5. 1. Merasakan Masalah
Karena yang terjadi di kelas tidak selalu sesuai dengan
Silabus/RPP. Dengan adanya banyak masalah yang dihadapi
dalam proses pembelajaran, maka seorang guru bertanya kepada
diri sendiri mengenai proses pembelajaran yang dilaksanakan
dan kualitas hasilnya. Dan mencari solusi yang dapat
menyelesaikan permasalahannya.
2. Identifikasi Masalah
Kegiatan untuk mendeteksi, melacak, dan menjelaskan berbagai
aspek permasalahan yang berkaitan dengan topik penetilian dan
masalah yang diteliti. Dengan kriteria:
a. Masalah yang terjadi nyata dalam pembelajaran.
b. Penting & bermanfaat dalam memecahkan masalah.
c. Penting bagi seorang guru.
d. Dipecahkan dengan mempertimbangkan waktu,tenaga dan
biaya.
6. e. Mengungkap berbagai aspek findamental mengenai sebab
akibat.
f. Adanya alasan rasional, logis dan sistematis yang mendasi
mengenai perlunya untuk di teliti.
g. Adanya prosedur dan metode yang jelas untuk menemukan
jawaban.
h. Masalah tersebut berada dalam jangkauan tugas guru yang dapat
di atasi dengan profisional.
i.Masalah itu riil dan memerlukan pemecahan yang segera.
3. Menganalisis Masalah
Analisis masalah melibatkan berbagai jenis kegiatan,termasuk
antar guru sebagai peneliti dengan teman sejawat untuk
menentukan masalah secara tepat, dan mengetahui tindak lanjut
perbaikan atau pemecahan yang diperlukan.
4. Memilih Masalah
Kegiatan untuk menentukan atau menetapkan masalah yang
layak untuk diangkat menjadi topik PTK.
7. 5. Merumuskan Masalah
Permasalahandipilih perlu dirumuskan secara komperhensif,
jelas, spesifik, dan operasional, sehingga memungkinkanpenelitiuntuk
memilih tindakanyang tepat. Perumusan masalahdapat dilkukan dalam
kalimatpernyataan,pertanyaan,atau menggabungkan keduamya.
6. Merumuskan Hipotesis Tindakan
adalah dugaan mengenai perubahan yang mungkin terjadi jika
8. 7. Merumuskan Judul Ptk
Masalah apa yang akan dicari solusinya. Seteah itu
tindakan akan dilakukan sebagai solusi. Judul PTK harus
dirumuskan secara singkat, padat, spesifik dan tidak
memberi kemungkinan penafsiran yang beragam, serta
b. Pelajari hasil-hasil penelitian yang relevan yang telah
dilakukan oleh para peneliti terdahulu.
c. Identifikasi berbagai alternatif tindakan pemecahan
masalah yang diusulkan untuk menghasilkan
perbaikan yang diinginkan.
d. Pilih tindakan yang paling tepat untuk memecahkan
masalah yang dihadapi, dan dapat dilakukan oleh
guru.
e. Tentukan cara untuk menguji hipotesis tindakan
secara tepat
