1. «Есть ли у дождика ножки?»
фрагмент из сценария прогулки с детьми 3-го и 4-го года жизни
Цель: формирование двигательных способностей детей, представлений о частях тела человека,
познавательного интереса к объектам окружающего мира.
I. Выход с детьми на дорожку детского сада.
Воспитатель. Дети, я сейчас вам покажу, что у меня на ладошке. Подойдите ко мне, посмотрите.
Что вы видите? Правильно, капелька. Чтение стихотворения И. Токмаковой с имитацией
движениями пальцев рук: Дождик, дождик – капелька
Водяная сабелька
Лужу резал, лужу резал.
Резал, резал и разрезал
И устал и перестал.
Мы с вами посмотрим, как на ладошке, на листочках, предметах дождинки в капельки
превращаются. Проводится наблюдение.
Посмотрите, капелька убегает с ладошки (поворачивает ладонь и капелька скатывается с неё). Ах,
убежала, наверное, у неё есть ножки? Предположения детей.
Посмотрите, как дождевая капелька может ходить, бегать, кататься, на наших ладошках.
II. Походим по дорожкам с расставленными ладошками, поворачиваем на внутреннюю и
наружную стороны, рассматриваем капельки на ладошках (1-1,5 мин).
1. Стоя на месте, помойте руки под дождем, стряхните капельки с рук (1-1,5 мин).
2. Пробежим (в медленном темпе) между опавшими, мокрыми листочками (1-1,5 мин).
3. Сдуем капельки с ладошки. Вдох. Длительный выдох на руки. Повторить 4-5 раз.
4. Поднимем опавшие листочки и бросим их вверх, смотрите, как они летят вниз, а на них
капелька опустилась. Ой! Как это интересно! Еще раз. Бросьте, ловите и смотрите (1мин).
5. Возьмем листочек в руку, поднимем его и понесем, будто это зонтик. Идем по дорожке:
Вот зонтик - листочек
В руках я несу
И с ним по дорожке
Тихонько иду.
Топ, топ мои ножки
Быстрее, быстрее
От дождика ножки
Бегите скорее. (И. Иванова)
Проводится подвижная игра «Листочки летают» (автор И. Иванова)
Цель: развитие равновесия.
Летают листья, кружатся
Осенний хоровод (дети бегают по кругу)
А ветерок старается
Венки из листьев вьет.
Подует ветер озорной
И разлетится лист цветной (дети кружатся вокруг себя, опускаются на корточки.)
Повторяется 2 раза.
Проводится подвижная игра «Солнышко и дождик».
Цель: развитие выносливости.
III. Итог. Погладьте свои ножки! Ой, как хорошо они ходили по дорожке. Нигде не споткнулись,
ничего не задели. Интересно все же, есть ли у дождевой капельки ножки? Спрячемся под навес и
посмотрим.
Дети наблюдают и высказывают свои предположения.
Посмотрите, какие тоненькие ножки у дождя! Какие длинные! С неба до земли достают! Только
и успевай глазами за ними наблюдать. Быстро могут с неба на землю сбегать и по дорожкам друг
за другом бежать. Много дождинок мы увидели, а теперь побежали в группу сушиться.