Appendice normativa dalla 118 alla 104

1. NORMATIVA IN MATERIA DI DIRITTO ALLO STUDIO DEI DISABILI
(riferimenti principali)
Legge 118/71
Assistenza – mobilità –
Inserimento scolastico
D.P.R. 616/77
assistenza scolastica
Legge 517/77
Integrazione scolastica
scuola dell’obbligo
Legge 833/78
riforma sanitaria
C.M. 199/79
forme particolari di sostegno
Legge 270/82
Integrazione sc.materna
C.M.258/83-C.M. 250/85
Intese tra scuola ed EE.LL
Sentenza Corte Costituzionale
n.215/87
integrazione scuola superiore
C.M. 1/88
continuità educativa
C.M. 262/88
applicazione sentenza
Legge quadro sull’handicap
Legge 5.2.1992 n. 104
Diritto allo studio e integrazione in tutti i gradi dell’istruzione :
asili nido, scuola materna, scuola dell’obbligo,
scuole superiori, università

2. la legge quadro 104/92
l’integrazione
scolastica
nella formazione
professionale lavorativa sociale
A L T R I D I R I T T I
Il diritto alla
mobilità
Le agevolazioni Partecipazione e
gestione dei servizi

3. PREVENZIONE ED INTERVENTI PRECOCI
•
•
!
"
"
"
! "
# $ % " " !
&
' ( !
)
!
! *
!
% ! !
+

4. LA CURA E LA RIABILITAZIONE
#
, ! ! !
!*
!
# , ( - ,
. !
! + !
/
0 0 '
•
•
• !
! !
"
+
• 1 !
! !
• & 2 -
"
• # - ,
" 3
3 /
4 ' , +
" ' +
+
5

5. L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA
L’art. 8
lettera d)
•
L’art. 43
! !
"
#$ %
!
&!' ("
)
*
+
, -
!
.
!
"! !/ 0 * "(1
' (
")
#! " # !") )' (1 ! !
"
2
3 3
! 4
!
!
!
!
!5 # 2
3
3 4
!

6. Gli art. 12 ,
13 e 14
2 !"
4
6 '& 2 ! #
4
2 !/4
!
Analisi
dell’art.12
! " 7
8
. ! "
0 1'
11
!
9
#
#
#
#
:
:
:
: !
!
!
!
;
5
! # 3
& 2 4
:
il primo
comma

7. .
2
:
< ! /#:4
& !
!
3
7 8
2 8
:
4
2
4
!
= 7
+
!
+
$/'
("!
!
il
secondo
comma
il terzo
comma

8. 8
=
=
=
=
+
+
+
+
!
!
!
!
3 + 2
4
!
. 0 )
!.
•
•
•
>
il quarto
comma
i commi 5, 6,
7 e 8

9. DIAGNOSI FUNZIONALE
Cos’è ? descrizione analitica della compromissione funzionale dello stato
psicofisico dell'
alunno in situazione di handicap
Chi vi provvede? l'
unità multidisciplinare : medico specialista nella patologia segnalata,
neuropsichiatra infantile, terapista della riabilitazione, operatori sociali in
servizio presso le ASL
Da cosa deriva? dall'
acquisizione di elementi clinici e di elementi psicosociali
Gli elementi
clinici
Si acquisicono tramite visita medica diretta + eventuale documentazione
medica preesistente
Gli elementi
psicosociali
Si acquisizione attraverso apposita relazione :
-dati anagrafici del soggetto
-dati relativi alle caratteristiche del nucleo familiare
a)anamnesi fisiologica e patologica prossima e remota del soggetto
Articolazione della
diagnosi funzionale
b)diagnosi clinica: fa riferimento all'
eziologia ed esprime le conseguenze
funzionali dell'
infermità indicando la previsione dell'
evoluzione naturale
è finalizzata
AL RECUPERO DEL SOGGETTO SITUAZIONE DI HANDICAP E
DEVE TENER CONTO DELLE POTENZIALITA'REGISTRABILI NEI
SEGUENTI ASPETTI :
cognitivo Livello di sviluppo raggiunto e capacità di integrazione
delle competenze
affettivo -
relazionale
Livello di autostima e rapporto con gli altri
lingustico Comprensione, produzione e linguaggi alternativi
sensoriale tipo e grado di deficit con particolare riferimento alla
vista, all'
udito e al tatto
motorio - prassico motricità (globale + fine)
neuropsicologico memoria, attenzione e organizzazione spazio-temporale
autonomia Personale e sociale
Il documento si conclude con una diagnosi funzionale
redatta in forma conclusiva e sintetica
per i successivi adempimenti

10. PROFILO DINAMICO-FUNZIONALE
tempi
chi vi provvede ? •
•
•
contenuti del
profilo dinamico
funzionale
•
•
cognitivo
affettivo -
relazionale
comunicazionale !
"
#
linguistico !
"
#
$ %

11. sensoriale
•
!
"
motorio -
prassico
•
!
"
#
neuropsicologico
•
!
"
#
autonomia
•
!
"
#
apprendimento
•
!
"
# &
$

12. cos’é ?
chi vi provvede?
contenuti del
p.e.i. ! "
finalizzazione
del p.e.i.
# $%& '$&( ))&) *%$ +$( + ' ,,*
&(( $+ -&) *%$ &(( ,' ) *%$ $+
%,$.'&) *%$ -*(& , -& +$(( &( %%*
% , &) *%$+ /&%+ -&#