pelan operasi

1. 1
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek : Work is Fun
Matlamat : Meningkatkan kemahiran setiap guru dalam pelbagai bidang di sekolah
Objektif : Memberi peluang kepada setiap guru untuk menjawat jawatan yang berlainan
setiap tahun
Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan : Disember – Januari ( 2 Bulan )
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS /
PELAN /
KONTIGENSI
1. Mengedarkan boring tugasan
kurikulum, ITEM, Ko-kurikulum untuk
diisi mengikut minat guru
Pentadbir Hari terakhir
persekolahan
Semua guru
2. Guru mengisi borang tugasan yang
diedarkan oleh pentadbir
Guru Minggu 1 & 2 Bulan
Disember
Semua guru
3. Pihak pentadbir membuat keputusan
berdasarkan borang tersebut
Pentadbir Minggu ke-3 Disember Pentadbir
4. Edarkan kepada semua guru Pentadbir Minggu ke-3 Disember Pentadbir
5. Post mortem Pentadbir Minggu ke-3 Disember Pentadbir

2. 2
PELAN OPERASI : 2
Nama Projek : Ekspedisi Kerjaya
Matlamat : Mewujudkan rasa seronok semasa bekerja dalam diri guru di samping untuk
meningkatkan motivasi
Objektif : Melahirkan guru-guru yang bermotivasi tinggi dan dapat mengurangkan tekanan
kerja yang dihadapi
Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan : Sepanjang tahun
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS /
PELAN /
KONTIGENSI
1. Mengadakan mesyuarat Pentadbir / SU LADAP Awal Januari Pentadbir/SU
LADAP / Semua
guru
2. Guru menyenaraikam bidang / latihan
yang diperlukan atau diminati
Guru Minggu ke-2 Januari Semua guru
3. SU LADAP mengumpulkan maklumat
latihan yang diperlukan
SU LADAP Minggu ke-3 Januari SU LADAP
4. Melaksanakan latihan / program Pentadbir & SU LADAP Sepanjang tahun Pentadbir & SU
LADAP
5. Post mortem Pentadbir & SU LADAP Setiapkali selepas
LADAP diadakan
Pentadbir, SU
LADAP & Guru

3. 3
B. ISU STRATEGIK
PENGURUSAN SUMBER MANUSIA / PEMBANGUNAN STAF
ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF STRATEGI
1. Setiap guru diberi
tugasan yang
berlainan setiap
tahun untuk
meningkatkan
kemahiran dalam
pelbagai bidang.
Meningkatkan kemahiran
setiap guru dalam pelbagai
bidang di sekolah
Memberi peluang kepada
setiap guru untuk
menjawab jawatan yang
berlaianan setiap tahun
Pihak pentadbir perlu
membuat perubahan AJK
setiap bidang pada setiap
tahun
2. Program
perkembangan staf
yang dijalankan
menimbulkan rasa
bosan dalam
kalangan guru
Mewujudkan rasa seronok
semasa bekerja dalam diri
guru di samping untuk
meningkatkan motivasi
Melahirkan guru-guru yang
bermotivasi tinggi dan
dapat mengurangkan
tekanan kerja yang
dihadapi
Memberi peluang kepada
guru untuk menyuarakan
pendapat atau saranan
mengenai latihan atau
program yang akan
dijalankan.

4. 4
C. PENYESUAIAN STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF DAN KPI
ISU
STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
OBJEKTIF FAKTOR
YANG
MENDORONG
STRATEGI
HALANGAN
UNTUK
MELAKSANAKAN
STRATEGI
PENDORONG
UNTUK
MELAKSANAKAN
STRATEGI
KPI
Setiap guru
diberi tugasan
yang
berlainan
setiap tahun
untuk
meningkatkan
kemahiran
dalam
pelbagai
bidang
Meningkatkan
kemahiran
setiap guru
dalam
pelbagai
bidang di
sekolah
Memberi
peluang
kepada setiap
guru untuk
menjawab
jawatan yang
berlaianan
setiap tahun
Setiap guru
perlu mahir
dalam setiap
bidang bagi
memantapkan
profesion
perguruan
Wujudkan sikap
kurang yakin
dalam kalangan
pentadbir
terhadap guru-
guru tertentu
dalam
menjalankan tugas
Pembahagian
tugas yang sama
rata oleh pihak
pentadbir kepada
setiap guru setiap
perancangan
dibuat pada awal
tahun
Bilangan guru
yang
mempunyai
kepakaran
tertentu
dalam sesuatu
bidang
bertambah
setiap tahun
Program
perkembangan
staf yang
dijalankan
menimbulkan
rasa bosan
dalam
kalangan guru
Mewujudkan
rasa seronok
semasa
bekerja
dalam diri
guru di
samping
untuk
meningkatkan
motivasi
Melahirkan
Guru-guru
yang
bermotivasi
tinggi dan
dapat
mengurangkan
tekanan kerja
yang dihadapi
Setiap guru
mempunyai
minta yang
berlainan
Pentadbir yang
berkuasa
membuat
keputusan tanpa
meminta
pandangan
daripada semua
guru
Pihak pentadbir
perlu menjemput
pihak luar untuk
menyampaikan
perkembangan
staf samada di
dalam sekolah
atau di luar
sekolah
Peningkatan
jumlah
kehadiran
guru
meningkat
dalam setiap
program
perkembangan
staf yang
dijalankan

5. 5
D. PELAN TINDAKAN
BIL PELAN
TAKTIKAL
T/JAWAB TEMPOH/
KOS
OUTPUT UKURAN KEJAYAAN
TOV
2013
TOV
2014
TOV
2015
TOV
2016
TOV
2017
TOV
2018
1. Work Is
Fun
Pentadbir 2 bulan
(Dis-Jan)
Peratus
peningkatan guru
dalam bidang
bertambah
45% 55% 65% 75% 85% 95%
2. Ekspedisi
kerjaya
Pentadbir, SU
LADAP &
Guru BK
Sepanjang
tahun
Peratus kehadiran
guru meningkat
sebanyak 50%
50% 60% 70% 80% 90% 100%

6. 6
E. PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
STRATEGI 1 :
BIL PROGRAM/
PROJEK
T/JAWAB TEMPOH/
HARI
KOS/
SUMBER
TOV
2014
SASARAN
2015
KPI PELAN
KONTIGENSI
1. Work Is Fun Pentadbir 2 bulan
(Dis-Jan)
Tiada kos 45% 55% Bilangan guru
yang mempunyai
kepakaran
tertentu dalam
sesuatu bidang
bertambah
setiap tahun
1. Pihak
pentadbir
2. Semua
guru
2. Ekspedisi
kerjaya
Pentadbir,
SU LADAP
& Guru BK
Sepanjang
tahun
1. Dana
luar
2. PIBG
50% 60% Peningkatan
jumlah
kehadiran guru
meningkat dalam
setiap program
perkembangan
staf yang
dijalankan
1. Pihak
pentadbir
2. SU LADAP
3. Guru B&K

7. 7
ANALISIS PERSEKITARAN ( SWOT/SWOCK/KLAP )
BIDANG : Pengurusan Sumber Manusia / Perkembangan staf
KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
S1. Ramai jurulatih utama dan guru penanda kertas UPSR
S2. Mempunyai banyak kemudahan untuk kegunaan guru dan
pelajar seperti pusat sumber, makmal computer, pusat akses,
surau dan anjung besatari
S3. Mempunyai pengurusan pentadbiran yang komited
S4. Mempunyai ramai guru yang terlatih dan bertauliah
mengikut opsyen
S5. Mempunyai staf sekolah yang sentiasa komited
menjalankan tugas
W1. Guru sering keluar terlibat dalamaktiviti JPN sehingga
menyebabkan PdP terganggu
W2. Guru yang bukan opsyen diletakkan untuk mengajar
subjek-subjek tertentu
W3. Guru kurang menggunakan kemudahan sekolah secara
optimum
W4. Guru sering dibebankan dengan kerja-kerja pengkeranian
sehingga mengganggu PdP dan sehingga menyebabkan tekanan
W5. Kurang melibatkan guru dalam proses membuat
keputusan dalam sesuatu perancangan sekolah
W6. Guru kurang didedahkan dengan program motivasi untuk
meningkatkan profesionalisme perguruan
PELUANG ( O ) ANCAMAN ( T )
O1. Mendapat banyak ilmu dan kemahiran berkenaan PdP dari
kursus yang ditawarkan oleh pelbagai pihak
O2. Guru, murid dan kakitangan dapat menggunakan
kemudahan sekolah dengan lebih selesa.
O3. Kemudahan teknologi untuk mengakses maklumat
dibekalkan
O4. Tenaga pakar didapati dari sekolah berhampiran
O5. Kursus-kursus disediakan oleh JPN, BTP dan PKG secara
percuma
O6. Mendapat kerjasama yang baik daripada PIBG, Yayasan
Bukit Katil dan badan-badan berkanun serta tidak berkanun
T1. Kandungan kursus yang diadakan di sekolah kurang
menarik menyebabkan guru merasa bosan
T2. Lambakan agensi luar yang menyampaikan bahan yang
tidak berkenaan dengan PdP
T3. Campuran ibu bapa dalam bidang tugas guru
T4. Kekurangan sumber kewangan dalam pembangunan staf
T5. Pengaruh social terutama dari internet