1. План встреч с родителями в семейном клубе «Забота»
на 2011- 2012 учебный год
Форма проведения: семинар - практикум
Руководитель клуба: воспитатель И.А. Иванова
Месяц Тема Содержание
Октябрь «Гигиенический уход за
ребенком» Теоретическая часть – родители без
Цель. детей.
Пропагандировать среди Выступление врача – педиатра
родителей здоровый образ «Чистоплотность на первом месте».
жизни, необходимость
выполнять общегигиенические Практическая часть - совместно дети и
требования; знакомить с родители.
общегигиеническими навыками, Игра – занятие «Наша Мила любит
которые нужно формировать у мыло».
ребенка дошкольного возраста.
Декабрь «Профилактика нарушений Теоретическая часть – родители без
осанки» детей.
Цель. Выступление инструктора по лечебной
Познакомить родителей с физкультуре «Как не пропустить
причинами, влияющими на нарушения осанки».
нарушение осанки.
Практическая часть – родители,
инструктор ЛФК, воспитатель.
Разучивание комплекса упражнений
для профилактики нарушения осанки.
Февраль «О детях, которые не хотят Теоретическая часть – родители без
есть» детей.
Цель. Выступление диетсестры «Поговорим о
Знакомить родителей с тем, правильном и рациональном питании».
как правильно питаться, какие
вещества должна содержать Практическая часть с родителями –
пища детей. составление меню выходного дня.
Игра – инсценировка с детьми
«Полезные и вредные продукты».
Апрель «Здоровые дети – счастливая
семья» Оздоровительный досуг совместно
Цель. детей и родителей, посвященный
Формировать у детей и Всемирному Дню здоровья (6 апреля)
родителей интерес к физической «Будь здоров, малыш!»
культуре и спорту, привлекать
внимание к здоровому образу
жизни для сохранения и
укрепления здоровья детей.

2. Оздоровительно – развивающая игра «Мы шли – шли, что-то круглое нашли»
(совместная деятельность детей и родителей под руководством воспитателя в группе раннего
возраста)
Иванова И.А. – воспитатель
Цель: дать возможность каждому малышу продемонстрировать свои двигательные умения,
вызвать положительные эмоции у детей и родителей от выполнения совместных двигательных
действий.
Формировать начало потребности к здоровому образу жизни и способствовать желанию
родителей вести здоровый образ жизни.
Оборудование: магнитофон, игра «Мыльные пузыри», резиновые мячи в корзине по количеству
детей, 3 больших мяча – прыгуна, 2 игры настенные «Тир», массажные мячи по количеству детей,
ширма.
Предварительная работа. Заготовить пригласительные билеты для родителей с информацией о
предстоящей встрече в семейном клубе на тему: «Игра и здоровый образ жизни с раннего
детства». Возможна предварительная беседа с двумя – тремя наиболее активными родителями и
обучение их различным играм со спортивным инвентарем; подготовка выступления на встрече,
запись фонограмм.
Ход встречи
В начале встречи воспитатель кратко освещает значение игры в формировании привычки к
здоровому образу жизни, говорит о разнообразии существующих игр, убедительно доказывает
родителям, как влияет совместная игровая деятельность на сближение детей и родителей, создает
эмоциональный настрой, укрепляет здоровье детей (сообщение на 10 – 15 минут)
Младший воспитатель с двумя – тремя активными родителями заводит детей в группу, где
создана обстановка для организации оздоровительно – развивающей игры «Мы шли – шли, что –
то нужное нашли»
Воспитатель: Я знаю одну очень интересную игру, вы хотите со мной поиграть? Хорошо, давайте
поиграем. Моя игра называется: «Мы шли – шли, что – то нужное нашли» мы будем гулять по
группе и искать что-нибудь интересное (звучит музыка, дети с родителями идут за воспитателем,
который приговаривает: «Мы шли – шли, шли – шли, что-то интересное нашли» (воспитатель
достает из укромного места баночку с мыльными пузырьками)
- посмотрите, что мы нашли, что же это?
давайте проверим, мы откроем баночку и заглянем внутрь(воспитатель отворачивает крышку и
выдувает пузыри)
- Ой, как красиво! Дети, что это?
- Да, верно, это мыльные пузыри. Никита, Наташа повторите, что это – «Мыльные пузыри».
- Посмотрите, какие они? Да, пузыри круглые.
- Повторите, пожалуйста, какие пузыри? (круглые)
Я буду выдувать пузыри, а вы их ловить (играют 2-3 мин)
- А теперь, уважаемые родители, Вы попробуйте выдуть круглые мыльные пузыри.
Родители выдувают пузыри, а дети с восторгом подпрыгивают и ловят их.
Молодцы, все старались выдуть пузыри. Вот какую интересную баночку мы с вами нашли.
Пойдем гулять по группе и еще что-нибудь искать (звучит музыка, дети и родители идут за
воспитателем), приговаривают: «Вот мы шли-шли, шли что-то нужное нашли».
Находят мячи.
- Посмотрите, что это?
- А какие они? (ответы) мячи круглые, яркие

3. - Как можно играть с такими мячами? (катать, прокатывать, бросать, пинать, перебрасывать друг
другу и так далее)
- А я знаю загадку, хотите, загадаю?
Стукнешь о стенку, а я отскочу
Бросишь на землю, а я подскачу
Я из ладоней лечу –
Смирно лежать я никак не хочу.
- Догадались про что эта загадка?
Эта загадка про мячик. Давайте поиграем с мячом (дети прокатывают мяч родителям, бросают,
друг другу, подбрасывают их).
- Вот какая веселая игра у нас получилась с круглым мячом.
- Дети, повторите, какой мяч? (круглый) замечательно.
- Кладите мячи в корзинку
Может быть, мы с вами еще что-нибудь поищем? (да)
(звучит музыка все идут за воспитателем и приговаривают «Вот мы шли-шли, шли-шли что-то
нужное нашли»)
Дети находят большие мячи-прыгуны.
- Что это? тоже мячи? А какие они? (большие, красные, желтые, круглые)
- Ну а как же можно играть с такими мячами? (ответы) хорошо, давайте попрыгаем по очереди
(дети прыгают на мячах, а родители помогают своему ребенку)
Вот как хорошо вы умеете прыгать на круглом мяче.
Как много интересного мы с вами нашли. Может быть еще что-нибудь найдем?
«Вот мы шли-шли, шли-шли, что-то нужное нашли» (подходят к прикрепленной к стене игре
«Тир» с мячами-липучками)
- Вот что мы с вами нашли. Как вы думаете, что это? (игра, шарики …) а как же в нее играть?
- Посмотрите, здесь есть маленькие мячики, и они держатся на круге на липучках, хотите, я научу
вас играть в эту игру?
Возьмите каждый по маленькому, круглому мячику и постарайтесь бросить так, чтобы он попал в
мишень, предлагается родителям тоже поиграть, дети с радостью наблюдают, как их родители
бросают мячи в мишень, это вызывает положительные эмоции.
Оставим мячи на мишени, а сами пойдем дальше, может, что-то еще найдем.
«Вот мы шли-шли, шли-шли, что-то нужное нашли» посмотрите здесь что-то колючее, что это?
(дети находят массажные мячики средней величины). На кого похожи эти колючие мячики? Не
узнаете? Давайте я вам подскажу: «пых, пых, пых» догадались? (Дети отмечают, что мячи похожи
на ежиков) хотите поиграть с такими мячиками? Тогда давайте покатаем их в ладошках, по
ручкам, по ножкам. Вот какие мячики – ежики, совсем не колючие, добрые. Погладим их.
Родители вместе с детьми делают массаж
Вот как много интересных и нужных предметов мы с вами нашли в нашей группе. Все мячи
разные: большие и маленькие, красные и желтые, и разноцветные. Вам понравилось с ними
играть?
Детям и родителям предлагается витаминный чай. Во время чаепития воспитатель делает
вывод, говорит родителям о том, что в домашних условиях необходимо организовывать
разнообразные игры с двигательными игрушками, что способствует развитию движений
маленьких детей.