Pysa4ka presents media project English Visuals Precarpathian University Ukraine Прикарпатський університет (с) Писачка, 2019 mazepi10@gmail.com

3.  «Метод шести капелюхів» — це один з
найдієвіших прийомів з організації
мислення, розроблений англійським
письменником, психологом і фахівцем
в області творчого мислення Едвардом
де Боно. Він допомагає розвивати
гнучкість розуму, креативність,
приймати правильні рішення.

4.  «Шість капелюхів мислення», в процесі
вирішення практичних завдань, допомагають
впоратися з емоціями, розгубленістю і
плутаниною. «Метод шести капелюхів
мислення» допомагає подолати ці труднощі
шляхом поділу процесу мислення на шість
різних режимів, кожен з яких представлений
у вигляді метафоричного капелюха певного
кольору. Подібний розподіл робить мислення
більш зосередженим і стійким і вчить нас
оперувати різними його аспектами по черзі.

5.  — це режим фокусування уваги на всій
інформації, якою ми володіємо: на фактах і
цифрах.

6.  капелюх емоцій, почуттів та інтуїції. Не
вдаючись у подробиці і міркування, на
цьому етапі висловлюються всі інтуїтивні
здогадки. Люди діляться емоціями, що
виникають при обговорення того чи іншого
рішення. Тут також важливо бути чесним,
як із самим собою, так і з іншими.

7.  Одягаючи його, ми думаємо над
перевагами, яке дає рішення,
розмірковуємо над вигодою і
перспективою ідеї. І навіть якщо ідея на
перший погляд не обіцяє нічого хорошого,
важливо опрацювати оптимістичну
сторону і спробувати виявити приховані
позитивні ресурси.

8.  протилежність жовтому. У ньому ми
повинні мислити критично, критично
оцінювати ситуацію, звернути увагу на
можливі ризики і таємні загрози, на істотні
та уявні недоліки, включити режим пошуку
«підводних каменів».

9.  капелюх творчості та креативності, пошуку
альтернатив і внесення змін. Генеруйте
ідеї, модифікуйте вже існуючі та
придивляйтеся до чужих напрацювань.

10.  Він призначений для управління процесом
реалізації ідей та роботи над вирішенням
завдань, підведення підсумків та
обговорення користі та ефективності
«методу шести капелюхів».

11.  1. Поділіть учнів класу на 6 груп. Кожна
команда буде представляти капелюх
певного кольору і і має, спираючись на
певний тип мислення, дотримуватися
відповідного підходу до до аналізу
предмету дискусії. Наприклад, команда
білого капелюха – аналіз фактів, жовтого
– оцінка переваг, чорного – оцінка
негативного розвитку тощо.

12.  2.Оголосіть проблемне питання уроку та надайте
час на підготовчий етап командного виступу. Або
можна підготуватись до гри заздалегідь, на
попередньому уроці узгодивши всі організаційні
моменти (визначитись з темою дискусії, поділити
клас на команди та попросити підготувати
доповіді вдома).
 3.Запропонуйте учням з кожної команди зробити
свій невеличкий виступ, спираючись на
особливості відповідного типу мислення (час
доповіді кожної команди має бути попередньо
узгоджений). У процесі обговорення можна
здійснити 1 чи декілька дискусійних кол за участю
представників кожної з команд.

13.  4. Із залученням всіх учнів, ґрунтуючись
на доповідях учасників, разом зробіть
висновки, чому важливо підходити до
оцінки предмету дискусії з різних точок
зору та оцініть разом переваги цього
прийому у конкретних умовах.

14.  Багато міжнародних корпорацій, такі як
British Airways, IBM, Pepsico, DuPont,
давно взяли на озброєння напрацювання
Едварда Де Боно.
 Використання «шести капелюхів
мислення» має переваги при будь
розумовій роботі. При роботі в групі цей
метод можна розглядати як різновид
мозкового штурму.