Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Psikologi kepelatihan olahraga
Similar to Psikologi kepelatihan olahraga (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Psikologi kepelatihan olahraga
- 1. Psikologi Kepelatihan Olahraga Dosen Pengampu: Dr. Nurdiansyah, M.Pd Disusun Oleh : Sahbana Ridha 1910122310019 Reguler A2 2019
- 2. Ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku manusia, baik sebagai individu maupun dalam hubungannya dengan lingkungannya. Psikologi
- 3. Psikologi kepelatihan adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam aktivitas oiahraga yang berkaitan dengan tingkah laku dan pengalaman individu ataupun kelompok individu yang terjadi dalam proses interaksi antara pelatih dan atlet serta gejala-gejala yang timbul sebagai akibat perlakuan yang diberikan pelatih. Psikologi Kepelatihan
- 4. Manfaat Psikologi Kepelatihan Memahami gejala-gejala psikologis yang terjadi pada diri atlet Memahami gejala-gejala psikologis yang dapat mempengaruhi meningkat atau merosotnya prestasi atlet. Memprediksi kemungkinan-kemungkinan dampak psikologis yang menguntungkan atau merugikan atlet. Melakukan tindakan-tindakan yang tepat sesuai dengan keadaan dan perkembangan psikologis atlet.
- 5. 02 Pendekatan individual Pendekatan sosiologik 01 Pendekatan interaktif khususnya interpersonal 03 04 Pendekatan sistem Pendekatan-pendekatan dalam psikologi kepelatihan: 05 Pendekatan multidimensional
- 7. Pendekatan individual Pendekatan individual dalam psikologi kepelatihan diperlukanl karena adanya "Individual Deferences" menuntut pemahaman tingkah laku setiap individu agar diberikan perlakukan yang sesuai dengan kebutuhan dan sifat-sifat serta kemampuan atlet yang harus dikembangkan. Oleh karena itu perlu mendekatkan individual sehingga diketahui kelemahan dan kelebihan setiap atlet.
- 9. Pendekatan sosiologik Pendekatan sosiologik dalam psikologi kepelatihan diperlukan karena perkembangan pribadi, sikap dan aspirasi atlet tidak dapat dilepaskan dari latar belakang kehidupan sosial, adat istiadat dan kebudayaan masyarakat dimana individu hidup dan berkembang. Menurut Gould/ Differenbach dan Moffett (2002) mengidentifikasi sejumlah faktor lingkungan yang mempengaruhi atlet. Dari studi tersebut ditemukan bahwa ada tiga lingkungan utama dimana prestasi atlet umumnya berkembang, yaitu: (1) lingkungan keluarga (2) lingkungan sekolah (3) lingkungan olahraga.
- 11. Pendekatan interaktif khususnya interpersonal Pendekatan interaktif dalam psikoIogi kepeIatihan diperlukan karena tiap-tiap individu akan terlibat langsung dalam interaksi antar anggota satu kelompok sifat-sifat motivasi, sikap dan pandangan individu yang dominan dalam kelompok akan berpengaruh dalam anggota-anggota kelompoktersebut. Interaksi interpersonal menimbulkan dampak- dampak psikologik tertentu yang pada akhir-akhir ini mendapat perhatian khusus dari para ahli olahraga khususnya interaksi antara pelatih dan atlet manager dengan atlet (untuk olahragawan profesional) dan juga tidak kalah penting interakst antar atlet dengan atlet pada olahraga beregu atau berpasangan. Pendekatan Interaktjf dalam psikologi Ikepelatihan diperlukan karena tiap-tiap individu akan terlibat langsung dalam interaksi antar anggota satu kelompok sifat-sifat motivasi, sikap dan pandangan individu yang dominan dalam kelompok akan berpengaruh dalam anggota-anggota kelompok tersebut.
- 13. Pendekatan sistem Pendekatan Sistem dalam psikologi kepelatihan dlperlukan karena pendekatan Sistem merupakan kesatuan yang terdiri atas komponen-komponen yang satu sama Iain saying berkaitan secara fungsional dalam rangka mencapai tujuan.
- 14. Menurut Setyoht-oto,(1993) ada beberapa komponen pendekatan sistem yang perlu diperhatil‹an yaitu: Harus ditetapI‹an konsep dasar yang mantap. Penetapan sasaran yanp jelas sesuai kemampuan dari komponen yanp ada. Adanya pelatih dalamjumlah dan mutu yang memadai. Bibit-bibit atlet berbakat. Program latihan dan pertandingan yang terencana dengan sebaik baiknya. Tersedianya dana dan fasilitas latihan. Lingkungan fisik dan sosial yang menunjang. Jlmuwan sebagai pemikir dan pembina sebagai pengelola kegiatan pembinaan.
- 16. Pendekatan multidimensional Pendekatan multidimensional dalam psikologi kepela- tihan diperlukan karena pendekatan perkembangan olah- raga menurut keteriibatan berbagai disiplin ilmu atau saat ini lebih dikenal dengan pendekatan sport sctence.
- 17. Dapat disimpulkan bahwa psikologi kepelatihan olahraga tidak sama dengan psikologi olahraga, Namun dalam praktiknya biasanya memang terjadi saling mengisi, dan kaitan keduanya demikian eratnya sehingga menjadi sulit untuk dipisahkan. kesimpulan
- 18. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik THANKS! Do you have any questions? youremail@1910122310019@mhs.ulm.a c.id +62 853 8965 3632 IG Syahbana_ridha