SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Model-model
Penelitian Tindakan Kelas
Abdurrohim, M.Pd.I
abdurrohim@alqolam.ac.id
IAI AL-QOLAM MALANG
Fakultas Tarbiyah, PRODI PAI (Pendidikan Agama Islam)
Pola Persamaan Model-model PTK
Model-model dalam PTK memiliki pola dasar yang
sama, yaitu serangkaian kegiatan penelitian
berupa rangkaian siklus di mana pada setiap akhir
siklus akan membentuk siklus baru hasil
revisi/perbaikan.
 1. Penyusunan rencana (planning)
 2. Melakukan tindakan (acting)
 3. Pengamatan (observing)
 4. Refleksi (reflecting).
IAI AL-QOLAM
MALANG
5 Model PTK
 Model Lewin
 Model Kemmis dan Mc Taggart
 Model Elliot
 Model Kemmis & Mc Taggart
 Model Ebbut
IAI AL-QOLAM
MALANG
“Model Lewin”
Model Kurt Lewin (1946)
 (1) Perencanaan (planning)
 (2) Tindakan (acting)
 (3) Pengamatan (observing)
 (4) Refleksi (reflecting)
IAI AL-QOLAM
MALANG
IAI AL-QOLAM
MALANG
“Model Kemmis dan Mc Taggart”
Model Kemmis dan Mc Taggart (1988)
 Model Kemmis & Taggart merupakan pengembangan dari konsep dasar yang
diperkenalkan Kurt Lewin, hanya saja komponen acting dan observing
dijadikan satu kesatuan karena keduanya merupakan tindakan yang tidak
terpisahkan, terjadi dalam waktu yang sama.
 Dalam perencanaannya, Kemmis menggunakan sistem spiral refleksi diri yang
dimulai dengan :
 1. rencana (planning)
 2. tindakan (acting)
 3. pengamatan (observing)
 4. refleksi (reflecting)
Kemudian perencanaan kembali, yang merupakan dasar untuk suatu ancang-
ancang pemecahan permasalahan.
IAI AL-QOLAM
MALANG
IAI AL-QOLAM
MALANG
“Model Elliot”
Model Elliot (1991)
 Model PTK dari John Elliot ini lebih rinci jika
dibandingkan dengan model Kurt Lewin dan model
Kemmis-Mc Taggart. Dikatakan demikian, karena
di dalam setiap siklus terdiri dari beberapa aksi,
yaitu antara tiga sampai lima aksi (tindakan).
Sementara itu, setiap tindakan kemungkinan
terdiri dari beberapa langkah yang terealisasi
dalam bentuk kegiatan belajar-mengajar.
IAI AL-QOLAM
MALANG
IAI AL-QOLAM
MALANG
“Mc Kernan”
Model Mc Kernan (1991)
 Sebuah model lain yang juga dikembangkan atas dasar
ide Lewin atau yang diinterpretasikan oleh Kemmis
adalah model penelitian tindakan Mc Kernan. Model
ini juga dinamakan proses waktu (a time process
model). Menurut Mc Kernan sangatlah penting untuk
mengingat bahwa kita tidak perlu selalu terikat oleh
waktu, terutama untuk pemecahan permasalahan
hendaknya pemecahan masalah atau tindakan
dilakukan secara rasional dan demokratis.
IAI AL-QOLAM
MALANG
IAI AL-QOLAM
MALANG
“Model Ebbut”
Dave Ebbut(1985)
 langkah-langkah yang dikembangkan oleh Kemmis
(“Spiral Kemmis”) bukanlah yang paling baik
untuk mendeskripsikan adanya proses tindakan
dan refleksi.
IAI AL-QOLAM
MALANG
IAI AL-QOLAM
MALANG

More Related Content

What's hot

Kelompok 5_TBPP_Ruang Kolaborasi (Topik 1) (1).pdf
Kelompok 5_TBPP_Ruang Kolaborasi (Topik 1) (1).pdfKelompok 5_TBPP_Ruang Kolaborasi (Topik 1) (1).pdf
Kelompok 5_TBPP_Ruang Kolaborasi (Topik 1) (1).pdf
zhenkekamahendra
 
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptxTopik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
Wika Usiana
 
Eksplorasi Konsep Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.pdf
Eksplorasi Konsep Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.pdfEksplorasi Konsep Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.pdf
Eksplorasi Konsep Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.pdf
Delindaheaven
 
Wikipedia Dalam Pembelajaran
Wikipedia Dalam PembelajaranWikipedia Dalam Pembelajaran
Wikipedia Dalam Pembelajaran
jikhsan
 
Penelitian Tindakan Kelas
Penelitian Tindakan KelasPenelitian Tindakan Kelas
Penelitian Tindakan Kelas
FURQON
 

What's hot (20)

UbD Klp 3.pptx
UbD Klp 3.pptxUbD Klp 3.pptx
UbD Klp 3.pptx
 
LK 2.2 Menentukan Solusi.pdf
LK 2.2 Menentukan Solusi.pdfLK 2.2 Menentukan Solusi.pdf
LK 2.2 Menentukan Solusi.pdf
 
Filosofi_Topik 5_Aksi Nyata.pptx
Filosofi_Topik 5_Aksi Nyata.pptxFilosofi_Topik 5_Aksi Nyata.pptx
Filosofi_Topik 5_Aksi Nyata.pptx
 
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdfKurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
 
Kelompok 5_TBPP_Ruang Kolaborasi (Topik 1) (1).pdf
Kelompok 5_TBPP_Ruang Kolaborasi (Topik 1) (1).pdfKelompok 5_TBPP_Ruang Kolaborasi (Topik 1) (1).pdf
Kelompok 5_TBPP_Ruang Kolaborasi (Topik 1) (1).pdf
 
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptxTopik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
Topik 2 ppt ruang kolaborasi prinsip pembelajaran dan asesmen.pptx
 
Topik 1_ Perjalanan Pendidikan Nasional (1).pdf
Topik 1_  Perjalanan Pendidikan Nasional (1).pdfTopik 1_  Perjalanan Pendidikan Nasional (1).pdf
Topik 1_ Perjalanan Pendidikan Nasional (1).pdf
 
Merancang Modul P5.pptx
Merancang Modul P5.pptxMerancang Modul P5.pptx
Merancang Modul P5.pptx
 
tugas uts kurikulum.docx
tugas uts kurikulum.docxtugas uts kurikulum.docx
tugas uts kurikulum.docx
 
Eksplorasi Konsep Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.pdf
Eksplorasi Konsep Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.pdfEksplorasi Konsep Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.pdf
Eksplorasi Konsep Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.pdf
 
RUANG KOLABORASI-TOPIK 3, kelompok 5.pptx
RUANG KOLABORASI-TOPIK 3, kelompok 5.pptxRUANG KOLABORASI-TOPIK 3, kelompok 5.pptx
RUANG KOLABORASI-TOPIK 3, kelompok 5.pptx
 
Wikipedia Dalam Pembelajaran
Wikipedia Dalam PembelajaranWikipedia Dalam Pembelajaran
Wikipedia Dalam Pembelajaran
 
Ruang Kolaborasi Topik 7.pptx
Ruang Kolaborasi Topik 7.pptxRuang Kolaborasi Topik 7.pptx
Ruang Kolaborasi Topik 7.pptx
 
Hasil Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual Topik 3.pptx
Hasil Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual Topik 3.pptxHasil Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual Topik 3.pptx
Hasil Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual Topik 3.pptx
 
Mengenal framework UbD - Understanding by Design
Mengenal framework UbD - Understanding by DesignMengenal framework UbD - Understanding by Design
Mengenal framework UbD - Understanding by Design
 
Koneksi Antar Materi-PB-T4.pdf
Koneksi Antar Materi-PB-T4.pdfKoneksi Antar Materi-PB-T4.pdf
Koneksi Antar Materi-PB-T4.pdf
 
2. UbD.pptx
2. UbD.pptx2. UbD.pptx
2. UbD.pptx
 
Model ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
Model ASSURE: Konsep dan Contoh PenerapanModel ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
Model ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
 
Aksi Nyata topik 2.pdf
Aksi Nyata topik 2.pdfAksi Nyata topik 2.pdf
Aksi Nyata topik 2.pdf
 
Penelitian Tindakan Kelas
Penelitian Tindakan KelasPenelitian Tindakan Kelas
Penelitian Tindakan Kelas
 

Similar to Pengenalan Model Model Penelitian Tindakan Kelas (ptk)

Similar to Pengenalan Model Model Penelitian Tindakan Kelas (ptk) (11)

model kajian tindakan @ action research -
model kajian tindakan @ action research -model kajian tindakan @ action research -
model kajian tindakan @ action research -
 
ijiwewehwe8wee9fgewiufewfiewfwjfwfjwfiewfewifhewf9
ijiwewehwe8wee9fgewiufewfiewfwjfwfjwfiewfewifhewf9ijiwewehwe8wee9fgewiufewfiewfwjfwfjwfiewfewifhewf9
ijiwewehwe8wee9fgewiufewfiewfwjfwfjwfiewfewifhewf9
 
model dalam kajian tindakan
model dalam kajian tindakanmodel dalam kajian tindakan
model dalam kajian tindakan
 
Penyelidikan Tindakan Bab 4.pptx
Penyelidikan Tindakan    Bab 4.pptxPenyelidikan Tindakan    Bab 4.pptx
Penyelidikan Tindakan Bab 4.pptx
 
Alur rencana kurt lewin
Alur rencana kurt lewinAlur rencana kurt lewin
Alur rencana kurt lewin
 
Penelitian tindakan kelas
Penelitian tindakan kelasPenelitian tindakan kelas
Penelitian tindakan kelas
 
Penelitian tindakan kelas
Penelitian tindakan kelasPenelitian tindakan kelas
Penelitian tindakan kelas
 
Ptk 9.1
Ptk 9.1Ptk 9.1
Ptk 9.1
 
Ptk (pusapom)
Ptk (pusapom)Ptk (pusapom)
Ptk (pusapom)
 
Konsep Kajian Tindakan
Konsep Kajian TindakanKonsep Kajian Tindakan
Konsep Kajian Tindakan
 
Tugasan Kelas : Nota
Tugasan Kelas : NotaTugasan Kelas : Nota
Tugasan Kelas : Nota
 

Recently uploaded

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
dpp11tya
 

Recently uploaded (20)

PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 

Pengenalan Model Model Penelitian Tindakan Kelas (ptk)

  • 1. Model-model Penelitian Tindakan Kelas Abdurrohim, M.Pd.I abdurrohim@alqolam.ac.id IAI AL-QOLAM MALANG Fakultas Tarbiyah, PRODI PAI (Pendidikan Agama Islam)
  • 2. Pola Persamaan Model-model PTK Model-model dalam PTK memiliki pola dasar yang sama, yaitu serangkaian kegiatan penelitian berupa rangkaian siklus di mana pada setiap akhir siklus akan membentuk siklus baru hasil revisi/perbaikan.  1. Penyusunan rencana (planning)  2. Melakukan tindakan (acting)  3. Pengamatan (observing)  4. Refleksi (reflecting). IAI AL-QOLAM MALANG
  • 3. 5 Model PTK  Model Lewin  Model Kemmis dan Mc Taggart  Model Elliot  Model Kemmis & Mc Taggart  Model Ebbut IAI AL-QOLAM MALANG
  • 4. “Model Lewin” Model Kurt Lewin (1946)  (1) Perencanaan (planning)  (2) Tindakan (acting)  (3) Pengamatan (observing)  (4) Refleksi (reflecting) IAI AL-QOLAM MALANG
  • 6. “Model Kemmis dan Mc Taggart” Model Kemmis dan Mc Taggart (1988)  Model Kemmis & Taggart merupakan pengembangan dari konsep dasar yang diperkenalkan Kurt Lewin, hanya saja komponen acting dan observing dijadikan satu kesatuan karena keduanya merupakan tindakan yang tidak terpisahkan, terjadi dalam waktu yang sama.  Dalam perencanaannya, Kemmis menggunakan sistem spiral refleksi diri yang dimulai dengan :  1. rencana (planning)  2. tindakan (acting)  3. pengamatan (observing)  4. refleksi (reflecting) Kemudian perencanaan kembali, yang merupakan dasar untuk suatu ancang- ancang pemecahan permasalahan. IAI AL-QOLAM MALANG
  • 8. “Model Elliot” Model Elliot (1991)  Model PTK dari John Elliot ini lebih rinci jika dibandingkan dengan model Kurt Lewin dan model Kemmis-Mc Taggart. Dikatakan demikian, karena di dalam setiap siklus terdiri dari beberapa aksi, yaitu antara tiga sampai lima aksi (tindakan). Sementara itu, setiap tindakan kemungkinan terdiri dari beberapa langkah yang terealisasi dalam bentuk kegiatan belajar-mengajar. IAI AL-QOLAM MALANG
  • 10. “Mc Kernan” Model Mc Kernan (1991)  Sebuah model lain yang juga dikembangkan atas dasar ide Lewin atau yang diinterpretasikan oleh Kemmis adalah model penelitian tindakan Mc Kernan. Model ini juga dinamakan proses waktu (a time process model). Menurut Mc Kernan sangatlah penting untuk mengingat bahwa kita tidak perlu selalu terikat oleh waktu, terutama untuk pemecahan permasalahan hendaknya pemecahan masalah atau tindakan dilakukan secara rasional dan demokratis. IAI AL-QOLAM MALANG
  • 12. “Model Ebbut” Dave Ebbut(1985)  langkah-langkah yang dikembangkan oleh Kemmis (“Spiral Kemmis”) bukanlah yang paling baik untuk mendeskripsikan adanya proses tindakan dan refleksi. IAI AL-QOLAM MALANG