1. SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN PANTAI SEPANG PUTRA
43950 SG PELEK SELANGOR
PERANCANGAN STRATEGIK
2014 - 2016
________________________________________________________
TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
________________________________________________________

2. PENGENALAN
Tujuan Pelan Perancangan Strategik ini adalah untuk menentukan arah pengurusan pasukan badan beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS), di bawah
Unit Kokurikulum dan Sukan di sekolah ini adalah terancang dalam usaha untuk melahirkan murid-murid yang cemerlang dari segi spiritual, intelektual, emosi,
sosial dan fizikal.
VISI SEKOLAH
Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang
MISI SEKOLAH
Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti
VISI UNIT KOKURIKULUM DAN SUKAN
Bidang Kokurikulum dan Sukan Sekolah Kebangsaan Taman Pantai Sepang Putra menjadi kebanggaan pihak sekolah dan menjadi contoh di Daerah Sepang dari
aspek pengurusan dan pencapaiannya. Disamping berupaya membentuk pola dan tabiat pemikiran sistematik dalam menyediakan rancangan yang realistik dan
berkesan.
MISI UNIT KOKURIKULUM DAN SUKAN
Memastikan program dan aktiviti kokurikulum dan sukan sekolah akan mencapai matlamat kegemilangannya dengan pencapaian yang lebih
memberangsangkan di peringkat penyertaan Daerah, Negeri dan Kebangsaan di samping membentuk sahsiah diri murid yang seimbang dari segi jasmani,
emosi, rohani dan intelek.
MATLAMAT UNIT KOKURIKULUM DAN SUKAN
1. Membangun dan mengembangkan potensi diri murid secara keseluruhannya di dalam program kokurikulum dan sukan yang disertai.
2. Mencungkil bakat dan tahap kebolehan murid secara optimum untuk menghasilkan ahli-ahli sukan yang produktif dan pemimipin-pemimpin muda
yang berketrampilan untuk diketengahkan pada masa akan datang.
3. Membentuk nilai jati diri yang murni di kalangan murid-murid dan daya kepimpinan yang berkualiti di kalangan guru-guru.
4. Mewujudkan hubungan dua hala yang positif di antara sekolah dan ibubapa/penjaga murid serta memupuk kesedaran pentingnya prog ram
kokurikulum dan sukan di dalam membentuk jati diri dan sahsiah murid-murid di samping pembelajaran formal di dalam kelas atau bilik darjah.

3. 5. Memberikan kefahaman yang jelas di dalam mengurus dan mentadbir, menyelia dan memantau secara berkesan dan mewujudkan sistem berbelanja
secara berhemah di pihak pengurusan sekolah dan guru-guru untuk menghasilkan impak yang optimum dan memberi manafaat yang tinggi khususnya
kepada murid-murid.
6. Membolehkan pihak sekolah membuat perancangan dalam usaha memajukan pencapaian kokurikulum dan sukan sekolah.
Sekolah Kebangsan Kebangsaan Taman Pantai Sepang Putra
43950 Sg Pelek, Selangor Darul-Ehsan
2014- 2016
ANALISA SWOT
PASUKAN BADAN BERUNIFORM TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
KEKUATAN (S)
1. Galakan dan sokongan daripada pihak pentadbir sekolah pada
setiap aktiviti yang dilaksanakan.
2. Sokongan daripada ibu bapa.
3. Hari perjumpaan kokurikulum diselaraskan, iaitu hari Rabu.
4. Pelajar berpotensi maju dalambidang kokurikulum.
5. Semangat kerjasama dan kerja berpasukan tinggi di kalangan
guru penasihat.
6. Komitmen guru yang tinggi terhadap aktiviti yang dijalankan.
7. Persekitaran sekolah yang selamat.
8. Sekolah satu sesi.
9. Guru komited dan bertanggungjawab terhadapkokurikulum.
KELEMAHAN ( W )
1. Kemudahan prasarana kurang mencukupi.
2. Peralatan kurang sempurna.
3. Kurang kesedaran murid terhadap kepentingan aktiviti
kokurikulum.
4. Kehadiran murid setiap kali perjumpaan tidak 100%.
5. Sebahagian guru kurang pengalaman dan pengetahuan dalam
kokurikulum.
6. Murid bergantung sepenuhnya kepada tunjuk ajar/ bimbingan
guru.
7. Murid menganggap kokurikulum hanya aktiviti luar yang tidak
ada penilaian dalam sistem pendidikan.
8. Sikap kepimpinan yang mantap sukar di cari.
PELUANG ( O )
1. Sokongan dari segi kewangan daripada pihak sekolah dan
PIBG.
2. Pelajar berpeluang menyertai aktiviti yang dianjurkan oleh
pihak luar dan NGO.
ANCAMAN ( T )
1. Sosio-ekonomi keluarga yang rendah mengekang usaha
memnuhi keperluan pelajar dan menyukarkan proses pungutan
yuran.
2. Ibu bapa kurang memahami tentang kepentingan kokurikulum
dan kebanyakannya member tumpuan dalam pencapaian
akademik.
3. Sumbangan dan bantuan kewangan .

4. 4. Kurang minat menyertai aktiviti kokurikulum dan penglibatan
sekadar mengikut rakan.
ii) Penilaian Strategi Terbaik:
BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA
1
SO 1 ST1 - Memantapkan kefahaman dan kesedaran pentadbiran tentang aktiviti / pertandingan di dalam
bidang kokurikulum dan koakademik.
2
SO 2 ST2 - Mengadakan / kursus kejurulatihan dalaman / bengkel / LADAP dari guru- guru yang telah
menghadiri bengkel/
kursus kepada guru-guru yang lain terutama guru-guru baru.
3 WO1 ST3 - Mengadakan program klinik kokurikulum dan sukan untuk murid-murid terutama Tahap 2.
4 WO2 ST4 - Menggalakkan aktiviti/pertandingan antara Kelas/ Tahap di peringkat sekolah.
5 WO3 ST5 - Menggalakkan penyertaan aktiviti pertandingan di peringkat daerah dan negeri.
6 SC2 ST6 - Menggalakkan guru-guru muda / baru mengambil Kursus-kursus Pentauliahan Pegawai /Jurulatih
pada pelbagai peringkat.
7
WC1 ST7 - Mengadakan Hari Anugerah Kokurikulum sebagai pengiktirafan rasmi kepada murid dan guru yang
melibatkan diri secara aktif dan produktif di dalam bidang sukan dan kokurikulum di dalam sekolah atau
luar sekolah.

5. iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan
Skala:1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik
iv) Senarai Strategi MengikutKeutamaan
KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7
1. Tahap kesukaran proses 4 4 4 4 3 4 4
2. Kompetansi staf yang bertanggungjawab 4 4 4 3 4 4 4
3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 5 4 4 4 4 3 4
4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 3 3 3 3 4 4 4
5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 4 4 3 4 4 3 4
6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat / isu, misi dan
visi.
4 3 3 3
4 3 4
7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 5 4 3 4 3 3 4
8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 4 3 4 4 4 4 4
9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 4 3 3 4 4 4 4
Jumlah Skor 37 32 31 33 34 32 36
Keputusan 4.11 3.55 3.44 3.67 3.78 3.55 4.0
Ulasan
Dari segi purata peratus strategi yang
ditunjukkan adalah melebihi 3.0 dan ke atas. Ini
menunjukkan strategi yang dijana menghasilkan
keputusan yang agak memberangsangkan.
KEUTAMAAN Strategi yang telah dijana
1 ST1 - Memantapkan kefahaman dan kesedaran pentadbiran tentang aktiviti / pertandingan di dalam bidang kokurikulum dan koakademik.
2 ST7 - Mengadakan Hari Anugerah Kokurikulum sebagai pengiktirafan rasmi kepada murid dan guru yang melibatkan diri secara aktif dan produktif di

6. dalam bidang sukan dan kokurikulum di dalam sekolah atu luar sekolah.
3 ST5 - Menggalakkan penyertaan aktiviti pertandingan di peringkat daerah dan negeri.
4 ST4 - Menggalakkan aktiviti/pertandingan antara Kelas/ Tahap di peringkat sekolah.
PELAN STRATEGIK 2014 - 2016
BIDANG/UNIT : KOKURIKULUM - PENGURUSAN PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
NKRA : Meluaskan Akses Kepada Pendidikan yang Berkualiti dan Berkemampuan
Sub-KRA : Sekolah Berprestasi Tinggi/Tawaran Baru
Isu Masalah Matlamat Strategi
Indikator
Pencapaian
Sasaran (ETR)
TOV 2014 2015 2016
Pencapaian
penglibatan pelajar
dalam pasukan
badan beruniform
masih belum
memuaskan.
Pengurusan pasukan badan
beruniformbelum mantap.
Kekurangan tenaga pakar /
jurulatih bertauliah dari
kalangan guru.
Murid kurang pendedahan dan
sistem latihan yang kurang
konsisten.
Kekangan Masa dan Isu Bencana
Alam Seperti Jerebu
membataskan latihan diluar
bilik darjah
Meningkatkan kefahaman dan
kesedaran mengenai pengurusan
pasukan badan beruniformsekolah
yang berkesan.
Memantapkan kefahaman
dan kesedaran tentang
aktiviti / pertandingan
di dalam pasukan badan
beruniform
Peratus ( % )
Penglibatan
Murid
5 0 2 15
Meningkatkan kemahiran dan
kecekapan dalam bidang kejurulatihan
pasukan badan beruniform
Mengadakan Kursus
Kejurulatihan dan
mengadakan LADAP /
Perbengkelan Modul
Aktiviti
Peratus ( % )
Penglibatan
Guru
3 0 3 5
Kesediaan murid-murid dalam
menonjolkan bakat dan kebolehan
serta meningkatkan kemahiran melalui
aktiviti programpasukan badan
beruniform.
Mengadakan program
latihan, kepimpinan dan
perkhemahan untuk
murid-murid.
Peratus ( % )
Penglibatan
Murid
10 0 10 15
Memupuk semangat bekerjasama di
dalam organisasidan kepimpinan
berkesan.
Menggalakkan aktiviti dan
menyertai pertandingan
peringkat daerah / negeri.
Peratus ( % )
Penglibatan
Murid 5 0 5 15

7. Bil. Strategi Program Objektif
Tanggung
jawab
Tempoh
Kos
Sumber
Indikator
Pencapaian
TOV ETR
1
Memantapkan kefahaman
dan kesedaran tentang
aktiviti / pertandingan
di dalam pasukan badan
beruniform
Bengkel Kepimpinan
Pasukan Badan Beruniform
Tunas Kadet Remaja
Sekolah
Pengetahuan, kefahaman
dan kesedaran mengenai
kepimpinan dan
pengurusan pasukan
badan beruniform
kokurikulum dan sukan
yang berkesan
Penolong Kanan
Kokurikulum 1 kali
Peruntukan
Kokurikulum
Peratus (%)
Penglibatan
5 7
2
Memantapkan kefahaman
dan kesedaran dalam
kalangan guru penasihat
di dalam pasukan badan
beruniformtkrs ini
Bengkel Kejurulatihan /
Pengurusan Pasukan
Badan Beruniform – Tunas
Kadet Remaja Sekolah
Menyediakan guru
penasihat atau jurulatih
yang lebih efektif dan
peka pada setiap aktiviti
kepelbagaian murid
Semua Guru
Penasihat TKRS
Yang belum
pernah
menghadiri kursus
rasmi TKRS
1 kali Peruntukan
Kokurikulum
Peratus (%)
Penglibatan
7 /
3
Mengadakan Bengkel
Kejurulatihan dan
mengadakan LADAP /
Perbengkelan Modul dan
Aktiviti
Perjumpaan Mingguan Meningkatkan kemahiran
ahli kadet tentang ikhtiar
hidup, perkhemahan,
orientering dan Kaw ad
Semua Guru
Penasihat TKRS
Jan- Okt
Peruntukan
Kokurikulum
Peratus (%)
Penglibatan
45 80
4
Membentuk sahsiah ahli
melalui ujian Kenaikan
Pangkat
Ujian Kelayakan :
Lans Koperal
Koperal
Sarjan
Meningkatkan minat dan
menambah pengetahuan
murid terhadap unit
beruniformtunas kadet
remaja sekolah
Penolong Kanan
Kokurikulum
Pn Norhayati (K)
Semua Guru
Penasihat TKRS
April- OKT
Peruntukan
Kokurikulum
Peratus (%)
Penglibatan
4 40
5
Menekan kepentingan
Kaw ad Kakidalam unit
beruniform
Penyertaan Pertandingan
Kaw ad KakiPeringkat
sekolah dan daerah sepang
Memberi pengalaman
yang boleh mendisiplin
kan murid serta faham
bagaimana mematuhi
arahan kaw ad
Penolong Kanan
Kokurikulum
Pn Norhayati (K)
Semua Guru
Penasihat TKRS
Mei-Julai
Peruntukan
Kokurikulum
Peratus (%)
Penglibatan
3 40
PELAN TATIKAL 2014 - 2016
BIDANG/UNIT : KOKURIKULUM - PENGURUSAN PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

8. 1. PELAN OPERASI 2014
BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
Nama Program BengkelKepimpinan Pasukan Badan Beruniform Tunas Kadet RemajaSekolah
Objektif 1. Meningkatkan pengetahuan dan kefahaman guru tentangpengurusan pasukan badan beruniform secara berkesan.
2. Memantapkan lagi kefahaman tentangaktiviti / pertandingan kokurikuumpasukan badan beruniform.
Tempoh 2 hari – Bulan April
Kumpulan Sasaran JawatankuasaInduk Kokurikulumdan Pasukan Badan Beruniform Sekolah
Guru Terlibat 1. Guru Besar
2. Penolong Kanan Kokurikulum
3. SetiausahaKokurikulum
5. Semua Jawatankuasa IndukKokurikulumdan Ketua dan Setiausaha Guru Penasihat Pasukan Badan Beruniform Sekolah
Proses Kerja 1. Penyedian KertasKerja Program
2. MelantikJKUrusetiaPelaksana
3. Mesyuarat Penyelarasan Program
3. MelantikFasilitator Program
4. Pendaftaran Penyertaan
5. Melaksanakan Program
6. Pemantauan
7. Post MortemPelaksanaan Program
Kekangan 1. Pelaksanaan masayangkurang sesuaidi hujungminggu melibatkan haricutiiaitu hari Ahad.
2. Respon kehadiran yangkurangmemuaskan kecuali ketidakhadiran dimintaSurat TunjukSebab.
3. Tempat yang kurangselesa.
Pemantauan 1. PenolongKanan Kokurikulum
2. SetiausahaKokurikulum
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform
Penilaian 1. Aspek penilaian program meliputi:
2. Peratus kehadiran yangmendaftar menjadapeserta Perbengkelan Kepimpinan Pasukan Badan Beruniform Sekolah.
3. Kecekapan dan keberkesanan Pengurusan J/KuasaProgram.
4. Kualiti aktiviti,keberkesanan pelaksanaan perjalanan programdan kehadiran pesertapada setiap slotperbengkelan.
5. Maklumbalasdariparapeserta seminar dari kertas soalkajiselidik yangdiedarkan berkaitan kefahaman dan pengetahuan selepas
NKRA : Meluaskan Akses Kepada Pendidikan yang Berkualiti dan Berkemampuan
Sub-KRA : Sekolah Berprestasi Tinggi/Tawaran Baru

9. menghadiri seminar berkenaan.
Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan pengetahuan dan kefahaman pentadbir tentangpengurusan kokurikulumdan sukan
secara berkesan serta memantapkan lagi kefahaman tentangaktiviti / pertandingan kokurikulumdan sukan melalui:
2. Kehadiran peserta dan ketepatan masa padasetiapslot seminar.
3. Kualiti Perbengkelan dan pemilihan Fasilitator yangtepat dan efektif
4. Bahan-bahan ‘ hardcopy’untuk ProgramPerbengkelan.
PELAN OPERASI 2014
BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM- TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
Nama Program BengkelKejurulatihan / Pengurusan Pasukan Badan Beruniform– TunasKadetRemaja Sekolah
Objektif 1. Meningkatkan pengetahuan dan kecekapan guru penasihat
2. Meningkatkan kemahiran Kejurulatihan / pengurusan guru penasihat
Tempoh 1 hari – Apri-l Mei
Kumpulan Sasaran 1. Guru-guru Penasihat TunasKadetRemaja Sekolah
Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum
2. SetiausahaKokurikulum
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform
4. Guru-guru PenasihatTunas Kadet RemajaSekolah
Proses Kerja 1. Penyedian KertasKerja Program
2. Mesyuarat Penyelarasan Program
3. Menetapkan Tarikh
4. Membincangkan Kos / Sumber
5. MelantikJKUrusetiaPelaksanaProgram
6. Membentangkan Kertas KerjaKonsepdan Agihan Tugas
7. Pelaksanaan Program
8. Pemantauan
9. Post MortemPelaksanaan Program
Kekangan 1. Masa yang terhad
2. Peruntukan kewangan yangterhad
Pemantauan 1. PenolongKanan Kokurikulum
2. SetiausahaKokurikulum Sekolah
3. Penyelaras Pasukan Badan BeruniformSekolah
Penilaian Aspek penilaian programmeliputi:
1. Peratus kehadiran guru penasihat.
2. Komitmen, kecekapan dan keberkesanan Pengurusan J/KuasaProgram
3. Kualiti aktiviti,keberkesanan pelaksanaan perjalanan program
4. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program.
5. Maklumbalasdariparapeserta programdarikertassoalkaji selidikyangdiedarkan berkaitan kefahaman dan pengetahuan selepas

10. menghadiri programklinik/ latihan berkenaan.
Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan kemahiran dan menunjukkan bakat dengan mengembangkan potensi yang dimiliki,
gaya memimpin dengan cara yang lebih baikdan berkesan.
2. Penyertaan ProgramKlinik, kualiti aktivitiyangdijalankan dan pemilihan Fasilitator/Jurulatih yanglebih tepat dan efektifsertadalam
usahamemperbaikipencapaian pengurusan di peringkatsekolah.
3. PELAN OPERASI 2014
BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
Nama Program Perjumpaan Mingguan
Objektif 1. Mencungkil dan melatih bakat murid
2. Membentukkepimpinan yangcekap di kalangan ahli unit beruniform
Tempoh 3 hari -Oktober
Kumpulan Sasaran Ahli pasukan badan beruniform Tunas Kadet RemajaSekolah
Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum
2. SetiausahaKokurikulum
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform
4. J/Kuasa KokurikulumSekolah
5. Guru penasihatTunas Kadet RemajaSekolah
Proses Kerja 1. Penyedian KertasKerja Program
2. Mesyuarat Penyelarasan Program Perkhemahan UnitTunas Kadet RemajaSekolah
3. Menetapkan Tarikh
4. Membincangkan Kos / Sumber
5. MelantikJKUrusetiaPelaksanaProgram
6. Membentangkan Kertas KerjaKonsepdan Agihan Tugas
7. Pelaksanaan Program
8. Pemantauan
9. Post MortemPelaksanaan Program
Kekangan 1. Tempat yang terhaddan kurang selesa
2. Peruntukan kewangan yangterhad
Pemantauan 1. PenolongKanan Kokurikulum

11. 2. SetiausahaKokurikulumSekolah
3. Penyelaras Pasukan Badan BeruniformSekolah
Penilaian 1. Aspek penilaian programmeliputi:
2. Peratus kehadiran yangmendaftar menjadipeserta.
3. Komitmen, kecekapan dan keberkesanan Pengurusan J/KuasaProgram
4. Kualiti aktiviti,keberkesanan pelaksanaan perjalanan programdan kehadiran pesertapada setiap slotprogram.
5. Ketepatan masamematuhi setiapslot programdan penglibatan peserta.
6. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program.
7. Maklumbalasdariparapeserta programdarikertassoalkaji selidikyangdiedarkan berkaitan kefahaman dan pengetahuan selepas
menghadiri programklinik/ latihan berkenaan.
Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan kemahiran dan menunjukkan bakat dengan mengembangkan potensi yang dimiliki,
gaya memimpin dengan cara yang lebih baikdan berkesan sertameningkatkan kemahiran dalammalekasanakan aktiviti.
2. Penyertaan Program Klinik, kualiti aktivitiyangdijalankan dan pemilihan Fasilitator/Jurulatih yanglebih tepat dan efektifsertadalam
usahamemperbaikipencapaian murid di dalamaktiviti/programyangakan disertaidi peringkat Daerah ataupun Negeri.
4. PELAN OPERASI 2014
BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM –TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
Nama Program
Ujian Kelayakan :
Lans Koperal
Koperal
Sarjan
Objektif Ahli mempraktikan ilmu-ilmu TunasKadetRemaja Sekolah
Tempoh April - oktober
Kumpulan Sasaran Ahli pasukan badan beruniform Tunas Kadet RemajaSekolah
Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum
2. SetiausahaKokurikulum
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform
4. J/Kuasa KokurikulumSekolah
5. Guru penasihatTunas Kadet RemajaSekolah
Proses Kerja
1. Mesyuarat Penyelarasan Program
2. MelantikJKUrusetiaPelaksanaProgram
3. Pelaksanaan Program
4. Pemantauan
5. Post MortemPelaksanaan Program
Kekangan 1. Masa yang terhad
2. Peruntukan kewangan yangterhad
Pemantauan 1. PenolongKanan Kokurikulum
2. SetiausahaKokurikulumSekolah
3. Penyelaras Pasukan Badan BeruniformSekolah

12. 4. Guru Penasihat
Penilaian 1. Aspek penilaian programmeliputi:
2. Peratus penyertaan yang mendaftar menjadi peserta.
3. Pencapaian tertinggi untuksetiapprogram.
4. Kualiti aktiviti,keberkesanan pelaksanaan perjalanan programdan kehadiran peserta
5. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program.
6. Maklumbalasdariparapesertaprogramdarikertas soalkaji selidikyangdiedarkan berkaitan kefahaman dan pengetahuan selepas
menghadiri programklinik/ latihan berkenaan.
Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan kemahiran dan menunjukkan bakat dengan mengembangkan potensi yang dimiliki,
gaya memimpin dengan cara yang lebih baikdan berkesan .
2. Penyertaan ProgramKlinik, kualiti aktivitiyangdijalankan dan pemilihan Fasilitator/Jurulatih yanglebih tepat dan efektif sertadalam
usahamemperbaikipencapaian murid di dalamaktiviti/programyangakan disertaidi peringkat Daerah ataupun Negeri.
5. PELAN OPERASI 2014
BIDANG : KO-KURIKULUM- PASUKANBADAN BERUNIFORM ~ TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
Nama Program Penyertaan Pertandingan KawadKaki Peringkatsekolah dan daerah sepang
Objektif Ahli mempraktikan ilmu-ilmu TunasKadetRemaja Sekolah
Tempoh MEI - JULAI
Kumpulan Sasaran Ahli pasukan badan beruniform Tunas Kadet RemajaSekolah
Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum
2. SetiausahaKokurikulum
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform
4. J/Kuasa Kokurikulumdaerah sepang
5. Guru penasihatTunas Kadet RemajaSekolah
Proses Kerja
1. Mesyuarat Penyelarasan Program
2. MelantikJKUrusetiaPelaksanaProgram
3. Pelaksanaan Program
4. Pemantauan
5. Post MortemPelaksanaan Program
Kekangan 1. Masa yang terhad
2 Peruntukan kewangan yangterhad
Pemantauan 1. PenolongKanan Kokurikulum

13. 2. SetiausahaKokurikulumSekolah
3. Penyelaras Pasukan Badan BeruniformSekolah
4. Guru Penasihat
Penilaian 1. Aspek penilaian programmeliputi:
2. Peratus penyertaan yang mendaftar menjadi peserta.
3. Pencapaian tertinggi untuksetiapprogram.
4. Kualiti aktiviti,keberkesanan pelaksanaan perjalanan programdan kehadiran peserta
5. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program.
6. Maklumbalasdariparapesertaprogramdarikertas soalkaji selidikyangdiedarkan berkaitan kefahaman dan pengetahuan selepas
menghadiri programklinik/ latihan berkenaan.
Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan kemahiran dan menunjukkan bakat dengan mengembangkan potensi yang dimiliki,
gaya memimpin dengan cara yang lebih baikdan berkesan .
2. Penyertaan Program aktiviti kawad yangdijalankan dan pemilihan Ahli Kadet yanglebih tepatdan efektifsertadalamusaha
memperbaiki pencapaian muriddi dalamaktiviti/program kawadkakiyangakan disertai diperingkatDaerah Sepang.