أساسيات الريادة

1. ‫الريادة‬
Entrepreneurship

2. ‫الجلسة؟‬ ‫مواضيع‬
•
‫مقدمة‬
•
‫تعريف‬
‫ريادة‬
‫األعمال‬
•
‫االعمال؟‬ ‫ريادة‬ ‫تنجح‬ ‫كيف‬
•
‫العادي؟‬ ‫المشروع‬ ‫و‬ ‫الريادي‬ ‫المشروع‬ ‫بين‬ ‫مالفرق‬
•
‫األعمال‬ ‫لريادة‬ ‫الداعمة‬ ‫العوامل‬
•
‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫على‬ ‫مثال‬
•
‫فوائد‬
‫ريادة‬
‫األعمال‬
•
‫سلبيات‬
‫ريادة‬
‫األعمال‬

4. ‫هي‬ ‫ما‬
‫ريادة‬
‫األعمال؟‬
•
Entrepreneurship
•
‫كمف‬ ‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫الدورة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫هوم‬
‫المشروع‬ ‫لتأسيس‬

5. ‫ويتصف‬ ‫باإلبداع‬ ‫يتسم‬ ‫جديد‬ ‫مشروع‬ ‫إنشاء‬ ‫هو‬
‫بالمخاطرة‬
‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫تعريف‬
‫االعمال‬ ‫بريادة‬ ‫مالمقصود‬ ‫تعريف‬ ‫القتراح‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫يرجى‬

6. ‫فيديو‬ ‫عرض‬
•
‫المشارك‬ ‫عزيزي‬
/
‫االتية‬ ‫االسئلة‬ ‫عم‬ ‫االجابة‬ ‫يرجى‬ ‫الفيديو‬ ‫الى‬ ‫االستماع‬ ‫بعد‬ ‫المشاركة‬
:
•
1
)
‫الفيديو؟‬ ‫في‬ ‫الرئيسة‬ ‫مالفكرة‬
•
2
)
‫الفكرة؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬
•
3
)
‫صلة‬ ‫وذات‬ ‫مفيدة‬ ‫أخرى‬ ‫تعليقات‬ ‫اقترح‬
.

7. ‫االعمال؟‬ ‫ريادة‬ ‫تنجح‬ ‫كيف‬
•
‫نجاح‬
‫ريادة‬
‫لدي‬ ‫أشخاص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتحقق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫األعمال‬
‫هم‬
‫معينة‬ ‫سمات‬
•
‫مهارات‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫الحر‬ ‫العمل‬ ‫نجاح‬
•
‫مشاريع‬
‫ريادة‬
‫االقتصادي‬ ‫النمو‬ ‫مرتكزات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫األعمال‬
‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫للموارد‬ ‫األمثل‬ ‫التوظيف‬ ‫أدوات‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬
‫واالجتماعية‬ ‫االقتصادية‬
.

8. ‫فيديو‬ ‫عرض‬
•
‫المشارك‬ ‫عزيزي‬
/
‫االسئل‬ ‫عم‬ ‫االجابة‬ ‫يرجى‬ ‫الفيديو‬ ‫الى‬ ‫االستماع‬ ‫بعد‬ ‫المشاركة‬
‫االتية‬ ‫ة‬
:
•
1
)
‫الفيديو؟‬ ‫في‬ ‫الرئيسة‬ ‫مالفكرة‬
•
2
)
‫الفكرة؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬
•
3
)
‫صلة‬ ‫وذات‬ ‫مفيدة‬ ‫أخرى‬ ‫تعليقات‬ ‫اقترح‬
.

9. ‫العادي؟‬ ‫المشروع‬ ‫و‬ ‫الريادي‬ ‫المشروع‬ ‫بين‬ ‫مالفرق‬
‫المشروع‬
‫العادي‬
‫المشروع‬
‫الريادي‬
‫العمل‬ ‫طريقة‬ ‫و‬ ‫الفكرة‬
‫المخاطرة‬
‫مضافة‬ ‫قيمة‬
‫مختلفة‬
‫التنفيذ‬ ‫و‬ ‫الفكرة‬ ‫في‬
‫يوجد‬
‫نسخ‬
,
‫لصق‬
‫فقط‬ ‫التنفيذ‬ ‫في‬
‫يوجد‬ ‫ال‬

10. ‫األوسع‬ ‫بالمنظار‬ ‫الريادة‬
:
‫العاملون‬ ‫المدراء‬ ‫أيضا‬ ‫تشمل‬
‫إد‬ ‫على‬ ‫يعملون‬ ‫والذين‬ ‫الكبيرة‬ ‫والمنظمات‬ ‫المشاريع‬ ‫في‬
‫ارة‬
‫الروا‬ ‫المدراء‬ ‫عليهم‬ ‫ويطلق‬ ‫تقليدية‬ ‫غير‬ ‫بطرق‬ ‫مواردهم‬
‫د‬

11. ‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫على‬ ‫مثال‬
Mark Zuckerberg
‫سن‬ ‫وفي‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫متخصص‬
25
‫الشاب‬ ‫القائد‬ ‫اسم‬ ‫الصحافة‬ ‫عليه‬ ‫أطلقت‬ ‫سنة‬
.
‫مجلة‬ ‫في‬ ‫صنف‬
‫فوربز‬
‫عام‬ ‫مليونير‬ ‫كأصغر‬
2008
‫وذلك‬ ‫م‬
‫فيس‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫شبكة‬ ‫البتكاره‬
‫بوك‬
.

12. ‫األعمال؟‬ ‫ريادة‬ ‫مثال‬ ‫تابع‬
‫بقيمة‬ ‫الموقع‬ ‫تقييم‬ ‫تم‬
15
‫عام‬ ‫أمريكي‬ ‫دوالر‬ ‫بليون‬
2008
، ‫م‬
Zuckerberg ‫اسم‬ ‫إضافة‬ ‫وتم‬
Time ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫تأثيرا‬ ‫األكثر‬ ‫األشخاص‬ ‫ضمن‬
‫وعام‬
2016
‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫أعضاء‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬ ‫م‬
1.79
‫بيلون‬
‫العالم‬ ‫حول‬ ‫شخص‬

13. ‫سؤال؟‬
‫يصب‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫جعل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫برأيكم‬
‫ح‬
‫أعمال؟‬ ‫رائد‬

14. ‫فيديو‬ ‫مشاهدة‬

15. ‫للنقاش؟‬ ‫اسئلة‬
•
‫آخرين؟‬ ‫أعمال‬ ‫رواد‬ ‫تعرفين‬ ‫هل‬
•
‫عن‬ ‫كتاب‬ ‫قرأت‬ ‫أن‬ ‫سبق‬ ‫هل‬
‫ريادة‬
‫األعمال؟‬
•
‫مواقع‬ ‫على‬ ‫اطلعت‬ ‫هل‬
‫لريادة‬
‫األعمال؟‬

16. ‫فيديو‬ ‫مشاهدة‬

17. ‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫ونمو‬ ‫تطور‬ ‫عوامل‬
:
•
‫االجتماعية‬ ‫والقيم‬ ‫الثقافة‬
•
‫البيئة‬ ‫إمكانيات‬
•
‫الفرصة‬ ‫خلق‬

18. ‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫ونمو‬ ‫تطور‬ ‫عوامل‬
:
•
‫االجتماعية‬ ‫والقيم‬ ‫الثقافة‬
•
‫األسرة‬
•
‫المجتمع‬
....
‫وغيره‬

19. ‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫ونمو‬ ‫تطور‬ ‫عوامل‬
:
•
‫البيئة‬ ‫إمكانيات‬
•
‫التعليم‬ ‫نظام‬
•
‫العام‬ ‫القطاع‬ ‫مؤسسات‬
•
‫المعلومات‬ ‫ونظام‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬

20. ‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫ونمو‬ ‫تطور‬ ‫عوامل‬
:
•
‫الفرصة‬ ‫خلق‬
‫الرائد‬
‫الموارد‬
‫الفرصة‬

21. ‫األعمال؟‬ ‫لريادة‬ ‫الداعمة‬ ‫العوامل‬ ‫هي‬ ‫ما‬
•
‫كأبطال‬ ‫إليهم‬ ‫النظرة‬
•
‫التعليم‬
•
‫االقتصادية‬ ‫العوامل‬
‫والديموغرافية‬
•
‫التكنولوجي‬ ‫التطور‬
•
‫المستقلة‬ ‫الحياة‬
•
‫التجارة‬
‫االكترونية‬
•
‫الخدمي‬ ‫االقتصاد‬ ‫نحو‬ ‫التحول‬
‫االعمال‬ ‫ريادة‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫اهم‬ ‫القتراح‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫يرجى‬

22. ‫تعاونية‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫تدريب‬
•
‫رواد‬ ‫من‬ ‫تعرفين‬ ‫من‬ ‫أذكري‬
(
‫رائدات‬
)
‫األعمال‬
.
•
‫نظرك؟‬ ‫لفت‬ ‫أكثرهم‬ ‫من‬
•
‫لماذا؟‬

23. ‫ريادية‬ ‫قصة‬
‫ا‬ ‫مشعل‬ ‫قرر‬ ‫سنوات‬ ‫لعدة‬ ‫والده‬ ‫مع‬ ‫المقاوالت‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫بعد‬
‫لخالد‬
‫م‬ ‫تمكن‬ ‫حيث‬ ‫زهور‬ ‫تنسيق‬ ‫مشروع‬ ‫بإنشاء‬ ‫حلمه‬ ‫تحقيق‬
‫ن‬
‫وأحب‬ ‫المقاوالت‬ ‫لعمل‬ ‫ممارسته‬ ‫خالل‬ ‫الورود‬ ‫محل‬ ‫إدارة‬
‫اق‬ ‫كما‬ ‫المال‬ ‫من‬ ‫مبلغ‬ ‫توفير‬ ‫ذلك‬ ‫له‬ ‫اتاح‬ ‫كما‬ ‫كثيرا‬ ‫ذلك‬
‫ترض‬
‫مردد‬ ‫الوحيد‬ ‫نشاطه‬ ‫ويجعله‬ ‫المحل‬ ‫لينشئ‬ ‫أقاربه‬ ‫أحد‬ ‫من‬
‫ا‬
”
‫مستقال‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أريد‬
“

24. ‫ما‬
‫األعمال؟‬ ‫ريادة‬ ‫فوائد‬ ‫هي‬
•
‫االستقاللية‬
•
‫التميز‬
•
‫الطموح‬ ‫تحقيق‬
•
‫األرباح‬ ‫تحقيق‬
•
‫المجتمع‬ ‫خدمة‬
social entrepreneurship
•
‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫خلق‬

25. ‫هي‬ ‫ما‬
‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫سلبيات‬
‫؟‬
•
‫الدخل‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬
•
‫طويلة‬ ‫عمل‬ ‫ساعات‬
•
‫المخاطرة‬
•
‫أقل‬ ‫معيشة‬ ‫مستوى‬
•
‫العمل‬ ‫ضغوط‬
•
‫الكاملة‬ ‫المسئولية‬
•
‫االحباط‬

26. ‫؟‬ ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫و‬ ‫الموظف‬ ‫بين‬ ‫مالفرق‬
‫الموظف‬
‫رائد‬
‫األعمال‬
‫العمل‬ ‫ساعات‬
‫المخاطر‬
‫الخبرة‬
‫متغيرة‬
‫عالية‬
‫كبيرة‬
‫ثابته‬
‫منخفضة‬
‫صغيرة‬

27. ‫بيتية‬ ‫أسئلة‬
•
‫أذكري‬
‫عدد‬
‫من‬
‫تعريفات‬
‫ريادة‬
‫األعمال‬
.
•
‫زوري‬
‫عدد‬
‫من‬
‫مواقع‬
‫ريادة‬
‫األعمال‬
‫واطلعي‬
‫على‬
‫محتواها‬
.
•
‫ابحثي‬
‫عن‬
‫شخصية‬
‫رائدة‬
‫واكتبي‬
‫قصتها‬
‫باختصار‬
.

28. ‫بيتية‬ ‫أسئلة‬
•
‫لماذا‬
‫يسمى‬
‫القرن‬
‫العشرين‬
‫قرن‬
‫ريادة‬
‫األعمال؟‬
•
‫ما‬
‫هي‬
‫أحدث‬
‫التوجهات‬
‫في‬
‫ريادة‬
‫األعمال؟‬

29. Case Study: Facebook
‫التواص‬ ‫مواقع‬ ‫تحققها‬ ‫التي‬ ‫المزايا‬ ‫عن‬ ‫اكتبي‬
‫ل‬
‫االجتماعية‬
facebook

30. ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫خصائص‬
•
‫رواد‬
‫األعمال‬
‫متميزيون‬
.
‫حيث‬
‫أن‬
‫لديهم‬
‫خصائص‬
‫تساعده‬
‫م‬
‫في‬
‫إدراك‬
،‫الفرص‬
‫بينما‬
‫يراها‬
‫اآلخرون‬
‫صعوبات‬
.
‫وبس‬
‫بب‬
‫هذه‬
‫الخصائص‬
‫يستطيعون‬
‫تأسيس‬
‫مشاريع‬
‫يمكنها‬
‫الن‬
‫مو‬
.

31. ‫الفيديو‬ ‫مشاهد‬ ‫بعد‬
:
‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫مهارات‬ ‫اهم‬ ‫اذكر‬
‫االخرين؟‬

32. ‫الناجح‬ ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫ومهارات‬ ‫صفات‬
‫الصفات‬
‫ومعر‬ ‫األعمدال‬ ‫رائدد‬ ‫لنجاح‬ ‫الرئيسية‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫الشخصية‬ ‫والمهارات‬
‫فتهدا‬
‫الصفات‬ ‫هذه‬ ‫وأهم‬ ‫به‬ ‫يحتذي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫األعمال‬ ‫لرائد‬ ‫نموذج‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫ستساهم‬ ‫ودراستها‬
‫هي‬
:
‫التحمل‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫المخاطرة‬ ‫عنصر‬ ‫تقبل‬ ‫مدى‬
.
‫واإلصرار‬ ‫العزيمة‬ ‫روح‬
‫والمثابرة‬
.
‫عيى‬ ‫معهىأ‬ ‫عهىنة‬ ‫عحسىات‬ ‫شىاا‬ ‫وء‬ ‫اينىرين‬ ‫مىآل‬ ‫التعامىل‬ ‫علىى‬ ‫القدرة‬
‫المىدير‬ ‫تهىاعد‬ ‫المهىارة‬ ‫هذه‬
/
‫المالى‬
‫دانى‬ ‫اينىرين‬ ‫مىآل‬ ‫التعامىل‬ ‫ييفيىة‬ ‫فى‬
‫ل‬
‫المشروع‬
(
‫الموظفين‬
)
‫ونارج‬
‫المشروع‬
(
‫العمحا‬
.)
1
2
3

33. ‫الخبرة‬
‫يموظف‬ ‫و‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫ف‬ ‫بالعمل‬ ‫يا‬ ‫سواا‬ ‫المكتهبة‬
‫ف‬
‫العى‬ ‫القطاع‬
‫ام‬
‫فهدي‬
‫الشخص‬ ‫مهاراته‬ ‫من‬ ‫مثال‬ ‫االستفادة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخاص‬ ‫مشروعه‬ ‫في‬ ‫المستثمر‬ ‫تفيد‬
‫ية‬
‫التي‬
‫أكتسبها‬
‫السابق‬ ‫عمله‬ ‫في‬
‫كما‬ ،
‫يمكن‬
‫أن‬
‫ا‬ ‫في‬ ‫فاعل‬ ‫دور‬ ‫السابقة‬ ‫للخبرة‬ ‫يكون‬
‫كتشاف‬
‫الفرص‬
‫وهكذا‬ ‫المستقبلية‬ ‫لمشروعاتهم‬ ‫األفكار‬ ‫أو‬ ‫االستثمارية‬
.
‫و‬
‫ضوح‬
‫الهدف‬
.
‫ف‬ ‫معين‬ ‫سلوب‬ ‫عن‬ ‫البح‬
‫الحياة‬
.
‫من‬ ‫يخافو‬ ‫ال‬
‫الفشل‬
.
‫االستقرار‬
‫النفه‬
:
‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫النفسي‬ ‫والضغط‬ ‫االحباط‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫مدا‬ ‫مواجهة‬
‫عليهم‬ ‫تفرضه‬
‫الظروف‬
.
4
5
6
7
8

34. ‫التماس‬
‫والثبات‬
:
‫يجب‬
‫ات‬ ‫على‬ ‫وقدرة‬ ‫تنافسية‬ ‫بروح‬ ‫القائد‬ ‫يتحلى‬ ‫ان‬
‫القرار‬ ‫خاذ‬
,
‫العقبات‬ ‫وتخطي‬
.
‫الحماس‬
:
‫النشاط‬
,
‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫النفس‬
,
‫الحيوية‬
,
‫والتفاؤل‬
.
‫الضمير‬
:
‫لديه‬
‫والعدل‬ ‫المسؤولية‬ ‫حس‬
,
‫أفضل‬ ‫بذل‬ ‫في‬ ‫الداخلية‬ ‫الرغبة‬
‫جه‬
‫د‬
,
‫مع‬
‫ضبط‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫النفس‬
.
‫االجتماعية‬ ‫ة‬ ‫الجر‬
:
‫المجازفة‬
,
‫يخضعون‬ ‫ال‬
‫للمؤثرات‬
‫بسهولة‬
,
‫يستجيب‬
‫ون‬
‫لآلخرين‬
,
‫يتمتعون‬
‫بالعزيمة‬
.
9
10
11
12

35. ‫الجأش‬ ‫رباطة‬
:
‫ومنطقيون‬ ‫عمليون‬
,
‫توجههم‬ ‫ال‬
‫أهوائهم‬
(
‫عواطفهم‬
)
,
‫يشعرون‬ ‫ال‬
‫من‬ ‫بالحرج‬
‫النقد‬
.
‫بالنفس‬ ‫الثقة‬
:
‫بين‬ ‫شيوعا‬ ‫السمات‬ ‫أكثر‬
‫القادة‬
,
‫يعانون‬ ‫ال‬
‫الشعور‬ ‫من‬
‫بالذنب‬
.
‫القدرة‬
‫على‬
‫االلتزام‬
:
‫تماسكهم‬
‫مالتهم‬ ‫تعا‬ ‫في‬ ‫ودقتهم‬
‫االجتماعية‬
,
‫ق‬ ‫لديهم‬
‫كبيدر‬ ‫در‬
‫من‬
‫البصيرة‬
.
‫عالية‬ ‫طاسة‬
:
‫الحفاظ‬
‫والتركيز‬ ‫اليقظة‬ ‫على‬
.
‫الحدس‬
:
‫الكثير‬
‫في‬ ‫والثقة‬ ‫حدسهم‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫إلى‬ ‫يميلون‬ ‫القادة‬ ‫من‬
(
‫ش‬
‫عورهم‬
‫الداخلي‬
)
‫اتخاذ‬ ‫عند‬
‫القرارات‬
.
13
14
15
16
17

36. ‫النضج‬
:
‫تحقيقه‬ ‫يمكن‬ ‫الكثير‬ ‫بأن‬ ‫االعتراف‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
‫ب‬
‫تمكين‬
‫االخرين‬
‫فيهم‬ ‫بالتحكم‬ ‫وليس‬ ‫العمل‬ ‫من‬
.
‫القدرة‬
‫فريق‬ ‫ف‬ ‫العمل‬ ‫على‬
:
‫ندية‬ ‫عالقة‬ ‫ببناء‬ ‫القادة‬ ‫يقوم‬
‫افدراد‬ ‫بين‬
‫الفريق‬
(
‫ي‬ّ‫د‬‫تح‬
)
‫الفريق‬ ‫تماسك‬ ‫من‬ ‫يعزز‬ ‫مما‬
.
‫الشخصية‬ ‫جاذبية‬
:
‫المشاعر‬ ‫اثارة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديهم‬
(
‫التأثي‬
‫ر‬
)
‫في‬
‫نفوس‬
‫االخرين‬
,
‫االهداف‬ ‫ربط‬
‫بمكافئات‬
‫ملموس‬ ‫شخصية‬ ‫وقيم‬
‫ة‬
.
18
19
20

37. ‫واثقا‬
‫من‬
‫فهه‬
‫سائدا‬
‫مبادرا‬
‫مبدعا‬
‫مخططا‬
‫مخاطرا‬
‫عاسما‬
‫مديرا‬
‫الوست‬ ‫ف‬ ‫ومالكا‬
‫فهه‬
‫واعيا‬
‫لقيمة‬
‫الوست‬
‫مدريا‬
‫عمله‬ ‫بأبعاد‬
‫عصام‬
21
23
25
27
29
31
22
24
26
28
30

38. ‫ريادية‬ ‫حكمة‬
‫لي‬ ‫السيد‬
‫الكوكا‬
”
‫المخاطرة‬ ‫مواجهة‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫يجلب‬ ‫الفشل‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
.
‫ال‬ ‫أنت‬
‫التعر‬ ‫دون‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫تحصل‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬
‫ض‬
‫المخاطر‬ ‫لبعض‬
“

40. ‫فيديو‬
:
‫لدى‬ ‫النقد‬ ‫و‬ ‫االبداع‬ ‫مهارات‬
‫الريادين‬

43. ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫خصائص‬
•
‫األعمال؟‬ ‫رائد‬ ‫صفات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
–
‫حالمة‬ ‫شخصية‬
–
”
‫ف‬ ‫فكروا‬ ‫أشخاص‬ ‫عشرة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ،‫جيدة‬ ‫بفكرة‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫يأتي‬ ‫مرة‬ ‫كل‬
‫يها‬
‫فقط‬ ‫فيها‬ ‫فكروا‬ ‫لكنهم‬ ‫قبله‬
“
–
‫منفذون‬
”
‫فاعلون‬
“
–
‫للعوائق‬ ‫يستسلمون‬ ‫ال‬
•
‫دائما‬ ‫ستوقفك‬ ‫فإنها‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫توقفك‬ ‫الظروف‬ ‫تركت‬ ‫إذا‬
“

44. ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫خصائص‬
‫تدريب‬
‫وخصائصك‬ ‫مهاراتك‬ ‫تقييم‬

45. ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫خصائص‬
•
‫السمات‬ ‫مدرسة‬
–
‫تمكن‬ ‫الشخصية‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫يمتلك‬ ‫شخص‬ ‫األعمال‬
‫ه‬
‫بنجاح‬ ‫المنشأة‬ ‫إدارة‬ ‫من‬

46. ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫خصائص‬
‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫سلوك‬ ‫وتفسير‬ ‫دراسة‬ ‫مدارس‬
:
•
‫السمات‬ ‫مدرسة‬
•
‫البيئة‬ ‫مدرسة‬
•
‫السلوكية‬ ‫المدرسة‬
•
‫المعاصرة‬ ‫المدرسة‬

47. ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫خصائص‬
•
‫البيئة‬ ‫مدرسة‬
(
‫الموقفية‬
)
–
‫عوامل‬ ‫من‬ ‫تحويه‬ ‫وما‬ ‫بالبيئة‬ ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫خصائص‬ ‫ترتبط‬
‫خارجية‬
:
•
‫والدفع‬ ‫الجذب‬ ‫نظرية‬
•
‫االجتماعي‬ ‫الحراك‬ ‫منهج‬
(
‫االجتماعي‬ ‫التأثير‬
)
•
‫األسرية‬ ‫الخلفية‬
•
‫والخبرة‬ ‫التعليم‬

48. ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫خصائص‬
•
‫المدرسة‬
‫االسلوكية‬
:
–
‫ول‬ ‫يمتلكها‬ ‫التي‬ ‫السمات‬ ‫على‬ ‫يقتصر‬ ‫ال‬ ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫نجاح‬
‫كن‬
‫لص‬ ‫يستثمرها‬ ‫التي‬ ‫السلوكية‬ ‫المهارات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬
‫الح‬
‫العمل‬ ‫تطوير‬
:.
•
‫تفاعلية‬ ‫مهارات‬
•
‫تكاملية‬ ‫مهارات‬

49. ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫خصائص‬
•
‫المعاصرة‬ ‫المدرسة‬
:
–
‫رئيسيين‬ ‫عاملين‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫سلوك‬
:
•
‫بالفرصة‬ ‫اإلحساس‬
(
‫شخصية‬ ‫سمات‬ ‫تفاعل‬
+
‫المؤثرة‬ ‫البيئة‬
)
•
‫الفرصة‬ ‫استغالل‬
(
‫إلدارة‬ ‫مهارات‬
‫المتاحة‬ ‫الموارد‬
)

50. ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫خصائص‬
‫تدريب‬
‫مه‬ ‫تقيس‬ ‫التي‬ ‫االختبارات‬ ‫أحد‬ ‫عن‬ ‫االنترنت‬ ‫في‬ ‫ابحثي‬
‫ارات‬
‫أحدها‬ ‫على‬ ‫باإلجابة‬ ‫وقومي‬ ‫األعمال‬ ‫رائد‬ ‫وصفات‬
.

51. ‫المهتقبل‬ ‫عمال‬ ‫لرواد‬ ‫مهمة‬ ‫صائح‬
‫فه‬ ‫على‬ ‫ثأ‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫عتمد‬
.
‫هدف‬ ‫تحقيق‬ ‫حو‬ ‫وريز‬ ‫فذ‬ ‫و‬ ‫نطط‬
.
‫تقليديا‬ ‫والتكن‬ ‫مبدعا‬ ‫ين‬
.
‫تتقنه‬ ‫ما‬ ‫وافعل‬ ‫تفعله‬ ‫ما‬ ‫تقن‬
‫العمل‬ ‫ف‬ ‫واالعترافية‬ ‫العزيمة‬ ‫عندك‬ ‫اجعل‬
.
‫نطائ‬ ‫من‬ ‫واستفد‬ ‫العمل‬ ‫ممارسة‬ ‫ثناا‬ ‫تعلأ‬
.
‫بصحت‬ ‫اعتن‬
‫المثبط‬ ‫وتفكيرك‬ ‫عحم‬ ‫فريهة‬ ‫تقآل‬ ‫ال‬
.
‫تتراجآل‬ ‫وال‬ ‫سدم‬
.

52. ‫فيديو‬ ‫مشاهدة‬