Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut: Topik pengajaran adalah perimeter dan luas. Pelajar akan mempelajari konsep perimeter dan luas serta mengaplikasikannya dalam menyelesaikan masalah melalui permainan "Party Time!". Guru akan menjelaskan konsep tersebut dan membentuk kumpulan pelajar untuk berdiskusi dan menyelesaikan soalan-soalan perimeter dan luas dalam permainan.

1. 2.0 Rancangan Pengajaran Harian
Topik 11: Perimeter dan Luas.
Langkah / Kandungan Aktiviti Strategi / Kaedah / KBKK/ ABM/
jangka masa Peranan guru Peranan pelajar Nilai afektif
Langkah 2: Mengenalpasti konsep Guru menggunakan kaedah Pelajar akan mendengar, Strategi :
Perkembangan dan kawasan menerang dengan menganalisis, dan Menggunakan teknologi
Pengajaran perimeter. menerangkan konsep membezakan kedua-dua
perimeter dan luas. Guru konsep perimeter dan luas Kaedah:
Mengenalpasti konsep akan membandingkan tersebut. Perbincangan dalam kumpulan.
dan kawasan luas. kedua-dua konsep tersebut
supaya pelajar dapat KBKK:
Mengaplikasikan memahami perbezaannya. Mengaplikasikan konsep
konsep perimeter dan perimeter dan luas.
luas dalam Guru akan membentuk Pelajar akan bertindak dan
menyelesaikan beberapa kumpulan yang bergerak mengikut ABM:
masalah. terdiri daripada 3 hingga 4 kumpulan masing-masing Aktiviti permainan “Party Time!”
orang pelajar sahaja. yang telah ditetapkan oleh
Perimeter- ukur guru. Nilai afektif:
keliling sesebuah Interaksi antara pelajar dan pelajar
kawasan yang Guru menyediakan satu dalam kumpulan dan interaksi
tertutup. aktiviti permainan yang antara pelajar dan guru dalam
berkaitan dengan perimeter kelas.
dan luas. Aktiviti ini akan

2. menjana pemikiran dan
kepantasan pelajar dalam
menyelesaikannya.
Luas bagi sesuatu unit Guru telah menyediakan Pelajar mendengar dengan
ialah satu unit persegi. satu sampul surat yang teliti arahan yang
mengandungi soalan yang diterangkan oleh guru dan
1 cm berbeza. Terdapat juga menunggu arahan untuk
1cm kepingan kecil kertas yang memulakan permainan.
berbentuk segi empat sama
yang berlainan warna.
Luas = 1 cm² Kepingan kecil ini mewakili
meja yang akan disusun
berukuran satu unit persegi.
Pelajar perlu melekatkan
kepingan kertas kecil
tersebut mengikut perimeter
dan luas yang diberikan.
“Party Time! Anda telah
diberi tugas untuk mereka
dan menyusun kedudukan
meja yang telah diberikan di

3. sebuah majlis hari jadi.”
Mengikut permainan ini, Pelajar akan berbincang
perimeter dan luas yang bersama ahli kumpulan
dikehendaki oleh sesebuah untuk memahami soalan
kawasan tersebut telah tersebut dan mendapatkan
diberikan. Kumpulan jawapan yang tepat.
terpantas yang dapat
menyusun kepingan kertas
kecil dengan tepat akan
mendapat ganjaran.