Pelan strategik kokum 3 tahun.

1. PERANCANGAN STRATEGIK
KO-KURIKULUM
PERANCANGAN/PENGELOLAAN/PEMANTAUAN DAN
PENILAIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN BOLOK,
28400 LANCHANG
PAHANG
TAHUN 2017 - 2020
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 1 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

2. MATLAMAT / OBJEKTIF
Sub Unit KOKURIKULUM adalah sub unit dalam kegiatan Ko-kurikulum di antara setiap
Sekolah Kebangsaan mulai tahun 2017 - 2020. Oleh yang demikian, pihak pelaksana khususnya
guru-guru perlu merancang sesuatu bagi menarik minat dan tumpuan murid terhadap Sub Unit
KOKURIKULUM yang akan dilaksanakan di sekolah ini.
Antara yang berikut adalah matlamat-matlamat yang ingin dicapai bagi penghasilan pelan strategik
sub unit ini;
1. Memupuk minat murid terhadap perkembangan KOKURIKULUM
2. Meningkatkan tahap penguasaan murid secara maksimum dalam KOKURIKULUM
3. Menambahkan kemahiran murid dalam setiap tajuk / aktiviti yang diikuti.
4. Menanam kemahiran dan kreativiti yang tinggi dalam bidang KOKURIKULUM di kalangan
murid.
5. Memberi pengetahuan kepada murid mengenai kepentingan aktiviti kokurikulum.
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 2 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

3. sPeCt KO-KURIKULUM / SUB UNIT : KOKURIKULUM
AKHIR TAHUN 2017
Isu / Cabaran Dalam
Penambahbaikan Sekolah
Alat Semakan Program Sekolah Program Kecemerlangan Sekolah
Yang Dilaksanakan (Berdasarkan
Isu / Cabaran
Eliminate
(Hapuskan)
Raise
(Tambah)
1 Infrastruktur Kokurikulum
Tiada Kelab Baharu
1 Pohon Peruntukan
2
Garis Panduan Pelaksanaan
Aktiviti Kokurikulum
2 Mewujudkan/mengemaskini fail
3
Pengagihan Murid dalam
Aktiviti Kokurikulum
3 Perbincangan
4
Takwim Kokurikulum 4 Dikemaskini mengikut
keperluan
5 Pengisian Aktiviti Tahunan Reduce
(Kurangkan)
Create
(Wujudkan)
5 Berdasarkan Takwim Sekolah
6
Rekod Pelaporan Kokurikulum
Murid
6 Dibincangkan
Tiada
Penglibatan
Kelab Baharu
7
8
9
10
11
Sustain (Kekalkan) 12
Karnival Sukan
Sukan Tahunan
Perkhemahan Unit Beruniform
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 3 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

4. Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 4 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
Bidang : Ko-Kurikulum / Sub Unit KOKURIKULUM
Strategi WC
W2+W3+C3
Taklimat serta penerangan semasa hari pendaftaran
dan pada mesyuarat agong PIBG bagi menyedarkan
pelajar dan ibu bapa tentang kepentingan
kokurikulum.
W1+C2
Latihan dan kursus motivasi dalaman kepada guru-
guru baru atau guru yang kurang mahir atau tidak
berminat.
Strategi SC
S2+S4+C1
Makluman aktiviti kokurikulum kepada ibu bapa dan
penjaga serta kepada semua guru.
S4+S2+C3
Gunakan sepenuhnya peranan PIBG dalam menjalankan
aktiviti kokurikulum.
S3+S4+C2
Tindakan disiplin kepada pelajar yang tidak hadir aktiviti
sukan/permainan.
(C) Cabaran
C1 – Pelajar menghadiri kelas tuisyen pada hari sukan /
permainan.
C2 – Guru kurang memberi perhatian dan terlibat aktiviti
lain pada hari perjumpaan
C3 – Kurang sokongan ibu bapa atau penjaga dalam
kegiatan kokurikulum.
Strategi WO
W1+O1
Memberi bimbingan, latihan, kursus atau seminar
sama ada di peringkat daerah atau negeri.
W2+O1
Mengadakan aktiviti-aktiviti yang sesuai dan
menarik,
serta pengiktirafan kepada pelajar yang berjaya ke
peringkat lebih tinggi.
W4+O4
Meningkatkan prasarana untuk aktiviti melalui
peruntukan sekolah atau sumbangan pihak luar.
Strategi SO
S1+O1
Guru-guru dapat meningkatkan kemahiran atau
Kepakaran melalui seminar, kursus dan bimbingan
oleh pihak PPD, JPN atau jurulatih bertauliah.
S3+O3
Pelajar dapat meningkatkan kemahiran dan
pengalaman melalui aktiviti atau pertandingan yang
disertai.
S3+O4
Penganjuran aktiviti atau program mendapat sokongan
dan bantuan dari pentadbir dan PIBG.
(O) Peluang
O1 – Kursus pengurusan dan meningkatkan
kemahiran anjuran Pejabat Pelajaran Daerah,
Jabatan Pelajaran Negeri dan beberapa agensi-
agensi yang berkaitan.
O2 – Beberapa kemudahan infrastruktur dan padang
awam berhampiran sekolah
O3 – Guru-guru berkemahiran dan menjadi jurulatih
pakar di peringkat daerah atau negeri.
O4 – PIBG memberi sokongan dan memberi
sumbangan
untuk aktiviti penting sekolah.
(W) Kelemahan
W1 – Terdapat guru yang kurang mahir atau
kurang
berminat dalam mengendalikan aktiviti
kokurikulum
W2 – 20 % pelajar kurang berminat dan tidak aktif
dalam Pasukan Badan beruniform
W3 – Kurang penyertaan pelajar dalam beberapa
aktiviti yang dianjurkan di peringkat sekolah.
W4 – Kekurangan kemudahan untuk menjalankan
aktiviti dan peralatan untuk bilangan yang
ramai.
KEKUATAN (S)
S1 – Terdapat ramai guru yang berkemahiran,
berpengalaman dan berminat dalam
kokurikulum.
S2 – 60 % pelajar berminat dan sebahagiannya
aktif dalam aktiviti kokurikulum
S3 – Penglibatan dan pencapaian pelajar di dalam
beberapa pertandingan atau aktiviti peringkat
daerah, dan negeri.
S4 – Kemudahan fizikal dan prasarana untuk
aktiviti
mencukupi.
DALAMAN
LUARAN

5. PELAN STRATEGIK SEKOLAH
TAHUN 2017 - 2020
NKRA Meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan. JADUAL 1
Sub NKRA Prasekolah,LINUS,Sekolah berprestasi tinggi dan tawaran baharu*. PPD/SR/SM-PS/01
Bidang Keutamaan PPM Penilaian dan pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sekolah Pencapaian pelajar dalam kegiatan Ko-kurikulum berdasarkan Gred Purata Negeri
Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN BOLOK 28400 LANCHANG PAHANG
Bidang/Unit Ko-kurikulum
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI SASARAN
TOV 2017
-
2020
2018 2019
(Berdasarkan 4 teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK
atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/swoc
(Berdasarkan 25-101 inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD
(Pernyataan indikator yang boleh
diukur)
Prestasi pencapaian
pelajar dalm bidang
kokurikulum masih
rendah
1. Guru kurang
pengalaman dan
kemahiran dalam
mempelbagaikan
aktiviti
kelab/persatuan
2. Persediaan Guru
dalam setiap
perjumpaan yang
masih kurang
mantap
3. Sumber aktiviti
yang tidak menarik
dan membosankan
Meningkat dan
menambah kemahiran
guru melalui seminar,
kursus atau aktiviti
yang dapat
meningkatkan motivasi
dan kesedaran guru
Menyusun dan
mengagihkan tugas
kepada guru mengikut
kemahiran, kepakaran
dan minat.
Pengagihan guru
mengikut Tahun/Darjah
agar kegiatan aktiviti
murid lebih teratur dan
sistematik.
Mempelbagaikan bentuk
aktiviti yang mampu
menarik minat murid
untuk menyertai
kokurikulum
% Band 6
Bilangan guru
berkemahiran
% Band 5
% Band 4
% band 1-3
1 6 2 4
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 5 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

6. Pelajar tidak
menghadiri aktiviti
kokurikulum.
Hanya 80% pelajar
yang hadir untuk aktiviti
kokurikulum
Penjaga dan
pengangkutan murid
yang terhad dan tidak
peka akan jadual
perjumpaan
kokurikulum
Murid diberi peluang
yang terhad untuk
menyertai atau
mewakili UB/KP/SP
Meningkatkan dan
mempelbagaikan
aktiviti kelab/persatuan.
Penyampaian informasi
yang lebih jelas dan
padat untuk
memudahkan penjaga
dan ibubapa
mengambil tahu masa
perjalanan kokurikulum
sekolah
Meningkatkan peluang
kepada para murid
untuk menyertai atau
mengembangkan
potensi diri
Perancangan aktiviti
yang berkualiti dan
memberi faedah kepada
semua pelajar
# KBAT @ HOTS
Pengesanan awal oleh
Penyelaras atau Guru
Penasihat
Keterlibatan semua pihak
secara langsung
% murid hadir
80 95 85 90
Pelajar tidak
melibatkan diri dalam
melakukan aktiviti
kokurikulum khasnya
kelab sukan dan
permainan
Pelajar hanya
mendaftar sebagai ahli
tetapi tidak menyertai
aktiviti kelab/persatuan
secara aktif
Potensi murid sukar
dikesan disebabkan
pengesanan awal tidak
dijalankan secara
konsisten
Meningkatkan bilangan
pelajar yang berminat
dan berkemahiran
dalam setiap
kelab/persatuan
khasnya berkaitan
sukan dan permainan
Meningkatkan
keyakinan murid untuk
menyertai atau
menonjolkan bakat
mereka
Mengadakan lebih
banyak pertandingan di
peringkat sekolah
khasnya terutamanya
perlawanan/pertandingan
yang melibatkan rumah
sukan.
Memberi peluang kepada
murid untuk mewakili
sekolah dalam
pertandingan di dalam
Daerah
% pelajar yang terlibat
40 60 45 50
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 6 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

7. PELAN STRATEGIK SEKOLAH KEBANGSAAN
TAHUN 2017 - 2020
NKRA Meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan. JADUAL 2
Sub NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah berprestasi tinggi dan tawaran baharu*. PPD/SR/SM-PT/02
Bidang Keutamaan PPM Ko-Kurikulum dan pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sekolah Pencapaian pelajar dalam kegiatan Ko-kurikulum berdasarkan Gred Purata Negeri
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN BOLOK 28400 LANCHANG PAHANG
Bidang / Unit Ko-Kurikulum
Strategi Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
Pelan Tindakan KOKURIKULUM
Bil Program / Projek Objektif Tanggungjawab
Tarikh /
Tempoh
Kos / Sumber KPI TOV Sasaran
1. Kursus Kejurulatihan
Guru
Meningkatkan jumlah
guru berkemahiran
dalam pengendalian
kelab.
Sekolah
PPD,JPS, dan agensi
berkaitan
Sepanjang
tahun
RM500
Peruntukan
kokurikulum
Bilangan guru
mahir
1 3
2. Modul Latihan/Aktiviti
Meningkatkan peratus
kehadiran murid dalam
aktiviti kokurikulum
-Guru penasihat
-Penyelaras Badan
Beruniform
Februari hingga
September
RM500
Peruntukan
kokurikulum
% kehadiran
pelajar
80% 90%
3.
Perkhemahan dan
pertandingan antara unit/
rumah sukan
Meningkatkan minat
pelajar terhadap aktiviti
kelab dan persatuan
masing-masing
-PK Kokurikulum
-Setiusaha
kokurikulum
- Setiausaha Sukan
-Guru penasihat
-Penyelaras
Februari hingga
September
RM750
Peruntukan
kokurikulum
% penglibatan
pelajar
80% 90%
Nota Jadual 2:
1. Perlu dibina setiap tahun.
2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian sebenar dari tahun
sebelumnya.
3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam SKPM.
4. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam semua petak kosong.
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 7 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

8. PELAN OPERASI PPD/SEKOLAH TAHUN 2017-2020
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN BOLOK 28400 LANCHANG PAHANG JADUAL 3
Bidang/Unit Ko-Kurikulum PPD/SR/SMPO/03
Program/Projek KURSUS KEJURULATIHAN GURU
Objektif Meningkatkan jumlah guru berkemahiran dalam pengendalian kelab.
Tarikh/Tempoh Sepanjang tahun 2011
Kumpulan Sasaran Semua Guru Penasihat
Tanggungjawab Guru Besar/GPK/Setiausaha Kokurikulum
PROSES KERJA
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
KEKANGAN
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
1. Kekangan masa adalah masalah utama kerana kerap kali hari Sabtu diadakan pelbagai program yang menyukarkan kursus kejurulatihan
diadakan manakala pada hari biasa terdapat beberapa orang guru penasihat dengan pelbagai kelas tembahan.
2. Sukar untuk mencari jurulatih yang benar-benar dapat menarik minat guru-guru penasihat untuk mengikuti kursus yang diadakan khasnya bila
melibatkan kursus-kursus berkaitan sukan dan unit beruniform.
3. Sikap kurang berminat guru-guru sendiri merupakan satu masalah utama dalam melahirkan guru-guru yang mahir dalam mengendalikan
persatuan atau kelab masing-masing.
PEMANTAUAN
(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
1. Pemantauan dilakukan sendiri oleh GPK Kokurikulum dan ahli jawatankuasa tertinggi kokurikulum (Penyelaras) secara pemerhatian dan
mendapatkan maklum balas daripada pelajar terutamanya dari segi perjalanan persatuan dan apa yang diajar kepada ahli-ahli persatuan atau
kelab.
PENILAIAN
(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)
1. Tidak begitu mencapai sasaran yang diharapkan. Hanya 30% guru-guru yang menguruskan kelab sukan dan permainan mahir tentang
sesuatu permainan yang seharusnya mereka uruskan. Biasanya pelajar-pelajar yang mahir ( pelajar senior ) yang diminta untuk mengajar ahli-
ahli lain tentang kemahiran sesuatu permainan yang berkaitan.
PENAMBAH-
BAIKAN
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
1. Antara penambahbaikan yang perlu dilakukan antaranya memberi buku atau nota panduan dalam menngkatkan kefahaman dan kemahiran
tentang sesuatu kelab atau persatuan kepada guru-guru penasihat.
2. Menjemput jurulatih dari luar atau guru-guru dari sekolah ini sendiri untuk memberi pendedahan tertutama dari segi mengendalikan aktiviti
kelab/persatuan
PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2017-2020
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 8 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

9. Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN BOLOK 28400 LANCHANG PAHANG JADUAL 3
Bidang/Unit Ko-Kurikulum PPD/SR/SMPO/03
Nama Program MODUL AKTIVITI/LATIHAN
Objektif Meningkatkan peratus kehadiran pelajar dalam aktiviti kokurikulum
Tempoh Februari – September
Kumpulan Sasaran Semua pelajar Sekolah Kebangsaan Bolok 28400 Lanchang Pahang
Tanggungjawab Guru Besar/GPK/Setiausaha Kokurikulum
PROSES KERJA
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
KEKANGAN
1. Oleh kerana perjumpaan kokurikulum diadakan pada hari Rabu dan Sabtu, pelbagai masalah timbul antaranya kebanyakkan masa kerapkali
perjumpaan dibatalkan kerana guru-guru sering terlibat dengan pelbagai program sekolah yang sering diadakan pada hari Sabtu. Pada hari Rabu
pula, terdapat pelajar dan guru yang terlibat dengan kelas-kelas tambahan.
2. Bagi pihak pelajar pula, ramai yang tidak dapat hadir ke sekolah kerana masalah pengangkutan kerana pengangkutan awam yang kurang
cekap selain dari masalah pelajar yang perlu menghadiri kelas-kelas tusyenberbayar di luar sekolah.
PEMANTAUAN 1. Pemantauan dilakukan oleh GPK Kokurikulum, Setiausaha dan penyelaras-penyelaras kokurikulum.
PENILAIAN
1. Modul latihan yang diberi masih belum dapat meningkatkan kemahiran guru di dalam pengendalian perjumpaan persatuan/kelab di mana
kemahiran guru diharapkan dapt menarik minat pelajar. Guru-guru penasihat masih sukar untuk memikirkan aktiviti yang menarik walaupun
beberapa persatuan/kelab telah dibekalkan dengan modul-modul latihan
PENAMBAHBAIKAN
1. Menjemput jurulatih dari luar atau guru-guru dari sekolah ini sendiri untuk memberi pendedahan tertutama dari segi mengendalikan aktiviti
kelab/persatuan.
2. Menyediakan jadual perjumpaan yang lebih tersusun dan tidak bertindih dengan program lain agar guru akan lebih bersedia.
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 9 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

10. PELAN OPERASI PPD/SEKOLAH TAHUN 2017-2020
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN BOLOK 28400 LANCHANG PAHANG JADUAL 3
Bidang/Unit Ko-Kurikulum PPD/SR/SMPO/03
Nama Program MODUL AKTIVITI/LATIHAN
Objektif Meningkatkan peratus kehadiran pelajar dalam aktiviti kokurikulum
Tempoh Februari – September
Kumpulan Sasaran Semua pelajar Sekolah Kebangsaan Bolok 28400 Lanchang Pahang
Tanggungjawab Guru Besar/GPK/Setiausaha Kokurikulum
PROSES KERJA
1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
KEKANGAN
1. Sikap segelintir guru dan pelajar yang kurang berminat mengendalikan atau menyertai pertandingan –pertandingan yang diadakan.
2. Tidak semua pelajar yang melibatkan diri. Sering kali pelajar yang sama mengambil bahagian dalam setiap acara.
3. Kekangan masa kerana sering bertembung dengan pelbagai program sekolah yang lain menyebabkan sukar untuk melibatkan semua guru dan
pelajar.
PEMANTAUAN 1. Pemantauan dilakukan oleh GPK, Setiausaha dan penyelaras-penyelaras kokurikulum termasuk Setiausaha Sukan sendiri secara pemerhatian.
PENILAIAN 1. Peratus penglibatan pelajar masih tidak memuaskan iaitu hanya 30%.
PENAMBAHBAIKAN
1. Perjalanan pertandingan akan cuba diperbaiki. Guru-guru penasihat perlu berkempen dan memberi motivasi agar lebih ramai pelajar berminat
menyertai pertandingan-pertandingan yang diadakan.
2. Setiap pelajar hanya dibenarkan menyertai dua pertandingan sahaja untuk memberi peluang kepada lebih ramai pelajar.
3. Setiap pasukan yang bertanding hanya boleh disertai oleh 30% pemain sekolah. Selebihnya mesti terdiri daripada pelajar yang bukan pemain
sekolah.
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 10 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

11. Pelan Operasi 1 KURSUS KEJURULATIHAN GURU
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:
Pelan Operasi 2 MODUL AKTIVITI/LATIHAN (KEHADIRAN)
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:
Pelan Operasi 3 MODUL AKTIVITI/LATIHAN
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:
Nota Jadual 3:
1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan ruangan
kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua
catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (PPD/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 11 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

12. REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN BOLOK 28400 LANCHANG PAHANG JADUAL 4
Bidang / Unit Kokurikulum PPD/SR/SM-PS/04
Bil Program/Projek
Tempoh
Pelaksanaan
Tarikh
Pemantauan
Penilaian
keberkesanan
program
Cadangan
penambahbaikan
Catatan
01
1 MURID 1 SUKAN
Sepanjang
tahun
Berjaya dilaksanakan
dan hampir
mencapai objektif
dengan peringkat
Zon dan PPD.
Program ini
dilaksanakan
bermula bulan
Januari 2017 - 2020.
Boleh dilaksanakan pada
2017 - 2020.
02
SUKAN TAHUNAN
(MSS)
03 KARNIVAL SUKAN
04 SUKANTARA
05 PESTA UNIT
BERUNIFORM
06 Kem Ko Akademik
07 Kem ProRabu
Nama Penilai : Tandatangan Penilai : Tarikh :
Nota Jadual 4:
1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 12 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

13. REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM SEKOLAH TAHUN 2017 - 2020
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN BOLOK 28400 LANCHANG PAHANG JADUAL 4
Bidang / Unit Kurikulum PPD/SR/SM-PS/04
Bil Program/Projek
Tempoh
Pelaksanaan
Tarikh
Pemantauan
Penilaian
keberkesanan
program
Cadangan
penambahbaikan
Catatan
01 CONTOH
Kelas bimbingan dan
kecemerlangan UPSR
Berjaya
dilaksanakan dan
hampir mencapai
objektif dengan
GPS 2.17 dan 70%
lulus UPSR
Program ini dilaksana
kan bermula bulan
Januari 2017 - 2020.
Boleh dilaksanakan pada
2017 - 2020.
02
03
04
Nama Penilai : Tandatangan Penilai : Tarikh :
Nota Jadual 4:
1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 13 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

14. PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2017-2020
CONTOH
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi
Negara
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik
Negara Sejahtera
JADUAL 5
JPS/SJK-PS/05
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN BOLOK 28400 LANCHANG PAHANG
Bidang/Unit Ko-Kurikulum
Matlamat/Objektif KPI
Sasaran Prestasi Inisiatif/Tindakan, Prestasi Sebenar
TOV
2017 -
2020
2017 2018 Program/Projek
2017
-
2020
2017 2018
Ulasan:
Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:
Nota Jadual 5:
1. Maklumat sasaran dari Jadual 1, nama program/aktiviti yang telah dijalankan dan prestasi pencapaian sebenar (seperti
penilaian dalam jadual 4) perlu diisi dalam Jadual 5 seperti contoh pada barisan pertama.
2. Ulasan yang sesuai terutamanya bila sasaran tidak dicapai perlu diberikan oleh pelaksana program/aktiviti.
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 14 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

15. PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2017 - 2020
CONTOH
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi
Negara
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik
Negara Sejahtera
JADUAL 5
JPS/SJK-PS/05
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN BOLOK 28400 LANCHANG PAHANG
Bidang/Unit Ko-Kurikulum
Matlamat/Objektif KPI
Sasaran Prestasi Inisiatif/Tindakan, Prestasi Sebenar
TOV 2017 2018 2019 Program/Projek 2017 2018 2019
Memastikan
pencapaian Ko-
kurikulum meningkat
Pencapaian Johan di
peringkat Daerah
Ulasan:
Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 15 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]

16. PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2017 - 2020
CONTOH
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi
Negara
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik
Negara Sejahtera
JADUAL 5
JPS/SJK-PS/05
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN BOLOK 28400 LANCHANG PAHANG
Bidang/Unit Ko-Kurikulum
Matlamat/Objektif KPI
Sasaran Prestasi Inisiatif/Tindakan, Prestasi Sebenar
TOV
2017
-
2020
2018 2019 Program/Projek
2017
-
2020
2018 2019
Memastikan
pencapaian Ko-
kurikulum meningkat.
Johan peringkat
Daerah
Ulasan:
Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:
TAMAT
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2017 - 2020 Page 16 [ KOKURIKULUM SK BOLOK]