2. LATIHAN
BENGKEL
JANA STRATEGI &
Program Taktikal
WO, SO , ST ,WT
Pembahagian
Kumpulan :
Kurikulum :G1
Kurikulum :G2
Hal Ehwal Murid :G3
Ko Kurikulum : G4
2
Templat
Bengkel Dalam
Google Classroom
Ikut Langkah Berikut
Toolkit 01 Menjana Stratagi
dengan TOWS Matrik Plus
Match Matrik
Toolkit 02 Brainstorm Program- Program
Taktikal
(Toolkit 2A) Mengkelaskan idea-idea
Program Taktikal
Toolkit 03 Memilih Program Taktikal
Toolkit 04 Membina Pelan Taktikal
3. TOWS MATRIK PLUS
MATCH MATRIK
:
KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)
PELUANG (O)
ANCAMAN/CABARAN (T)
S1 :
S2 :
S3 :
S4:
W1 :
W2 :
W3 :
W4 :
SO STRATEGI
ST STRATEGI
O1 :
O2 :
O3 :
O4 :
T1 :
T2 :
T3 :
TOOLKIT 01
WT STRATEGI
T4 :
WO STRATEGI
Maklumat S-W-O-T
bagi setiap bidang rujuk
bahan Google Classroom
47
TOWS MATRIK PLUS
MATCH MATRIK
4. ISU
STRATEGIK
AMALAN BAIK MURID YANG KURANG
MEMUASKAN
KRA / BIDANG
KEBERHASILAN UTAMA
MENINGKATKAN AMALAN BAIK DALAM
KALANGAN MURID
OBJEKTIF
STRATEGIK
Memperbanyak
program
berkaitan sahsiah
di sekolah melalui
perkongsian
Sekolah
Berprestasi
Tinggi
Meningkatkan
penglibatan murid
dalam program
kemasyarakatan
yang dianjurkan
oleh komuniti
setempat.
Meningkatkan
penglibatan murid
dalam program
peningkatan
sahsiah
PILIHAN √ √ √
Realiti Semasa Implikasi Jika Tidak Ditangani
Meningkatkan penglibatan murid
dalam program kemasyarakatan
yang dianjurkan oleh komuniti
setempat.
Murid tidak mengamalkan nilai
murni
Murid tidak menghayati dan
membudayakan nilai murni
29
Objektif Strategik
5. TOWS MATRIK PLUS
MATCH MATRIK
STRATEGI SO 1:
STRATAGI SO 2:
STRATEGI 1 (W2 + W3 + O4):
Memperbanyak program berkaitan sahsiah di sekolah
melalui perkongsian Sekolah Berprestasi Tinggi
STRATEGI 2 (W1 + 02)
Meningkatkan penglibatan murid dalam program
kemasyarakatan yang dianjurkan oleh komuniti setempat.
STRATEGI 3 (W1 + W2 + 04)
Meningkatkan penglibatan murid dalam program
peningkatan sahsiah
KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)
PELUANG (O)
ANCAMAN/CABARAN (T)
SO S1 S2 S3 S4
O1
O2
O3
O4
ST S1 S2 S3 S4
T1
S1 : 85% Guru yang berkommiten
S2 : Masalah disiplin murid yang kurang
S3 : Jawatankuasa disiplin yang berkesan
W1 : Murid kurang mengamalkan amalan baik
W2 : Kekurangan penekanan amalan baik kepada murid
daripada guru
W3 : Program berkaitan peningkatan sahsiah kurang
SO
STRATEGI
O1 : PIBG/ PIBK yang aktif
O2 : Komuniti aktif menjalankan
program kemasyarakatan
O3 : Sokongan daripada pemimpin
masyarakat
T1 : Sekolah berhampiran dengan
TOOLKIT 01
WT
STRATEGI
WO STRATEGI
48
TOWS MATRIK PLUS
MATCH MATRIK
O4 : Sekolah Berprestasi Tinggi
berhampiran dengan sekolah
ST W1 W2 W3
O1 + ++
O2 +++ ++
O3 +
O4 ++ +++ +++
6. S3 (W1 + W2 + 04)
Meningkatkan penglibatan murid
dalam program peningkatan sahsiah
STRATEGI S0/ST / WT TAKTIK [Program ]
S1 (W2 + W3 + O4)
Meningkatkan penglibatan murid
dalam program kemasyarakatan yang
dianjurkan oleh komuniti setempat.
S2 (W1 + 02)
Memperbanyak program berkaitan
sahsiah di sekolah melalui
perkongsian Sekolah Berprestasi
Tinggi
6
BRAINSTORM PROGRAM-PROGRAM TAKTIKAL
TOOLKIT 02
DOUBLE S
ADIWIRA BUDI PEKERTI
LEARN FROM THE
BEST
CELIK SOPAN
7. MENGKELASKAN PROGRAM TAKTIKAL YANG DIJANA
IDEA-BIASA
(Program Lepas)
IDEA KREATIF
(Program Pola Semasa /
Kreatif )
IDEA RADIKAL
(Luar Biasa/
Program Bersifat Inovatif &
Futuristik)
7
Jika kesemua idea adalah biasa-biasa (program
lepas)Kembali Semula Kepada Toolkit 02 Brainstorm
Program-Program Taktikal Untuk Menjana Semula
Idea Kreatif , Inovatif Dan Futuristik
TOOLKIT 02A
DOUBLE S
ADIWIRA BUDI PEKERTI
LEARN FROM THE BEST
CELIK SOPAN
8. FAKTOR
KEJAYAAN
KRITIKAL
STRATEGI
SO/WO/ST/WT
S1 S2 S3 S3
PROGRAM
TAKTIKAL
DOUBLE S LEARN
FROM THE
BEST
CELIK SOPAN ADIWIRA
PEKERTI
KOS 4 2 2 2
MASA 2 3 3 3
KOMPLEKSITI PROGRAM 3 3 3 4
AKSES SUMBER-SUMBER 4 3 4 3
IMPAK PROGRAM 5 3 5 4
JUMLAH POIN 18 14 17 16
RANKING KEUTAMAAN 1 4 2 3
KAEDAH MATRIK RANKING
(Pemilihan Program Taktikal)
8
SKALA KRITIKAL
FAKTOR KEJAYAAN❻
Poin KOS MASA PROSES AKSES IMPAK
1 Sgt Tinggi Sgt Lama Sgt Kompleks Sgt Sukar Sgt Rendah
2 Tinggi Lama Kompleks Sukar Rendah
3 Sederhana Sederhana Sederhana Sederhana Sederhana
4 Rendah Pendek Mudah Mudah Tinggi
5 Tiada Sdt Pendek Sgt Mudah Sgt Mudah Sgt Tinggi
TOOLKIT 03
9. Bil Nam Program Kumpulan
sasaran
TEMPOH Kos Indikator
Prestasi
(performanc
e indicator)
Sasaran
Prestasi
T/J Kaedah
pemantauan
Siapa
pemantau
Program
Kontingen
si
Tarikh
Mula
Tarikh
Akhir
1
DOUBLE S
MURID MARCH NOVEMB
ER
RM100 Bilangan
amalan
baik
dalam
SSDM
36
AMALAN
BAIK
DALAM
SSDM
Semua
guru
Soal selidik
GPK HEM
Penyelaras
SSDM
Program
khidmat
di sekolah
2
CELIK SOPAN
MURID Mac, Jun, September RM300 Bilangan
amalan
baik
dalam
SSDM
36
AMALAN
BAIK
DALAM
SSDM
Semua
guru
Soal selidik
GPK HEM
Penyelaras
SSDM
Bidang Keberhasilan Utama :MEMANTAPKAN KUALITI SUMBER MANUSIA
Strategi 1 : Meningkatkan penglibatan murid dalam program kemasyarakatan yang
dianjurkan oleh komuniti setempat.
PEMBINAAN PELAN TAKTIKAL
TOOLKIT 04
53
10. Bil Nam Program Kumpulan
sasaran
TEMPOH Kos Indikator
Prestasi
(performanc
e indicator)
Sasaran
Prestasi
T/J Kaedah
pemantauan
Siapa
pemantau
Program
Kontingen
si
Tarikh
Mula
Tarikh
Akhir
3
ADIWIRA
PEKERTI
MURID Mac November RM450 Bilangan
amalan
baik
dalam
SSDM
36
AMALAN
BAIK
DALAM
SSDM
Semua
guru
Soal selidik
GPK HEM
Penyelaras
SSDM
4
LEARN FROM
THE BEST
GURU MAC RM450 % guru
mengisi
amalan
baik
dalam
sistem
ssdm
100% Semua
guru
Soal selidik
GPK HEM
Penyelaras
SSDM
Bidang Keberhasilan Utama :MEMANTAPKAN KUALITI SUMBER MANUSIA
Strategi 3: Meningkatkan penglibatan murid dalam program peningkatan sahsiah
PEMBINAAN PELAN TAKTIKAL
TOOLKIT 04
53
