SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Oleh: SUCI HARSO.
PENGANTAR…
 Masalah qodlo’ dan qodar tidak pernah muncul di
jaman shahabat.
 Masalah qodlo’ dan qodar muncul sekitar abad IV
Hijriyah.
 Masalah mulai muncul ketika banyak ulama’ yang
menerjemahkan buku-buku filsafat yunani ke dalam
bahasa arab.
 Masalah tersebut pernah menjadi bahasan di kalangan
pendeta nasrani tapi gagal untuk menyelesaikannya.
 Ulama’ tertantang untuk menyelesaikan masalah yang
ada dalam kajian filsafat yunani tersebut.
Apa masalahnya?
Jika manusia menulis, kemampuan menulis itu atas
kehendak siapa?
Kehendak Tuhan atau kehendak manusia?
Jika manusia sholat, itu atas kehendak siapa?
Kehendak Allah atau kehendak manusia?
Jika manusia shodaqah, itu kehendak siapa?
Kehendak Allah atau kehendak manusia?
Jika manusia mencuri, itu kehendak siapa?
Kehendak Allah atau kehendak manusia?
Jika manusia berzina, itu kehendak siapa?
Kehendak Allah atau kehendak manusia?
Konsekuensi jawaban:
 Jika jawabannya adalah: itu semua kehendak Allah!
 Mengapa Allah menghendaki, ada manusia yang
“dipaksa” untuk berbuat baik?
 Mengapa ada manusia yang “dipaksa” untuk berbuat
jahat?
 Dimana keadilan Allah?
 Mengapa kalau manusia “dipaksa” berbuat jahat,
ketika di akherat harus disiksa di dalam neraka?
 Apakah Allah itu dzalim?
 Subhanallah, apakah demikian?
Jika sebaliknya:
 Itu semua adalah kehendak manusia!
 Berarti manusia mempunyai kebebasan untuk berbuat.
 Jika manusia memiliki “lingkaran kebebasan” berbuat,
maka kehendak Allah itu terbatas.
 Berarti Allah tidak akan mengetahui apa yang akan
diperbuat manusia, apakah dia akan pulang ke rumah
atau terus pergi ke kantor?
 Berarti, Allah juga belum mengetahui, apakah seorang
manusia itu akan masuk surga atau akan masuk
neraka nantinya.
 Berarti, Iradah (kehendak) Allah itu terbatas,
termasuk Ilmu Allah itu juga terbatas?
 Subhanallah, apakah demikian?
Jika tidak:
• Berarti Allah Maha Berilmu, Allah Maha Mengetahui apa
yang sudah terjadi, sedang terjadi maupun yang belum
terjadi, termasuk yang lahir maupun yang batin.
• Berarti Allah pasti sudah mengetahui, apa yang belum
dilakukan manusia, apakah nantinya akan menjadi baik
atau akan menjadi jahat?
• Termasuk, Allah juga mengetahui secara pasti, manusia itu
besok akan masuk surga atau masuk neraka.
• Jika Allah sudah tahu pasti, untuk apa sekarang manusia
harus rajin beribadah? Harus rajin sholat? Harus rajin
berdoa agar besuk dimasukkan ke dalam surga?
• Tidak ada gunanya! Karena Allah sudah tahu pasti surga
dan nerakanya orang tersebut.
• Subhanallah, apakah demikian?
Masalah terus berkembang…
• Menyangkut masalah hidayah…
• Apakah hidayah itu kehendak Allah atau atas hasil usaha
manusia?
• Masalah tawakkal…
• Apakah manusia harus berpasrah secara total kepada Allah,
ataukah manusia harus senantiasa berusaha?
• Masalah rejeki…
• Apakah rejeki itu ketentuan Allah ataukah dari hasil usaha
manusia?
• Masalah Ajal…
• Apakah ajal itu ketetapan Allah , ataukah tergantung dari
usaha manusia?
• Masalah doa..
• Apakah do’a bisa mengubah ketentuan Allah ataukan
tidak?
• Dan masih banyak masalah lainnya…
Di kalangan Ummat Islam…
 Sejarah mencatat, ummat Islam akhirnya terbelah
menjadi 2 kelompok ekstrim.
 Kelompok pertama diwakili oleh golongan
mu’tazilah dan qodariyah yang memahami bahwa
manusia itu memiliki kebebasan berkehendak.
 Kelompok dua diwakili golongan jabariyah yang
memahami bahwa manusia itu tidak memiliki
kebebasan, semua yang terjadi adalah atas
kehendak Allah.
 Mana kelompok yang benar? Ingatlah cerita
perdebatan antara orang qadariyah dan jabariyah.
Siapakah pemenangnya?
Dalil-dalil Qodlo’ dan Qodar
 “Sesuatu yang bernyawa tidak akan mati melainkan
dengan izin Allah, sebagai ketetapan yang telah
ditentukan waktunya” (QS. Ali Imran: 145)

 “Tiap-tiap umat mempunyai batas waktu; maka
apabila telah datang waktunya mereka tidak dapat
mengundurkannya barang sesaatpun dan tidak
dapat (pula) memajukannya”. (QS. Al-A’raf: 34)
• Tiada suatu bencanapun yang menimpa di bumi dan (tidak pula) pada
dirimu sendiri melainkan telah tertulis dalam kitab (Lauh Mahfuzh)
sebelum Kami menciptakannya. Sesungguhnya yang demikian itu adalah
mudah bagi Allah. (QS. Al-Hadiid: 22)
• “Tidak ada tersembunyi daripada-Nya seberat zarrahpun yang ada di
langit dan yang ada di bumi dan tidak ada (pula) yang lebih kecil dari itu
dan yang lebih besar, melainkan tersebut dalam Kitab yang nyata (Lauh
Mahfuzh)", (QS. Saba’: 3).

 “Dan Dialah yang menidurkan kamu di malam hari dan Dia
mengetahui apa yang kamu kerjakan pada siang hari,
kemudian Dia membangunkan kamu pada siang hari untuk
disempurnakan umur (mu) yang telah ditentukan, kemudian
kepada Allah-lah kamu kembali, lalu Dia memberitahukan
kepadamu apa yang dahulu kamu kerjakan”.(QS. AL NA’AM : 60).
Masalah qodlo’ dan qodar

1.
2.
3.
4.


Sesungguhnya masalah qodlo’ dan qodar itu tidak
menyangkut 4 hal:
Perbuatan manusia, apakah diciptakan Allah atau
diciptakan manusia?
Iradah Allah, apakah meliputi seluruh kejadian atau
tidak?
Ilmu Allah, apakah sudah mengetahui sebelum, selama
dan sesudah kejadian atau tidak?
Kitab Lauhul Mahfudz, apakah sudah mencatat semua
kejadian dan tidak mungkin dirubah atau tidak?
Mengapa masalah qodlo’ dan qodar tidak
membahas ke-4 masalah di atas?
Apa yang seharusnya dibahas?
JAWABLAH SECARA JUJUR!
KETIKA KITA BERBUAT

APAKAH TERPAKSA?
BENARKAH KITA
BEBAS BERBUAT?
MENGAPA KITA
TIDAK BISA
MENGENDALIKAN
DETAK JANTUNG KITA?

MENGAPA?

MENDAPAT
PAHALA?

MENDAPAT
SIKSA?
Bagaimana yang benar?

AKAN DIHISAB
OLEH ALLAH
SESUAI
SYARI’AT

MELANGGAR
SYARI’AT

MENDAPAT
PAHALA

MENDAPAT
SIKSA

TIDAK DIHISAB
OLEH ALLAH
Bagaimana dengan qodar?
•Api: membakar
•Pisau: memotong
•Roti: mengenyangkan
AKAN
DIHISAB
OLEH ALLAH

BEBAS DIGUNAKAN
MANUSIA

TIDAK DIHISAB
OLEH ALLAH

DIGUNAKAN
SESUAI SYARI’AT

DIGUNAKAN
MELANGGAR SYARI’AT

MENDAPAT
PAHALA

MENDAPAT
SIKSA

ALLAH BERHAK
MENCABUT
KHASIYAT
TERSEBUT
Bagaimana dengan manusia?
•Mata: melihat
•Telinga: mendengar
•Kaki: berjalan
•Perut: lapar
•Kelamin: …..
TERMASUK AQAL MANUSIA
JUGA MEMILIKI KHASIYAT
AKAN
DIHISAB ALLAH

MEMPUNYAI
KEHENDAK BEBAS

DIGUNAKAN
SESUAI SYARI’AT

DIGUNAKAN
MELANGGAR SYARI’AT

MENDAPAT
PAHALA

MENDAPAT
SIKSA

TIDAK DIHISAB
OLEH ALLAH
QS. ASY-SYAMS:7-8
QS. AL BALAD: 10
Selanjutnya, bagaimana kita harus mengaitkan
dua kehendak?

Bagaimana kita dapat mengaitkan antara kehendak
Allah dengan kehendak manusia?
Iradah Allah memang meliputi segala sesuatu,
termasuk terhadap kehendak manusia.
Bagaimana kehendak Allah terhadap kehendak
manusia?
Ternyata, Allah telah berkehendak kepada manusia
untuk memiliki kehendak bebas.
Sehingga, ketika aqal manusia memiliki kemampuan
untuk bebas memilih perbuatannya, itu adalah
kehendak Allah juga.
Firman Allah SWT:
CONTOH KASUS:


1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kasus manusia bunuh diri dengan menusukkan pisau
sampai mati, bagaimana hal itu dapat dijelaskan?
Untuk menjelaskan kasus tersebut harus diuraikan
kejadian demi kejadian:
Mengapa dia bunuh diri?
Karena diputus cinta oleh pacarnya, sehingga hatinya
sangat pedih.
Diputus cinta  Qodlo’ Allah  tidak dihisab oleh
Allah.
Hatinya bisa mengalami kepedihan (khasiat hati)
Qodar Allah  tidak dihisab oleh Allah.
Ketika hatinya pedih, dia memiliki kebebasan untuk
memilih: apakah akan bertaubat atau akan bunuh diri.
Dia ternyata memilih untuk bunuh diri  dihisab oleh
Allah.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Dengan apa dia akan bunuh diri?
Dia memiliki kebebasan untuk memilih: apakah minum
racun atau menusukkan pisau.
Racun dan pisau memiliki khasiyat  Qodar Allah 
tidak dihisab.
Ternyata dia memilih pisau  dihisab oleh Allah.
Pisau memiliki khasiyat merusak tubuh manusia  Qodar
Allah  tidak dihisab.
Dia memahami bahwa menusukkan pisau bisa mematikan
dirinya  dihisab oleh Allah.
Ketika pisau menghunjam ke dalam dirinya  dia mati 
Qodlo’ Allah  tidak dihisab.
Kesimpulan: karena dia mati dengan proses seperti di
atas: dia dihisab sebagai orang yang melakukan bunuh
diri  perbuatan dosa  akan disiksa dalam neraka.
Na’udzubillahi min dzalik !
Penutup:
 Seharusnya manusia lebih waspada terhadap
perbuatan-perbuatan yang berasal dari
kehendak bebasnya.
 Karena perbuatan itu akan dimintai
pertanggungjawaban oleh Allah.
 Terhadap kejadian-kejadian yang menimpa
kita, harus kita imani bahwa itu adalah
ketentuan Allah.
 Jika kejadiannya menyenangkan kita, harus
kita syukuri.
 Jika kejadiannya menyusahkan kita, kita
harus bersabar.
 Semuanya harus kita kembalikan kepada
Allah SWT.
SEMOGA BERMANFA’AT
WASSALAAMU’ALAIKUM…

More Related Content

What's hot (17)

Bab 3 Zuhud dan Tawakal
Bab  3 Zuhud dan TawakalBab  3 Zuhud dan Tawakal
Bab 3 Zuhud dan Tawakal
 
powerpoint qadha qadar
powerpoint qadha qadarpowerpoint qadha qadar
powerpoint qadha qadar
 
Qadha dan qadar
Qadha dan qadarQadha dan qadar
Qadha dan qadar
 
Pai kelas 9. bab 10.
Pai kelas 9. bab 10. Pai kelas 9. bab 10.
Pai kelas 9. bab 10.
 
Perbezaan mazhab ilmu kalam
Perbezaan mazhab ilmu kalamPerbezaan mazhab ilmu kalam
Perbezaan mazhab ilmu kalam
 
Mazhab mazhab aqidah sem2
Mazhab mazhab aqidah sem2Mazhab mazhab aqidah sem2
Mazhab mazhab aqidah sem2
 
Iman Kepada Qada dan Qadar
Iman Kepada Qada dan QadarIman Kepada Qada dan Qadar
Iman Kepada Qada dan Qadar
 
Multi Artikel Religius Islam
Multi Artikel Religius Islam Multi Artikel Religius Islam
Multi Artikel Religius Islam
 
Agama qada dan qadar
Agama qada dan qadarAgama qada dan qadar
Agama qada dan qadar
 
RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014
RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014
RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014
 
Aqidah & Proses Beriman
Aqidah & Proses BerimanAqidah & Proses Beriman
Aqidah & Proses Beriman
 
Pengertian qadha dan qadar
Pengertian qadha dan qadarPengertian qadha dan qadar
Pengertian qadha dan qadar
 
Iman kepada qada dan qadar
Iman kepada qada dan qadarIman kepada qada dan qadar
Iman kepada qada dan qadar
 
Iman Kepada Allah SWT
Iman Kepada Allah SWTIman Kepada Allah SWT
Iman Kepada Allah SWT
 
Materi iman kepada qada dan qadar
Materi iman kepada qada dan qadarMateri iman kepada qada dan qadar
Materi iman kepada qada dan qadar
 
iman kepada qada dan qadar
iman kepada qada dan qadariman kepada qada dan qadar
iman kepada qada dan qadar
 
Ppt iman kepada qadha dan qadar
Ppt iman kepada qadha dan qadarPpt iman kepada qadha dan qadar
Ppt iman kepada qadha dan qadar
 

Similar to MENGERTI QODAR

Af'alullah & af'alul'ibad gabung
Af'alullah & af'alul'ibad gabungAf'alullah & af'alul'ibad gabung
Af'alullah & af'alul'ibad gabungUstajah ILa AzieLa
 
Bersahabat Dengan Rezeki
Bersahabat Dengan RezekiBersahabat Dengan Rezeki
Bersahabat Dengan RezekiFa Hima
 
Jangan dekati zina
Jangan dekati zinaJangan dekati zina
Jangan dekati zinaHelmon Chan
 
Hadza min fadli rabbiy
Hadza min fadli rabbiyHadza min fadli rabbiy
Hadza min fadli rabbiyazharichairul
 
Tugas laporan akhir semester ganjil ferdinan
Tugas laporan akhir semester ganjil ferdinanTugas laporan akhir semester ganjil ferdinan
Tugas laporan akhir semester ganjil ferdinanFerdinan Takain
 
Tasawuf ibnu athaillah manusia & tuhan
Tasawuf ibnu athaillah   manusia & tuhanTasawuf ibnu athaillah   manusia & tuhan
Tasawuf ibnu athaillah manusia & tuhanHulu Kujang
 
Kuliah hadith 32,33 sabar
Kuliah hadith 32,33 sabarKuliah hadith 32,33 sabar
Kuliah hadith 32,33 sabarAzmy Ibrahim
 
Hidup semangat dan sakinah dengan memahami takdir_Hikmah Ramadhan
Hidup semangat dan sakinah dengan memahami takdir_Hikmah RamadhanHidup semangat dan sakinah dengan memahami takdir_Hikmah Ramadhan
Hidup semangat dan sakinah dengan memahami takdir_Hikmah RamadhanNoor Afeefa
 
Memahami hakikat penciptaan
Memahami hakikat penciptaanMemahami hakikat penciptaan
Memahami hakikat penciptaanaziscr007
 
Nikmat allah syukurilah dan ujian
Nikmat allah syukurilah dan ujianNikmat allah syukurilah dan ujian
Nikmat allah syukurilah dan ujianHelmon Chan
 
Pertanyaan sederhana untuk pemikiran atheis (a question for atheism) dikonversi
Pertanyaan sederhana untuk pemikiran atheis (a question for atheism) dikonversiPertanyaan sederhana untuk pemikiran atheis (a question for atheism) dikonversi
Pertanyaan sederhana untuk pemikiran atheis (a question for atheism) dikonversiNur Fuanto
 
Tips iradah qowiyyah
Tips iradah qowiyyahTips iradah qowiyyah
Tips iradah qowiyyahetonjameela
 
Hy tuhan yg tahu @marninaikaputri
Hy tuhan yg tahu @marninaikaputriHy tuhan yg tahu @marninaikaputri
Hy tuhan yg tahu @marninaikaputriMarnina Ika Putri
 
Islam adalah kunci kehidupan duniaaa.ppt
Islam adalah kunci kehidupan duniaaa.pptIslam adalah kunci kehidupan duniaaa.ppt
Islam adalah kunci kehidupan duniaaa.pptswd65511
 
Iblis motivator hingga akhir zaman
Iblis motivator hingga akhir zamanIblis motivator hingga akhir zaman
Iblis motivator hingga akhir zamanDewi Bahagia
 
Makalah pendidikan agama islam
Makalah pendidikan agama islamMakalah pendidikan agama islam
Makalah pendidikan agama islamWarnet Raha
 

Similar to MENGERTI QODAR (20)

Af'alullah & af'alul'ibad gabung
Af'alullah & af'alul'ibad gabungAf'alullah & af'alul'ibad gabung
Af'alullah & af'alul'ibad gabung
 
Bersahabat Dengan Rezeki
Bersahabat Dengan RezekiBersahabat Dengan Rezeki
Bersahabat Dengan Rezeki
 
Jangan dekati zina
Jangan dekati zinaJangan dekati zina
Jangan dekati zina
 
Hadza min fadli rabbiy
Hadza min fadli rabbiyHadza min fadli rabbiy
Hadza min fadli rabbiy
 
Dwi say
Dwi sayDwi say
Dwi say
 
Kumpulan Artikel Islami
Kumpulan Artikel IslamiKumpulan Artikel Islami
Kumpulan Artikel Islami
 
Tugas laporan akhir semester ganjil ferdinan
Tugas laporan akhir semester ganjil ferdinanTugas laporan akhir semester ganjil ferdinan
Tugas laporan akhir semester ganjil ferdinan
 
Tasawuf ibnu athaillah manusia & tuhan
Tasawuf ibnu athaillah   manusia & tuhanTasawuf ibnu athaillah   manusia & tuhan
Tasawuf ibnu athaillah manusia & tuhan
 
Kuliah hadith 32,33 sabar
Kuliah hadith 32,33 sabarKuliah hadith 32,33 sabar
Kuliah hadith 32,33 sabar
 
Hidup semangat dan sakinah dengan memahami takdir_Hikmah Ramadhan
Hidup semangat dan sakinah dengan memahami takdir_Hikmah RamadhanHidup semangat dan sakinah dengan memahami takdir_Hikmah Ramadhan
Hidup semangat dan sakinah dengan memahami takdir_Hikmah Ramadhan
 
Memahami hakikat penciptaan
Memahami hakikat penciptaanMemahami hakikat penciptaan
Memahami hakikat penciptaan
 
Aqidah_versi_remaja.ppt
Aqidah_versi_remaja.pptAqidah_versi_remaja.ppt
Aqidah_versi_remaja.ppt
 
Nikmat allah syukurilah dan ujian
Nikmat allah syukurilah dan ujianNikmat allah syukurilah dan ujian
Nikmat allah syukurilah dan ujian
 
Pertanyaan sederhana untuk pemikiran atheis (a question for atheism) dikonversi
Pertanyaan sederhana untuk pemikiran atheis (a question for atheism) dikonversiPertanyaan sederhana untuk pemikiran atheis (a question for atheism) dikonversi
Pertanyaan sederhana untuk pemikiran atheis (a question for atheism) dikonversi
 
Tips iradah qowiyyah
Tips iradah qowiyyahTips iradah qowiyyah
Tips iradah qowiyyah
 
Hy tuhan yg tahu @marninaikaputri
Hy tuhan yg tahu @marninaikaputriHy tuhan yg tahu @marninaikaputri
Hy tuhan yg tahu @marninaikaputri
 
Islam adalah kunci kehidupan duniaaa.ppt
Islam adalah kunci kehidupan duniaaa.pptIslam adalah kunci kehidupan duniaaa.ppt
Islam adalah kunci kehidupan duniaaa.ppt
 
Iblis motivator hingga akhir zaman
Iblis motivator hingga akhir zamanIblis motivator hingga akhir zaman
Iblis motivator hingga akhir zaman
 
Makalah pendidikan agama islam
Makalah pendidikan agama islamMakalah pendidikan agama islam
Makalah pendidikan agama islam
 
Makalah pendidikan agama islam
Makalah pendidikan agama islamMakalah pendidikan agama islam
Makalah pendidikan agama islam
 

More from Satrio Adi

Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...
Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...
Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...Satrio Adi
 
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]Satrio Adi
 
Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...Satrio Adi
 
Pilar pilar ekonomi islam
Pilar pilar ekonomi islamPilar pilar ekonomi islam
Pilar pilar ekonomi islamSatrio Adi
 
Kemuliaan pengemban dakwah
Kemuliaan pengemban dakwahKemuliaan pengemban dakwah
Kemuliaan pengemban dakwahSatrio Adi
 
Dasar hukum-smk3
Dasar hukum-smk3Dasar hukum-smk3
Dasar hukum-smk3Satrio Adi
 
Prosedur darurat kebakaran
Prosedur darurat kebakaranProsedur darurat kebakaran
Prosedur darurat kebakaranSatrio Adi
 
Dasar dasar k3 (1)
Dasar  dasar k3 (1)Dasar  dasar k3 (1)
Dasar dasar k3 (1)Satrio Adi
 
Revolusi hukum indonesia
Revolusi hukum indonesiaRevolusi hukum indonesia
Revolusi hukum indonesiaSatrio Adi
 
Doktrin zionisme dan ideologi pancasila
Doktrin  zionisme dan ideologi pancasilaDoktrin  zionisme dan ideologi pancasila
Doktrin zionisme dan ideologi pancasilaSatrio Adi
 
Kerapuhan argumentasi pro demokrasi
Kerapuhan argumentasi pro demokrasiKerapuhan argumentasi pro demokrasi
Kerapuhan argumentasi pro demokrasiSatrio Adi
 
Berfikir mendasar yang masuk akal.
Berfikir mendasar yang masuk akal.Berfikir mendasar yang masuk akal.
Berfikir mendasar yang masuk akal.Satrio Adi
 
Ummat yang terbaik
Ummat yang terbaikUmmat yang terbaik
Ummat yang terbaikSatrio Adi
 
Seputar pemilu
Seputar pemiluSeputar pemilu
Seputar pemiluSatrio Adi
 

More from Satrio Adi (16)

Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...
Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...
Ism dari segi kelamin [mu'annats dan mudzakkar], ism dari segi jumlah [mufrad...
 
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]
Identifikasi kata [ism, fi'l, dan harf]
 
Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...
 
Pilar pilar ekonomi islam
Pilar pilar ekonomi islamPilar pilar ekonomi islam
Pilar pilar ekonomi islam
 
Kemuliaan pengemban dakwah
Kemuliaan pengemban dakwahKemuliaan pengemban dakwah
Kemuliaan pengemban dakwah
 
,Hidrant.
,Hidrant.,Hidrant.
,Hidrant.
 
Dasar hukum-smk3
Dasar hukum-smk3Dasar hukum-smk3
Dasar hukum-smk3
 
Prosedur darurat kebakaran
Prosedur darurat kebakaranProsedur darurat kebakaran
Prosedur darurat kebakaran
 
Dasar dasar k3 (1)
Dasar  dasar k3 (1)Dasar  dasar k3 (1)
Dasar dasar k3 (1)
 
Membaca zaman
Membaca zamanMembaca zaman
Membaca zaman
 
Revolusi hukum indonesia
Revolusi hukum indonesiaRevolusi hukum indonesia
Revolusi hukum indonesia
 
Doktrin zionisme dan ideologi pancasila
Doktrin  zionisme dan ideologi pancasilaDoktrin  zionisme dan ideologi pancasila
Doktrin zionisme dan ideologi pancasila
 
Kerapuhan argumentasi pro demokrasi
Kerapuhan argumentasi pro demokrasiKerapuhan argumentasi pro demokrasi
Kerapuhan argumentasi pro demokrasi
 
Berfikir mendasar yang masuk akal.
Berfikir mendasar yang masuk akal.Berfikir mendasar yang masuk akal.
Berfikir mendasar yang masuk akal.
 
Ummat yang terbaik
Ummat yang terbaikUmmat yang terbaik
Ummat yang terbaik
 
Seputar pemilu
Seputar pemiluSeputar pemilu
Seputar pemilu
 

Recently uploaded

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 

MENGERTI QODAR

  • 2. PENGANTAR…  Masalah qodlo’ dan qodar tidak pernah muncul di jaman shahabat.  Masalah qodlo’ dan qodar muncul sekitar abad IV Hijriyah.  Masalah mulai muncul ketika banyak ulama’ yang menerjemahkan buku-buku filsafat yunani ke dalam bahasa arab.  Masalah tersebut pernah menjadi bahasan di kalangan pendeta nasrani tapi gagal untuk menyelesaikannya.  Ulama’ tertantang untuk menyelesaikan masalah yang ada dalam kajian filsafat yunani tersebut.
  • 3. Apa masalahnya? Jika manusia menulis, kemampuan menulis itu atas kehendak siapa? Kehendak Tuhan atau kehendak manusia? Jika manusia sholat, itu atas kehendak siapa? Kehendak Allah atau kehendak manusia? Jika manusia shodaqah, itu kehendak siapa? Kehendak Allah atau kehendak manusia? Jika manusia mencuri, itu kehendak siapa? Kehendak Allah atau kehendak manusia? Jika manusia berzina, itu kehendak siapa? Kehendak Allah atau kehendak manusia?
  • 4. Konsekuensi jawaban:  Jika jawabannya adalah: itu semua kehendak Allah!  Mengapa Allah menghendaki, ada manusia yang “dipaksa” untuk berbuat baik?  Mengapa ada manusia yang “dipaksa” untuk berbuat jahat?  Dimana keadilan Allah?  Mengapa kalau manusia “dipaksa” berbuat jahat, ketika di akherat harus disiksa di dalam neraka?  Apakah Allah itu dzalim?  Subhanallah, apakah demikian?
  • 5. Jika sebaliknya:  Itu semua adalah kehendak manusia!  Berarti manusia mempunyai kebebasan untuk berbuat.  Jika manusia memiliki “lingkaran kebebasan” berbuat, maka kehendak Allah itu terbatas.  Berarti Allah tidak akan mengetahui apa yang akan diperbuat manusia, apakah dia akan pulang ke rumah atau terus pergi ke kantor?  Berarti, Allah juga belum mengetahui, apakah seorang manusia itu akan masuk surga atau akan masuk neraka nantinya.  Berarti, Iradah (kehendak) Allah itu terbatas, termasuk Ilmu Allah itu juga terbatas?  Subhanallah, apakah demikian?
  • 6. Jika tidak: • Berarti Allah Maha Berilmu, Allah Maha Mengetahui apa yang sudah terjadi, sedang terjadi maupun yang belum terjadi, termasuk yang lahir maupun yang batin. • Berarti Allah pasti sudah mengetahui, apa yang belum dilakukan manusia, apakah nantinya akan menjadi baik atau akan menjadi jahat? • Termasuk, Allah juga mengetahui secara pasti, manusia itu besok akan masuk surga atau masuk neraka. • Jika Allah sudah tahu pasti, untuk apa sekarang manusia harus rajin beribadah? Harus rajin sholat? Harus rajin berdoa agar besuk dimasukkan ke dalam surga? • Tidak ada gunanya! Karena Allah sudah tahu pasti surga dan nerakanya orang tersebut. • Subhanallah, apakah demikian?
  • 7. Masalah terus berkembang… • Menyangkut masalah hidayah… • Apakah hidayah itu kehendak Allah atau atas hasil usaha manusia? • Masalah tawakkal… • Apakah manusia harus berpasrah secara total kepada Allah, ataukah manusia harus senantiasa berusaha? • Masalah rejeki… • Apakah rejeki itu ketentuan Allah ataukah dari hasil usaha manusia? • Masalah Ajal… • Apakah ajal itu ketetapan Allah , ataukah tergantung dari usaha manusia? • Masalah doa.. • Apakah do’a bisa mengubah ketentuan Allah ataukan tidak? • Dan masih banyak masalah lainnya…
  • 8. Di kalangan Ummat Islam…  Sejarah mencatat, ummat Islam akhirnya terbelah menjadi 2 kelompok ekstrim.  Kelompok pertama diwakili oleh golongan mu’tazilah dan qodariyah yang memahami bahwa manusia itu memiliki kebebasan berkehendak.  Kelompok dua diwakili golongan jabariyah yang memahami bahwa manusia itu tidak memiliki kebebasan, semua yang terjadi adalah atas kehendak Allah.  Mana kelompok yang benar? Ingatlah cerita perdebatan antara orang qadariyah dan jabariyah. Siapakah pemenangnya?
  • 9. Dalil-dalil Qodlo’ dan Qodar  “Sesuatu yang bernyawa tidak akan mati melainkan dengan izin Allah, sebagai ketetapan yang telah ditentukan waktunya” (QS. Ali Imran: 145)  “Tiap-tiap umat mempunyai batas waktu; maka apabila telah datang waktunya mereka tidak dapat mengundurkannya barang sesaatpun dan tidak dapat (pula) memajukannya”. (QS. Al-A’raf: 34)
  • 10. • Tiada suatu bencanapun yang menimpa di bumi dan (tidak pula) pada dirimu sendiri melainkan telah tertulis dalam kitab (Lauh Mahfuzh) sebelum Kami menciptakannya. Sesungguhnya yang demikian itu adalah mudah bagi Allah. (QS. Al-Hadiid: 22)
  • 11. • “Tidak ada tersembunyi daripada-Nya seberat zarrahpun yang ada di langit dan yang ada di bumi dan tidak ada (pula) yang lebih kecil dari itu dan yang lebih besar, melainkan tersebut dalam Kitab yang nyata (Lauh Mahfuzh)", (QS. Saba’: 3).  “Dan Dialah yang menidurkan kamu di malam hari dan Dia mengetahui apa yang kamu kerjakan pada siang hari, kemudian Dia membangunkan kamu pada siang hari untuk disempurnakan umur (mu) yang telah ditentukan, kemudian kepada Allah-lah kamu kembali, lalu Dia memberitahukan kepadamu apa yang dahulu kamu kerjakan”.(QS. AL NA’AM : 60).
  • 12. Masalah qodlo’ dan qodar  1. 2. 3. 4.  Sesungguhnya masalah qodlo’ dan qodar itu tidak menyangkut 4 hal: Perbuatan manusia, apakah diciptakan Allah atau diciptakan manusia? Iradah Allah, apakah meliputi seluruh kejadian atau tidak? Ilmu Allah, apakah sudah mengetahui sebelum, selama dan sesudah kejadian atau tidak? Kitab Lauhul Mahfudz, apakah sudah mencatat semua kejadian dan tidak mungkin dirubah atau tidak? Mengapa masalah qodlo’ dan qodar tidak membahas ke-4 masalah di atas?
  • 13. Apa yang seharusnya dibahas? JAWABLAH SECARA JUJUR! KETIKA KITA BERBUAT APAKAH TERPAKSA? BENARKAH KITA BEBAS BERBUAT? MENGAPA KITA TIDAK BISA MENGENDALIKAN DETAK JANTUNG KITA? MENGAPA? MENDAPAT PAHALA? MENDAPAT SIKSA?
  • 14. Bagaimana yang benar? AKAN DIHISAB OLEH ALLAH SESUAI SYARI’AT MELANGGAR SYARI’AT MENDAPAT PAHALA MENDAPAT SIKSA TIDAK DIHISAB OLEH ALLAH
  • 15. Bagaimana dengan qodar? •Api: membakar •Pisau: memotong •Roti: mengenyangkan AKAN DIHISAB OLEH ALLAH BEBAS DIGUNAKAN MANUSIA TIDAK DIHISAB OLEH ALLAH DIGUNAKAN SESUAI SYARI’AT DIGUNAKAN MELANGGAR SYARI’AT MENDAPAT PAHALA MENDAPAT SIKSA ALLAH BERHAK MENCABUT KHASIYAT TERSEBUT
  • 16. Bagaimana dengan manusia? •Mata: melihat •Telinga: mendengar •Kaki: berjalan •Perut: lapar •Kelamin: ….. TERMASUK AQAL MANUSIA JUGA MEMILIKI KHASIYAT AKAN DIHISAB ALLAH MEMPUNYAI KEHENDAK BEBAS DIGUNAKAN SESUAI SYARI’AT DIGUNAKAN MELANGGAR SYARI’AT MENDAPAT PAHALA MENDAPAT SIKSA TIDAK DIHISAB OLEH ALLAH QS. ASY-SYAMS:7-8 QS. AL BALAD: 10
  • 17. Selanjutnya, bagaimana kita harus mengaitkan dua kehendak? Bagaimana kita dapat mengaitkan antara kehendak Allah dengan kehendak manusia? Iradah Allah memang meliputi segala sesuatu, termasuk terhadap kehendak manusia. Bagaimana kehendak Allah terhadap kehendak manusia? Ternyata, Allah telah berkehendak kepada manusia untuk memiliki kehendak bebas. Sehingga, ketika aqal manusia memiliki kemampuan untuk bebas memilih perbuatannya, itu adalah kehendak Allah juga.
  • 19. CONTOH KASUS:   1. 2. 3. 4. 5. 6. Kasus manusia bunuh diri dengan menusukkan pisau sampai mati, bagaimana hal itu dapat dijelaskan? Untuk menjelaskan kasus tersebut harus diuraikan kejadian demi kejadian: Mengapa dia bunuh diri? Karena diputus cinta oleh pacarnya, sehingga hatinya sangat pedih. Diputus cinta  Qodlo’ Allah  tidak dihisab oleh Allah. Hatinya bisa mengalami kepedihan (khasiat hati) Qodar Allah  tidak dihisab oleh Allah. Ketika hatinya pedih, dia memiliki kebebasan untuk memilih: apakah akan bertaubat atau akan bunuh diri. Dia ternyata memilih untuk bunuh diri  dihisab oleh Allah.
  • 20. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Dengan apa dia akan bunuh diri? Dia memiliki kebebasan untuk memilih: apakah minum racun atau menusukkan pisau. Racun dan pisau memiliki khasiyat  Qodar Allah  tidak dihisab. Ternyata dia memilih pisau  dihisab oleh Allah. Pisau memiliki khasiyat merusak tubuh manusia  Qodar Allah  tidak dihisab. Dia memahami bahwa menusukkan pisau bisa mematikan dirinya  dihisab oleh Allah. Ketika pisau menghunjam ke dalam dirinya  dia mati  Qodlo’ Allah  tidak dihisab. Kesimpulan: karena dia mati dengan proses seperti di atas: dia dihisab sebagai orang yang melakukan bunuh diri  perbuatan dosa  akan disiksa dalam neraka. Na’udzubillahi min dzalik !
  • 21. Penutup:  Seharusnya manusia lebih waspada terhadap perbuatan-perbuatan yang berasal dari kehendak bebasnya.  Karena perbuatan itu akan dimintai pertanggungjawaban oleh Allah.  Terhadap kejadian-kejadian yang menimpa kita, harus kita imani bahwa itu adalah ketentuan Allah.  Jika kejadiannya menyenangkan kita, harus kita syukuri.  Jika kejadiannya menyusahkan kita, kita harus bersabar.  Semuanya harus kita kembalikan kepada Allah SWT.