Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang kegiatan penguatan proses pembelajaran berbasis dunia kerja di Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan tahun 2022, meliputi implementasi pembelajaran kurikulum merdeka, link and match dengan dunia kerja, penguatan karakter, dan penguatan kelembagaan sekolah.

1. PENJELASAN TEKNIS PENGUATAN PROSES
PEMBELAJARAN BERBASIS DUNIA KERJA
PROGRAM SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PUSAT
KEUNGGULAN
SKEMA LANJUTAN TAHUN 2022
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

2. KEGIATAN PENGUATAN PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS
DUNIA KERJA SMK PUSAT KEUNGGULAN TAHUN 2022
1. Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka
2. Implementasi Link and Match
3. Penguatan Karakter
4. Penguatan Kelembagaan SMK
5. Koordinasi dan Pelaporan

3. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
1.1
Sosialisasi
dan
Implementas
i
Pembelajara
n Kurikulum
Merdeka
Tersosialisasi
nya
Sistem
pembelajaran
sesuai
dengan
kurikulum
merdeka
Narasumber dari berbagai unsur: Pemerintah
Pusat, Pemerintah Daerah dan/atau unsur
Praktisi Pendidikan
Terlaksananya
kegiatan
sosialisasi
Kurikulum
merdeka di
sekolah.
Narasumber adalah mereka yang menguasai
Kebijakan Kurikulum Merdeka
Peserta: Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah
dan Seluruh Guru Mata Pelajaran
*Jumlah peserta dapat disesuaikan

4. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
1.2 In House
Training
(IHT)
Implementas
i Kurikulum
Merdeka
Tujuan:
Terimplementas
inya
pembelajaran
sesuai dengan
kurikulum
merdeka
Narasumber dari berbagai unsur:
Pemerintah Pusat, Pemerintah
Daerah dan/atau unsur Praktisi
Pendidikan
Komite Pembelajaran: Kepala SMK.
Pengawas Sekolah, Waka
Kurikulum, Guru Kejuruan, Guru
Umum, Guru BK
• Terdapat sejumlah Guru
yang sudah mampu
mengimplementasikan
kurikulum merdeka;
• Terdapat perangkat dan
media pembelajaran yang di
dalamnya memuat Capaian
Pembelajaran (CP), Tujuan
Pembelajaran (TP) serta
komponen dan elemen
pembelajaran.
Narasumber adalah mereka yang
menguasai Implementasi
Kurikulum Merdeka
• Terdapat Perangkat dan
Media pembelajaran
• Terdapat Kurikulum
Operasional Satuan
Pendidikan
Peserta: Guru di SMK PK

5. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
1.3 Workshop
Perencanaan
Implementasi
Kurikulum
Merdeka dan
Pengembangan
Media
Pembelajaran
Tersusun
nya
Rancang
an
Impleme
ntasi
Kurikulu
m
Merdeka
di
Sekolah
Komite Pembelajaran yang mendapat
Pelatihan Komite Pembelajaran di
BB/BPPMPV; dan
Pendamping Implementasi Pembelajaran
(PIP) dapat melaksanakan tugasnya melalui
daring.
• Terdapat rancangan
Implementasi
Kurikulum Merdeka
untuk masing-
masing mata
pelajaran
Narasumber adalah mereka yang telah
mengikuti pelatihan PIP dan pelatihan
Komite Pembelajaran di BB/BPPMPV yang
bersertifikat atau mendapat STTPL.
• Terdapat bahan
presentasi mengenai
rancangan
Implementasi
Kurikulum Merdeka
untuk masing-
masing mata

6. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
1.4 Pemenuhan
Buku Mata
Pelajaran
Terpenuhinya
buku mata
pelajaran kelas
X dan kelas XI
Sekolah, Dinas Pendidikan
Provinsi dan penyedia buku
Buku mata pelajaran untuk
guru dan siswa kelas X dan
XI

7. IMPLEMENTASI LINK AND MATCH
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
2.1
Penyelarasan
Kurikulum
dan Bahan
Ajar
Untuk
pengembangan dan
peningkatan
kualitas serta
kinerja Sekolah
Menengah Kejuruan
dalam memperkuat
kemitraan dan
penyelarasan
kurikulum dengan
dunia kerja
Dunia Kerja dan/atau Praktisi
Pendidikan, Sekolah
• Terdapat Penyelarasan
Kurikulum yang disusun
bersama Dunia Kerja
• Adanya program dalam
rangka implementasi Link
and Match
• Terdapat Kurikulum
Operasional Pendidikan
yang sudah diselaraskan
dengan Dunia Kerja
mitranya.
Peserta: Kepala Sekolah, Wakil
Kepala Sekolah dan Prioritas
Guru Kejuruan pada program
keahlian yang dikembangkan
sebagai SMK Pusat
Keunggulan
2

8. IMPLEMENTASI LINK AND MATCH
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
2.2 Workshop
Merancang
Pembelajaran
Berbasis
Project Riil
Tersusunn
ya program
pembelajar
an berbasis
industri
Sekolah dan mitra Dunia Kerja
Narasumber adalah mereka yang
memiliki kemampuan
mengembangkan Pembelajaran
Berbasis Project Riil dalam rangka
pelaksanaan Teaching Factory
• Penyusunan program
pembelajaran berbasis
industry (Project Riil)
1. ada produk barang/jasa
2. Pembelajaran (RPP) /
Silabus dan Jadwal proses
pembelajaran
rencana pelaksanaan
pembelajaran (jobsheet)
3. Komitmen
(penandatanganan MoU
dengan Industri)
Peserta: Seluruh Guru Kejuruan
pada program keahlian yang
dikembangkan sebagai SMK Pusat
Keunggulan, Tenaga Kependidikan
(Kepala

9. IMPLEMENTASI LINK AND MATCH
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
2.3 Guru
Pengajar/
Instruktur
dari Dunia
Kerja
Terlaksanan
ya
pembelajara
n berbasis
Industri /
dunia kerja.
Mitra Dunia Kerja sebagai pengajar/
instruktur
Adanya pengajar /
instruktur dari Dunia
Kerja yang mengajar
selama (50JP/Semester)
Kualifikasi tenaga pengajar / instruktur
dari dunia kerja adalah mereka yang
masih aktif bekerja pada dunia kerja.
Mengajar di SMK sekurang-kurangnya 50
JP dalam satu Semester dan menguasai
prinsip pembelajaran berbasis
Industri/dunia kerja
Peserta: Guru kejuruan dan peserta didik
pada program keahlian yang
dikembangkan menjadi SMK Pusat

10. IMPLEMENTASI LINK AND MATCH
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
2.4 Workshop
Pengembanga
n Program
Praktik Kerja
Lapangan
Bersama
Dunia Kerja
Tersusunnya
program
Praktik Kerja
Lapangan
Bersama
Dunia Kerja
Dunia Kerja dan Sekolah Terdapat
Program Praktik
Kerja Lapangan
Bersama Dunia
Kerja
Narasumber merupakan profesional pada
bidangnya yang masih aktif di dunia kerja
tempat peserta akan melaksanaakan PKL; dan
Menguasai prinsip transfer pengetahuan,
keterampilan dan budaya kerja yang berlaku
di dunia kerja, serta menguasai prinsip
pembelajaran berbasis dunia kerja
Peserta: Guru kejuruan , tenaga kependidikan
pada program keahlian yang dikembangkan
menjadi SMK Pusat Keunggulan ,

11. IMPLEMENTASI LINK AND MATCH
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
2.5
Pelaksanaan
Program
Magang
Bersertifikat
Untuk Guru
Meningkatka
n kualifikasi
guru
kejuruan
agar setara
dengan
kompetensi
praktisi dari
dunia kerja.
Dunia Kerja yang telah memiliki nota kesepahaman
berkaitan dengan program magang guru
Terdapat
guru yang
memiliki
sertifikat
magang
dari dunia
kerja.
Narasumber adalah seseorang yang memiliki
kompetensi dan kewenangan untuk mentransfer
Knowledge, Skill and Attitude yang masih aktif Dunia
Kerja tempat guru akan melaksanakan magang.
Peserta: Guru kejuruan dari program keahlian yang
dikembangkan menjadi SMK Pusat Keunggualan
Catatan:
• Lama magang menyesuaikan jenis KK yang dikembangkan dan
tempat magang (minimal 28 hari)

12. IMPLEMENTASI LINK AND MATCH
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
2.6 Update
Teknologi dari
Dunia Kerja
Pada Guru
Terlaksananya
program
penggunaan
teknologi terbaru
dalam
pembelajaran di
SMK Pusat
Keunggulan
praktisi pendidikan dan/atau profesional
dari Dunia Kerja yang telah memiliki nota
kesepahaman berkaitan dengan program
– program dalam rangka update
teknologi
• Terlaksananya
kegiatan terkait
update
teknologi dan
pelatihan bagi
guru/instruktur
• Peningkatan
kompetensi
guru dalam
rangka update
teknologi
2.7
Benchmarking
Meningkatkan
kompetensi guru
dalam rangka up
date teknologi
Narasumber adalah seorang
praktisi/profesional yang kompeten dan
menguasai teknologi yang terbaru (up to
date)
Peserta: Guru kejuruan pada program

13. IMPLEMENTASI LINK AND MATCH
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
2.8
Penelusuran
Tamatan
(Tracer Study)
Terdapat
data dan
hasil analisis
data
penelusuran
Tamatan
Dinas Pendidikan Provinsi, Sekolah
(Operator)
Narasumber: Disdik yang telah
mendapatkan sosialisasi/bimtek
terkait Aplikasi Tracer Study oleh
Dit.Mitras Dudi & memahami
pengembangan sekolah berbasis
data
Data penelusuran tamatan
dan data hasil analisis
penelusuran tamatan
Peserta: Pendidik dan tenaga
kependidikan

14. PENGUATAN KARAKTER
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
3.1
Workshop
Budaya Kerja
Terlaksanan
ya
penguatan
budaya
kerja
Industri
dilingkunga
n sekolah.
praktisi dan/atau profesional dari Dunia
Kerja
Adanya program
penguatan budaya
kerja Industri
dilingkungan sekolah
Narasumber adalah seorang
praktisi/profesional yang memiliki
kompetensi pada bidangnya dalam rangka
pengenalan dan penyesuaian budaya kerja
yang berlaku di industri, diutamakan dari
HRD
Peserta: Guru, Tenaga Kependidikan, dan
Peserta Didik

15. PENGUATAN KARAKTER
Program
dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
3.2
Penerapan
Sekolah
Bebas
Perundunga
n (Bullying)
Sekolah
menyenangk
an bebas
perundunga
n atau
tindak
kekerasan
praktisi dan/atau professional serta lembaga
terkait.
Terdapat program
anti perundungan
(Bullying)
Fasilitator adalah seorang yang memahami
program anti perundungan dan
berpengalaman sebagai pemateri program
anti perundungan.
Peserta: Kepala Sekolah, Guru, Tenaga
kependidikan, Peserta didik

16. PENGUATAN KARAKTER
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
3.3 Workshop
Penguatan
Karakter
Berbasis
perubahan
Mindset
Tersosialisasi
nya
perubahan
Mindset di
lingkungan
sekolah
praktisi dan/atau profesional. Adanya Program
Penguatan Karakter
Berbasis perubahan
Mindset
Narasumber adalah seorang
praktisi/profesional yang memahami
dan mampu menjelaskan serta
mencontohkan tentang perubahan cara
berpikir.
Peserta: Kepala Sekolah, Wakil Kepala
Sekolah, Guru, dan Tenaga
Kependidikan

17. PENGUATAN KARAKTER
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
3.4
Implementasi
Penguatan
Profil Pelajar
Pancasila
Tersusunn
ya
rancangan
program
Penguatan
Profil
Pelajar
Pancasila
praktisi dan/atau profesional. Program Implementasi
Profil Pelajar Pancasila
Fasilitator atau Narasumber adalah
praktisi yang kompeten dalam Program
Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Peserta: Guru, Tenaga Kependidikan, dan
peserta didik

18. PENGUATAN KELEMBAGAAN SMK
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
4.1
Merencanakan
kegiatan
Sharing
Praktik Baik
Terlaksana
nya Sharing
Praktik Baik
praktisi pendidikan atau profesional
dan/atau SMK yang telah melaksanakan
program Sharing Praktik Baik
Terdapat rancangan
program praktik baik
sesuai dengan program
keahlian yang
dikembangkan
Narasumber merupakan Praktisi
Pendidikan yang memiliki kemampuan
menjelaskan dan mencontohkan cara
menyiapkan Praktik Baik
Peserta: Guru kejuruan dan perwakilan
peserta didik pada program yang
dikembangkan sebagai SMK Pusat
Keunggulan

19. PENGUATAN KELEMBAGAAN SMK
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
4.2 Workshop
BLUD (Badan
Layanan
Umum
Daerah) *)
penyiapan
program
pelaksanaan
BLUD di
SMK Negeri
Pemerintah Daerah yang terkait BLUD,
Kemendagri dan/atau SMK yang telah
melaksanakan BLUD
Adanya bisnis plan BLUD
di sekolah
Narasumber adalah yang memahami
atau terlibat program BLUD
Peserta: Guru, Tenaga kependidikan
pada SMK Pusat Keunggulan dan pihak
terkait lainnya
*) Untuk SMK Negeri yang telah meaksanakan BLUD dan SMK Swasta yang tidak melaksanakan BLUD, dapat menyusun dan
melaksanakan kegiatan lainnya yang terkait dengan bantuan penguatan pembelajaran berbasis industri.

20. PENGUATAN KELEMBAGAAN SMK
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
4.3
Kewirausahaa
n Berbasis
Digital
Marketing
Mengimple
mentasikan
penggunaa
n sarana
Digital
Marketing
praktisi atau profesional Adanya program
kewirausahaan
berbasis Digital
Marketing
Narasumber adalah praktisi yang
berkompeten pada bidangnya untuk
merancang dan mengembang pola
pemasaran produk SMK melalui
kegiatan pemasaran secara digital
Peserta: Guru kejuruan pada program
keahlian yang dikembangkan menjadi
SMK Pusat Keunggulan dan guru yang
menangani kegiatan kewirausahaan
atau ikut mengelola teaching factory

21. PENGUATAN KELEMBAGAAN SMK
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
4.4 Workshop
Perencanaan
Berbasis Data
Terdapat
RIPS atau
Peta Jalan
berbasis
Data dan
Perencanaa
n Berbasis
Data
praktisi atau profesional yang telah
mendapat pelatihan Perencanaan
Berbasis Data
Terdapat Rancana
strategis/peta jalan dan
pengembangan sekolah.
Narasumber adalah praktisi yang
berpengalaman menyusun dan
mengembangkan Rencana Strategis
atau RIPS dan atau Peta jalan berbasis
Data
Peserta: Kepala Sekolah, Guru dan
Tenaga Kependidikan

22. KOORDINASI DAN PELAPORAN
Program dan
Kegiatan
Tujuan Unsur yang Terlibat Output
Koordinasi
dan Pelaporan
Terdapat
koordinasi
dan laporan
pelaksanaan
kegiatan
Tim Pelaksana SMK Pusat Keunggulan
Tahun 2022
Terdapat Laporan Soft
Copy dan siap di upload
ke Aplikasi Takola serta
Laporan Hard Copy
sebagai arsip SMK

23. PENGADAAN BUKU MATA PELAJARAN SMK
1. Pembelian buku dilakukan melalui SIPLah
2. Harga Buku sesuai Eceran Tertinggi (HET) dan Judul dan jumlah buku yang dibeli berdasar
Keputusan Kepala Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Nomor 020/H/P/2022 tentang
Penetapan Harha Eceran Tertinggi Buku Teks Pelajaran Kurikulum Merdeka Untuk Pendidikan
Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Kelas I, II, IV, V, VII, VIII, X dan XI
serta Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Kelas I, II, IV, V, VII, VIII, X dan XI
3. Jumlah buku yang dibeli oleh sekolah
SMK PK Baru : Berdasarkan jumlah siswa kelas X
SMK PK Lanjutan : Berdasarkan jumlah siswa kelas X dan kelas XI
4. Nilai total pengadaan buku maksimal Rp.90 juta untuk masing-masing sekolah.
a. Jika nilai pembelian buku lebih dari Rp.90 juta, kekurangan dana dapat menggunakan dana
BOS atau komite sekolah
b. Jika nilai pembelian buku kurang dari Rp.90 juta, sisa dana pembelian buku di prioritaskan
alokasi ke kegiatan Implementasi Link and Match Penguatan Kerjasama Sekolah dengan
Dunia Kerja

24. ACUAN PENGANGGARAN
Peraturan Menteri Keuangan RI Nomor 60/PMK.02/2021
tentang Standar Biaya Masukan Tahun Anggaran 2022
dan Peraturan Standar Biaya Masukan Masing-masing
Daerah
Mempertimbangkan
• Harga pasar;
• Proses pengadaannya sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
• Ketersediaan alokasi anggaran;
• Prinsip ekonomis, efisiensi dan efektifitas.

25. TERIMA KASIH