REVITALISASI SMK DAN TANTANGANNYA DALAM MENYIAPKAN TENAGA KERJA TERAMPIL DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Siswa yang memiliki performance value yang dibutuhkan oleh dunia kerja/industri meliputi 3 aspek, yaitu: Knowledge (pengetahuan), Skill (keterampilan) dan Affective (sikap).

1. REVITALISASI SMK DAN
TANTANGANNYA
DALAM MENYIAPKAN TENAGA
KERJA TERAMPIL
DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
H. HERY SUMIHARTO, S.E., M. Ed
Kepala Bidang PSMK Dinas Pendidikan Prov. Sulawesi
Selatan

2. REVITALISASI SMK TENAGA KERJA TERAMPIL
Apakah Revitalisasi SMK dapat
Menghasilkan Tenaga kerja
Terampil ?

3. ISU STRATEGI PRIORITAS REVITALISASI SMK
Penyelarasan &
Pemutakhiran
kurikulum
Inovasi Pembelajaran
Pemenuhan & Peningkatan
Profesionalitas Guru & Tenaga
Kependidikan
Kemitraan SMK dengan
Dunia Usaha/Dunia Industri
(DU/DI) dan Perguruan Tinggi
Standarisasi Sarana dan
Prasarana Utama
Penataan/Pengelolaan Kelembagaan

4. Kurikulum yang digunakan untuk SMK
HARUS disesuaikan dengan kebutuhan
Dunia Usaha/ Dunia Industri
Dunia Usaha/Dunia Industri
membuka lapangan pekerjaan yang
seluas-luasnya bagi lulusan SMK
Memperbanyak kerjasama
(MoU) antara SMK dengan
Dunia Usaha/Dunia Industri
DU/DI dilibatkan dalam Seleksi
Penerimaan Peserta Didik Baru
untuk mencari siswa yang sesuai
harapan DU/DI
1 2 3 4
MITIGASI ANTARA
SMK DENGAN DUNIA USAHA/DUNIA INDUSTRI

5. Siswa yang memiliki
performance value yang
dibutuhkan oleh dunia
kerja/industri meliputi 3 aspek,
yaitu: Knowledge
(pengetahuan), Skill
(keterampilan) dan Affective
(sikap).
Siswa yang berdaya guna dan
berdaya saing serta memiliki
sikap, perilaku, wawasan,
kemampuan, keahlian serta
keterampilan yang sesuai
dengan kebutuhan berbagai
bidang dan sektor industri
Siswa yang Menguasai IT
(Information dan
Technology) atau
menguasai Komputerisasi
Siswa memenuhi standar
sertifikasi SKKNI yaitu memiliki
kemampuan kerja yang
mencakup aspek
Pengetahuan (knowledge),
Keterampilan dan/atau
Keahlian (skills) serta Sikap
kerja (attitude) yang relevan
dengan pelaksanaan tugas
PLANNING
SISWA SMK YANG DIHARAPKAN

6. Hardware
(Sarana dan Prasarana/Teching Factory) memenuhi standar DU/DI
Software
(Kurikulum Berorientasi DU/DI)
Brainware
(Guru Produktif memenuhi Standar DI/DI)
TRIANGLE
PENGEMBANGAN SMK

7.  Sumber Daya Manusia (Peserta Didik)
 Sistem Informasi Manajemen (IT)
 Kerjasama Dengan Dunia Usaha (Lokal,
Nasional & Internasional)
 Kurikulum berbasis Industri
 RPS berbasis Teaching Factory
 Sarana dan Prasarana
 Uji Sertifikasi/Standarisasi Kompetensi
Keahlian
 e-Report Skill
 Mengangkat Kearifan Lokal menjadi
Untuk Menyiapkan Tenaga Kerja Terampil
Di Era Revolusi Industri 4.0
Perlu Merevitalisasi …

8. SKILL YANG DIBUTUHKAN TENAGA
KERJA TERAMPIL (SKILLED WORKERS)
PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0…
 Skill yang dibutuhkan adalah Soft Skill
diantaranya : Kemampuan Berpikir
Kritis, Kreativitas, Manajemen
Manusia, Berkoordinasi Dengan Orang
Lain, Kecerdasan Emosional, Penilaian
dan Pengambilan Keputusan,
Berorientasi Service, Negosiasi, dan
Fleksibilitas Kognitif
 Penanaman jiwa Kewirausahaan
(entrepreneurship) dan
 Penguasaan Teknologi Digital.
 Penguasaan Bahasa Inggris“Soft skill menjadi kunci Generasi Z
bisa hadapi Revulusi Industri 4.0” Sumber : World Economic Forum
“SMK harus mengadopsi Skill ini ke dalam Kurikulumnya”.

9.  Mayoritas Lulusan SMK belum Bisa
diserap di Dunia Kerja.
 Kompetensinya masih rendah.
 Belum bisa bersaing secara global.
SMK berkontribusi besar dalam mencetak Pengangguran, seperti
Data Berikut:
KENYATAANNYA
Sumber : Kajian Tirto

10. • Perbaikan Kurikulum yang sesuai dengan trend
perkembangan industri ke depan. (Tidak bisa
memberikan kurikulum normatif lebih banyak. Bahkan
harus dirumuskan, berapa bulan dalam setahun di kelas,
berapa bulan praktik, dan berapa bulan magang).
• Ketersediaan guru produktif yang Profesional. (Guru
produktif juga dapat berasal dari industri dengan terus
dilakukan kebijakan penyetaraan.
• Siswa perlu dimagangkan di industri agar dapat
mempelajari etos kerja dan atmosfir dunia kerja
secara langsung.
• Membuka jurusan yang sesuai trend perkembangan
zaman
• Libatkan Industri disekolah, dan libatkan Sekolah di
Industri.
Untuk Menyiapkan Tenaga Kerja
Terampil, SMK Perlu Lakukan…

11. Pondasinya adalah Kurikulum yang
Kuat dan sesuai standar Industri
Pilarnya adalah Para Tenaga Pendidik
(Guru), Stakeholders, Dunia Usaha dan
Dunia Industri.
Atapnya adalah Regulasi yang memihak
kepada pembinaan SMK
SMK
BLUE PRINT
PENGEMBANGAN SMK
Catatan : Semua Sistem berjalan
sesuai Fungsinya dan Dijalankan
“UNTUK MELAHIRKAN LULUSAN SMK
YANG BERKOMPETEN”