراقبة‬ ‫أشمل‬ ‫و‬ ‫أعم‬ ‫تكوين‬ ‫هو‬ ‫المحاسبة‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫للمريد‬ ‫معنوي‬ ‫رأسمال‬ ‫الزيادة‬ ‫و‬ ‫الرأسمال‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫هو‬ ‫المراقبة‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫التراخي‬ ‫عدم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المريد‬ ‫تقوية‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫يضجر‬ ‫ل‬ ‫التوجه‬ ‫حال‬ ‫على‬ ‫الصبر‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫طلب‬ ‫بالمكاره‬ ‫الجنة‬ ‫حفت‬ ) ‫)يمل‬ - ‫أو‬ ‫النفس‬ ‫هوى‬ ‫هو‬ ‫أو‬ ‫إيمانه‬ ‫من‬ ‫نابع‬ ‫منه‬ ‫سيصدر‬ ‫الذي‬ ‫القول‬ ‫أو‬ ‫العبد‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫سوف‬ ‫الذي‬ ‫الفعل‬ ‫بأن‬ ‫التثبت‬ ‫الغاية‬ ‫شيطان‬ ‫وسوسة‬ ‫أذكركم‬ ‫أذكروني‬ ‫المباحات‬ ‫وفي‬ ‫الطاعات‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫المعاصي‬ ‫في‬ ‫المراقبة‬ ‫تشمل‬ - ‫والقلع‬ ‫والندم‬ ‫بالتوبة‬ ‫تكون‬ ‫المعصية‬ ‫في‬ ‫ومراقبته‬ - ‫فيها‬ ‫ا‬ً ‫مخلص‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫وهو‬ ‫الطاعة‬ ‫في‬ ‫العبد‬ ‫مراقبة‬ ‫و‬ - ‫النعم‬ ‫على‬ ‫والشكر‬ ،‫الدب‬ ‫بمراعاة‬ ‫تكون‬ ‫المباح‬ ‫في‬ ‫ومراقبته‬ ‫با‬ً‫ا‬‫قي‬ِ‫بي‬‫ر‬َ‫ق‬ ‫م‬ْ ‫ر‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ي‬ْ ‫ر‬‫ل‬َ‫ق‬‫ع‬َ‫ق‬ ‫ن‬َ‫ق‬ ‫كا‬َ‫ق‬ ‫ل‬َّ‫ه‬َ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ن‬َّ‫ه‬ ‫إ‬ِ‫بي‬ - ‫بعده‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫قبل‬ ‫تكون‬ ‫المراقبة‬ ‫فإن‬ ،‫فعل‬ ‫أو‬ ‫عمل‬ ‫بعد‬ ‫تأتي‬ ‫المحاسبة‬ ‫كانت‬ ‫فإذا‬ ‫و‬ ‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫قال‬ ‫المجاهد‬ ‫السلم‬ ‫هواه‬ ‫جاهد‬ ‫من‬
  • 12. ‫مشاهدة‬‫مشاهدة‬ ‫بالسسس‬ ‫تعريف‬ ‫عبدي‬ ‫قلب‬ ‫إل‬ ‫يسعني‬ ‫ل‬ ‫و‬ ،‫سمائي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫أرضي‬ ‫يسعني‬ ‫ل‬ ‫المؤمن‬ - ‫عليه‬ ‫تتجلى‬ ‫التي‬ ‫اللطائف‬ ‫و‬ ‫المعاني‬ ‫و‬ ‫المعارف‬ ‫و‬ ‫السرار‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫المريد‬ ‫على‬ ‫تطرأ‬ ‫التي‬ ‫الحوال‬ - ‫أن‬ ‫له‬ ‫ينبغي‬ ‫فل‬ .‫الباطن‬ ‫و‬ ‫الظاهر‬ ‫بين‬ ‫العدل‬ ،‫الحقيقة‬ ‫و‬ ‫الشريعة‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ : ‫العتدال‬ ‫و‬ ‫العدل‬ ‫تحقيق‬ ‫بنفسه‬ ‫خاطر‬ ‫بسره‬ ‫باح‬ ‫من‬ - ‫عادل‬ ‫غير‬ ‫فيكون‬ ‫شيء‬ ‫على‬ ‫شيء‬ ‫جانب‬ ‫يغلب‬ - ‫بقلبه‬ ‫ل‬ ‫بلسانه‬ ‫يخاطبهم‬ ‫و‬ ‫بباطنه‬ ‫ل‬ ‫بظاهره‬ ‫للخلق‬ ‫التوجه‬ ‫و‬ ‫المحافظة‬ - ‫موجودة‬ ‫لسانه‬ ‫على‬ ‫الشريعة‬ ‫و‬ ‫مشهودة‬ ‫باطنه‬ ‫في‬ ‫الحقيقة‬ ‫تكون‬ - ‫الغير‬ ‫من‬ ‫خاليا‬ ‫قلبا‬ - ‫لسانه‬ ‫ل‬ّ ‫ك‬ ‫ال‬ ‫عرف‬ ‫من‬ ‫السلم‬ ‫و‬ ‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫قال‬ . ‫الطمأنينة‬ ‫و‬ ‫السكون‬ ‫بحال‬ ‫يتسم‬ - ‫ما‬ ‫أقرب‬ » ‫السلم‬ ‫و‬ ‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫قال‬ .‫ال‬ ‫في‬ ‫الفناء‬ ‫و‬ ‫بالسجود‬ ‫الكلي‬ ‫التزام‬ ‫و‬ ‫جل‬ ‫و‬ ‫عز‬ ‫ال‬ ‫مناجاة‬ ‫ساجد‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫ربه‬ ‫من‬ ‫العبد‬ ‫»يكون‬ - ‫الحسان‬ ‫مقامات‬ ‫في‬ ‫الترقي‬ ‫درجة‬ ‫من‬ ‫المريد‬ ‫وصل‬ ‫مهما‬ ‫المربي‬ ‫الشيخ‬ ‫متابعة‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ - ‫بالداب‬ ‫القيام‬ ‫و‬ ‫الحدود‬ ‫مع‬ ‫الوقوف‬ ‫الشهود‬ ‫دليل‬ - ‫الحقيقة‬ ‫تفيد...كمال‬ ‫بها‬ ‫الشريعة...تمسك‬ ‫حفيظ...حدود‬ ‫كونن‬ ‫مريدي‬
  • 13. ‫بالشروط‬ ‫تعريف‬ ‫الصحبة‬‫الصحبة‬ - » ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫قال‬‫قين‬ِ‫بي‬‫د‬ِ‫بي‬‫صا‬َّ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ع‬َ‫ق‬ ‫م‬َ‫ق‬ ‫نوا‬ُ‫ْم‬‫كو‬ُ‫ْم‬ ‫و‬َ‫ق‬ ‫ل‬َّ‫ه‬َ‫ق‬ ‫ا‬ ‫قوا‬ُ‫ْم‬‫ت‬َّ‫ه‬‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫ْم‬‫م‬َ‫ق‬ ‫آ‬ ‫ن‬َ‫ق‬ ‫ذي‬ِ‫بي‬‫ل‬َّ‫ه‬‫ا‬ ‫ها‬َ‫ق‬ ‫ي‬ُّ‫ه‬‫أ‬َ‫ق‬ ‫يا‬َ‫ق‬ » - :‫والسلم‬ ‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫قال‬‫لل‬ِ‫بي‬‫ا‬‫خ‬َ‫ق‬ ‫ي‬ُ‫ْم‬ ‫من‬ ‫أحدكم‬ ‫فلينظر‬ ‫خليله‬ ‫دين‬ ‫على‬ ‫المرء‬ - ‫المريدين‬ ‫بترقية‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫الموصلة‬ ‫بالمسالك‬ ‫عارفا‬ ‫شيخا‬ ‫يصحب‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ل‬ ‫المريد‬ ‫النفوس‬ ‫بأمراض‬ ‫معرفة‬ ‫له‬ ‫و‬ ‫العالمين‬ ‫رب‬ ‫لحضرة‬ - ‫الملقاة‬ ‫مجرد‬ ‫على‬ ‫ل‬ ‫العلل‬ ‫شفاء‬ ‫على‬ ‫موقوفة‬ ‫الطبيب‬ ‫كصحبة‬ ‫الشيخ‬ ‫صحبة‬ - ‫الدواء‬ ‫سوى‬ ‫بما‬ ‫يعامله‬ ‫أن‬ ‫طبيبا‬ ‫كونه‬ ‫مجرد‬ ‫الطبيب‬ ‫من‬ ‫يرضى‬ ‫ل‬ ‫المعلول‬ ‫النافع‬ - ‫عليه‬ ‫يعترض‬ ‫ل‬ ‫بأن‬ ‫المور‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫الدال‬ ‫بالستاذ‬ ‫القتداء‬ ‫وجوب‬ ‫حيث‬ ‫معه‬ ‫يسير‬ ‫و‬ ،‫دار‬ ‫حيث‬ ‫معه‬ ‫يدور‬ ‫و‬ ،‫بأمره‬ ‫يتهاون‬ ‫ل‬ ‫و‬ ،‫بلسانه‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بقلبه‬ ‫يسير‬ ‫بقدر‬ ‫لو‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫النبرام‬ ‫ينبغي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ،‫سار‬ - ‫العزم‬ ‫تجديد‬ ‫و‬ ‫الهمم‬ ‫لرفع‬ ‫بهم‬ ‫الجتماع‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫الحباب‬ ‫ملقاة‬ ‫وجوب‬ «‫ا‬ً‫ا‬‫بير‬ِ‫بي‬‫خ‬َ‫ق‬ ‫ه‬ِ‫بي‬ ‫ب‬ِ‫بي‬ ‫ل‬ْ ‫ر‬ ‫أ‬َ‫ق‬‫س‬ْ ‫ر‬ ‫فا‬َ‫ق‬ ‫ن‬ُ‫ْم‬ ‫م‬َ‫ق‬ ‫ح‬ْ ‫ر‬ ‫ر‬َّ‫ه‬ ‫»ال‬ ‫آية‬ ‫الفرقان‬ ‫سورة‬59
  • 14. ‫القلبية‬ ‫الطهارة‬‫القلبية‬ ‫الطهارة‬ ‫بالشروط‬ ‫تعريف‬ ‫الغفلة‬ ‫من‬ ‫الخروج‬ ‫اليقظة‬ ‫إلى‬ - ‫وجلهؤها‬ ‫الحديد‬ ‫يصدأ‬ ‫كما‬ ‫تصدأ‬ ‫القلوب‬ ‫إن‬ : ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلي‬ ‫الرسول‬ ‫قال‬ ‫ال‬ ‫ذكر‬ - ‫وإذا‬ ‫كله‬ ‫الجسد‬ ‫صلح‬ ‫صلحت‬ ‫إذا‬ ‫مضغة‬ ‫الجسد‬ ‫في‬ ‫إن‬ ‫أل‬ ‫آخر‬ ‫حديث‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫القلب‬ ‫وهي‬ ‫أل‬ ،‫كله‬ ‫الجسد‬ ‫فسد‬ ‫فسدت‬ - ‫جل‬ ‫و‬ ‫عز‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫القلب‬ ‫توجيه‬ - ‫مطلوب‬ ‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫للعبادة‬ ‫القلب‬ ‫فراغ‬ - ‫ألهى‬ ‫و‬ ‫كثر‬ ‫مما‬ ‫خير‬ ‫كفى‬ ‫و‬ ‫قل‬ ‫ما‬ ‫لن‬ ‫الدنى‬ ‫اختيار‬ - ‫النواهي‬ ‫اجتناب‬ ‫و‬ ‫الوامر‬ ‫امتثال‬ ‫من‬ ‫الشريعة‬ ‫بتطبيق‬ ‫إل‬ ‫الظاهر‬ ‫يطهر‬ ‫ل‬ - ‫كالحسد‬ ،‫النفس‬ ‫مكائد‬ ‫من‬ ‫الخروج‬ ‫و‬ ‫بالطريقة‬ ‫بالتلبس‬ ‫إل‬ ‫القلب‬ ‫أي‬ ‫الباطن‬ ‫يطهر‬ ‫ل‬ ‫للتطهير‬ ‫ناقص‬ ‫مذموم‬ ‫وصف‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫و‬ ،‫العجب‬ ‫و‬ ‫الرياء‬ ‫و‬ ‫الكبر‬ ‫و‬ ،‫البغض‬ ‫و‬ - ‫ودواما‬ ‫ابتداء‬ ‫واجبة‬ ‫الطهارة‬ - ‫بقلبه‬ ‫اعتنائه‬ ‫فلعدم‬ ،‫سببا‬ ‫له‬ ‫يعرف‬ ‫ل‬ ‫بسطا‬ ‫أو‬ ‫قبضا‬ ‫وجد‬ ‫من‬
  • 15. ‫عامة‬ ‫ملظحظة‬ ‫ال‬ ‫روح‬ ‫من‬ ‫ييأس‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫مكر‬ ‫يأمن‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫العبد‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫مكان‬ ‫و‬ ‫وقت‬ ‫و‬ ‫حال‬ ‫و‬ ‫منزلة‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫آية‬ ‫العراف‬ ‫سورة‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫لقوله‬ ‫مصداقا‬99‫ن‬َ ‫رو‬ُ ‫س‬ِ ‫خا‬َ ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫م‬ُ‫و‬ْ ‫ق‬َ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ل‬ّ ‫إ‬ِ ‫ل‬ِّ ‫ا‬ ‫ر‬َ ‫ك‬ْ ‫م‬َ ‫ن‬ُ ‫م‬َ ‫أ‬ْ‫ي‬َ ‫ل‬َ ‫ف‬َ ‫ل‬ِّ ‫ا‬ ‫ر‬َ ‫ك‬ْ ‫م‬َ ‫نوا‬ُ‫م‬ِ ‫أ‬َ‫ف‬َ‫أ‬َ ۚ ‫آية‬ ‫يوسف‬ ‫سورة‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫و‬87‫م‬ُ‫و‬ْ ‫ق‬َ‫ل‬ْ‫ٱ‬ ‫ل‬ّ ‫إ‬ِ ‫ل‬ِّ ‫ٱ‬ ‫ح‬ِ ‫و‬ْ ‫ر‬ّ ‫من‬ِ ‫س‬ُ ‫أ‬َ‫ي‬ْ‫ي‬َ ‫ل‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬ّ‫إ‬ِ ‫ل‬ِّ ‫ٱ‬ ‫ح‬ِ ‫و‬ْ ‫ر‬ّ ‫من‬ِ ‫ا‬ْ‫سو‬ُ ‫أ‬َ‫ي‬ْ‫ت‬َ ‫ل‬َ ‫ن‬َ ‫رو‬ُ ‫ف‬ِ‫كا‬َ ‫ل‬ْ‫ٱ‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫المتحصل‬ ‫المعنوي‬ ‫رأسمال‬ ‫كل‬ ‫خسارة‬ ‫ذكر‬ ‫و‬ ‫طهارة‬ ‫و‬ ‫صحبة‬ ‫و‬ ‫مراقبة‬ ‫و‬ ‫.....محاسبة‬ ‫القنط‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الملة‬ ‫و‬ ‫المذهب‬ ‫عن‬ ‫بالخروج‬ ‫المخاطرة‬ ‫للعبد‬ ‫النفس‬ ‫به‬ ‫تهتف‬ ‫لما‬ ‫النسياق‬ ‫بسبب‬ ‫ال‬ ‫روح‬ ‫من‬ ‫الوصول‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ‫الطريق‬ ‫مشقة‬ ‫و‬ ‫النتظار‬ ‫طول‬ ‫عن‬
  • 16. ‫خلةصة‬ ‫في‬ ‫سائر‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫واجب‬ ‫المنهجية‬ ‫احترام‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫و‬ ‫النتيجة‬ ‫لضمان‬ ‫ال‬ ‫طريق‬ ‫المقصود‬ « ‫دون‬ ‫كمال‬ ‫اللسان‬ ‫دون‬ ‫القلب‬ ‫إصل ح‬ ‫و‬ ،‫ضلل‬ ‫و‬ ‫فسق‬ ‫القلب‬ ‫إصل ح‬ ‫دون‬ ‫اللسان‬ ‫إصل ح‬ ‫الكمال‬ ‫كمال‬ ‫اللسان‬ ‫و‬ ‫القلب‬ ‫إصل ح‬ ‫و‬ ،‫كمال‬ » ‫عجيبة‬ ‫بن‬ ‫سيدي‬ ‫الشيخ‬
  • 17. - ‫الروحية‬ ‫التربية‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬ - ‫المنهج‬ - ‫المريد‬ ‫واجبات‬ ‫و‬ ‫صفات‬)‫للمريد‬ ‫العملي‬ ‫و‬ ‫السلوكي‬ ‫الجانب‬ ) www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167 ‫ال‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫المقبلة‬ ‫الورشة‬
  • 19. ‫مفتوحة‬ ‫مناقشة‬ www.alawiya.ma – tariqa_alawiya@yahoo.com – 06 61 085 167 ‫الكمال‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫درر‬ ‫المريد‬ ‫تربية‬ ‫في‬ ‫المفيد‬ ‫المختصر‬