Dokumen ini membahas rencana pelaksanaan program SMART IT di SDN 4 Teluk Pakedai untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam penguasaan teknologi informasi. Program ini didasarkan pada aset IT sekolah yang memadai dan minat siswa yang tinggi terhadap teknologi. CGP melakukan diskusi dengan kepala sekolah, komite, dan guru untuk mendapatkan dukungan pelaksanaan program ini. Hasilnya, program SMART IT mendapat d

1. MODUL 3.3.A.9
AKSI NYATA
PENGELOLAN PROGRAM YANG
BERDAMPAK PADA MURID
YOSI OKTAFIANTI
CGP ANGKATAN 7
KAB. KUBU RAYA

2. PAGE 2
Meningkatkan
keterampilan murid dalam
penguasaan IT melalui
program SMART IT (Siswa
MAhiR dan Terampil
Informasi Teknologi)
P R A K A R S A
P e r u b a h a n

3. PAGE 3
Perubahan tidak dapat dimulai dari atas.
Semuanya berawal dan berakhir dari guru.
Jangan menunggu aba-aba, jangan
menunggu perintah. ambil langkah pertama.
_Nadiem Makarim_

4. PAGE 4
Nama Program
SMART IT
SISWA MAHIR DAN TERAMPIL INFORMASI TEKNOLOGI
SD NEGERI 4 TELUK PAKEDAI
SMART IT
SISWA MAHIR DAN TERAMPIL INFORMASI TEKNOLOGI
SD NEGERI 4 TELUK PAKEDAI

5. PAGE 5
Latar Belakang
ASET IT SEKOLAH
SANGAT MEMADAI
PRODUK PEMBELAJARAN
BERDIPERENSIASI
MINAT SISWA DI BIDANG
IT SANGAT TINGGI
MEDIA PEMBELAJARAN YANG
HARUS DISESUAIKAN DENGAN
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

6. 1.Mewujudkan pembelajaran keterampilan
abad 21.
2.Mengembangkan potensi diri dalam
bidang TIK
3.Mengembangkan kompetensi siswa dalam
menggunakan TIK untuk mendukung
kegiatan pembelajaran dan berbagai
aktivitas kehidupan.
4.Melatih kemampuan belajar mandiri,
berinisiatif, kreatif, inovatif dan
bertanggungjawab.
PAGE 6
Tujuan

7. PAGE 7
Manfaat Program
SMART IT di
Sekolah Dasar
1.TIK memudahkan siswa siswi untuk
mempelajari dan mengenal perangkat
computer, dan sebagainya lebih
dalam.
2.TIK juga memberi tahu siswa untuk
menggunakan internet dengan baik
dan benar dan dengan tujuan
positif.
3.Dengan adanya pelajaran TIK, siswa
dapat dengan mudah menggunakan
computer untuk mengerjakan tugas
presentasi dan lain lain.
4.Mengembangkan kemampuan kita dalam
menggunakan Teknologi Informasi
dan Komunikasi agar dapat
dimanfaatkan untuk kegiatan dan
aktivitas sehari hari.

8. PAGE 8
Tahapan " B "
Buat Pertanyaan

9. u a t P e r t a n y a a n U t a m a

10. Refleksi Aksi
Nyata
Tahapan B
Buat Pertanyaan
Perasaan (Feeling)
Pembelajaran (Finding)
Penerapan (Future)
Model 4P
Peristiwa (Fact)

11. Peristiwa
(Fact) Pada tahapan B (Buat Pertanyaan) ini
CGP berdiskusi dengan kepala sekolah,
komite dan bermusyawarah dengan
dewan guru (rekan kerja) terkait
bagaimana kita dapat melatih
keterampilan yang dibutuhkan murid
melalui program SMART IT dalam proses
pencapaian tujuan akademik maupun
non-akademiknya pada murid yang ada
di lingkungan SDN 4 Teluk Pakedai.

12. Peristiwa
(Fact) Pelaksanaan dialog dan musyawarah ini
dilaksanakan agar CGP mengetahui sejauh
mana pandangan kepala sekolah, komite
dan guru terkait kegiatan yang akan
dilaksanakan yaitu program SMART IT
dapat Melatih kemampuan belajar
mandiri, berinisiatif, kreatif, inovatif dan
bertanggungjawab untuk siswa di SDN 4
Teluk Pakedai

13. Peristiwa
(Fact) Program SMART IT ini di dasarkan pada
kekuatan aset yang dimiliki sekolah yaitu
tersedianya 15 unit chromebook yang
penggunaannya saat ini hanya diperuntukan
kegiatan ANBK saja sehingga hari-hari setelah
itu komputer tidak digunakan. Kepala
sekolah, guru dan komite sekolah pun
mendukung kegiatan/program yang
direncanakan, adanya antusias siswa yang
sangat tinggi terhadap pembelajaran
menggunakan komputer.

14. Peristiwa
(Fact)
Hasil dari aksi nyata kali ini adalah
kepala sekolah, guru dan juga komite
sekolah sangat mendukung sepenuhnya
program SMART IT ini. Guru/wali kelas
juga mendukung dan akan bekerjasama
dalam menyusun materi ajar yang akan
diberikan kepada siswa yang disesuaikan
dengan materi pembelajaran yang ada
dikelas.

15. Perasaan
(Feeling)
Perasaan yang saya rasakan setelah
melakukan aksi nyata kali ini adalah
merasa bahagia karena kepala sekolah dan
dewan guru mendukung sepenuhnya
program SMART IT ini, sehingga saya
mempunyai kekuatan tambahan dalam
menjalankan program SMART IT ini dan
saya optimis bahwa program ini bisa
melibatkan murid secara aktif dalam
proses belajarnya sendiri.

16. Pembelajaran
(Finding)
Pembelajaran yang dapat saya ambil dari
kegiatan aksi nyata ini adalah bahwa kita
harus pandai menjalin komunikasi dan
kolaborasi baik dengan kepala sekolah selaku
pimpinan ataupun dengan rekan guru selaku
mitra kerja agar setiap program yang kita
rencanakan mendapat dukungan dalam
pelaksanaanya. Pelibatan siswa dalam
merancang program dapat menumbuhkan
kepercayaan diri dan jiwa kepemimpinan
siswa.

17. Penerapan
(Future)
Rencana penerapan yang akan saya lakukan
untuk perbaikan kedepannya berdasarkan
kekuatan aset yang dimiliki sekolah
koordinasi dengan kepala sekolah, dan
berkolaborasi dengan guru dilanjutkan
dengan jajak pendapat dengan siswa maka
rancangan program yang matang
diharapkan dapat terlaksana dengan
maksimal dan berjalan dengan konsisten
demi mewujudkan kepemimpinan murid
masa depan.

18. Tahapan B
Buat Pertanyaan
Dokumentasi
Aksi Nyata

19. D i s k u s i d e n g a n K e p a l a
S e k o l a h d a n K o m i t e
S e k o l a h

20. D i s k u s i d e n g a n R e k a n
S e j a w a t ( G u r u )

21. D o k u m e n t a s i
P e l a k s a n a a n P r o g r a m

22. PAGE 39
Terima
Kasih