SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Perkembangan Fisik dan
Psikis Anak

Oleh : Annita
Diana
Diena
Nita
Syifa
Titi
Vivi
Pengertian Perkembangan

Perkembangan Fisik

Perkembangan Psikis
Perkembangan adalah perubahan yang
progresif dan kontinyu (berkesinambungan)
dalam diri individu dari mulai lahir sampai
menjelang kematian.
Perkembangan Fisik
•
•
•
•

Perkembangan Bayi Baru Lahir
Perkembangan Bayi
Perkembangan Masa Awal Anak
Perkembangan Masa Akhir Anak
Perkembangan Fisik Bayi Baru Lahir




Ukuran
Pada saat dilahirkan berat bayi rata-rata 7,5 pon dan
panjangnya 19,5 inchi. Pada janin yang lebih aktif perbandingan
berat badan dan tinggi badan lebih kecil. Pada umunya laki-laki
lebih lebih berat dan panjang dibandingkan perempuan.
Anggota Tubuh Bayi
Otot-otot bayi yang baru lahir umumnya halus, kecil, dan tidak
terkendali. Pada saat proses kelahiran hanya sedikit
perkembangan otot leher dan lengan. Tulangnya halus dan
lentur, kulitnya halus dan gampang terkena bisul, dagingnya
kuat dan elastic. Sering kali banyak terdapat rambut-rambut
halus di kepala dan punggung. Mata bayi berkulit putih biasanya
berwarna abu-abu kebiruan, sedangkan bayi dengan kulit gelap
memiliki mata hitam coklat.




Proporsi Fisik
kepala bayi seperempat dari panjang tubuhnya. Leher sangat
pendek, dan kulit leher biasanya tebal dan berlipat-lipat. Bahu
sempit sedangkan perut besar dan buncit.
Fungsi Fisiologis
Karena susunan saraf belum berkembang pada waktu
kelahiran, bayi tidak mampu mempertahankan keseimbangan.
Dengan tangisan pada waktu dilahirkan, paru-paru dipompa dan
pernapasan dimulai. Denyut jantung bayi yang baru lahir
berdenyut lebih cepat dibandingkan orang dewasa karena
jantung bayi lebih kecil daripada pembuluh nadi. Gerakan
refleks menghisap terjadi bila lapar atau bila bibirnya disentuh.
Irama lapar belum berkembang sampai beberapa minggu setelah
lahir, maka tuntutan lapar tidak terarur hanya dalam waktu
makan tetapi juga ketika banyaknya makanan yang dibutuhkan.
Buang air terjadiketika terjaga atau bila bayi tenang.
Kemampuan Sensorik Bayi Baru Lahir :
•
•

•
•
•
•

Penglihatan
Penglihatan hanya setengah dari penglihatan orang dewasa karena batang
mata belum berkembang. Penglihatan warna sama sekali tidak ada atau sangat
minim karena sel kerrucut mata belum berkembang. Karena kelemahan otot, bayi
tidak dapat memusatkan kedua matanya pada objek yang sama dan akhirnya
semua terlihat kabur.
b.
Pendengaran
nada frekuensi rendah dapat lebih cepat didengar dan bayi lebih cepat
bereaksi kepada suara manusia. Pendengaran secara normal berkembang dalam 3
atau 4 hari pertama dengan keluarnya cairan amniotic dari telinga tengah.
c.
Penciuman
sel-sel untuk mencium sudah berkembang saat lahir. Bayi dpat membedakan
bau terlihat dari usaha untuk menghindari rangsangan yang kurang menyenangkan
dengan cara menangis dan terhadap rangsangan yang menyenangkan bayi akan
memberikan reaksi mengisap-isapdan badan tenang.
 Pengecapan
pengecapan bayi sudah tajam karena pengecapan sangat
berpengaruh pada penciuman dan sel-sel pengecapan yang
terletak pada permukaan pipi telah berkembang.

 Kepekaan Organik
kepekaan terhadap rasa lapar sudah berkembang dan
terjadi pada hari pertama, rasa haus juga sudah ada.
 Kepekaan Kulit
Alat indra untuk perabaan,tekanan, dan suhu sudah
berkembang saat lahir. Kulit bibir sangat peka, sedangkan
kulit tubuh, paha, dan lengan kurang peka. Kepekaan
terhadap rasa dingin lebih berkembang dibanding rasa
panas.
Back
Perkembangan Bayi
 Berat
disebabkan karena peningkatan jaringan lemak. Pada usia 4 bulan bertambah 2x
lipat, pada satu tahun bertambah 3x lipat dari waktu lahir
 Tinggi
 Proporsi Fisik
pertumbuhan kepala berkurang pada masa bayi, sedangkan pertumbuhan badan
dan tungkai meningkat.
 Tulang
ubun-ubun atau daerah otak yang lunak telah tertutup pada usia 18 bulan dan
pada tertutup pada 2 tahun.
 Otot dan Lemak
Urat-otot berkembang lambat pada masa bayi dan lemah. Sebaliknya, jaringan
lemak berkembang cepat, sebagian karena tingginya kadar lemak dalam susu.
 Bangun Tubuh
3 bangun tubuh yang paling lazim :
a. Ektomorfik, cenderung panjang dan langsing
b. Endomorfik, cenderung bulat dan gemuk
c. Mesomorfik, cenderungberat, keras, dan empat persegi panjang

 Gigi
Rata-rata bayi memiliki 4-6 gigi susu pada usia 1 tahun dan 16 gigi susu pada usia 2
tahun. Empat gigi susu terakhir biasanya baru muncul pada tahun pertama masa
kanak-kanak.
 Susunan Saraf
pertambahan berat otak paling pesat pada usia 2 tahun. Otak kecil yang paling
berperan penting untuk menjaga keseimbangan dan pengendalian
tubuh, pertambahan berat otak kecil bertambah 3x lipat ketika berusia 1 tahun.
 Perkemabangan Organ perasa
pada usia 3bulan, oto mata sudah cukup terkoordinasi untuk melihat sesuatu hal
dengan lebih dan nyata. Sel-sel kerucut sudah mulai berkembang baik sehingga
bisa melihat warna. Pendengaran berkembang pesat. Penciuman dan pengecapan
yang sudah berkembang baik terus membaik. Bayi sangat tanggap terhadap semua
perangsang kulit karena kulitnya yang masih tipis dan organ perasa yang
berhubungan dengan peraba, tekanan, rasa sakit, dan suhu berkembang dengan
baik.

Back
Perkembangan Masa Awal Anak
 Tinggi: Pertambahan tinggi badan setiap tahunnya rata-rata tiga inci. Pada usia
enam tahun tinggi anak rata-rata 46,6 inci.
 Berat: Pertambahan berat badan setiap tahunnya rata-rata tiga sampai lima pon.
Pada usia enam tahun berat anak harus kurang lebih tujuh kali berat pada waktu
lahir. Anak perempuan rata-rata beratnya 48,5 pon dan anak laki-laki 49 pon.
 Perbandingan tubuh: Wajah tetap kecil tetapi dagu tampak lebih jelas dan leher
lebih memamjang. Gumpalan pada bagian-bagian tubuh berangsur-angsur
berkurang dan tubuh cenderung berbentuk kerucut, dengan perut yang rata (tidak
buncit), dada yang lebih bidang dan rata, dan bahu lebih luas dan lebih persegi.
Lengan dan kaki lebih panjang dan lebih lurus, tangan dan kaki tumbuh lebih bear.
 Postur tubuh: Postur tubuh pada awal kanak-kanak ada yang posturnya
gemuk, lembek atau endomorfik, ada yang kuat berotot atau mesomorfik, dan ada
yang relative kurus atau ektomorfik.
 Tulang dan otot: Otot menjadi lebih besar, lebih kuat, dan lebih
berat, sehingga anak tampak lebih kurus meskipun beratnya
bertambah.
 Lemak: Anak-anak yang cenderung bertumbuh endomorfik lebih
banyak jaringan lemaknya daripada jaringan otot; yang cenderung
mesomorfik mempunyai jaringan otot lebih banyak daripada
jaringan lemak; dan yang bertubuh ektomorfik mempunyai otototot yang kecil dan sedikit jaringan lemak.
 Gigi: Selama empat sampai enam bulan pertama dari awal masa
kanak-kanak, empat gigi bayi yang terakhir geraham belakang
muncul. Selama setengah tahun terakhir gigi bayi mulai tanggal
digantikan oleh gigi tetap. Yang mula-mula lepas adalah gigi bayi
yang pertama kali tumbuh yaitu: gigi seri tengah. Bila masa awal
kanak-kanan berakhir, pada umumnya bayi memiliki satu atau dua
gigi tetap di depan dan beberapa celah di mana gigi tetap akan
muncul.

Back
Perkembangan Masa Akhir Anak
 Tinggi; Kenaikan tinggi per tahun adalah 2 sampai 3 inci. Rata-rata anak
perempuan sebelas tahun mempunyai tinggi badan 58 inci dan anak lakilaki 57,5 inci.
 Berat: Kenaikan berat lebih bervariasi daripada kenaikan tinggi, yaitu
berkisar antara 3 sampai 5 pon per tahun. rata-rata anak perempuan
sebelas tahun mempunyai berat badan 85,5 pon dan anak laki-laki 85,5
pon.
 Perbandingan tubuh: Perbandingan wajah, diantaranya: Bertambah
besarnya mulut dan rahang, dahi melebar dan merata, bibir semakin
berisi, hidung menjadi lebih besar dan lebih berbentuk. Badan memanjang
dan menjadi lebih langsing, leher menjadi lebih panjang, dada
melebar, perut tidak buncit, lengan dan tungkai memanjang (meskipun
kelihatannya kurus dan tidak berbentuk karena otot-otot belum
berkembang), dan tangan dan kaki dengan lambat tumbuh membesar.
• Kesederhanaan: Perbandingan tubuh yang kurang baik yang sangat
mencolok pada masa akhir kanak-kanak menyebabkan
meningkatnya kesederhanaan pada saat itu. Di saming
itu, kurangnya perhatian terhadap penampilan dan kecenderungan
untuk berpakaian seperti teman-teman tanpa memperdulikan
pantas tidaknya, juga menambah kesederhanaan.
• Perbandingan otot-lemak: Selama akhir masa kanak-kanak, jaringan
lemak berkembang lebih cepat daripada jaringan ototyang
perkembangannya baru mulai melejit pada awal pubertas. Anak
yang berbentuk endomorfik jaringan lemaknya lauh lebih banyak
daripada jaringan otot sedangkan pada tubuh mesomorfik
keadaannya terbalik. Pada bentuk tubuh ektomorfik tidak terdapat
jaringan yang melebihi jaringan lainnya sehingga tampak kurus.
• Gigi: Pada akhir masa kanak-kanak, umumnya seorang anak sudah
mempunyai dua puluh dua gigi tetap.

Back
Perkembangan Psikis
•
•
•
•

Perkembangan Bayi Baru Lahir
Perkembangan Bayi
Perkembangan Masa Awal Anak
Perkembangan Masa Akhir Anak
Perkembangan Psikis Anak
a. Usia 12-18 bulan
• Ia kini bukan hanya sekedar berjalan, tetapi bergerak ke
sana-ke mari dalam upaya menyalurkan minatnya
mengeksplorasi rumah serta sekeliling rumah.
• Minta dibantu untuk naik-turun tangga atau
memanjat, membuka-tutup lemari, tempat
sampah, laci, rak buku, tas sekaligus mengaduk-aduk isinya.
Ia juga tampak ahli membongkar barang-barang yang masih
dalam kemasan.
• Perbendaharaan katanya pun semakin banyak.
• Ia gemar meniru dan lebih mengenal serta tambah
responsif terhadap orang lain, terutama anggota keluarga.
• Mampu memperlihatkan rasa cemburu dan rasa bersaing.
Perkembangan Psikis Anak
b. Usia 18-24 bulan
• Urusan naik-turun tangga semakin
dikuasainya, kini ia tak butuh bantuan siapapun.
• Ia pun sudah ahli menunjuk mata dan hidungnya
tau anggota tubuh lainnya.
• Antusias untuk makan sendiri, gemar mencoretcoret, dan penuh minat pada apa yang dikerjakan
orang-orang yang lebih besar.
• Secara bertahap ia pun mulai ingin dekat-dekat
atau ikut bermain dengan anak lain.
Perkembangan Psikis Anak
c. Usia 2-3 tahun:
• Ia mulai belajar meloncat, pertama dengan dua kaki
kemudian dengan satu kaki.
• Urusan memanjat semakin lihai dan semakin tinggi
tempat yang dicapainya.
• Ia juga sudah pandai menyusun kalimat, sudah
mengerti bila diajak ‘ngobrol’, sudah penuh minat
mendengarkan cerita dan coret-coretnya kini lebih
memiliki bentuk. Bahkan membuat lingkaran pun ia
sudah mampu.
• Bermain dengan anak lain, sekarang menjadi keinginan
yang sulit dibendung
Emosi awal masa kanak-kanak
•

•

•

•

Amarah: Penyebabnya adalah pertengkaran mengenai permainan, tidak
tercapainya keinginan dan serangan yang hebat dari anak lain. Anak
mengungkapkan rasa marahnya ditandai dengan
menangis, berteriak, menggertak, menendang, melompat lompat atau memukul.
Takut: Penyebabnya adalah Pembiasaan, peniruan dan ingatan pengalaman yang
kurang menyenangkan. Reaksi anak terhadap rasa takut adalah panik, kemudian
lari, menghindar, bersembunyi bahkan menangis dan menghindari situasi yang
menakutkan.
Cemburu: Anak menjadi cemburu bila mengira bahwa minat dan perhatian orang
tua beralih kepada orang lain di dalam keluarga. Reaksinya adalah menunjukkan
kembali berprilaku seperti anak kecil, seperti: menggompol, pura-pura sakit atau
menjadi nakal, perilaku tersebut bertujuan untuk menarik perhatian.
Ingin tahu: Anak mempunyai rasa ingin tahu terhadap hal-hal yang baru
dilihatnya, termasuk juga mengenai tubuhnya sendiri dan tubuh orang lain.
Reaksinya adalah dalam bentuk penjelajahan sensomotorik, kemudian sebagai
akibat dari tekanan sosial dan hukuman ia bereaksi dengan bertanya
• Iri hati: Anak-anak sering iri hati mengenai kemampuan atau barang yang
dimiliki orang lain. Reaksinya adalah mengeluh tentang barangnya
sendiri, dengan mengungkapkan keinginan untuk memiliki barang seperti
orang lain.
• Gembira: Anak-anak merasa gembira karena sehat, bunyi yang tibatiba, membohongi orang lain, dan berhasil melakukan tugas yang dianggap
sulit. Reaksinya dengan tersenyum dan tertawa, bertepuk tangan, dan
melompat-lompat.
• Sedih: Penyebabnya karena kehilangan sesuatu yang dicintai atau yang
dianggap penting bagi dirinya. Reaksinya adalah menangis dan kehilangan
nafsu makannya.
• Kasih sayang: Anak-anak belajar mencintai orang, binatang atau benda
yang menyenangkannya. Reaksinya adalah menyatakannya secara fisik
dengan memeluk, menepuk dan mencium objek kasih sayangnya.
Perkembangan kepribadian pada masa
awal kanak-kanak
• Pola kepribadian mulai terbentuk pada masa kanak-kanak.
Menurut Glasner bahwa konsep diri anak terbentuk di
dalam rahim hubungan keluarga, artinya bahwa bagaimana
perlakuan orang tua terhadap anak dan perasaan orang tua
terhadap anak. Dengan berjalannya periode awal masa
kanak-kanak, anak semakin banyak berhubungan dengan
teman-teman sebayanya, baik dilingkungan tetangga, di
lingkungan prasekolah atau di pusat perawatan anak.
Selaian itu sikap teman-teman memperlakukannya mulai
membawa pengaruh dalam konsep diri, pengaruh tersebut
dapat mendorong atau melawan dan bertentangan dengan
pengaruh-pengaruh dari keluarga.
Pola emosi yang umum pada akhir
masa kanak-kanak
• Perbedaan pola emosional awal masa kanak-kanak dan
akhir kanak-kanak terdapat dalam dua hal, yaitu pertama
jenis situasi yang membangkitkan emosi, dan kedua bentuk
ungkapannya.
•
Cara mengungkapkan emosi: Dengan bertambah
besarnya badan, anak-anak mulai mengungkapkan amarah
dalam bentuk murung, menggerutu dan berbagai ungkapan
kasar. Ledakan amarah menjadi jarang karna anak
mengetahui bahwa tindakan itu dianggap seperti perilaku
bayi.
•
Situasi yang membangkitkan emosi: Anak yang lebih
besar lebih cepat marah kalau dihina daripada anak yang
lebih muda yang tidak sepenuhnya mengerti apa arti setiap
komentar yang bersifat merendahkan.

More Related Content

What's hot

Ppt perkembangan peserta didik
Ppt perkembangan peserta didikPpt perkembangan peserta didik
Ppt perkembangan peserta didikrizka_pratiwi
 
Hakikat pertumbuhan dan perkembangan peserta didik
Hakikat pertumbuhan dan perkembangan peserta didikHakikat pertumbuhan dan perkembangan peserta didik
Hakikat pertumbuhan dan perkembangan peserta didikanah purwani
 
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus - Tunalaras
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus - TunalarasPendidikan Anak Berkebutuhan Khusus - Tunalaras
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus - TunalarasCindy Loventa
 
Perkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didikPerkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didikPoetra Chebhungsu
 
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa Indonesia
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa IndonesiaMakalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa Indonesia
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa IndonesiaRizzty Mennelz
 
Format penilaian observasi
Format penilaian observasiFormat penilaian observasi
Format penilaian observasiKuntum Yuliana
 
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-Kanak
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-KanakPermasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-Kanak
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-KanakAn Rachma
 
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan PresentasiFormat Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan PresentasiMuhamad Yogi
 
Konsep dan Perkembangan Anak Berbakat (Gifted)
Konsep dan Perkembangan Anak Berbakat (Gifted)Konsep dan Perkembangan Anak Berbakat (Gifted)
Konsep dan Perkembangan Anak Berbakat (Gifted)Wulan Yulian
 
teknik dan Instrumen Penilaian NON TES
teknik dan Instrumen Penilaian NON TES teknik dan Instrumen Penilaian NON TES
teknik dan Instrumen Penilaian NON TES Andina Aulia Rachma
 
STRATEGI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
STRATEGI PEMBELAJARAN  BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUSSTRATEGI PEMBELAJARAN  BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
STRATEGI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUSWarman Tateuteu
 
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...Arif Winahyu
 
Penilaian ranah afektif
Penilaian ranah afektifPenilaian ranah afektif
Penilaian ranah afektifEdi Candra
 
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docxDiskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docxUlfahWulandari2
 
Aspek Perkembangan Fisik dan Kognitif Anak Usia 2-6 Tahun (Psikologi Perkemba...
Aspek Perkembangan Fisik dan Kognitif Anak Usia 2-6 Tahun (Psikologi Perkemba...Aspek Perkembangan Fisik dan Kognitif Anak Usia 2-6 Tahun (Psikologi Perkemba...
Aspek Perkembangan Fisik dan Kognitif Anak Usia 2-6 Tahun (Psikologi Perkemba...atone_lotus
 
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptxPower Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptxTesah2
 
Makalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam PendidikanMakalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam PendidikanDedy Wiranto
 

What's hot (20)

Ppt perkembangan peserta didik
Ppt perkembangan peserta didikPpt perkembangan peserta didik
Ppt perkembangan peserta didik
 
Hakikat pertumbuhan dan perkembangan peserta didik
Hakikat pertumbuhan dan perkembangan peserta didikHakikat pertumbuhan dan perkembangan peserta didik
Hakikat pertumbuhan dan perkembangan peserta didik
 
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus - Tunalaras
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus - TunalarasPendidikan Anak Berkebutuhan Khusus - Tunalaras
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus - Tunalaras
 
PPT Pengembangan Kognitif AUD
PPT Pengembangan Kognitif AUD PPT Pengembangan Kognitif AUD
PPT Pengembangan Kognitif AUD
 
Perkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didikPerkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didik
 
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa Indonesia
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa IndonesiaMakalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa Indonesia
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa Indonesia
 
Format penilaian observasi
Format penilaian observasiFormat penilaian observasi
Format penilaian observasi
 
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-Kanak
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-KanakPermasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-Kanak
Permasalahan Perkembangan pada Masa Kanak-Kanak
 
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan PresentasiFormat Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
 
Konsep dan Perkembangan Anak Berbakat (Gifted)
Konsep dan Perkembangan Anak Berbakat (Gifted)Konsep dan Perkembangan Anak Berbakat (Gifted)
Konsep dan Perkembangan Anak Berbakat (Gifted)
 
teknik dan Instrumen Penilaian NON TES
teknik dan Instrumen Penilaian NON TES teknik dan Instrumen Penilaian NON TES
teknik dan Instrumen Penilaian NON TES
 
PPT Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini
PPT Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini PPT Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini
PPT Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini
 
STRATEGI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
STRATEGI PEMBELAJARAN  BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUSSTRATEGI PEMBELAJARAN  BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
STRATEGI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
 
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
 
Penilaian ranah afektif
Penilaian ranah afektifPenilaian ranah afektif
Penilaian ranah afektif
 
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docxDiskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
 
PPT Perkembangan Fisik dan Motorik Anak TK
PPT Perkembangan Fisik dan Motorik Anak TK PPT Perkembangan Fisik dan Motorik Anak TK
PPT Perkembangan Fisik dan Motorik Anak TK
 
Aspek Perkembangan Fisik dan Kognitif Anak Usia 2-6 Tahun (Psikologi Perkemba...
Aspek Perkembangan Fisik dan Kognitif Anak Usia 2-6 Tahun (Psikologi Perkemba...Aspek Perkembangan Fisik dan Kognitif Anak Usia 2-6 Tahun (Psikologi Perkemba...
Aspek Perkembangan Fisik dan Kognitif Anak Usia 2-6 Tahun (Psikologi Perkemba...
 
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptxPower Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
 
Makalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam PendidikanMakalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
 

Viewers also liked

Remaja; Perkembangan Fisik, Psikis dan Kognitif
Remaja; Perkembangan Fisik, Psikis dan KognitifRemaja; Perkembangan Fisik, Psikis dan Kognitif
Remaja; Perkembangan Fisik, Psikis dan KognitifIwan Wahidin
 
Materi 1 perkembangan 2 2
Materi 1 perkembangan 2 2Materi 1 perkembangan 2 2
Materi 1 perkembangan 2 2agus raharjo
 
Psikologi Perkembangan II - Perkembangan Fisik dan Kognitif pada Masa Remaja
Psikologi Perkembangan II - Perkembangan Fisik dan Kognitif pada Masa RemajaPsikologi Perkembangan II - Perkembangan Fisik dan Kognitif pada Masa Remaja
Psikologi Perkembangan II - Perkembangan Fisik dan Kognitif pada Masa RemajaTri Astuti Utomo (iyas)
 
Bahan motivasi dan dawah Proses penciptaan manusia 14 abad yang lalu oleh
Bahan motivasi dan dawah Proses penciptaan manusia 14 abad yang lalu olehBahan motivasi dan dawah Proses penciptaan manusia 14 abad yang lalu oleh
Bahan motivasi dan dawah Proses penciptaan manusia 14 abad yang lalu olehHelmon Chan
 
ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN MANUSIA
ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN MANUSIAASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN MANUSIA
ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN MANUSIAJuhdi Heryadi
 
Perkembangan Fisik dan Kognitif di Masa Dewasa Menengah
Perkembangan Fisik dan Kognitif di Masa Dewasa Menengah Perkembangan Fisik dan Kognitif di Masa Dewasa Menengah
Perkembangan Fisik dan Kognitif di Masa Dewasa Menengah Ikha Mardiyah
 
149418771 case-report-chairul-epilepsi
149418771 case-report-chairul-epilepsi149418771 case-report-chairul-epilepsi
149418771 case-report-chairul-epilepsihomeworkping4
 
sistem peredaran darah manusia
sistem peredaran darah manusiasistem peredaran darah manusia
sistem peredaran darah manusiaUlva Susanti
 
Dinamika Masyarakat Suku Baduy Dalam dan Baduy Luar
Dinamika Masyarakat Suku Baduy Dalam dan Baduy LuarDinamika Masyarakat Suku Baduy Dalam dan Baduy Luar
Dinamika Masyarakat Suku Baduy Dalam dan Baduy LuarNon Formal Education
 
MOG BURGER KING 2016
MOG BURGER KING 2016MOG BURGER KING 2016
MOG BURGER KING 2016megantropuss
 
Tari Serampang 12 (powerpoint XI IPA4)
Tari Serampang 12 (powerpoint XI IPA4)Tari Serampang 12 (powerpoint XI IPA4)
Tari Serampang 12 (powerpoint XI IPA4)Melati Medinah
 
Geografi politik negara kanada
Geografi politik negara kanadaGeografi politik negara kanada
Geografi politik negara kanadaRicky Ramadhan
 
Sistem respirasi
Sistem respirasiSistem respirasi
Sistem respirasiSela Maudia
 
PENGINDERAAN JAUH KAJIAN GEOMORFOLOGI
PENGINDERAAN JAUH KAJIAN GEOMORFOLOGIPENGINDERAAN JAUH KAJIAN GEOMORFOLOGI
PENGINDERAAN JAUH KAJIAN GEOMORFOLOGIInarotul Faiza
 
Kondisi geografi indonesia
Kondisi geografi indonesiaKondisi geografi indonesia
Kondisi geografi indonesiaErianaretnoputri
 

Viewers also liked (20)

Remaja; Perkembangan Fisik, Psikis dan Kognitif
Remaja; Perkembangan Fisik, Psikis dan KognitifRemaja; Perkembangan Fisik, Psikis dan Kognitif
Remaja; Perkembangan Fisik, Psikis dan Kognitif
 
Ciri Ciri Masa Puber
Ciri Ciri Masa PuberCiri Ciri Masa Puber
Ciri Ciri Masa Puber
 
Materi 1 perkembangan 2 2
Materi 1 perkembangan 2 2Materi 1 perkembangan 2 2
Materi 1 perkembangan 2 2
 
Psikologi Perkembangan II - Perkembangan Fisik dan Kognitif pada Masa Remaja
Psikologi Perkembangan II - Perkembangan Fisik dan Kognitif pada Masa RemajaPsikologi Perkembangan II - Perkembangan Fisik dan Kognitif pada Masa Remaja
Psikologi Perkembangan II - Perkembangan Fisik dan Kognitif pada Masa Remaja
 
Bahan motivasi dan dawah Proses penciptaan manusia 14 abad yang lalu oleh
Bahan motivasi dan dawah Proses penciptaan manusia 14 abad yang lalu olehBahan motivasi dan dawah Proses penciptaan manusia 14 abad yang lalu oleh
Bahan motivasi dan dawah Proses penciptaan manusia 14 abad yang lalu oleh
 
ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN MANUSIA
ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN MANUSIAASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN MANUSIA
ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN MANUSIA
 
Perkembangan Fisik dan Kognitif di Masa Dewasa Menengah
Perkembangan Fisik dan Kognitif di Masa Dewasa Menengah Perkembangan Fisik dan Kognitif di Masa Dewasa Menengah
Perkembangan Fisik dan Kognitif di Masa Dewasa Menengah
 
Makalah perkembangan remaja
Makalah perkembangan remajaMakalah perkembangan remaja
Makalah perkembangan remaja
 
149418771 case-report-chairul-epilepsi
149418771 case-report-chairul-epilepsi149418771 case-report-chairul-epilepsi
149418771 case-report-chairul-epilepsi
 
sistem peredaran darah manusia
sistem peredaran darah manusiasistem peredaran darah manusia
sistem peredaran darah manusia
 
Dinamika Masyarakat Suku Baduy Dalam dan Baduy Luar
Dinamika Masyarakat Suku Baduy Dalam dan Baduy LuarDinamika Masyarakat Suku Baduy Dalam dan Baduy Luar
Dinamika Masyarakat Suku Baduy Dalam dan Baduy Luar
 
MOG BURGER KING 2016
MOG BURGER KING 2016MOG BURGER KING 2016
MOG BURGER KING 2016
 
Teori dasar pompa
Teori dasar pompaTeori dasar pompa
Teori dasar pompa
 
Tari Serampang 12 (powerpoint XI IPA4)
Tari Serampang 12 (powerpoint XI IPA4)Tari Serampang 12 (powerpoint XI IPA4)
Tari Serampang 12 (powerpoint XI IPA4)
 
Geografi politik negara kanada
Geografi politik negara kanadaGeografi politik negara kanada
Geografi politik negara kanada
 
Sistem respirasi
Sistem respirasiSistem respirasi
Sistem respirasi
 
PENGINDERAAN JAUH KAJIAN GEOMORFOLOGI
PENGINDERAAN JAUH KAJIAN GEOMORFOLOGIPENGINDERAAN JAUH KAJIAN GEOMORFOLOGI
PENGINDERAAN JAUH KAJIAN GEOMORFOLOGI
 
83138841 1-1-komponen-jtm
83138841 1-1-komponen-jtm83138841 1-1-komponen-jtm
83138841 1-1-komponen-jtm
 
Trigonometri
TrigonometriTrigonometri
Trigonometri
 
Kondisi geografi indonesia
Kondisi geografi indonesiaKondisi geografi indonesia
Kondisi geografi indonesia
 

Similar to PERKEMBANGAN FISIK DAN PSIKIS ANAK

Aspek perkembangan reproduksi
Aspek perkembangan reproduksiAspek perkembangan reproduksi
Aspek perkembangan reproduksiABD. RAHMAN
 
PPT Pertumbuhan dan perkembangan.pptx
PPT Pertumbuhan dan perkembangan.pptxPPT Pertumbuhan dan perkembangan.pptx
PPT Pertumbuhan dan perkembangan.pptxRiriRianti2
 
Perkembangan fizikal
Perkembangan fizikalPerkembangan fizikal
Perkembangan fizikalPieja Hanhae
 
Presentation Alruin di PPA.pptx
Presentation Alruin di PPA.pptxPresentation Alruin di PPA.pptx
Presentation Alruin di PPA.pptxRhoyLase
 
Pertumbuhan fisik & motorik anak usia dini, kanak-kanak dan masa remaja
Pertumbuhan fisik & motorik anak usia dini, kanak-kanak dan masa remajaPertumbuhan fisik & motorik anak usia dini, kanak-kanak dan masa remaja
Pertumbuhan fisik & motorik anak usia dini, kanak-kanak dan masa remajaDita Yuniarti
 
Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
Pertumbuhan dan Perkembangan AnakPertumbuhan dan Perkembangan Anak
Pertumbuhan dan Perkembangan AnakFakhriyah Elita
 
Ilmu Kesehatan
Ilmu KesehatanIlmu Kesehatan
Ilmu KesehatanEliShofana
 
P5 pertumbuhan dan perkembangbiakkan manusia
P5 pertumbuhan dan perkembangbiakkan manusiaP5 pertumbuhan dan perkembangbiakkan manusia
P5 pertumbuhan dan perkembangbiakkan manusiaDIAH KOHLER
 
243881763-PPT-Tumbuh-Kembang-Anaaak.pptx
243881763-PPT-Tumbuh-Kembang-Anaaak.pptx243881763-PPT-Tumbuh-Kembang-Anaaak.pptx
243881763-PPT-Tumbuh-Kembang-Anaaak.pptxmaulirafni
 
Tumbuh kembang anak
Tumbuh kembang anakTumbuh kembang anak
Tumbuh kembang anakKANDA IZUL
 
Makalah psikologi perkembangan 2
Makalah psikologi perkembangan 2Makalah psikologi perkembangan 2
Makalah psikologi perkembangan 2SriMaryati34
 
D:\PPT\PPT KEP. ANAK D IV KEPERAWATAN
D:\PPT\PPT KEP. ANAK D IV KEPERAWATAND:\PPT\PPT KEP. ANAK D IV KEPERAWATAN
D:\PPT\PPT KEP. ANAK D IV KEPERAWATANNyoman Rahayu
 
perkembangan janin pada trimester ke 3
perkembangan janin pada trimester ke 3perkembangan janin pada trimester ke 3
perkembangan janin pada trimester ke 3Sulistia Rini
 

Similar to PERKEMBANGAN FISIK DAN PSIKIS ANAK (20)

Aspek perkembangan reproduksi
Aspek perkembangan reproduksiAspek perkembangan reproduksi
Aspek perkembangan reproduksi
 
PPT Pertumbuhan dan perkembangan.pptx
PPT Pertumbuhan dan perkembangan.pptxPPT Pertumbuhan dan perkembangan.pptx
PPT Pertumbuhan dan perkembangan.pptx
 
Perkembangan fizikal
Perkembangan fizikalPerkembangan fizikal
Perkembangan fizikal
 
Presentation Alruin di PPA.pptx
Presentation Alruin di PPA.pptxPresentation Alruin di PPA.pptx
Presentation Alruin di PPA.pptx
 
Pertumbuhan fisik & motorik anak usia dini, kanak-kanak dan masa remaja
Pertumbuhan fisik & motorik anak usia dini, kanak-kanak dan masa remajaPertumbuhan fisik & motorik anak usia dini, kanak-kanak dan masa remaja
Pertumbuhan fisik & motorik anak usia dini, kanak-kanak dan masa remaja
 
Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
Pertumbuhan dan Perkembangan AnakPertumbuhan dan Perkembangan Anak
Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
 
Ilmu Kesehatan
Ilmu KesehatanIlmu Kesehatan
Ilmu Kesehatan
 
P5 pertumbuhan dan perkembangbiakkan manusia
P5 pertumbuhan dan perkembangbiakkan manusiaP5 pertumbuhan dan perkembangbiakkan manusia
P5 pertumbuhan dan perkembangbiakkan manusia
 
Masa Balita Biologi SMP
Masa Balita Biologi SMPMasa Balita Biologi SMP
Masa Balita Biologi SMP
 
Ppt bu diana copy-1
Ppt bu diana   copy-1Ppt bu diana   copy-1
Ppt bu diana copy-1
 
Konsep perkembangan manusia
Konsep perkembangan manusiaKonsep perkembangan manusia
Konsep perkembangan manusia
 
PP IKA KELP I.pptx
PP IKA KELP I.pptxPP IKA KELP I.pptx
PP IKA KELP I.pptx
 
243881763-PPT-Tumbuh-Kembang-Anaaak.pptx
243881763-PPT-Tumbuh-Kembang-Anaaak.pptx243881763-PPT-Tumbuh-Kembang-Anaaak.pptx
243881763-PPT-Tumbuh-Kembang-Anaaak.pptx
 
Tumbuh kembang anak
Tumbuh kembang anakTumbuh kembang anak
Tumbuh kembang anak
 
Perkembangan otak pada anak
Perkembangan otak pada anakPerkembangan otak pada anak
Perkembangan otak pada anak
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
Psi anak
Psi anakPsi anak
Psi anak
 
Makalah psikologi perkembangan 2
Makalah psikologi perkembangan 2Makalah psikologi perkembangan 2
Makalah psikologi perkembangan 2
 
D:\PPT\PPT KEP. ANAK D IV KEPERAWATAN
D:\PPT\PPT KEP. ANAK D IV KEPERAWATAND:\PPT\PPT KEP. ANAK D IV KEPERAWATAN
D:\PPT\PPT KEP. ANAK D IV KEPERAWATAN
 
perkembangan janin pada trimester ke 3
perkembangan janin pada trimester ke 3perkembangan janin pada trimester ke 3
perkembangan janin pada trimester ke 3
 

Recently uploaded

Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 

Recently uploaded (20)

Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 

PERKEMBANGAN FISIK DAN PSIKIS ANAK

  • 1. Perkembangan Fisik dan Psikis Anak Oleh : Annita Diana Diena Nita Syifa Titi Vivi
  • 3. Perkembangan adalah perubahan yang progresif dan kontinyu (berkesinambungan) dalam diri individu dari mulai lahir sampai menjelang kematian.
  • 4. Perkembangan Fisik • • • • Perkembangan Bayi Baru Lahir Perkembangan Bayi Perkembangan Masa Awal Anak Perkembangan Masa Akhir Anak
  • 5. Perkembangan Fisik Bayi Baru Lahir   Ukuran Pada saat dilahirkan berat bayi rata-rata 7,5 pon dan panjangnya 19,5 inchi. Pada janin yang lebih aktif perbandingan berat badan dan tinggi badan lebih kecil. Pada umunya laki-laki lebih lebih berat dan panjang dibandingkan perempuan. Anggota Tubuh Bayi Otot-otot bayi yang baru lahir umumnya halus, kecil, dan tidak terkendali. Pada saat proses kelahiran hanya sedikit perkembangan otot leher dan lengan. Tulangnya halus dan lentur, kulitnya halus dan gampang terkena bisul, dagingnya kuat dan elastic. Sering kali banyak terdapat rambut-rambut halus di kepala dan punggung. Mata bayi berkulit putih biasanya berwarna abu-abu kebiruan, sedangkan bayi dengan kulit gelap memiliki mata hitam coklat.
  • 6.   Proporsi Fisik kepala bayi seperempat dari panjang tubuhnya. Leher sangat pendek, dan kulit leher biasanya tebal dan berlipat-lipat. Bahu sempit sedangkan perut besar dan buncit. Fungsi Fisiologis Karena susunan saraf belum berkembang pada waktu kelahiran, bayi tidak mampu mempertahankan keseimbangan. Dengan tangisan pada waktu dilahirkan, paru-paru dipompa dan pernapasan dimulai. Denyut jantung bayi yang baru lahir berdenyut lebih cepat dibandingkan orang dewasa karena jantung bayi lebih kecil daripada pembuluh nadi. Gerakan refleks menghisap terjadi bila lapar atau bila bibirnya disentuh. Irama lapar belum berkembang sampai beberapa minggu setelah lahir, maka tuntutan lapar tidak terarur hanya dalam waktu makan tetapi juga ketika banyaknya makanan yang dibutuhkan. Buang air terjadiketika terjaga atau bila bayi tenang.
  • 7. Kemampuan Sensorik Bayi Baru Lahir : • • • • • • Penglihatan Penglihatan hanya setengah dari penglihatan orang dewasa karena batang mata belum berkembang. Penglihatan warna sama sekali tidak ada atau sangat minim karena sel kerrucut mata belum berkembang. Karena kelemahan otot, bayi tidak dapat memusatkan kedua matanya pada objek yang sama dan akhirnya semua terlihat kabur. b. Pendengaran nada frekuensi rendah dapat lebih cepat didengar dan bayi lebih cepat bereaksi kepada suara manusia. Pendengaran secara normal berkembang dalam 3 atau 4 hari pertama dengan keluarnya cairan amniotic dari telinga tengah. c. Penciuman sel-sel untuk mencium sudah berkembang saat lahir. Bayi dpat membedakan bau terlihat dari usaha untuk menghindari rangsangan yang kurang menyenangkan dengan cara menangis dan terhadap rangsangan yang menyenangkan bayi akan memberikan reaksi mengisap-isapdan badan tenang.
  • 8.  Pengecapan pengecapan bayi sudah tajam karena pengecapan sangat berpengaruh pada penciuman dan sel-sel pengecapan yang terletak pada permukaan pipi telah berkembang.  Kepekaan Organik kepekaan terhadap rasa lapar sudah berkembang dan terjadi pada hari pertama, rasa haus juga sudah ada.  Kepekaan Kulit Alat indra untuk perabaan,tekanan, dan suhu sudah berkembang saat lahir. Kulit bibir sangat peka, sedangkan kulit tubuh, paha, dan lengan kurang peka. Kepekaan terhadap rasa dingin lebih berkembang dibanding rasa panas. Back
  • 9. Perkembangan Bayi  Berat disebabkan karena peningkatan jaringan lemak. Pada usia 4 bulan bertambah 2x lipat, pada satu tahun bertambah 3x lipat dari waktu lahir  Tinggi  Proporsi Fisik pertumbuhan kepala berkurang pada masa bayi, sedangkan pertumbuhan badan dan tungkai meningkat.  Tulang ubun-ubun atau daerah otak yang lunak telah tertutup pada usia 18 bulan dan pada tertutup pada 2 tahun.  Otot dan Lemak Urat-otot berkembang lambat pada masa bayi dan lemah. Sebaliknya, jaringan lemak berkembang cepat, sebagian karena tingginya kadar lemak dalam susu.
  • 10.  Bangun Tubuh 3 bangun tubuh yang paling lazim : a. Ektomorfik, cenderung panjang dan langsing b. Endomorfik, cenderung bulat dan gemuk c. Mesomorfik, cenderungberat, keras, dan empat persegi panjang  Gigi Rata-rata bayi memiliki 4-6 gigi susu pada usia 1 tahun dan 16 gigi susu pada usia 2 tahun. Empat gigi susu terakhir biasanya baru muncul pada tahun pertama masa kanak-kanak.  Susunan Saraf pertambahan berat otak paling pesat pada usia 2 tahun. Otak kecil yang paling berperan penting untuk menjaga keseimbangan dan pengendalian tubuh, pertambahan berat otak kecil bertambah 3x lipat ketika berusia 1 tahun.  Perkemabangan Organ perasa pada usia 3bulan, oto mata sudah cukup terkoordinasi untuk melihat sesuatu hal dengan lebih dan nyata. Sel-sel kerucut sudah mulai berkembang baik sehingga bisa melihat warna. Pendengaran berkembang pesat. Penciuman dan pengecapan yang sudah berkembang baik terus membaik. Bayi sangat tanggap terhadap semua perangsang kulit karena kulitnya yang masih tipis dan organ perasa yang berhubungan dengan peraba, tekanan, rasa sakit, dan suhu berkembang dengan baik. Back
  • 11. Perkembangan Masa Awal Anak  Tinggi: Pertambahan tinggi badan setiap tahunnya rata-rata tiga inci. Pada usia enam tahun tinggi anak rata-rata 46,6 inci.  Berat: Pertambahan berat badan setiap tahunnya rata-rata tiga sampai lima pon. Pada usia enam tahun berat anak harus kurang lebih tujuh kali berat pada waktu lahir. Anak perempuan rata-rata beratnya 48,5 pon dan anak laki-laki 49 pon.  Perbandingan tubuh: Wajah tetap kecil tetapi dagu tampak lebih jelas dan leher lebih memamjang. Gumpalan pada bagian-bagian tubuh berangsur-angsur berkurang dan tubuh cenderung berbentuk kerucut, dengan perut yang rata (tidak buncit), dada yang lebih bidang dan rata, dan bahu lebih luas dan lebih persegi. Lengan dan kaki lebih panjang dan lebih lurus, tangan dan kaki tumbuh lebih bear.  Postur tubuh: Postur tubuh pada awal kanak-kanak ada yang posturnya gemuk, lembek atau endomorfik, ada yang kuat berotot atau mesomorfik, dan ada yang relative kurus atau ektomorfik.
  • 12.  Tulang dan otot: Otot menjadi lebih besar, lebih kuat, dan lebih berat, sehingga anak tampak lebih kurus meskipun beratnya bertambah.  Lemak: Anak-anak yang cenderung bertumbuh endomorfik lebih banyak jaringan lemaknya daripada jaringan otot; yang cenderung mesomorfik mempunyai jaringan otot lebih banyak daripada jaringan lemak; dan yang bertubuh ektomorfik mempunyai otototot yang kecil dan sedikit jaringan lemak.  Gigi: Selama empat sampai enam bulan pertama dari awal masa kanak-kanak, empat gigi bayi yang terakhir geraham belakang muncul. Selama setengah tahun terakhir gigi bayi mulai tanggal digantikan oleh gigi tetap. Yang mula-mula lepas adalah gigi bayi yang pertama kali tumbuh yaitu: gigi seri tengah. Bila masa awal kanak-kanan berakhir, pada umumnya bayi memiliki satu atau dua gigi tetap di depan dan beberapa celah di mana gigi tetap akan muncul. Back
  • 13. Perkembangan Masa Akhir Anak  Tinggi; Kenaikan tinggi per tahun adalah 2 sampai 3 inci. Rata-rata anak perempuan sebelas tahun mempunyai tinggi badan 58 inci dan anak lakilaki 57,5 inci.  Berat: Kenaikan berat lebih bervariasi daripada kenaikan tinggi, yaitu berkisar antara 3 sampai 5 pon per tahun. rata-rata anak perempuan sebelas tahun mempunyai berat badan 85,5 pon dan anak laki-laki 85,5 pon.  Perbandingan tubuh: Perbandingan wajah, diantaranya: Bertambah besarnya mulut dan rahang, dahi melebar dan merata, bibir semakin berisi, hidung menjadi lebih besar dan lebih berbentuk. Badan memanjang dan menjadi lebih langsing, leher menjadi lebih panjang, dada melebar, perut tidak buncit, lengan dan tungkai memanjang (meskipun kelihatannya kurus dan tidak berbentuk karena otot-otot belum berkembang), dan tangan dan kaki dengan lambat tumbuh membesar.
  • 14. • Kesederhanaan: Perbandingan tubuh yang kurang baik yang sangat mencolok pada masa akhir kanak-kanak menyebabkan meningkatnya kesederhanaan pada saat itu. Di saming itu, kurangnya perhatian terhadap penampilan dan kecenderungan untuk berpakaian seperti teman-teman tanpa memperdulikan pantas tidaknya, juga menambah kesederhanaan. • Perbandingan otot-lemak: Selama akhir masa kanak-kanak, jaringan lemak berkembang lebih cepat daripada jaringan ototyang perkembangannya baru mulai melejit pada awal pubertas. Anak yang berbentuk endomorfik jaringan lemaknya lauh lebih banyak daripada jaringan otot sedangkan pada tubuh mesomorfik keadaannya terbalik. Pada bentuk tubuh ektomorfik tidak terdapat jaringan yang melebihi jaringan lainnya sehingga tampak kurus. • Gigi: Pada akhir masa kanak-kanak, umumnya seorang anak sudah mempunyai dua puluh dua gigi tetap. Back
  • 15. Perkembangan Psikis • • • • Perkembangan Bayi Baru Lahir Perkembangan Bayi Perkembangan Masa Awal Anak Perkembangan Masa Akhir Anak
  • 16. Perkembangan Psikis Anak a. Usia 12-18 bulan • Ia kini bukan hanya sekedar berjalan, tetapi bergerak ke sana-ke mari dalam upaya menyalurkan minatnya mengeksplorasi rumah serta sekeliling rumah. • Minta dibantu untuk naik-turun tangga atau memanjat, membuka-tutup lemari, tempat sampah, laci, rak buku, tas sekaligus mengaduk-aduk isinya. Ia juga tampak ahli membongkar barang-barang yang masih dalam kemasan. • Perbendaharaan katanya pun semakin banyak. • Ia gemar meniru dan lebih mengenal serta tambah responsif terhadap orang lain, terutama anggota keluarga. • Mampu memperlihatkan rasa cemburu dan rasa bersaing.
  • 17. Perkembangan Psikis Anak b. Usia 18-24 bulan • Urusan naik-turun tangga semakin dikuasainya, kini ia tak butuh bantuan siapapun. • Ia pun sudah ahli menunjuk mata dan hidungnya tau anggota tubuh lainnya. • Antusias untuk makan sendiri, gemar mencoretcoret, dan penuh minat pada apa yang dikerjakan orang-orang yang lebih besar. • Secara bertahap ia pun mulai ingin dekat-dekat atau ikut bermain dengan anak lain.
  • 18. Perkembangan Psikis Anak c. Usia 2-3 tahun: • Ia mulai belajar meloncat, pertama dengan dua kaki kemudian dengan satu kaki. • Urusan memanjat semakin lihai dan semakin tinggi tempat yang dicapainya. • Ia juga sudah pandai menyusun kalimat, sudah mengerti bila diajak ‘ngobrol’, sudah penuh minat mendengarkan cerita dan coret-coretnya kini lebih memiliki bentuk. Bahkan membuat lingkaran pun ia sudah mampu. • Bermain dengan anak lain, sekarang menjadi keinginan yang sulit dibendung
  • 19. Emosi awal masa kanak-kanak • • • • Amarah: Penyebabnya adalah pertengkaran mengenai permainan, tidak tercapainya keinginan dan serangan yang hebat dari anak lain. Anak mengungkapkan rasa marahnya ditandai dengan menangis, berteriak, menggertak, menendang, melompat lompat atau memukul. Takut: Penyebabnya adalah Pembiasaan, peniruan dan ingatan pengalaman yang kurang menyenangkan. Reaksi anak terhadap rasa takut adalah panik, kemudian lari, menghindar, bersembunyi bahkan menangis dan menghindari situasi yang menakutkan. Cemburu: Anak menjadi cemburu bila mengira bahwa minat dan perhatian orang tua beralih kepada orang lain di dalam keluarga. Reaksinya adalah menunjukkan kembali berprilaku seperti anak kecil, seperti: menggompol, pura-pura sakit atau menjadi nakal, perilaku tersebut bertujuan untuk menarik perhatian. Ingin tahu: Anak mempunyai rasa ingin tahu terhadap hal-hal yang baru dilihatnya, termasuk juga mengenai tubuhnya sendiri dan tubuh orang lain. Reaksinya adalah dalam bentuk penjelajahan sensomotorik, kemudian sebagai akibat dari tekanan sosial dan hukuman ia bereaksi dengan bertanya
  • 20. • Iri hati: Anak-anak sering iri hati mengenai kemampuan atau barang yang dimiliki orang lain. Reaksinya adalah mengeluh tentang barangnya sendiri, dengan mengungkapkan keinginan untuk memiliki barang seperti orang lain. • Gembira: Anak-anak merasa gembira karena sehat, bunyi yang tibatiba, membohongi orang lain, dan berhasil melakukan tugas yang dianggap sulit. Reaksinya dengan tersenyum dan tertawa, bertepuk tangan, dan melompat-lompat. • Sedih: Penyebabnya karena kehilangan sesuatu yang dicintai atau yang dianggap penting bagi dirinya. Reaksinya adalah menangis dan kehilangan nafsu makannya. • Kasih sayang: Anak-anak belajar mencintai orang, binatang atau benda yang menyenangkannya. Reaksinya adalah menyatakannya secara fisik dengan memeluk, menepuk dan mencium objek kasih sayangnya.
  • 21. Perkembangan kepribadian pada masa awal kanak-kanak • Pola kepribadian mulai terbentuk pada masa kanak-kanak. Menurut Glasner bahwa konsep diri anak terbentuk di dalam rahim hubungan keluarga, artinya bahwa bagaimana perlakuan orang tua terhadap anak dan perasaan orang tua terhadap anak. Dengan berjalannya periode awal masa kanak-kanak, anak semakin banyak berhubungan dengan teman-teman sebayanya, baik dilingkungan tetangga, di lingkungan prasekolah atau di pusat perawatan anak. Selaian itu sikap teman-teman memperlakukannya mulai membawa pengaruh dalam konsep diri, pengaruh tersebut dapat mendorong atau melawan dan bertentangan dengan pengaruh-pengaruh dari keluarga.
  • 22. Pola emosi yang umum pada akhir masa kanak-kanak • Perbedaan pola emosional awal masa kanak-kanak dan akhir kanak-kanak terdapat dalam dua hal, yaitu pertama jenis situasi yang membangkitkan emosi, dan kedua bentuk ungkapannya. • Cara mengungkapkan emosi: Dengan bertambah besarnya badan, anak-anak mulai mengungkapkan amarah dalam bentuk murung, menggerutu dan berbagai ungkapan kasar. Ledakan amarah menjadi jarang karna anak mengetahui bahwa tindakan itu dianggap seperti perilaku bayi. • Situasi yang membangkitkan emosi: Anak yang lebih besar lebih cepat marah kalau dihina daripada anak yang lebih muda yang tidak sepenuhnya mengerti apa arti setiap komentar yang bersifat merendahkan.