Pysa4ka presents media project English Visuals Precarpathian University Ukraine Прикарпатський університет (с) Писачка, 2020 mazepi10@gmail.com

1. Емоційно-
смисловий
метод І.
Шехтера
Виконала
студентка групи П0-35
Федюк Марія
Mentorship by Sergiy Sydoriv

2. Емоційно-смисловий метод Шехтера справив чергову революцію у
вивченні мов. Ці «перевороти» трапляються в лінгвістиці з
періодичністю, що взагалі-то благотворно позначається на вивченні
того, що раніше здавалося малодоступним. З появою нових засобів
комунікації «світ, як кажуть англійці, стає менше», і тому виникає
необхідність у вивченні мов.

3.  В основі емоційно-смислового підходу
лежить той факт, що мова людини - не
набір знань, а природний навик, властивий
людині. На відміну від традиційного
підходу, при якому вивчення мови
зводиться до заучування слів і правил, тут
замість цього пропонується породження
мови, її розвиток і корекція.

4. В чому суть і основна
відмінність від інших методик?
 Вивчаючи англійську за методом Шехтера, ви зіткнетеся з
індивідуальним підходом до кожного учня. Дійсно, кожен з нас
сприймає інформацію по-різному, і те, що одна людина засвоює
швидко, може іншому здатися дещо складним.

5.  В основі методу Ігоря Шехтера лежить глибоке
переконання, що кожна нова мова, що вивчається
людиною, повинна зароджуватися в його свідомості
точно так само, як колись в ньому виникла рідна
мова. Для цього необхідно така взаємодія в групі,
яка моделює ситуації безпосереднього спілкування.

6. Етапи навчання за методом
Шехтера
 Граматичні помилки на початковому етапі коригуються тільки
в тих випадках, коли вони спотворюють зміст. Відсутність
страху зробити помилку сприяє зняттю «мовного бар'єру».
Вивчення граматики починається на другому етапі навчання,
коли вже є деякі мовні навички. Правила легше засвоюються,
коли їх можна підкріпити знайомими прикладами вживання.
Другий і третій етапи навчання в значній мірі присвячені
корекції мовлення. Тут ставиться завдання висловити свою
думку не тільки зрозуміло, але і граматично правильно.
Таким чином, на відміну від традиційного навчання,
граматика, згідно Шехтеру, вторинна по відношенню до мови.
Правила описують мова, а не мова будується за правилами.

7.  Метод Шехтера пропонує учням, незалежно від
їх віку, побувати поперемінно в лінгвістичних
«яслах» і «дитячому садку», які підготують вас
до майбутніх «шкіл і університетів». Саме тому,
люди, яким довіряється робота з групами,
проходять дуже серйозну підготовку,
набуваючи навички психолога і артиста. Крім
того, вони повинні вміти режисерувати ситуації,
максимально наближені до життя.

8. Метод Шехтера перевірений багаторічною
практикою, він реально працює і для більшості
людей є вірним способом швидко заговорити
на іноземній мові

9. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!