2. • Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan
pancasila dan undang undang dasar tahun 1945, yang erakal
pada nilai nilai agama, kebudayaan nasional indonesia dan
tanggap terhadap tuntutan perubahan jaman
A. PENGERTIAN PENDIDIKAN NASIONAL
3. A. DASAR, FUNGSI, TUJUAN DAN PRINSIP PENDIDIKAN NASIONAL
Dasar Pendidikan nasional
• Pancasila menjadi dasar sistem nasional dalam rangkamencerdaskan kehidupan
bangsa, sebagai termaktub dalam PembukaanUUD 1945 dan Pancasila
sehingga dasar pendidikan nasional Indonesia adalah pendidikan Pancasila
4. A. DASAR, FUNGSI, TUJUAN DAN PRINSIP PENDIDIKAN NASIONAL
Tujuan dan Fungsi Pendidikan Nasional
• Tujuan pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, agar berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang berimandan
bertakwa, berakhlak mulia, berilmu, kreatif, mandiri, dan menjadiwarga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab.
• Fungsi pendidikan nasional yaitu Alat membangaun pribadi, pengembangan warga negara,
pengembangan kebudayaan, dan pengembangan bangsa Indonesia.
5. A. DASAR, FUNGSI, TUJUAN DAN PRINSIP PENDIDIKAN NASIONAL
Prinsip Pendidikan Nasional
• Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
bab III tentang prinsip penyelenggaraan pendidikan Pasal 4
6. B. HAK, KEWAJIBAN DAN PERAN SERTA WARGA NEGARA, ORANG TUA,
MASYARAKAT,PEMERINTAH DAN PESERTA DIDIK DALAM SYSTEM PENDIDIKAN
NASIONAL
• Kewajiban Warga Negara dalam Bidang Pendidikan
• Hak dan Kewajiban Orang Tua dalam Bidang Pendidikan
• Hak dan Kewajiban Masyarakat dalam Bidang Pendidikan
• Hak dan Kewajiban Pemerintah dalam Bidang Pendidikan
7. C. JALUR, JENJANG, DAN JENIS SYSTEM PENDIDIKAN NASIONAL
• JALUR PENDIDIKAN
Terdiri atas: Pendidikan Formal, Nonformal, dan Informal.
Dengan sistem terbuka melalui tatap muka dan / atau jarak jauh.
JENJANG PENDIDIKAN
Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan
yang akan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan. Jenjang pendidikan formal terdiri atas: Pendidikan Dasar -
Pendidikan Menengah - Pendidikan Tinggi
Jenis Pendidikan
Pendidikan umum
Pendidikan kejuruan
Pendidikan akademik,dll
Pendidikan Dasar
•Pendidikan Menengah Pendidikan Formal
•Pendidikan Tinggi
Pendidikan Dasar
•Pendidikan Menengah Pendidikan Formal
•Pendidikan Tinggi
8. D. STANDAR PENDIDIKAN NASIONAL
Standar Nasional Pendidikan
(SNP) adalah kriteria minimal
tentang sistem pendidikan
diseluruh wilayah hukum Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Standar yang diacu dalam
pengembangan kurikulum adalah
Standar Kompetensi Lulusan,
Standar Isi,
Standar Proses, dan
Standar Penilaian Pendidikan.
!
9. E. KURIKULUM, PENDIDIK, DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM
SYSTEM PENDIDIKAN NASIONAL
• Kurikulum
• Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturanmengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran
serta cara yang digunakansebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
untukmencapai tujuan pendidikan tertentu ( UU No. 20 tahun 2003 pasal1 ayat 19 ).
• Tenaga Pendidik
Tenaga kependidikan merupakan ujung tombak usaha perwujudan tujuan pendidikan. Tugas pokok
mereka adalahmenyelenggarakan kegiatan mengajar, melatih, meneliti,mengembangkan, mengelola,
dan/atau memberikan pelayananteknis dalam bidang pendidikan.
• Sumber Daya Pendidikan
• Berhasilnya suatu satuan pendidikan dalam menunaikanfungsinya perlu ditunjang dengan
penyediaan sumberdaya pendidikan yang meliputi: gedung dan perlengkapannya, sumber
belajar seperti buku-buku dan alat-alat bantu mengajar dan danayang memadai.
•
10. pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan adalah sebagai berikut: Perencanaan
pengelolaan sarana dan prasarana yaitu melakukan perencanaan melalui diskusi kepala lab,
guru dan pihak terkait untuk membuat keputusan. Setelah keputusan ditetapkan kemudian
menyusun proposal daftar keperluan sarana dan prasarana selanjutnya diberikan kepada
bagian sarana prasarana agar di proses dan mendahulukan perencanaan sarana prasarana
yang sangat diperlukan. Untuk pengadaan sarana dan prasarananya yaitu tindak lanjut dari
perencanaan yang sudah disepakati bersama dalam perencanaan. Anggaran pengadaan
sarana dan prasarana diperoleh dari bantuan operasional sekolah dan pengajuan dana dari
proposal.
F. PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA SERTA PENDANAAN
PENDIDIKAN
11. G. PENGELOLAAN SISTEM EVALUASI,AKREDITAS DAN SERTIFIKASI
PENDIDIKAN
• Pengelolaan hasil evaluasi
Pengolahan data hasil evaluasi pembelajaran merupakan materi yang berkaitan dengan masalah evaluasi
pembelajaran, bahkan dapat dikatakan bahwa pengelolahan hasil evaluasi pembelajaran merupakan materi
kegiatan evaluasi yang akan dilaksanakan dalam kegiatan proses pengambilan skor peserta didik
• Akreditasi
akreditasi adalah kegiatan yang dilakukan untuk menentukan kelayakan program dan satuan pendidikan
pada jalur pendidikan formal dan non formal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan berdasarkan kriteria
yang bersifat terbuka.
• Sertifikasi
Sertifikat Pendidik adalah sebuah sertifikat yang ditandatangani oleh perguruan tinggi penyelenggara sertifikasi
sebagai bukti formal pengakuan profesionalitas guru yang diberikan kepada guru sebagai tenaga profesional
12. H.PENDIRIAN SATUAN DAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN OLEH
LEMBAGA NEGARA LAIN
PENDIRIAN SATUAN PENDIDIKAN
Satuan pendidikan yang didirikan dan diselenggarakan
oleh Perwakilan Republik Indonesia di negara lain
menggunakan ketentuan Undang-undang ini.
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN OLEH LEMBAGA
NEGARA LAIN
Satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh
perwakilan negara asing di wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia, bagi peserta didik warga negara
asing, dapat menggunakan ketentuan yang berlaku di
negara yang bersangkutan atas persetujuan
Pemerintah Republik Indonesia.
!
13. KESIMPULAN
• Sistem Pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen Pendidikan yang saling terkait secara terpadu
untuk mencapai tujuan nasionanl.
Tujuan Pendidikan nasiona untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa. Fungsi sistem Pendidikan nasional untuk mengembangkan kemampuan serta
mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia.
Jalur Pendidikan nasonal terdiri dari sekolah dan luar sekolah. Jenjang Pendidikan nasiona terdiri dari
dasar,menengah dan tinggi. Jenis program Pendidikan antara lain umum,kejuruan,luas biasa dan
sebagainya.standar Pendidikan nasional ialah ; kompetensi lulusan,isi,proses penilaian dan lain
sebagainya.
pengelolaan sarana dan prasarana yaitu melakukan perencanaan melalui diskusi kepala lab, guru dan pihak
terkait untuk membuat keputusan
14. KESIMPULAN
• Sistem Pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen Pendidikan yang saling terkait secara terpadu
untuk mencapai tujuan nasionanl.
Tujuan Pendidikan nasiona untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa. Fungsi sistem Pendidikan nasional untuk mengembangkan kemampuan serta
mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia.
Jalur Pendidikan nasonal terdiri dari sekolah dan luar sekolah. Jenjang Pendidikan nasiona terdiri dari
dasar,menengah dan tinggi. Jenis program Pendidikan antara lain umum,kejuruan,luas biasa dan
sebagainya.standar Pendidikan nasional ialah ; kompetensi lulusan,isi,proses penilaian dan lain
sebagainya.
pengelolaan sarana dan prasarana yaitu melakukan perencanaan melalui diskusi kepala lab, guru dan pihak
terkait untuk membuat keputusan
