SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
 Merupakan metode yang biasanya digunakan
untuk memecahkan setiap permasalahanpada
pemrogramman linear yang kombinasi
variabelnya terdiri dari tiga variabel ataulebih.
 Metode yang secara matematis dimulai dari
pemecahan dasar yang feasibel (basic feasible
solution) ke pemecahan dasar feasibellainnya,
yang dilakukan berulang-ulang (iteratif)
sehingga tercapai suatu penyelesaian
optimum.
 Diperkenalkan pada tahun 1947 oleh
George B. Dantzig dan telahdiperbaiki
oleh beberapa ahli lain.
 Metode penyelesaian dari MetodeSimpleks
ini melalui perhitungan ulang (iteration) di
mana langkah-langkah perhitungan yang
sama diulang-ulang sampai solusi optimal
diperoleh.
Syarat:
Model program linier (Canonical form) harus dirubah
dulu ke dalam suatu bentuk umum yang dinamakan
”bentuk baku” (standard form).
Sifat bentuk baku:
 Semua batasan adalah persamaan (dengan tidak
ada nilai negatif pada sisi kanan)
 Semua variabel tidak ada yang bernilai negatif, dan
 Fungsi tujuan dapat berupa minimisasi atau
maksimisasi.
1
Maksimalkan/minimalkan:𝑧 𝑥1, 𝑥2, ……, 𝑥𝑛 = σ𝑛 𝑐𝑗𝑥𝑗
1
dengan batasan (kendala): σ𝑛 𝑎𝑖𝑗𝑥𝑗
≤
≥ 𝑏𝑖
𝑑𝑎𝑛 𝑥𝑗 ≥ 0 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑖 = 1,2,3, … 𝑚 𝑑𝑎𝑛 𝑗 = 1,2,3, …𝑛
Atau
Maksimalkan/minimalkan:
𝑧 = 𝑐1𝑥1 + 𝑐2𝑥2 + 𝑐3𝑥3 + ⋯ . .+𝑐𝑛𝑥𝑛
dengan batasan(kendala):
𝑎11𝑥1 + 𝑎12𝑥2 + 𝑎13𝑥3 + ⋯ … + 𝑎1𝑛𝑥𝑛 ≤ 𝑎𝑡𝑎𝑢 ≥ 𝑏1
𝑎21𝑥1 + 𝑎22𝑥2 + 𝑎23 𝑥3 + ⋯ … + 𝑎2𝑛𝑥𝑛 ≤ 𝑎𝑡𝑎𝑢 ≥ 𝑏2
… ..
𝑎𝑚1𝑥1 + 𝑎𝑚2𝑥2 + 𝑎𝑚3𝑥3 + ⋯ … + 𝑎𝑚𝑛𝑥𝑛 ≤ 𝑎𝑡𝑎𝑢 ≥ 𝑏𝑚
𝑑𝑎𝑛 𝑥1, 𝑥2,𝑥3 , … . , 𝑥𝑗 ≥ 0
z = Fungsi tujuan
xj = Jenis kegiatan (variabelkeputusan)
aij = Kebutuhan sumberdaya i untuk menghasilkan setiapunit
kegiatan j
bi = Jumlah sumberdaya i yangtersedia
cj = Kenaikan nilai Z jika ada pertambahan satu unit kegiatan j
a, b, dan c, disebut juga sebagai parametermodel
m = Jumlah sumberdaya yangtersedia
n = Jumlah kegiatan.
 Fungsi Pembatas
 Suatu fungsi pembatas yang mempunyai tanda <
diubah menjadi suatu bentuk persamaan (bentuk
standar) dengan cara menambahkan suatu
variabel baru yang dinamakan slack variable .
 Banyaknya slack variable bergantung pada fungsi
pembatas.
 FungsiTujuan
 Dengan adanya slack variable pada fungsi
pembatas, maka fungsi tujuan juga harus
disesuaikan dengan memasukkan unsur slack
variable ini.
 Karena slack variable tidak mempunyai kontribusi
apa-apa terhadap fungsi tujuan, maka konstanta
untuk slack variable tersebut dituliskannol.
 Setelah fungsi batasan diubah ke dalam
bentuk persamaan (bentuk standar), maka
untuk menyelesaikan masalah programlinier
dengan metode simpleks menggunakan
suatu kerangka tabel yang disebut dengan
tabel simpleks.
 Tabel ini mengatur model ke dalamsuatu
bentuk yang memungkinkanuntuk
penerapan penghitunganmatematismenjadi
lebih mudah.
Var.
Dasar
Z X1 X2 . . . . Xn S1 S2 . . . . Sn NK
Z 1 -C1 -C2 . . . . -Cn 0 0 0 0 0
S1 0 a11 a12 . . . a1n 1 0 0 0 b1
S2 0 a21 a22 . . . a2n 0 1 0 0 b2
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sn 0 am1 am2 . . . amn 0 0 0 1 bm
1. Rumuskan persoalan PL ke dalam model
umum PL (fungsi tujuan dan fungsi
pembatas).
2. Ubah model umum PL menjadimodel
simpleks:
a. Fungsi Pembatas: tambahkan slack
variable (surplus variabel, variabelbuatan
atau artifisial variable)
b. Fungsi tujuan:
- Ubahlah bentuk fungsi tujuan
eksplisit menjadi persamaan bentuk
implisit
- Tambahkan/kurangi dengan slack
variable (surplus var atau variable
buatan) yang bernilainol.
3. Formulasikan ke dalamTabelSimpleks.
4. Lakukan langkah-langkahpenyelesaian.
 Model ProgramLinear
1. FungsiTujuan :
Maksimumkan : Z=8X1 + 6X2
(dalam Rp 1000)
2.Fungsi Pembatas :
Bahan A : 4X1 + 2X2 ≤ 60
Bahan B : 2X1 + 4X2 ≤48
X1, X2 ≥0
 Model Simpleks:
1. FungsiTujuan :Maksimumkan
Z– 8X1–6 X2–0S1- 0S2 = 0
2. Fungsi Pembatas :
4X1+2X2+ S1+ 0S2 = 60
2X1+4X2+0S1+ S2 = 48
X1, X2, S1, S2 ≥0
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK
Z
S1
S2
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK
Z -8 -6 0 0 0
S1
S2
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK
Z -8 -6 0 0 0
S1 4 2 1 0 60
S2
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK
Z -8 -6 0 0 0
S1 4 2 1 0 60
S2 2 4 0 1 48
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK
Z -8 -6 0 0 0
S1 4 2 1 0 60
S2 2 4 0 1 48
1. Iterasi Awal (Iterasi-0)
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK
Z -8 -6 0 0 0
S1 4 2 1 0 60
S2 2 4 0 1 48
2. Iterasi-1 :
a. Menentukankolom kunci : kolom yang mempunyai koefisien
fungsi tujuan yang bernilai negatif
terbesar.
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK Indeks
Z -8 -6 0 0 0 -
S1 4 2 1 0 60 15
S2 2 4 0 1 48 24
b. Menentukanbaris kunci : nilai indeks yang terkecil (positif).
𝑁ilai 𝐾anan 𝐹𝑢𝑛𝑔𝑠𝑖 𝑃𝑒𝑚𝑏𝑎𝑡𝑎𝑠
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐼𝑛𝑑𝑒𝑘𝑠 =
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐾𝑜𝑙𝑜𝑚 kunci
AngkaKunci
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK
Z
X1 1 ½ ¼ 0 15
S2
c. Perubahan-perubahan nilai baris:
- Nilai baris kunci baru = (Nilai baris kunci lama) / n-angka kunci
- Nilai baris yang lain = Baris lama – {(Nilai baris kunci baru) x
(angka kolom kunci baris ybs)}
Mengubah nilai-nilai selain pada bariskunci
Rumus :
Baris baru = baris lama – (koefisien pada kolom kunci) x nilai baru baris kunci
Baris pertama (Z)
Baris ke-3 (batasan 2)
[2 4 0 1 48 ]
(2) [ 1 1/2 1/4 0 15 ] ( - )
Nilai baru = [0 3 -1/2 1 18 ]
[-8 -6 0 0 0 ]
(-8) [ 1 1/2 1/4 0 15 ] ( - )
Nilai baru = [0 -2 2 0 120 ]
Langkah Penyelesaian(5)
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK
Z 0 - 2 2 0 120
X1 1 ½ ¼ 0 15
S2 0 3 - ½ 1 18
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK Indeks
Z 0 - 2 2 0 120 -
X1 1 ½ ¼ 0 15 30
S2 0 3 - ½ 1 18 6
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK Indeks
Z
X1
X2 0 1 - 1/6 1/3 6 -
Variabel
Dasar
X1 X2 S1 S2 NK Indeks
Z 0 0 5/3 2/3 132 -
X1 1 0 1/3 - 1/6 12 -
X2 0 1 - 1/6 1/3 6 -
Pada iterasi-2 terlihat bahwa koefisien fungsi
tujuan sudah tidak ada lagi yang mempunyai
nilai negatif, proses perubahan selesai dan ini
menunjukkan penyelesaian persoalan linear
dengan metode simpleks sudah mencapai
optimum dengan hasil sbb:
X1= 12 dan X2 = 6
dengan Zmakasimum = Rp132.000.-

More Related Content

Similar to OPTIMAL SIMPLEKS

Metode simpleks kelompok 6_10A3
Metode simpleks kelompok 6_10A3Metode simpleks kelompok 6_10A3
Metode simpleks kelompok 6_10A3THALITAVERONA
 
Aljabar linier-matriks (1)
Aljabar linier-matriks (1)Aljabar linier-matriks (1)
Aljabar linier-matriks (1)Muhammad Gazali
 
Aljabar linier-matriks (1)
Aljabar linier-matriks (1)Aljabar linier-matriks (1)
Aljabar linier-matriks (1)iimpunya3
 
metode simpleks maksimum (Program linear)
 metode simpleks maksimum (Program linear) metode simpleks maksimum (Program linear)
metode simpleks maksimum (Program linear)Resti Amin
 
Makalah kelompok 4 metode simpleks
Makalah kelompok 4 metode simpleksMakalah kelompok 4 metode simpleks
Makalah kelompok 4 metode simpleksNila Aulia
 
Riset operasi
Riset operasiRiset operasi
Riset operasisuperjnr
 
Kalkulus (bab 1)
Kalkulus (bab 1)Kalkulus (bab 1)
Kalkulus (bab 1)-Eq Wahyou-
 
Metode Simpleks
Metode SimpleksMetode Simpleks
Metode Simplekshazhiyah
 
Modul maple untuk metnum 2014
Modul maple untuk metnum 2014Modul maple untuk metnum 2014
Modul maple untuk metnum 2014Samuel Pinto'o
 
Modul+OR+-+Simpleks+Minimum.pdf
Modul+OR+-+Simpleks+Minimum.pdfModul+OR+-+Simpleks+Minimum.pdf
Modul+OR+-+Simpleks+Minimum.pdfwiwinastuti1
 
T Optimization Mg 3.pdf
T Optimization Mg 3.pdfT Optimization Mg 3.pdf
T Optimization Mg 3.pdfTOINEPAN
 
program linier
program linierprogram linier
program liniermfebri26
 
Modul 2 Variabel dan operasi dasar (1).pptx
Modul 2 Variabel dan operasi dasar (1).pptxModul 2 Variabel dan operasi dasar (1).pptx
Modul 2 Variabel dan operasi dasar (1).pptxssuser4e88af1
 

Similar to OPTIMAL SIMPLEKS (20)

Big M Methode
Big M MethodeBig M Methode
Big M Methode
 
EKMA4413 - Riset Operasi - Modul 3
EKMA4413 - Riset Operasi - Modul 3EKMA4413 - Riset Operasi - Modul 3
EKMA4413 - Riset Operasi - Modul 3
 
Metode simpleks kelompok 6_10A3
Metode simpleks kelompok 6_10A3Metode simpleks kelompok 6_10A3
Metode simpleks kelompok 6_10A3
 
LP SIMPLEKS KASUS MINIMISASI.pptx
LP SIMPLEKS KASUS MINIMISASI.pptxLP SIMPLEKS KASUS MINIMISASI.pptx
LP SIMPLEKS KASUS MINIMISASI.pptx
 
PENELITIAN OPERASIONAL - PROGRAMA LINIER - METODE SIMPLEKS
PENELITIAN OPERASIONAL - PROGRAMA LINIER - METODE SIMPLEKS PENELITIAN OPERASIONAL - PROGRAMA LINIER - METODE SIMPLEKS
PENELITIAN OPERASIONAL - PROGRAMA LINIER - METODE SIMPLEKS
 
Aljabar linier-matriks (1)
Aljabar linier-matriks (1)Aljabar linier-matriks (1)
Aljabar linier-matriks (1)
 
Aljabar linier-matriks (1)
Aljabar linier-matriks (1)Aljabar linier-matriks (1)
Aljabar linier-matriks (1)
 
M2 lp-2 met simpleks
M2  lp-2 met simpleks M2  lp-2 met simpleks
M2 lp-2 met simpleks
 
metode simpleks maksimum (Program linear)
 metode simpleks maksimum (Program linear) metode simpleks maksimum (Program linear)
metode simpleks maksimum (Program linear)
 
03 metode simplex
03 metode simplex03 metode simplex
03 metode simplex
 
Makalah kelompok 4 metode simpleks
Makalah kelompok 4 metode simpleksMakalah kelompok 4 metode simpleks
Makalah kelompok 4 metode simpleks
 
Riset operasi
Riset operasiRiset operasi
Riset operasi
 
Kalkulus (bab 1)
Kalkulus (bab 1)Kalkulus (bab 1)
Kalkulus (bab 1)
 
Aljabar linier-matriks1
Aljabar linier-matriks1Aljabar linier-matriks1
Aljabar linier-matriks1
 
Metode Simpleks
Metode SimpleksMetode Simpleks
Metode Simpleks
 
Modul maple untuk metnum 2014
Modul maple untuk metnum 2014Modul maple untuk metnum 2014
Modul maple untuk metnum 2014
 
Modul+OR+-+Simpleks+Minimum.pdf
Modul+OR+-+Simpleks+Minimum.pdfModul+OR+-+Simpleks+Minimum.pdf
Modul+OR+-+Simpleks+Minimum.pdf
 
T Optimization Mg 3.pdf
T Optimization Mg 3.pdfT Optimization Mg 3.pdf
T Optimization Mg 3.pdf
 
program linier
program linierprogram linier
program linier
 
Modul 2 Variabel dan operasi dasar (1).pptx
Modul 2 Variabel dan operasi dasar (1).pptxModul 2 Variabel dan operasi dasar (1).pptx
Modul 2 Variabel dan operasi dasar (1).pptx
 

Recently uploaded

MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 

Recently uploaded (20)

MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 

OPTIMAL SIMPLEKS

  • 1.  Merupakan metode yang biasanya digunakan untuk memecahkan setiap permasalahanpada pemrogramman linear yang kombinasi variabelnya terdiri dari tiga variabel ataulebih.  Metode yang secara matematis dimulai dari pemecahan dasar yang feasibel (basic feasible solution) ke pemecahan dasar feasibellainnya, yang dilakukan berulang-ulang (iteratif) sehingga tercapai suatu penyelesaian optimum.
  • 2.  Diperkenalkan pada tahun 1947 oleh George B. Dantzig dan telahdiperbaiki oleh beberapa ahli lain.  Metode penyelesaian dari MetodeSimpleks ini melalui perhitungan ulang (iteration) di mana langkah-langkah perhitungan yang sama diulang-ulang sampai solusi optimal diperoleh.
  • 3. Syarat: Model program linier (Canonical form) harus dirubah dulu ke dalam suatu bentuk umum yang dinamakan ”bentuk baku” (standard form). Sifat bentuk baku:  Semua batasan adalah persamaan (dengan tidak ada nilai negatif pada sisi kanan)  Semua variabel tidak ada yang bernilai negatif, dan  Fungsi tujuan dapat berupa minimisasi atau maksimisasi.
  • 4. 1 Maksimalkan/minimalkan:𝑧 𝑥1, 𝑥2, ……, 𝑥𝑛 = σ𝑛 𝑐𝑗𝑥𝑗 1 dengan batasan (kendala): σ𝑛 𝑎𝑖𝑗𝑥𝑗 ≤ ≥ 𝑏𝑖 𝑑𝑎𝑛 𝑥𝑗 ≥ 0 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑖 = 1,2,3, … 𝑚 𝑑𝑎𝑛 𝑗 = 1,2,3, …𝑛 Atau Maksimalkan/minimalkan: 𝑧 = 𝑐1𝑥1 + 𝑐2𝑥2 + 𝑐3𝑥3 + ⋯ . .+𝑐𝑛𝑥𝑛 dengan batasan(kendala): 𝑎11𝑥1 + 𝑎12𝑥2 + 𝑎13𝑥3 + ⋯ … + 𝑎1𝑛𝑥𝑛 ≤ 𝑎𝑡𝑎𝑢 ≥ 𝑏1 𝑎21𝑥1 + 𝑎22𝑥2 + 𝑎23 𝑥3 + ⋯ … + 𝑎2𝑛𝑥𝑛 ≤ 𝑎𝑡𝑎𝑢 ≥ 𝑏2 … .. 𝑎𝑚1𝑥1 + 𝑎𝑚2𝑥2 + 𝑎𝑚3𝑥3 + ⋯ … + 𝑎𝑚𝑛𝑥𝑛 ≤ 𝑎𝑡𝑎𝑢 ≥ 𝑏𝑚 𝑑𝑎𝑛 𝑥1, 𝑥2,𝑥3 , … . , 𝑥𝑗 ≥ 0
  • 5. z = Fungsi tujuan xj = Jenis kegiatan (variabelkeputusan) aij = Kebutuhan sumberdaya i untuk menghasilkan setiapunit kegiatan j bi = Jumlah sumberdaya i yangtersedia cj = Kenaikan nilai Z jika ada pertambahan satu unit kegiatan j a, b, dan c, disebut juga sebagai parametermodel m = Jumlah sumberdaya yangtersedia n = Jumlah kegiatan.
  • 6.  Fungsi Pembatas  Suatu fungsi pembatas yang mempunyai tanda < diubah menjadi suatu bentuk persamaan (bentuk standar) dengan cara menambahkan suatu variabel baru yang dinamakan slack variable .  Banyaknya slack variable bergantung pada fungsi pembatas.
  • 7.  FungsiTujuan  Dengan adanya slack variable pada fungsi pembatas, maka fungsi tujuan juga harus disesuaikan dengan memasukkan unsur slack variable ini.  Karena slack variable tidak mempunyai kontribusi apa-apa terhadap fungsi tujuan, maka konstanta untuk slack variable tersebut dituliskannol.
  • 8.
  • 9.  Setelah fungsi batasan diubah ke dalam bentuk persamaan (bentuk standar), maka untuk menyelesaikan masalah programlinier dengan metode simpleks menggunakan suatu kerangka tabel yang disebut dengan tabel simpleks.  Tabel ini mengatur model ke dalamsuatu bentuk yang memungkinkanuntuk penerapan penghitunganmatematismenjadi lebih mudah.
  • 10. Var. Dasar Z X1 X2 . . . . Xn S1 S2 . . . . Sn NK Z 1 -C1 -C2 . . . . -Cn 0 0 0 0 0 S1 0 a11 a12 . . . a1n 1 0 0 0 b1 S2 0 a21 a22 . . . a2n 0 1 0 0 b2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sn 0 am1 am2 . . . amn 0 0 0 1 bm
  • 11. 1. Rumuskan persoalan PL ke dalam model umum PL (fungsi tujuan dan fungsi pembatas). 2. Ubah model umum PL menjadimodel simpleks: a. Fungsi Pembatas: tambahkan slack variable (surplus variabel, variabelbuatan atau artifisial variable)
  • 12. b. Fungsi tujuan: - Ubahlah bentuk fungsi tujuan eksplisit menjadi persamaan bentuk implisit - Tambahkan/kurangi dengan slack variable (surplus var atau variable buatan) yang bernilainol. 3. Formulasikan ke dalamTabelSimpleks. 4. Lakukan langkah-langkahpenyelesaian.
  • 13.  Model ProgramLinear 1. FungsiTujuan : Maksimumkan : Z=8X1 + 6X2 (dalam Rp 1000) 2.Fungsi Pembatas : Bahan A : 4X1 + 2X2 ≤ 60 Bahan B : 2X1 + 4X2 ≤48 X1, X2 ≥0
  • 14.  Model Simpleks: 1. FungsiTujuan :Maksimumkan Z– 8X1–6 X2–0S1- 0S2 = 0 2. Fungsi Pembatas : 4X1+2X2+ S1+ 0S2 = 60 2X1+4X2+0S1+ S2 = 48 X1, X2, S1, S2 ≥0
  • 15. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Z S1 S2
  • 16. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Z -8 -6 0 0 0 S1 S2
  • 17. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Z -8 -6 0 0 0 S1 4 2 1 0 60 S2
  • 18. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Z -8 -6 0 0 0 S1 4 2 1 0 60 S2 2 4 0 1 48
  • 19. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Z -8 -6 0 0 0 S1 4 2 1 0 60 S2 2 4 0 1 48 1. Iterasi Awal (Iterasi-0)
  • 20. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Z -8 -6 0 0 0 S1 4 2 1 0 60 S2 2 4 0 1 48 2. Iterasi-1 : a. Menentukankolom kunci : kolom yang mempunyai koefisien fungsi tujuan yang bernilai negatif terbesar.
  • 21. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Indeks Z -8 -6 0 0 0 - S1 4 2 1 0 60 15 S2 2 4 0 1 48 24 b. Menentukanbaris kunci : nilai indeks yang terkecil (positif). 𝑁ilai 𝐾anan 𝐹𝑢𝑛𝑔𝑠𝑖 𝑃𝑒𝑚𝑏𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐼𝑛𝑑𝑒𝑘𝑠 = 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐾𝑜𝑙𝑜𝑚 kunci AngkaKunci
  • 22. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Z X1 1 ½ ¼ 0 15 S2 c. Perubahan-perubahan nilai baris: - Nilai baris kunci baru = (Nilai baris kunci lama) / n-angka kunci - Nilai baris yang lain = Baris lama – {(Nilai baris kunci baru) x (angka kolom kunci baris ybs)}
  • 23. Mengubah nilai-nilai selain pada bariskunci Rumus : Baris baru = baris lama – (koefisien pada kolom kunci) x nilai baru baris kunci Baris pertama (Z) Baris ke-3 (batasan 2) [2 4 0 1 48 ] (2) [ 1 1/2 1/4 0 15 ] ( - ) Nilai baru = [0 3 -1/2 1 18 ] [-8 -6 0 0 0 ] (-8) [ 1 1/2 1/4 0 15 ] ( - ) Nilai baru = [0 -2 2 0 120 ] Langkah Penyelesaian(5)
  • 24. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Z 0 - 2 2 0 120 X1 1 ½ ¼ 0 15 S2 0 3 - ½ 1 18
  • 25. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Indeks Z 0 - 2 2 0 120 - X1 1 ½ ¼ 0 15 30 S2 0 3 - ½ 1 18 6
  • 26. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Indeks Z X1 X2 0 1 - 1/6 1/3 6 -
  • 27. Variabel Dasar X1 X2 S1 S2 NK Indeks Z 0 0 5/3 2/3 132 - X1 1 0 1/3 - 1/6 12 - X2 0 1 - 1/6 1/3 6 -
  • 28. Pada iterasi-2 terlihat bahwa koefisien fungsi tujuan sudah tidak ada lagi yang mempunyai nilai negatif, proses perubahan selesai dan ini menunjukkan penyelesaian persoalan linear dengan metode simpleks sudah mencapai optimum dengan hasil sbb: X1= 12 dan X2 = 6 dengan Zmakasimum = Rp132.000.-