More Related Content
Similar to ريادة الاعمال الفصل الاول.pptx
Similar to ريادة الاعمال الفصل الاول.pptx (20)
ريادة الاعمال الفصل الاول.pptx
- 2. المحاضرة مواضيع
•
التعليمية االهداف
:
على ًاقادر الطالب يكون ان ينبغي الفصل هذا من االنتهاء عند
:
•
مقدمة
•
االعمال ريادة مفهوم
•
االعمال ريادة خصائص
•
االعمال رواد توجهات
•
األعمال رواد وظهور والنمو التطور
•
األعمال ريادة منظومة كفاءة مؤشر
•
االعمال ريادة منظومة وتطور التعليمية المؤسسات
- 6. األعمال ريادة خصائص
ب تساهم الريادة بان السابقة التعاريف من لنا يتضح
:
•
والتطوير البحث خالل من جديدة اقتصادية أنشطة خلق
.
•
وانتشا البطالة من الحد بالتالي جديدة عمل فرص توليد
رها
.
•
وللدول للمنظمات اإلستدامة تحسين
.
- 8. األعمال رواد توجهات
1
-
الرغبة
منافسة منتجة مشاريع إلى الريادية األفكار تحويل على والقدرة
.
2
-
التوجه
المتالك
واقع إلى الريادية األفكار لتحويل قوية عمل فرق تأسيس مهارة
عملى
.
3
-
منتجة مشاريع ثم ريادية أفكار إلى لتحويلها يثابرون األحالم إلى أقرب برؤية والتمتع المغامرة
منافسة
.
4
-
واقعيا مبرراتها لها ريادية أفكار لديهم طموحين ولكنهم عباقرة ليسوا
5
-
ناجح ريادي تجارى عمل وإدارة إنشاء إلي ومبادرون
.
5
-
الموارد من محدود وقدر سليمة دقيقة جدوى ودراسة طموحة أفكارا يحملون
6
-
ناجحة مشاريع إلى الجديدة االبتكارات أو االختراعات أو األفكار لتحويل عالية وقدرة قوية إرادة
7
-
االستعداد
جديد ريادي مشروع إلى لتحويلها تقليدية غير أفكار لتبني
فى
معقدة بيئة
8
-
االستعداد
ناجحة تجارية مشاريع الي الريادية األفكار تحويل حواجز لتخطي
9
-
الذكية فوق األهداف تجاه التحرك
(
SMARTEC
الذكية األهداف فقط وليس
SMART
)
- 9. األعمال ورائدات رواد دور
•
لم
ينحسر
مصطلح
رائد
األعمال
على
الرجال
فقط
فوجود
رائدات
اعمال
هو
من
األهداف
االستراتيجية
ألي
مجتمع
وذلك
ألنه
يساهم
في
تحقيق
ميزة
مستدامة
متوازنة
ولما
للسي
دات
من
قدرة
في
البدء
بالمشاريع
الريادية
ذات
خصائص
مختلفة
عن
األخرى
.
•
يلي ما يتضمن األعمال ريادة مجال في للدخول النسائي العنصر إلى الموجه التحفيز
:
•
•
1
-
داعمة اجتماعية ثقافية بيئة تهيئة
.
•
2
-
األعمال رائدات إلى موجهة نوعية برامج وتنفيذ تصميم
•
3
-
النسائي للقطاع مالءمة األكثر واألنشطة القطاعات تحديد
•
4
-
والمهني الفني الدعم لتقديم األعمال لرائدات مرشدات فريق بناء
•
5
-
لهن مالءمة األكثر االستراتيجيات بشأن األعمال رائدات توعية
.
•
6
-
ناجحات أعمال لرائدات العملية التجارب من معرفي رصيد بناء
- 10. االعمال لرائد االعمال ريادة تحقق ماذا
األعمال لرائد تحقق األعمال ريادة
:
1
-
األخرين عن ًاومتميز ًامختلف ليكون ال التميز فرص توفير
.
2
-
ناجح مشروع تأسيس خالل من ذاته وتقدير طموحاته
.
3
-
أهدافه لتحقيق والتمكين والقدرة االستقاللية
4
-
جهد من به يقوم ما عن الناتجة الثروة لتحقيق الفرص
5
-
آلخرين حقيقية عمل فرص بخلق للمجتمع ًاومفيد ًانافع تجعله
6
-
األنشطة خالل من المجتمع أطراف من واالحترام والتقدير الثقة
7
-
والمجتمعى واألسرى والمهنى الوظيفى واألمن االستقرار
8
-
ومقترحات وتصورات آراء من يقدمه بما نافعة مؤثرة إجتماعية مكانة
9
-
والتطوير واالبتكار االبداع آفاق له وتفتح القيود من تحرره
10
-
والمسؤوليات األهداف بين التوازن ليحقق وقته لتنظيم الحرية
.
- 11. األعمال رواد وظهور والنمو التطور
ريادة
األعمال
كمفهوم
وكممارسة
ليست
حديثة
ويظهر
التطور
والنمو
في
ريادة
األعمال
من
خالل
الحقائق
التالية
:
-
1
-
ثقافة
العمل
الحر
وريادة
األعمال
أصبحت
من
أهم
محددات
النمو
االقتصادى
2
-
ريادة
األعمال
هى
خيار
استراتيجى
لتحقيق
تنمية
شاملة
مستدامة
3
-
ريادة
األعمال
هي
المنهج
التطبيقى
لتنمية
مهارات
االبداع
واالبتكار
واكتشاف
المبدعين
4
-
عدم
قدرة
األجهزة
الحكومية
والمؤسسات
العامة
في
مواجهة
ظاهرة
البطالة
مما
دعي
للتوجه
إلى
المشاريع
الريادية
اإلنتاجية
5
-
تحفيز
الفتيات
والنساء
إلنشاء
مشاريع
ريادية
منتجة
من
المنازل
لمعالجة
مشكلة
البطالة
.
6
-
تنامي
التنافسية
بين
المؤسسات
الكبيرة
والشركات
الضخمة
- 13. القرارات اتخاذ عملية كفاءة ترفع االعمال ريادة منظومة
(
1
)
المبادأة
:
لها والموجهة لألحداث والجاهزية باالستباقية القرارات اتخاذ عملية تتسم
.
(
2
)
المشاركة
:
العال وذات المختصة األطراف كافة بين بالتفاعلية القرار اتخاذ عملية تتسم
والمتأثرة قة
بها
.
(
3
)
التكامل
:
واألطراف العناصر لكافة الشاملة الكلية بالنظرة القرارات اتخاذ عملية تتسم
.
(
4
)
الهادفية
:
قياسها يتم التى الملموسة بالمنافع الموجهة بأنها القرارات اتخاذ عملية تتسم
والمحاسبة
عليها
.
(
5
)
اإللتزام
:
وأهداف ومسؤوليات مهام تحديد من عليها يترتب بما القرارات اتخاذ عملية تتسم
بها وااللتزام لها والتحمس
.
- 15. والريادة اإلدارة بين تربط األعمال ريادة منظومة
والقيادة
والقائد المدير بين أو والقيادة اإلدارة بين المقارنة يتم أن الشائعة الخاطئة المفاهيم من
1
-
نجاح
وقيادية ريادية ومهارات سمات لديه فرد يتطلب الريادي المشروع إدارة
2
-
نجاح
رياديون قياديون مدراء يتطلب الصغيرة المنشآت
.
3
-
ريادة
ري مؤسسات وينشئون ابتكارية ًاأفكار يقدمون قياديون مبادرون تتطلب األعمال
ادية
المدروسة المخاطرة ويتحملون
.
4
-
ممارسة
الجوانب تشمل متكاملة نوعية ومهارات أساسية سمات يتطلب بنجاح الحر العمل
والقيادية والريادية اإلدارية
.
5
-
بناء
الت المؤسسات فيها تتعاون متكاملة منظومة تتطلب المبتكرة المبدعة االشخصية
عليمية
والثقافية التربوية المؤسسات من وغيرها
.
- 16. ريادة منظومة كفاءة مؤشر
األعمال
-
الجديدة المنشآت أو الناشئة الشركات عدد زيادة
.
-
تزايد
مستوياتها وتحسنت الجديدة الوظائف عدد
.
-
تتحصل
بالموهوبين وتحتفظ االبتكارية األفكار على الشركات
.
-
يستطيع
ثروات وتنمية أعمالهم توسيع من والمستثمرين األعمال رجال
هم
أرباحهم وتحسين
.
-
تستطيع
االق بناء في والمساهمة المعرفة توليد من التعليم مؤسسات
تصاد
المعرفة ومجتمع المعرفي
.
- 17. ا
لمؤسسات
االعمال ريادة منظومة وتطور التعليمية
:
1
.
الجامعات
احد
مكونات
منظومة
ريادة
االعمال
:
•
تقع
عليها
مسؤولية
أداء
عدد
من
المهام
النوعية
منها
:
.1
توفير
راس
المال
البشري
الموجه
للعمل
الحر
والرغبة
في
المخاطرة
وال
مبادأة
.
.2
التدريب
على
توليد
األفكار
اإلبداعية
االبتكارية
القابلة
لتحويلها
الى
منتجات
اقتصادية
.
.3
التدريب
على
تأسيس
وإدارة
المشاريع
الريادية
الصغيرة
واإلرشاد
والت
وجيه
وتقديم
الدعم
الفني
والمهني
لرواد
االعمال
.
.4
اجراء
البحوث
العلمية
والدراسات
التطبيقية
وتقديم
االستشارات
وخد
مات
االرشاد
والتوجيه
.
- 18. •
منها أخرى داعمة أنشطة بجانب هذا
:
.1
نشر
ثقافة
العمل
الحر
بين
الشباب
والتعريف
بالمشروع
الص
غير
وخصائصه
ومقوماته
نجاحه
.
.2
التعريف
باألفكار
النيرة
وكيفية
انتقاء
أفكار
ابتكارية
لل
مشاريغ
.
.3
تأهيل
شباب
االعمال
واكسابهم
المهارات
الالزمة
لرائد
االعمال
الناج
ح
.
.4
تأهيل
وتدريب
شباب
االعمال
على
انشاء
إدارة
مشروعاتهم
بنجاح
والتعريف
بها
يجب
عمله
عند
البدء
بالمشروع
.
ا
لمؤسسات
االعمال ريادة منظومة وتطور التعليمية
:
- 19. 2
.
االعمال وريادة ومنظومة الجامعي قبل التعليم
:
•
تعد
المدارس
قبل
المرحلة
الجامعية
عناصر
ريادية
ومنبع
رئيسي
للفكر
الريادي
ولكي
ي
كون
للمؤسسات
التعليمية
دور
هادف
في
ترسيخ
وبناء
مهارات
ريادة
االعمال
يجب
ان
يتم
ذلك
من
خالل
مجهودات
نظامية
تشارك
فيها
مختلف
األطراف
مثل
االسرة
والفصول
التعليمية
والبرامج
ال
تربوية
والرياضية
واالجتماعية
والترفيهية
.
•
من
الضروري
ان
تتوفر
في
المؤسسات
التعليمية
البنية
التحتية
من
معلمين
ومناهج
وتج
هيزات
لتكون
قادرة
على
اكتشاف
ما
لدى
الطالب
من
استعدادات
واهتمامات
وتنمية
السلوك
اإلبداعي
.
ا
االعمال ريادة منظومة وتطور التعليمية لمؤسسات
:
- 20. 3
.
االعمال وريادة الذكية التعليمية المؤسسة
:
•
تتناول
نظريات
التعلم
الحديثة
الفرق
بين
المعرفة
الهشة
والمعرفة
العميقة
لتميز
بين
المؤسسة
التعليمية
التقليدية
واألخرى
الريادية
.
•
تأكد
هذه
النظريات
ان
الفارق
الرئيسي
بين
المعرفة
الهشة
واألخرى
العميقة
في
المؤسسات
التعليمية
الذكية
ان
ا
ألولى
هي
معرفة
سطحية
ال
تستقر
في
ذهن
الطالب
وال
تتحول
الى
تطبيق
عملي
بعكس
المعرفة
الذكية
القائمة
على
الفهم
العميق
والتي
تتحول
الى
تطبيقات
عملية
خارج
الفصل
الدراسي
.
ومن
اجل
تحقيق
ذلك
تنشئ
هذه
المؤسسات
آليات
فاعلة
للتواصل
مع
اسر
الطالب
ومؤسسات
المجتمع
لتوفير
البيئة
المحفزة
الداعمة
للموهبة
واالبداع
والريادة
لدى
الطالب
.
•
المعلم
اإلبداعي
واالبتكاري
يجب
ان
يتسم
بمجموعة
من
السمات
:
.1
النظرة
اإليجابية
للطالب
.
.2
العقلية
التساؤولية
.
.3
التعليم
الذاتي
.
.4
القيادة
وحب
التغيير
.
.5
الحدس
والتحليل
والتفسير
.
.6
التحفيز
للتفكير
وطرح
األسئلة
.
ا
االعمال ريادة منظومة وتطور التعليمية لمؤسسات
:
- 21. البحرين في االعمال ريادة تعليم على امثلة
•
حصلت
مدرسة
مدينة
عيسى
الثانوية
للبنين
على
المركز
األول
عن
مشروع
(
Bahrain
Tender)
،
وهو
موقع
إلكتروني
مخصص
لعرض
مشاريع
األفراد
والمؤسسات
الصغي
،رة
وتقديم
عروض
وعطاءات
للحصول
على
المناقصة
المحددة
.
أما
المركز
الثاني
فكان
من
نصيب
مدرسة
الوفاء
الثانوية
للبنات
عن
مشروع
Smart Hygiene)
)
وهو
عبارة
عن
سوار
ذكي
يهتز
حين
يكتشف
وجود
نسبة
عالية
من
الجراثيم
في
،اليد
فيما
كان
ا
لمركز
الثالث
من
نصيب
مدرسة
جد
حفص
الثانوية
الصناعية
للبنين
عن
مشروع
(
معالجة
مياه
الص
رف
وإعادة
تدويرها
لالستخدام
)
،
والذي
يهدف
إلى
توفير
المياه
المهدرة
المستخدمة
وإعادة
تدويرها
الستخدامها
مرة
،أخرى
وحصلت
على
المركز
الرابع
مدرسة
أميمة
بنت
النعم
ان
الثانوية
للبنات
عن
مشروع
(
المصفاة
الخضراء
)
،
والذي
تتمحور
فكرته
حول
آلة
ل
سحب
الملوثات
من
مياه
،البحر
وكان
المركز
الخامس
لمدرسة
اإلبداع
الخاصة
عن
مشروع
(
Relife
)
،
ويهدف
إلى
إعادة
تدوير
المالبس
المستعملة
والبالية
لصنع
مالبس
وحقا
ئب
جديدة
.