2. Загальна інформація:
Педагогічний стаж: 27 років.
Категорія:вища кваліфікаційна категорія
Педагогічне звання: «Старший вчитель»
Освіта:вища.У 1988 роцізакінчилаЧеркась-
кий державний
педагогічнийінститут
імені300 - річчя
возз’єднанняУкраїни з
Росієюза спеціальністю
«Фізика і математика».
Курсипідвищення кваліфікації:2011 р.
4. Правилами, якими керуюсь
у роботі:
Головнимє не предмет,якомуви
навчаєте, а особистість,яку ви
формуєте;
Привчайтеучнядуматисамостійно;
Учітьучнячітковисловлюватисвої
думки,логічнообґрунтовуватисвоїдії, хід
вирішенняпроблеми;
Частішепоказуйтеучнямперспективиїх
навчання.
6. План професійного
зростання
1. Удосконалювати педагогічну
технікуволодіння інноваційними
технологіями.
2. Працювати з нормативно-
правовоюдокументацієюз предмету.
3. Працювати з науково-методичною
літературою.
4. Розробляти матеріалидля
публікації.
5. Проходитикурсипідвищення
кваліфікації.
7. Методи та прийоми роботи
Проблемно-пошукові;
Дослідницькі;
Прийоми інтерактивного навчання:
мозковий штурм;
мікрофон;
навчаючи–учусь;
використання ігрових ситуацій;
використання прийомів контролю
та самоконтролю.
8. Науково – методична
діяльність
Кредо:„ Мало матигарний розум,головне –
добрейого застосовувати”.
РенеДекар
З 1998 року керівник шкільногометодичного
об’єднання вчителівматематики, фізики та
інформатики.
З 2011 року керівник міського методичного
об’єднання вчителівматематики.
10. Опис досвіду:
Школа ХХІ століття є осередком
творчості, доброти й радості. Саме тут
плекають духовне та інтелектуальне
майбутнє України,впроваджують ефективні
інноваційні технології та інтерактивні
методи навчання.
Ключову роль у вирішенні пріоритетних
завдань, які стоятьпередшколою,відіграють
учителі математики. Недаремно у свій час
український педагог Василь Сухомлинський
зазначив,що «математика вчить мислити і
разом з тим вселяє віру в безмежні сили
людського розуму».
11. Тому тема мого досвіду «Формування
навчально-пізнавальної компетентності
учнів на уроках математики шляхом
впровадження інтерактивних технологій».
Ставлю перед собою мету – виховання
компетентної особистості випускника,
стимулювання її до самопізнання, що
включаєелементи логічної, методологічної,
евристичної, загально – навчальної
діяльності.
У педагогічній роботі реалізую наступні
завдання:
розширення кругозору учнів;
розвиток їх ерудиції, уяви, фантазії на
емоційномурівнісприйняття матеріалу;
12. інтегрування знань учнів;
добування знань безпосередньо з
реальності;
володіння вимірювальними навичками,
використання ймовірнісних,
статистичних та інших методів
пізнання.
В основу педагогічної стратегії взяла
принципинауковості,доступності навчання,
зв’язку його з життям. Широка палітра
педтехнологій сприяє реалізації цих
принципів на практиці, однак основою
сучасної математичної освіти вважаю
інтерактивні форми навчання.
13. Велику увагу приділяю мотивації
навчального процесу. Для цього застосовую
вступну презентацію з теми, створення
проблеми або проблемної ситуації, ситуації
успіху. Ефективними методами роботи на
цьому етапі є «Мікрофон», «Мозковий
штурм».
Під час вивчення нового матеріалу
використовую такі інтерактивні методи:
«Пошук інформації», «Навчаючи - учусь»,
робота в групах.
У 10-11 класах для створення на уроці
ситуації, яка дає змогу учням працювати
разом для засвоєння великої кількості
інформації за короткий проміжок часу
використовую технологію «Ажурна пилка»,
14. яка є досить ефективною і допомагає
замінити лекції у тих випадках, коли
початкова інформація вже донесена до учнів.
На мою думку, найбільше спонукають
учнівдо творчості технології ситуативного
моделювання. У суспільному житті ми
спостерігаємо дебати партій, політиків,
ток - шоу з відомими діячами, презентації
фірм, дискусії перед мікрофоном, різні
реклами.Такіформи роботи використовую
на уроці математики. Метод реклами,
методпрезентації, метод проектів, рольова
гра зацікавлюють учнів своєю новизною.
Наприклад, застосовуючи метод реклами,
15. даю учням завдання підготувати розповідь
про те чи інше математичне поняття.
Реалізувати свою проблему мені
допомагають нестандартні форми
проведення уроків, які стимулюють
пізнавальну активність школярів, уміння
діяти в незвичних ситуаціях,
використовувати власний досвід, адаптацію
до змін.Це уроки-дослідження, подорожі,ігри,
практикуми.
На урокахматематики постійнопоєдную
інноваційні інтерактивні технології з
традиційними. Особливу увагу приділяю
розвитку логічного мислення та логічної
грамотності. Томузалучаю учнів 5-6 класів
16. до написання збірникаконкурсно-олімпіадних
завдань з математики. У 10-11 класах під
час вивчення розділів заздалегідь пропоную
учням підібрати тестові завдання із
застосуванням ІКТ. Результатом нашої
роботи є збірник «Готуємося до ЗНО з
математики».
Робота учнів над виконанням завдань
логічного мислення з використанням
інтерактивних методик сприяє швидкому
засвоєннюматеріалууроку, підвищенню рівня
знань з математики та успішному
складанню зовнішнього незалежного
оцінювання. А також формує не лише
навчально-пізнавальнікомпетентностіучнів,
17. а й підвищує моє професійне зростання як
вчителя.
Я викладаю уроки у класах з поглибленим
вивченням математики, разом із колегами
підготуваланавчальний посібник «Алгебра, 8
клас. Збірник самостійних і контрольних
робіт для класів з поглибленим вивченням
математики». Мої учні призери та
переможціміськоїолімпіади з математики,
учасники обласної олімпіади, переможці
конкурсу-захисту наукових робіт членів
МАН, випускники школи успішно здають
ЗНО, при цьому набираючи 180-200 балів та
стають студентами педагогічних вузів,
обираючи професію вчителя.
18. Я член обласної творчої групи вчителів
математики з проблеми: «Дидактичне
забезпечення поглибленого вивчення
математики», керівник міського
методичного об’єднання вчителів
математики, член журі олімпіади з
математики, постійний переможець
виставок передового педагогічного досвіду
«Освіта Золотоноші» та «Освіта
Черкащини». Досвідом роботи ділюся на
сторінках педагогічної преси.
СловадитячоїписьменниціІрини Жиленко
вважаю своїм життєвим кредом:
Люблю я жить! І клопіт свій люблю.
Злочинний вечір той, що без утоми.
19. Я все із насолодою роблю:
Пишу поеми, і город полю,
І квітники плекаю коло дому…
Читаю книги і рощу дитя,
Варю, перу, щоденно і уперто,
І не журюсь, бо що то є життя,
Якщо не труд до самозабуття,
Не щедрість рук і не самопожертва.
20. Поширення власного
педагогічного досвіду
«Неможливо дати іншому те,чого не
маєш сам. Так не може виховувати
та навчати інших той, хто сам не є
розвиненим»
А. Дістерверг
1. Розробкавідкритогоурокуу 5 класів
науково-методичномужурналі
«Математикав школахУкраїни»№6
(126) лютий2006 р.
2. Методичнірекомендації до вивчення«
Правильнімногокутники»в 9 класі з
геометріїв науково-
методичномужурналі
«Математикав школах
України»№28-29(436-437)
жовтень2014р.
21. 3. Алгебра. 8 клас.Збірниксамостійнихі
контрольних робіт. Для
класівз поглибленим
вивченням математики:
нав.посіб./КозловаО.,
БузенкоС., ЛукьященкоВ. -
Тернопіль:Підручникиі
посібники,2014.-144 с.
4. Методичне забезпечення курсу за вибором
«Доведення нерівностейу
шкільному курсі
математики9-11 класи»:
Методичнірекомендації
/(авт.-упоряд.В.І.
Лукьященко, С.А. Бузенко,
С.А. Широкова).- Черкаси:
Брама – Україна, 2011,-196 с.
22. 5. Методичнірекомендації до
вивчення теми«Правильні
многокутники»Геометрія 9
клас/авт.-упоряд. В.І.
Лукьященко, С.А. Бузенко).-
Черкаси:Брама – Україна,
2012,- 60 с.
23. Нагороди за успіхи у
професійній діяльності
«Якщо ви хочете високо піднятися,
користуйтеся власними ногами. Не
дозволяйте нести себе, не сідайте на
чужі плечі і голови»
Ф.В. Ніцше
1) Сертифікат «КурсMicrosoft із
цифрових технологій», №138713.
2) Почесна грамота Золотоніського
міськвиконкомуза перемогу у міському
етапі конкурсу «Учитель року-2004» в
номінації «Математика», наказ№279
від 26.12.2003року.
3) Почеснаграмота міського голови за
вагомийвнесок у розвитокосвітиміста,
високий професіоналізм та активну
участь у виставці перспективного
24. педагогічного досвіду «Освіта
Золотоноші-2005» від 20 березня 2006
року.
4) «Грамота відділу освіти
Золотоніської міської ради та
виконавчого комітету за організацію
результативноїроботи з обдарованими
дітьмита з нагодиювілею,наказ № 78-
К від 03.05.2006 року.
5) Сертифікатза успішнезавершення 48
– годинного курсу в системі
післядипломної педагогічної освіти за
програмою «Intel. Навчання для
майбутнього» з ефективного
використання інформаційно –
комунікаційних технологій при
викладанні предметів згідно з
Державним стандартом освіти
України, №1592 від 22 вересня 2006
року.
25. 6) Диплом Головногоуправління освіти
і наукиЧеркаськоїоблдержадміністрації
за серію цифрових ресурсів з теми
«Числові послідовності», наказ №245 від
14.06.2010.
7)Грамотаначальникавідділу освіти за
високий методичний рівень при
підготовціобдарованихдітейдо участі в
математичних конкурсах, 2010.
8)Грамотавідділу освіти Золотоніської
міської ради та виконавчого комітету
за перемогу у міському етапі конкурсу
«Учитель року-2010» в номінації
«Математика».
9)Диплом Головногоуправління освіти і
науки Черкаськоїоблдержадміністрації
за методичне забезпечення курсу за
вибором «Доведення нерівностей у
26. шкільному курсі математики», наказ
ГУОН №189 від 16.05.2011 року.
10) Сертифікат Черкаського обласного
інституту післядипломної освіти
педагогічних працівників за участь в
Інтернет– семінарі«Інтеграція знань з
предметівприродничо-математичного
циклу: проблеми та шляхи їх
вирішення»,вересень-жовтень2011 року.
11) Сертифікат за участь у тренінгах
для шкільних лідерів змін у рамках
проекту«Лідери освітніхініціатив2009-
2011» від 22 травня 2011 року.
12)Диплом Головногоуправлінняосвіти
і наукиЧеркаськоїоблдержадміністрації
за серію цифрових ресурсів з теми
«Правильні многокутники навколо
нас»,наказ №174 від 15.05.2012 року.
13)Подяка Черкаського обласного
27. інституту післядипломної освіти
педагогічних працівників Черкаської
обласноїрадиза високий професіоналізм,
пліднуспівпрацюу дослідженнінауково –
методичної проблеми «Тестування як
інноваційний метод вимірювання
ключових компетентностей учнів» і
вагомий внесок у створення бази
тестових завдань з навчальних
предметів, 2012.
14) Почесна грамота Департаменту
освіти і науки Черкаської обласної
державноїадміністраціїза перемогу в ІІ
(обласного) туру Всеукраїнського
конкурсу«Класний керівникроку», наказ
№10 від 08.01.2013року.
15) Диплом Черкаського обласного
інституту післядипломної освіти
педагогічних працівників Черкаської
обласної ради за навчальний посібник
28. «Алгебра,8 клас. Збірник самостійних і
контрольних для класів з поглибленим
вивченням», наказ ДОН №296 від
13.06.2013 року.
33. Відомості про досягнення
учнів
1)ІІетапВсеукраїнськоїолімпіадиз
математики:СидоренкоІ.,8 кл.,І місце(2006-
2007н.р.);
2) ІІ етапВсеукраїнськоїолімпіадиз
математики:СидоренкоІ.,9 кл.,ІІ місце(2007-
2008н.р.);
3)ІІ етапВсеукраїнської олімпіадиз
математики:СидоренкоІ.,10 кл.,І місце(2008-
2009н.р.);
4) ІІ етапВсеукраїнської олімпіади з
математики:СидоренкоІ.,11 кл.,ІІ місце(2009-
2010н.р.);
5) ІІ етапВсеукраїнськоїолімпіади з
математики:СелянкоО.,6 кл.,ІІ місце(2011-
2012н.р.);
34. 6) ІІ етапВсеукраїнськоїолімпіади з
математики:СелянкоО.,7 кл.,І місце;
СавіськоЮ.,6 кл.,ІІ місце(2012-2013н.р.);
7) ІІ етапВсеукраїнськоїолімпіади з
математики:СелянкоО.,8 кл.,ІІ місце;
СавіськоЮ., 7кл.,ІІ місце(2013-2014н.р.);
8) ІІ етапВсеукраїнськоїолімпіади з
математики:СелянкоО.,9 кл.,І місце;
КаказейМ., 8кл.,ІІІмісце(2014-2015н.р.);
