Silabus ini membahas pelajaran bahasa Jawa untuk kelas 6 SD yang mencakup 5 kompetensi yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan apresiasi sastra. Materi pelajaran terdiri atas percakapan sehari-hari, teks bacaan, puisi, dan cerita rakyat disertai kegiatan belajar seperti mendengarkan, berdiskusi, membaca bersama, menulis, dan menyanyi puisi. Penilaian dilakukan

1. Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD = TIM KARYA GURU – ERLANGGA = 1
SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
KELAS VI SEKOLAH DASAR
Standar Kompetensi :
 Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa. ( Mendengarkan )
 Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai. ( Berbicara )
 Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.
(Membaca )
 Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai. ( Menulis )
 Mampu mengapresiasi susastra Jawa. ( Apresiasi Sastra )
Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar
Materi, Sumber,
Media
Waktu Penilaian
1.
Lingkungan
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami
percakapan tentang kegiatan di
lingkungan keluarga
Mengungkapkan isi
percakapan secara lisan dalam
berbagai ragam bahasa Jawa
(basa ngoko, basa krama)
 Siswa mendengarkan percakapan “Kerjabakti” yang dibacakan guru
 Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan
krama
Teks percakapan
Buku Remen Basa
Jawa hal 1-3
Buku
4 jam
pelajaran
Tes tertulis
Tes perbuatan
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau
bagian drama yag sesuai untuk
anak
Memerankan tokoh dalam
naskah drama
Menceritakan isi naskah
 Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama
 Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
 Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama
 Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama
Teks drama
Buku Remen Basa
Jawa hal 3-5
Buku
Tes perbuatan
Membaca/Maca
Membaca huruf jawa
Membaca lancar huruf Jawa
dengan lafal dan intonasi yang
tepat
 Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru
 Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa
 Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada
hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru
Huruf Jawa
Buku Remen Basa
Jawa hal 5-6
Buku, kartu huruf
Tes tertulis
Tes perbuatan
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan
Mencatat pokok pokok isi
bacaan
 Siswa mencermati teks” Lakon Arya Penangsang”
 Siswa menuliskan kata-kata sukar yang tidak diketahui
 Siswa berdiskusi mengartikan kata-kata sukar bergantian
 Siswa mencatat pokok-pokok isi bacaan
 Siswa berlatih meringkas bacaan “Lakok Arya Penangsang” dengan
bahasa sehari-hari
Teks Cerita
Buku Remen Basa
Jawa hal 6-7
Buku, chart
4 jam
pelajaran
Tes tertulis
Tes perbuatan

2. Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD = TIM KARYA GURU – ERLANGGA = 2
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi tembang macapat
atau geguritan
Menyanyikan tembang
macapat
Menceritakan dan menuliskan
isi tembang macapat
 Siswa mencermat tembang macapat “Durma” dengan bimbingan guru
 Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru
 Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat
Durma
 Siswa menceritakan isi tembang macapat “Durma” dengan bahasa
sehari-hari
Tembang macapat
Buku Remen Basa
Jawa hal 8-9
Buku, chart
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
9-10
2. Olahraga Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami
percakapan tentang kegiatan di
lingkungan keluarga
Mengungkapkan isi
percakapan secara lisan dalam
berbagai ragam
Mencatat sifat tokoh – tokoh
dalam cerita
Menentukan latar cerita
dengan mengutip kalimat atau
paragraf
Menentukan tema cerita
 Siswa mendengarkan percakapan “Sehat Iku Larang dan “Kelangan
Sepatu” yang dibaca guru
 Siswa berlatih menjawab pertanyaan
 Siswa mengungkapkan percakapan dengan bahasa ngoko dan krama.
 Siswa berlatih menentukan latar dan tema dalam cerita
Cerita Anak
Buku Remen Basa
Jawa hal 12-13
Buku
4 jam
pelajaran
Tes tertulis
Tes perbuatan
Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan
yang logis dengan menggunakan
bahasa yang santun
Menyampaikan kritikan dengan
bahasa yang tidak
menyinggung perasaan orang
lain
 Secara kelompok, siswa mengamati situasi sekitar dan memberikan
kritik
 Secara individual, siswa memberikan tanggapan terhadap gambar.
Sementara siswa lain mengomentari tanggapan yang dilontarkan teman.
 Siswa berlatih mengritik teman sebangku, misalnya cara berpakaian,
berbicara, dan sebagainya.
Teknik Membuat
tanggapan/kritikan
Buku Remen Basa
Jawa hal 14-15
Lingkungan, buku,
gambar
Tes lisan
Tesa perbuatan
Membaca/Maca
Membaca Bersuara
Membaca dengan lafal ,
intonasi , dan penjiwaan
/ekspresi yang tepat
Menceritakan kembali isi
bacaan dengan runtut
Membaca lancar huruf Jawa
dengan lafal dan intonasi yang
tepat
 Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “Nonton
Badminton” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
 Siswa menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sehari-hari
 Siswa berlatih membaca huruf Jawa dan menanyakan kepada guru hal-
hal yang belum paham
Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 16-17
Buku, kartu huruf
4 jam
pelajaran
Tes perbuatan
Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan
Mengubah geguritan ke dalam
bentuk prosa sederhana dalam
ragam bahasa tertentu
 Siswa memperhatikan geguritan “Kasarasan”
 Siswa berlatih membuat parafrase dengan bimbingan guru
Karngan prosa
sederhana
Buku Remen Basa
Jawa hal 18
Buku, chart
Tes tertulis

3. Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD = TIM KARYA GURU – ERLANGGA = 3
Apresiasi Sastra
Mengapreasi cerita rakyat
Menuliskan pesan atau nilai
yang terkandung dalam cerita
 ]Siswa mencermati cerita dari Pati “Sendang Sani”
 Siswa menjawab pertanyaan
 Siswa menuliskan pesan yang terkandung dalam certa, siswa lain
memberikan tanggapan terhadap pesan yang ditulis teman lain.
Cerita dari Pati
Buku Remen Basa
Jawa hal 19-20
Buku, gambar
Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
20-22
3. Pertanian Membaca/Maca
Membaca pemahaman
Membaca huruf Jawa
Menjawab pertanyaan bacaan
Menceritakan kembali isi
bacaan
Meringkas isi bacaan
Menstansliterasi bacan ke
dalam huruf latin
 Siswa membentuk kelompok kecil
 Perwakilan kelompok membaca teks “Duren Bantal Mas”.
 Siswa menjawab pertanyaan dan dikoreksi antarkelompok
 Secara individual, siswa meringkas teks dan berlatih menceritakan
kembali bacaan yang diringkas
 Siswa berlatih membaca huruf Jawa dengan bimbngan guru
Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 24-26
Buku, kartu huruf
4 jam
pelajaran
Tes tertulis
Tes perbuatan
Menulis/Nulis
Menulis naskah pidato/ sambutan
yang berisi ajakan (persuasi )
Menulis surat
Menyusun kerangka pidato
Menulis surat undangan, misal
parkawinan, khitan, rapat, dsb.
 Siswa mengamati orang-orang yang sedang berpidato kemudian
menyusun kerangka pidato
 Siswa berlatih menyusun pidato berdasarkan gambar
 Siswa berlatih membuat surat undangan dan menuliskan kerangka
surat undangan
Teks pidato
Buku Remen Basa
Jawa hal 27-30
Buku, lingkungan,
gambar
Pengamatan
Tes tertulis
Berbicara/Micara
Menyampaikan pesan atau
informasi yang diperoleh dari
narasumber
Menyampaikan informasi dari
narasumber kepada orang lain
secara lisan
 Guru menugasi siswa untuk mengerjakan sesuatu
 Siswa diminta memberi tanggapan atas tugas tersebut
 Siswa berlatih mengadakan wawancara kepada nara sumber, misalnya
Polisi, RT, Kepala Sekolah, dll.
 Siswa menceritakan kegiatan wawancara yang telah dilakukan
Kalimat pesan
Buku Remen Basa
Jawa hal 31-33
Buku, lingkungan
Wawancara
Tes tertulis
Tes perbuatan
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan teks cerita anak
Menulis dan menceritakan
kembal isi cerita dengan
bahasa sendiri
Menceritakan kembali isi cerita
dengan bahasa sendiri
 Siswa memperhatikan dongeng “Wt Kadho” yang dibaca guru
 Siswa menjawab pertanyaan
 Siswa menceritakan kembali dongeng dengan bahasa sendiri
Cerita Anak
Buku Remen Basa
Jawa hal 33-35
Buku, chart
4 jam
pelajaran
Tes tertulis
Tes perbuatan
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi cerita anak
Mengapreasi susastra Jawa, misal
cerita wayang ,drama ,dsb.
Menarik simpulan atau pesan
yang terkandung dalam cerita
Menceritakan kembali lakon
cerita wayang atau dongeng
secara lisan dengan ragam
bahasa tertentu
 Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita
 Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan
guru
 Siswa menceritakan kembali certa yang dibawa/diringkas.
Susastra Jawa
Buku Remen Basa
Jawa hal 36-40
Buku, gambar,
majalah
Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
40-42
4.
Pendidikan
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan pidato,
sambutan, ceramah, berita televisi
atau radio
Menyebutkan pokok- pokok isi
pidato/ sambutan / ceramah
berita di televisi atau radio
 Secara klasikal, siswa memperhatikan berita yang dibaca guru.
 Siswa menuliskan pokok-pokok berita yang didengar dan menandai
kata-kata sukar
 Usai pelajaran, siswa ditugasi untuk mendengarkan (berita, pidato,
sambutan, ceramah) di televisi dan menyebutkan pokok-pokok isinya
Pidato
Buku Remen Basa
Jawa hal 44-45
Buku, majalah,
koran, elektronik
4 jam
pelajaran
Tes tertulis
Tes perbuatan

4. Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD = TIM KARYA GURU – ERLANGGA = 4
Berbicara/Micara
Berpidato untuk acara – acara di
sekolah
Berpidato dengan lafal,
intonasi dan tata bahasa yang
tepat
 Sebelum pelajaran, siswa diberi tugas mengamati orang yang sedang
berpidato
 Siswa diminta memberikan penilaian terhadap pidato tersebut
 Siswa berlatih berpidato dengan tema yang diberikan guru;
 Siswa lain mengamati dan memberi komentar pidato temannya
Pidato
Buku Remen Basa
Jawa hal 45-47
Buku, chart
Tes tertulis
Tes perbuatan
Membaca/Maca
Membaca bersuara
Membaca dengan lafal,
intonasi ,dan penjiwaan /
ekspresi yang tepat
Menyampaikan ringkasan
bacaan secara tertulis maupun
lisan dengan bahasa sehari –
hari/ ragam bahasa tertentu.
 Siswa membaca teks “Ki Hajar Dewantara” dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat
 Siswa meringkas teks yang dibaca, kemudian membaca ringkasan
tersebut di depan kelas
Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 47-48
Buku, chart
2 jam
pelajaran
Tes tertulis
Menulis/Nulis
Menulis naskah sambutan / pidato
yang berisi ajakan (persuasive)
Menulis naskah sambutan
/pidato dengan memperhatikan
bahasa yang komunikatif dan
santun
 Siswa berlatih menulis pidato tentang ajakan kepada teman untuk rajin
belajar
 Siswa membacakan naskah pidato yang dibuat di depan kelas
Teks sambutan
Buku Remen Basa
Jawa hal 48-49,
Buku, chart
Tes tertulis
Tes perbuatan
Apresiasi Sastra
Mengapreasi cerita anak
Menjelaskan watak tokoh
dalam cerita secara lisan
maupun tertulis dengan
bahasa sendiri.
 Siswa membaca dalam hati cerita “Dampo Awang”.
 Siswa menuliskan watak tokoh dalam cerita “Dampo Awang” secara
lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa sehari-hari
Cerita Anak
Buku Remen Basa
Jawa hal 49-50
Buku, chart, gambar
Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
51-52
5.
Komunikasi
Berbicara/Micara
Menyampaikan informasi atau
pesan yang diperoleh dari
narasumber
Menyampaikan informasi dari
narasumber kepada orang lain
 Sehari sebelum pelajaran, siswa diberi tugas untuk memberitahu orang
tuanya bahwa di sekolah ada pameran pendidikan
 Siswa ditanya guru mengenai informasi yang dititipkan tempo hari
 Siswa menyampaikan informasi kepada guru
 Siswa diminta mencari informasi kepada narasumber, seperti petugas
telepon, tukang pos, petugas surat kabar, dll.
Kalimat
pesan/informasi /
pesan
Buku Remen Basa
Jawa hal 54-55
Buku, chart,
lingkungan
4 jam
pelajaran
Tes lisan
Tes perbuatan
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami
percakapan tentang kegiatan di
lingkungan keluarga
Mendengarkan sandiwara / drama
melalui radio atau TV
Mengungkapkan isi
percakapan secara lisan dalam
berbagai ragam bahasa (basa
ngoko , basa krama )
Mencatat karakter tokoh dalam
sandiwara / drama
Meringkas isi cerita sandiwar /
drama
 Siswa mendengarkan cerita “Nonton TV” yang dibaca 2 orang
temannya
 Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa
sendiri
 Siswa berkelompok untuk memerankan “Sinetron Bidadari” dengan
bimbingan guru
 Siswa memperagakan “Sinetron Bidadari”
Drama
Buku Remen Basa
Jawa hal 56-58
Buku, chart,
elektronik
Tes perbuatan

5. Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD = TIM KARYA GURU – ERLANGGA = 5
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa,
misal cerita wayang ,naskah drama
,dsb.
Menceritakan kembali lakon
cerita wayang atau dongeng
secara lisan atau tertulis
dengan ragam bahasa tertentu
 Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-Usul Semarang”
 Siswa menceritakan kembali “Asal-Usul Semarang”
 Siswa memperhatikan cerita wayang “Kresna Dhuta” dan menceritakan
kembali dengan bahasa sendiri
Dongeng
Buku Remen Basa
Jawa hal 58-60,
chart, gambart
4 jam
pelajaran
Tes perbuatan
Membaca/Maca
Membaca indah
Membaca huruf Jawa
Mengekspresikan geguritan
dengan lafal, intonasi dan
penjiwaan yang sesuai
Mengungkapkan isi geguritan
Membaca lancar huruf Jawa
dengan lafal dan intonasi yang
tepat
 Guru memberi contoh membaca geguritan (menyuruh siswa yang
mampu atau merekam suara seseroang).
 Siswa berlatih membaca geguritan “Koran” dengan lafal, intonasi, dan
penjiwaan yang sesuai
 Siswa berlatih menilai temannya yang sedang membaca geguritan
 Dengan bimbingan guru, siswa berlatih membaca huruf Jawa
Geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 61-62
Buku, chart
Tes perbuatan
Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan
Mengubah geguritan dalam
bentuk prosa sederhana dalam
ragam bahasa tertentu
 Siswa berlatih membuat parafrase geguritan “Koran”
 Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk dibuat
parafrase
Parafrase geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 63
Buku, koran, majalah
Tes tertulis
Tes Gladhi
Kompetensi hal
63-64
6. Budi
Pekerti
Membaca/Maca
Membaca cepat
Membaca indah
Membaca lancar dan cepat
teks bacaan
Menjawab dengan benar
pertanyaan isi bacaan
Mengubah geguritan menjadi
karangan bebas / prosa
dengan bahasa sendiri
 Siswa berlatih membaca cepat teks “Nampa Tamu”, kemudian
menjawab pertanyaan dari teks.
 Siswa berlatih membaca indah geguritan “Ngendikane Simbah”
 Siswa berlatih mengubah geguritan “Ngendikane Simbah” menjadi
karangan bebas dengan bahasa ngoko atau bahasa sehari-hari
Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 66-67
Buku, chart
4 jam
pelajaran
Tes tertulis
Tes perbuatan
Menulis/Nulis
Menulis surat
Menulis surat undangan, misal
perkawinan, khitan, rapat, dsb.
 Siswa membawa dan mengamati surat undangan yang pernah dilihat
 Siswa mengidentifikasi bagian-bagian surat yang dibawa/dilihat
 Siswa berlatih menulis surat undangan “ulang tahun”
Teks surat
Buku Remen Basa
Jawa hal 67-69,
chart, lingkungan
Tes tertulis
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa,
misal cerita wayang, drama, dsb
Menceritakan kembali cerita
wayang atau dongeng secara
tertulis atau lisan
menggunakan ragam bahasa
tertentu
 Siswa membaca dalam hati crita “Mula Bukane Grahana Mbulan”.
 Siswa menjawab pertanyaan bacaan dan menceritkan kembali crita
“Mula Bukane Grahana Mbulan” dengan bahasa sendiri.
 Siswa diminta mencari cerita rakyat yang berkembang di daerahnya,
kemudian menceritakan kembali di hadapan teman-temannya.
Cerita Wayang
Buku Remen Basa
Jawa hal 69-70
Buku, chart
Tes tertulis
Tes perbuatan
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan sandiwara /drama
melalui radio atau TV
Menceritakan kembali isi
sandiwara /drama dengan
bahasa sendiri
 Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk drama
“Golek Rubeda Entuk Kala”
 Siswa memperhatikan penampilan drama yang diperankan teman-
temannya
 Siswa menceritakan kembali isi drama yang diperankan dengan
bahasa sendiri
Sandiwara
Buku Remen Basa
Jawa hal 71-72
Buku, chart
4 jam
pelajaran
Tes perbuatan

6. Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD = TIM KARYA GURU – ERLANGGA = 6
Berbicara/Micara
Menceritakan hasil pengamatan
dengan bahasa yang komunikatif
dan runtut
Melaporkan hasil pengamatan
secara tertulis maupun lisan
 Siswa mengamati lingkungan sekitar, seperti mengamati kegiatan
upacara, pramuka, lalu lintas kendaraan, dll.
 Siswa melaporkan hasil pengamatannya
 Secara berkelompok,.siswa diberi tugas untuk mengamati dan
melaporkan salah satu kegiatan, seperti: upacara, ulangan, kerjabakti,
antri karcis, dan makan bersama.
Bentuk laporan
sederhana
Buku Remen Basa
Jawa hal 73-74,
chart, gambar,
lingkungan
Pengamatan
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
75-76
7.
Kegemaran
Membaca/Maca
Membaca cepat
Menyimpulkan isi bacaan  Siswa membaca cepat teks “Bal-balan”
 Secara berpasangan, siswa mencari intisari bacaan per alinea
 Siswa menyusun kesimpulan dari teks “Bal-balan”
Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 78-79,
Buku, chart
4 jam
pelajaran
Tes tertulis
Berbicara/Micara
Menceritakan hasil pngamatan
dengan bahasa yang komunikatif
dan runtut
Menjelaskan secara rinci
tertulis maupun lisan hasil
pengamatan dengan bahasa
yang runtut dan komunikatif
 Siswa mengamati benda-benda (mainan) , seperti layang-layang
 Siswa menjelaskan secara rinci cara benda tersebut dibuat
 Siswa menceritakan pengamatan cara membuat layang-layang dan
cara memainkannya
Teknik menjelaskan
Buku Remen Basa
Jawa hal 80-82,
Lingkungan, gambar,
chart
Pengamatan
Tes perbuatan
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan
Membuat ringkasan bacaan
dalam ragam bahasa tertentu
 Siswa membaca cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dan menjawab
pertanyaan dari teks tersebut
 Siswa membuat ringkasan cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dengan
bahasa sendiri
Teknik membuat
ringkasan
Buku Remen Basa
Jawa hal 82-85,
Buku, chart
Tes tertulis
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan
geguritan
Menemukan dan mencatat
amanat yang tertuang dalam
geguritan
 Siswa mendengarkan geguritan “Wutah Getihku” yang dibaca oleh
guru
 Siswa menjawab pertanyaan dan mencatat pesan yang terkandung di
dalam geguritan tersebut
Geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 86-87,
Buku, chart
2 jam
pelajaran
Tes tertulis
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa,
misal cerita wayang, drama, dsb
Membuat ringkasan wayang
dalam episode tertentu
 Siswa memperhatikan cerita wayang “Anoman Duta”
 Siswa menceritakan kembali cerita wayang di depan kelas
 Siswa mencari cerita di majalah kemudian meringkas cerita tersebut
Cerita wayang
Buku Remen Basa
Jawa hal 87-90
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
91-92
8.
Pahlawan
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa misal
cerita wayang ,drama, dsb
Menjelaskan sifat – sifat tokoh
dalam cerita / dongeng
 Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-usul Kutha Pemalang” dan
menjawab pertanyaan
 Siswa mencermati cerita wayang “Raden Puntadewa” dan menjelaskan
sifat-sifat tokoh dalam cerita
Cerita Jawa
Buku Remen Basa
Jawa hal 94-96,
Buku, chart
4 jam
pelajaran
Tes tertulis
Tes perbuatan
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan
geguritan
Menceritakan kembali
geguritan dengan bahasa
sendiri
 Siswa mendengarkan geguritan “Pahlawanku” yang dibaca temannya
 Secara individual, siswa menceritakan kembali geguritan dengan
bahasa sendiri
Geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 97-98,
Buku, chart
Tes perbuatan

7. Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SD = TIM KARYA GURU – ERLANGGA = 7
Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan
yang logis dengan menggunakan
bahasa yang santun
Menyampaikan kritikan dengan
bahasa yang tidak
menyinggung perasaan orang
lain
 Siswa mengamati perilaku temannya
 Siswa menyampaikan kritik terhadap perilaku temannya yang tidak baik
dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
 Ssiwa memberi tanggapan gambar-gambar situasi
Mengritik
Buku Remen Basa
Jawa hal 98-99,
Buku, chart, gambar
Pengamatan
Tes perbuatan
Membaca/Maca
Membaca cepat
Menuliskan pokok – pokok isi
bacaan
 Siswa membaca cepat teks “RA Kartini” dan menjawab pertanyaan
 Siswa berlatih menulis kalimat pokok dari teks “RA Kartini”
Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 100-101,
gambar
2 jam
pelajaran
Tes tertulis
Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan
Mengubah geguritan ke dalam
bentuk prosa sederhana dalam
ragam bahasa tertentu
 Siswa memperhatikan geguritan “Raden Ajeng Kartini” dan menjawab
pertanyaan
 Siswa berlatih menyusun prosa sederhana dari geguritan “Raden Ajeng
Kartini”
Parafrase geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 101-102
Tes tertulis
Tes Gladhi
Kompetensi hal
102-104
9.
Pariwisata
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan
Membuat ringkasan bacaan
dalam ragam bahasa tertentu
 Siswa memperhatikan “Dewi Nawang Wulan” dan menjawab
pertanyaan
 Siswa membuat ringkasan bacaan “Dewi Nawang Wulan” dengan
bimbingan guru
Teknik membuat
Ringkasan
Buku Remen Basa
Jawa hal 106-111
Sastra Jawa
Buku, chart, gambar,
majalah
Geguritan
Buku Remen
4 jam
pelajaran
Tes tertulis
Apresiasi sastra
Mengapresiasi susastra jawa misal
cerita wayang, drama, dsb
Membuat ringkasan cerita
wayang dalam episode
tertentu
 Siswa membaca sandiwara “Api Abadhi Mrapen” dan menjawab
pertanyaan
 Siswa membaca cerita wayang “Para Dewa Luput ing Pati” dan
membuat ringkasannya
Tes tertulis
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan
geguritan
Mengubah bentuk geguritan
menjadi prosa (gancaran)
 Siswa memperhatikan geguritan “Api Abadi Mrapen” yang dibaca
temannya
 Siswa membuat prosa dari geguritan “Api Abadi Mrapen”
Tes tertulis
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau
bagian drama yang sesuai untuk
anak-anak
Menceritakan isi naskah  Siswa mendengarkan sandiwara “dadi Golekan”.
 Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk
menceritakan sandiwara “Dadi Golekan”
 Siswa diberi tugas untuk melihat sinetron anak-anak, secara
berkelompok.
Drama
Buku Remen Basa
Jawa hal 111-114
Buku, chart,
elektronika
Teknik Membaca
nyaring
koran, majalah,
lingkungan
2 jam
pelajaran
Tes tertulis
Tes perbuatan
Membaca/Maca
Membaca bersuara
Membaca dengan lafal
,intonasi ,dan penjiwaan yang
tepat
 Siswa berlatih membaca bersuara “Masuk Angin” dengan lafal,
intonasi, dan penghayatan yang tepat.
 Siswa menjawab pertanyaan bacaan
 Secara bergantian, sisw berlatih membaca bersuara dari teks yang
dipersiapkan guru, seperti guntingan berita dari koran, majalah, dsb.
Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
114-115