Submit Search
Upload
โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล Edit
•
1 like
•
10,702 views
Siratcha Wongkom
Follow
โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 6
Download now
Download to read offline
Recommended
กำหนดการ ค่าย
กำหนดการ ค่าย
phunbuppha jinawong
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
Pochchara Tiamwong
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
dnavaroj
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
แวมไพร์ แวมไพร์
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
ธวัลรัตน์ ชัยคณาพิบูลย์
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
Mam Chongruk
แรงและการเคลื่อนที่
แรงและการเคลื่อนที่
Supaluk Juntap
Recommended
กำหนดการ ค่าย
กำหนดการ ค่าย
phunbuppha jinawong
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
Pochchara Tiamwong
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
dnavaroj
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
แวมไพร์ แวมไพร์
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
ธวัลรัตน์ ชัยคณาพิบูลย์
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
Mam Chongruk
แรงและการเคลื่อนที่
แรงและการเคลื่อนที่
Supaluk Juntap
แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็ว
แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็ว
Jariya Jaiyot
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
thkitiya
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
pongtum
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
supattrapachanawan
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
Aomiko Wipaporn
บทที่ 3 ระบบร่างกาย ม.2
บทที่ 3 ระบบร่างกาย ม.2
Wichai Likitponrak
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
krupornpana55
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
website22556
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
kanyamadcharoen
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
krupornpana55
บทที่4โลกของเราม 2
บทที่4โลกของเราม 2
Wichai Likitponrak
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญา
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญา
SophinyaDara
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
Naphachol Aon
6.ชุด 3 การแพร่
6.ชุด 3 การแพร่
เอเดียน คุณาสิทธิ์
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
krupornpana55
วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยา
วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยา
Coverslide Bio
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
krupornpana55
ใบงานวิทยาศาสตร์ ป.5 ครบ
ใบงานวิทยาศาสตร์ ป.5 ครบ
ssuserf8d051
Pys3 pbl
Pys3 pbl
Kanchana Phuangmali
Pys3 pbl
Pys3 pbl
Kanchana Phuangmali
More Related Content
What's hot
แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็ว
แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็ว
Jariya Jaiyot
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
thkitiya
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
pongtum
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
supattrapachanawan
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
Aomiko Wipaporn
บทที่ 3 ระบบร่างกาย ม.2
บทที่ 3 ระบบร่างกาย ม.2
Wichai Likitponrak
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
krupornpana55
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
website22556
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
kanyamadcharoen
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
krupornpana55
บทที่4โลกของเราม 2
บทที่4โลกของเราม 2
Wichai Likitponrak
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญา
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญา
SophinyaDara
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
Naphachol Aon
6.ชุด 3 การแพร่
6.ชุด 3 การแพร่
เอเดียน คุณาสิทธิ์
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
krupornpana55
วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยา
วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยา
Coverslide Bio
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
krupornpana55
ใบงานวิทยาศาสตร์ ป.5 ครบ
ใบงานวิทยาศาสตร์ ป.5 ครบ
ssuserf8d051
What's hot
(20)
แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็ว
แบบฝึกการหาอัตราเร็วความเร็ว
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
บทที่ 3 ระบบร่างกาย ม.2
บทที่ 3 ระบบร่างกาย ม.2
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
ใบงานที่ 4 ดิน หิน แร่
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
แบบทดสอบพร้อมเฉลยรายตัวชี้วัดร่วมสร้างสรรค์ ท.ศ..Docx 40 ข้อ
บทที่4โลกของเราม 2
บทที่4โลกของเราม 2
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญา
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญา
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
6.ชุด 3 การแพร่
6.ชุด 3 การแพร่
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยา
วิจัยในชั้นเรียนชีววิทยา
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
ใบงานวิทยาศาสตร์ ป.5 ครบ
ใบงานวิทยาศาสตร์ ป.5 ครบ
Similar to โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล Edit
Pys3 pbl
Pys3 pbl
Kanchana Phuangmali
Pys3 pbl
Pys3 pbl
Kanchana Phuangmali
Pys3 pbl
Pys3 pbl
Kanchana Phuangmali
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
สุภาพ เนื่องโนราช
ใบงานที่1น้ะ
ใบงานที่1น้ะ
Piyamas Songtronge
ใบงานที่1
ใบงานที่1
Piyamas Songtronge
Slideshare
Slideshare
paewwaew
หลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdoc
หลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdoc
krupornpana55
ใบงาน2
ใบงาน2
Chanawit Winn
1369802778 project base learning
1369802778 project base learning
Kruthai Kidsdee
ใบงานที่1จ้ะ
ใบงานที่1จ้ะ
Piyamas Songtronge
201704 open ended-research (revision1) (2)
201704 open ended-research (revision1) (2)
Ptato Ok
K2
K2
Nut Notapeanut
201701 presentation
201701 presentation
Pitanya Candy
นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
สื่อการสอนโครงการ
สื่อการสอนโครงการ
Sangduan12345
คอม01.doc
คอม01.doc
Piyamas Songtronge
ใบงานที่คอม1 (1)
ใบงานที่คอม1 (1)
suparada
ใบงานที่คอม1
ใบงานที่คอม1
Piyamas Songtronge
Thana pbl
Thana pbl
mahasarakham university
Similar to โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล Edit
(20)
Pys3 pbl
Pys3 pbl
Pys3 pbl
Pys3 pbl
Pys3 pbl
Pys3 pbl
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบงานที่1น้ะ
ใบงานที่1น้ะ
ใบงานที่1
ใบงานที่1
Slideshare
Slideshare
หลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdoc
หลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdoc
ใบงาน2
ใบงาน2
1369802778 project base learning
1369802778 project base learning
ใบงานที่1จ้ะ
ใบงานที่1จ้ะ
201704 open ended-research (revision1) (2)
201704 open ended-research (revision1) (2)
K2
K2
201701 presentation
201701 presentation
นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
สื่อการสอนโครงการ
สื่อการสอนโครงการ
คอม01.doc
คอม01.doc
ใบงานที่คอม1 (1)
ใบงานที่คอม1 (1)
ใบงานที่คอม1
ใบงานที่คอม1
Thana pbl
Thana pbl
More from Siratcha Wongkom
สะเต็มศึกษากับชีวิตประจำวัน
สะเต็มศึกษากับชีวิตประจำวัน
Siratcha Wongkom
สะเต็มศึกษากับชีวิตประจำวัน
สะเต็มศึกษากับชีวิตประจำวัน
Siratcha Wongkom
Technology
Technology
Siratcha Wongkom
Scratch final
Scratch final
Siratcha Wongkom
Siratcha Wongkom No.00 Class 1/13
Siratcha Wongkom No.00 Class 1/13
Siratcha Wongkom
3.2 social_network
3.2 social_network
Siratcha Wongkom
Internet and web
Internet and web
Siratcha Wongkom
2.1 1 google drive
2.1 1 google drive
Siratcha Wongkom
2.1 1 google drive
2.1 1 google drive
Siratcha Wongkom
2.1 การสื่อสารผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
2.1 การสื่อสารผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
Siratcha Wongkom
Technology1
Technology1
Siratcha Wongkom
Siratcha
Siratcha
Siratcha Wongkom
Siratcha
Siratcha
Siratcha Wongkom
More from Siratcha Wongkom
(13)
สะเต็มศึกษากับชีวิตประจำวัน
สะเต็มศึกษากับชีวิตประจำวัน
สะเต็มศึกษากับชีวิตประจำวัน
สะเต็มศึกษากับชีวิตประจำวัน
Technology
Technology
Scratch final
Scratch final
Siratcha Wongkom No.00 Class 1/13
Siratcha Wongkom No.00 Class 1/13
3.2 social_network
3.2 social_network
Internet and web
Internet and web
2.1 1 google drive
2.1 1 google drive
2.1 1 google drive
2.1 1 google drive
2.1 การสื่อสารผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
2.1 การสื่อสารผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
Technology1
Technology1
Siratcha
Siratcha
Siratcha
Siratcha
โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล Edit
1.
1 1. ชื่องาน/โครงการ โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล 2.
ชื่อหน่วยงานเจ้าของงาน/โครงการ กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี 3. ชื่อผู้รับผิดชอบงาน/โครงการ นางสิรัชชา มีดวง 4. สนองกลยุทธ์ S1 : พัฒนาระบบบริหาร ครู บุคลากร ระบบการเรียนการสอนเพื่อยกระดับสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ และมาตรฐานสากล สนองเป้าประสงค์ S101 : นักเรียนมีคุณลักษณะ - เป็นเลิศวิชาการ - ล้าหน้าทางความคิด - ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ สนองตัวชี้วัด S101I3 ล้าหน้าทางความคิด : นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ (Creative Thinking) มีความคิดอย่าง วิทยาศาสตร์ (Scientific Thinking) และมีความคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking) รวมถึง มีทักษะความสามารถในการ คิดวิเคราะห์ (Analytical Thinking) ในการแก้ปัญหา และ ในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ในระดับเดียวกับนักเรียนของประเทศที่มีคุณภาพการศึกษาสูง 5. รายละเอียดของโครงการ 5.1 หลักการและเหตุผล การศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศไทยในปัจจุบันยังมีปัญหาหลายประการ ประการ ที่สาคัญอย่างหนึ่งคือ การจัดการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไม่สนองความต้องการในการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมของชาติ ทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพ ซึ่งต้องการกาลังคนที่มีความรู้และทักษะด้าน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับการผลิตและการบริการที่มีการแข่งขันสูงในอนาคต (สถาบัน ส่งเสริมการสอนวิทยาศาตร์และเทคโนโลยี, 2557) การจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนจึงจาเป็นต้องพัฒนา ผู้เรียนที่ไม่เพียงแต่มีความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี แต่ต้องพัฒนาให้ผู้เรียน สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ดังกล่าวในการดารงชีวิตประจาวันและการประกอบอาชีพ อีกทั้งมีทักษะที่พร้อม สาหรับโลกในศตวรรษที่ 21 กล่าวคือ เป็นผู้มีทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ซึ่งทักษะต่างๆ เหล่านี้เป็นสิ่งจาเป็นในการส่งเสริมการทางานและ ประกอบอาชีพ อีกทั้งยังเป็นทักษะที่จะช่วยเสริมสร้างให้เป็นผู้มีความคิดสร้างสรรค์และสร้างนวัตกรรมเพื่อ เพิ่มมูลค่าของผลผลิต สะเต็มศึกษาเป็นแนวทางการจัดการศึกษาที่เน้นการบูรณาการวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ สะเต็มศึกษาเป็นภาพสะท้อนของกระบวนทัศน์ทางการศึกษาวิทยาศาสตร์ ที่เปลี่ยนแปลงไป จากการเรียนแบบท่องจาเป็นการพัฒนาด้านปัญญา ทักษะการคิด การแก้ปัญหา โดยเน้น การนาความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง รวมทั้งการพัฒนากระบวนการผลิตใหม่ ที่เป็นประโยชน์ต่อ
2.
2 การดาเนินชีวิต และการทางาน สะเต็มศึกษาจึงเป็นแนวทางการจัดกิจกรรมที่ถูกนามาใช้เป็นแนวปฏิบัติใน การพัฒนาผู้เรียนให้พร้อมสาหรับการดาเนินชีวิตในสังคมปัจจุบัน โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์
ลาพูน เป็นโรงเรียนที่จัดหลักสูตรการเรียนการสอนที่หลากหลาย เพื่อ พัฒนาผู้เรียนให้ตรงตามความถนัดและความสนใจมากที่สุด หลักสูตรสะเต็มศึกษาเป็นหลักสูตรหนึ่งที่จัดขึ้น ให้แก่ผู้เรียนที่มีความถนัดและต้องการพัฒนาตนเองในด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและ วิศวกรรม โดยบรรจุให้เป็นหลักสูตรของโรงเรียนและเริ่มใช้ครั้งแรกตั้งแต่ปีพุทธศักราช 2558 และในปี การศึกษา 2559 รัฐบาลได้มีนโยบายให้ความสาคัญกับการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นฐานในการ พัฒนาประเทศ โดยขับเคลื่อนการจัดการศึกษาในรูปแบบ STEM สู่โรงเรียน เพื่อมุ่งผลิตกาลังคนทางด้าน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ให้สามารถแข่งขันได้ในระดับนานาชาติ และสร้างผู้ประกอบการ เทคโนโลยีใหม่ (Tech startup) โดยเน้นให้เด็กและเยาวชนกล้าคิด กล้าแสดงออกในทางที่สร้างสรรค์ และ ปลูกฝังให้เยาวชนรู้สึกรักการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ตั้งแต่วัยเด็ก เพื่อนาไปต่อยอดสู่การ ขับเคลื่อนเศรษฐกิจที่ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช่วยเพิ่มมูลค่าของสินค้าและบริการต่อไป เพื่อเป็นการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทางของสะเต็มศึกษา และสอดคล้องกับการ จัดหลักสูตรสะเต็มศึกษาในโรงเรียน สนองต่อการดาเนินงานตามแนวนโยบายของรัฐบาล ข้าพเจ้าจึงจัดทา โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ การน้าความรู้หลากหลายวิชามาบูรณาการร่วมกัน โดยใช้ชุดกล่องสมองกลเป็นสื่อกลางในการน้าความรู้มาใช้ ส้าหรับแก้ปัญหาตามสถานการณ์สมมติ อันจะนาไปสู่ทักษะการแก้ปัญหาซึ่งเป็นทักษะสาคัญในศตวรรษที่ 21 ต่อไป 5.2 วัตถุประสงค์ (โครงการ) 1. พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการแก้ปัญหาโดยใช้ระบบสมองกล 2. พัฒนาผู้เรียนให้สามารถน้าความรู้หลายวิชามาบูรณาการร่วมกันได้ 3. พัฒนาผู้เรียนให้มีเจตคติที่ดีในการแก้ปัญหาอย่างเป็นกระบวนการ 5.3 ตัวชี้วัดความสาเร็จตามวัตถุประสงค์ของโครงการ (เป้าหมาย) เป้าหมายเชิงปริมาณ นักเรียนระดับชันมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ล้าพูน จ้านวน 60 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ - ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีผลงานการแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่ก้าหนดอยู่ในระดับดีขึนไป อย่างน้อยร้อยละ 80 - ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม อย่างน้อยร้อยละ 80
3.
3 ระยะเวลาดาเนินการ ค่าย Day Camp
จ้านวน 3 วัน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 (พฤษภาคม – กันยายน 2559) 5.4 วิธีการดาเนินงาน ขั้นวางแผนงาน (P) 1. เขียนโครงการเพื่อเสนอให้ผู้บริหารพิจารณาอนุมัติ 2. รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม จ้านวน 60 คน 3. จัดท้าเอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่อง ระบบสมองกล เพื่อใช้เป็นเอกสารประกอบการ อบรมให้ความรู้ ขั้นดาเนินการ (D) จัดการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมค่ายวิชาการ ระยะเวลา 3 วัน โดยมีกิจกรรม ดังนี 1. ให้ความรู้เรื่อง สะเต็มศึกษากับการแก้ปัญหาในชีวิตประจ้าวัน 2. อบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง ระบบสมองกล 3. อบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การเชียนโปรแกรมควบคุมการท้างานของสมองกล 4. จัดกิจกรรม การแก้ปัญหาจากสถานการณ์จ้าลองที่ก้าหนด เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะ การแก้ปัญหาด้วยหลักการออกแบบและเทคโนโลยี โดยใช้กล่องสมองกล 5. จัดแข่งขัน การท้าภาระกิจการแก้ปัญหาจากสถานการณ์จ้าลองภายในค่าย เพื่อกระตุ้น ให้ผู้เรียนใช้ความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้การแก้ปัญหาเฉพาะหน้าและสร้างบรรยากาศการ มุ่งมั่นแก้ปัญหาด้วยการแข่งขัน 6. ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมน้าเสนอและเผยแพร่ผลงานของตนเองผ่านทางระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ต ขั้นสรุปและประเมินผล (C) 1. รวมรวมข้อมูล ผลการจัดกิจกรรมและสรุปผลการด้าเนินงานตามโครงการค่ายวิชาการ สะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล ในประเด็นที่สอดคล้องกับ เป้าหมายในการพัฒนา 2. วิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรคที่เกิดระหว่างการด้าเนินงาน ขั้นปรับปรุงตามผลการประเมิน (A) 1. ก้าหนดแนวทางในการปรับปรุงการจัดกิจกรรมในครังต่อไปจากผลการจัดกิจกรรมใน ครังนี 2. จัดท้าข้อเสนอแนะเพิ่มเติม รวมทังแนวทางส้าหรับการน้ากิจกรรมหรือความรู้จาก กิจกรรมไปต่อยอด
4.
4 5.5 แนวทางการตรวจสอบและประเมินผล 1. ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน
โดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ 2. ประเมินชินงานผู้เรียนด้วยการตรวจผลงาน โดยใช้แบบประเมินผลงาน 3. ประเมินทักษะการแก้ปัญหาของผู้เรียน โดยใช้แบบประเมินทักษะการแก้ปัญหา 5.6 ผลที่คาดว่าจะได้รับ 5.6.1 ผู้เรียนมีทักษะการแก้ปัญหาอย่างเป็นกระบวนการ 5.6.2 ผู้เรียนสามารถน้าความรู้หลากหลายวิชามาบูรณาการร่วมกันในการแก้ปัญหาได้ 5.6.2 ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีในการวางแผนคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นกระบวนการ 5.7 งบประมาณ 11,400 บาท 6. ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)............................................................ ( นางสิรัชชา มีดวง ) ต้าแหน่ง ครู 7. ผู้เห็นชอบโครงการ (รองผู้อ้านวยการตามโครงสร้างการบริหาร/ ผู้บังคับบัญชาระดับต้น) (ลงชื่อ)............................................................ ( .................................................. ) รองผู้อ้านวยการฝ่ายวิชาการ โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ล้าพูน 8. ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)............................................................ ( นายเล่ห์ ไทยเที่ยง ) ผู้อ้านวยการโรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ล้าพูน
5.
5 รายละเอียดรายการวัสดุ – ครุภัณฑ์
ตามโครงการ โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล ที่ รายการ จ้านวน หน่วย ราคาต่อ หน่วย รวมเงิน หมายเหตุ 1 โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการ แก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล - เอกสารประกอบการอบรมและวัสดุฝึก 60 ชุด 50 3,000 - อาหารกลางวัน 2 มือ มือละ 40 บาท ต่อคน 60 คน 80 4,800 - อาหารว่าง 4 มือ มือละ 15 บาท ต่อคน 60 คน 60 3,600 รวม ทังสิน 11,400
6.
6 กาหนดการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล ระหว่างวันที่ 6 –
7 สิงหาคม 2559 ณ ห้องโสต 3 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลาพูน วันที่ 6 สิงหาคม ๒๕๕๙ 08.00 น. – 08.30 น. นักเรียนลงทะเบียน 08.30 น. – 09.00 น. พิธีเปิดการอบรม 09.๐0 น. – 0๙.30 น. บรรยายเรื่อง สะเต็มศึกษากับการแก้ปัญหาในชีวิตประจ้าวัน 09.๓0 น. – 10.30 น. กิจกรรมรู้จักกับกล่องสมองกล 10.30 น. – 10.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง 10.45 น. – 12.00 น. การเชียนโปรแกรมควบคุมการท้างานของสมองกล กิจกรรมหุ่นยนต์ตัวแรกของฉัน (My first Robot) 12.00 น. – 13.00 น. พักกลางวัน 13.00 น. – 14.30 น. ตัวตรวจจับและการรับรู้ของระบบ (Sensor & Sensing) 14.30 น. – 14.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง 14.45 น. – 16.30 น. หุ่นยนต์วิ่งตามเส้น (Line Follow Robot) วันที่ 7 สิงหาคม ๒๕๕๙ 08.00 น. – 08.30 น. นักเรียนลงทะเบียน 08.30 น. – 10.30 น. กิจกรรมข้อเหวี่ยงและการทดก้าลัง 10.30 น. – 10.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง 10.45 น. – 12.00 น. กิจกรรมพิชิตปัญหาด้วยระบบสมองกล 12.00 น. – 13.00 น. พักกลางวัน 13.00 น. – 14.30 น. กิจกรรมการแข่งขันหุ่นยนต์ 14.30 น. – 14.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง 14.45 น. – 16.00 น. การน้าเสนอแนวคิดการออกแบบหุ่นยนต์ 16.00 น. – 16.30 น. มอบวุฒิบัตร หมายเหตุ ก้าหนดการนีอาจมีการเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม
Download now