SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
IMPROVISASI DALAM
BERMAIN MUSIK
Riyan Hidayatullah
DEFINISI
• Improvisasi musik adalah aktivitas kreatif dalam komposisi musik atau
pertunjukan musik langsung. Improvisasi mengandung sebuah
komunikasi emosi dan teknik instrumental serta respons spontan
terhadap musisi lain.
• Improvisasi dalam musik berarti menciptakan musik baru (kalimat
tertentu) tanpa mempersiapkannya terlebih dahulu.
IMPROVISASI PARA ERA KLASIK
• Berdasarkan sejarahnya, improvisasi tidak hanya identic sejak
kemunculan musik jazz, tapi jauh sebelum itu. Di era musik klasik,
para komposer yang sebagian besar pemain piano telah menciptakan
karya mereka sendiri justru dari improvisasi.
• Mereka mulai mencoba-coba dan menciptakan musik tertentu yang
(kadang) keluar secara spontan, kemudian itu menjadi sebuah karya.
• Beberapa dari komposer ini termasuk tetapi tidak terbatas pada
Frederic Chopin, Felix Mendelssohn, W.A. Mozart, dan Johann
Sebastian Bach. Masing-masing komposer ini memanfaatkan
kemampuan masing-masing untuk menulis komposisi dengan
berimprovisasi pada piano.
• Sebelum musik tertulis ditemukan, musik improvisasi digunakan
untuk mengkomunikasikan pemikiran, ide, dan cerita.
• Dalam banyak budaya, improvisasi merupakan bagian integral dari
tradisi musik mereka.
IMPROVISASI DITEMUKAN DI BERBAGAI
GENRE BERBEDA
• Dalam setiap genre musik, hampir ditemukan gaya improvisasi, tetapi
masing-masing memiliki cara berbeda serta dalam melatihnya.
Improvisasi terdapat dalam musik:
• Jazz (Jazz improvisation)
• Free Improvisation
• Musik klasik (improvisation in classical music)
• Dan sebagainya
• Musisi yang berimprovisasi dapat menemukan cara untuk
memperindah penampilan musik mereka kapan saja. Mereka dapat
menambahkan dan berkreasi dalam musik tanpa persiapan (spontan).
• Ketika seseorang berimprovisasi, dia juga harus memikirkan aspek
“enak tidaknya” kalimat yang diciptakan, karena improvisasi
sebetulnya adalah komunikasi dengan audiens, mereka akan senang
dan puas ketika seorang penampil menciptakan kalimat yang indah
HASIL PENELITIAN
• Sebuah artikel yang ditulis Raymond AR MacDonald & Graeme B
Wilson (2014) dalam jurnal Psychology ofWell-Being volume:
Improvisasi juga digunakan sebagai bahan terapi musik, dan berpengaruh
terhadap Kesehatan dan kesejahteraan, karena
Improvisasi dalam terapi musik dipandang memiliki manfaat khusus untuk
populasi tertentu:
• perbaikan kerusakan saraf,
• perbaikan kondisi kesehatan mental,
• pengurangan stres dan kecemasan,
• peningkatan perilaku komunikasi dan perhatian untuk anak-anak
dengan gangguan spektrum autis.
• Empat karakteristik unik dari improvisasi musik diidentifikasi sebagai
yang mendasari efek ini, karena improvisasi:
• menghubungkan proses sadar dengan ketidaksadaran,
• menuntut perhatian dalam proses kreatif,
• interaksi sosial dan kreatif non-verbal yang dialami,
• kapasitas untuk mengekspresikan kesulitan atau emosi yang ditekan
tanpa harus mengartikulasikannya secara verbal.
HAL YANG PERLU DIKETAHUI ATAU
DIPERSIAPKAN DALAM IMPROVISASI
• Belajar atau Memahami Teori Musik
Belajar teori musik bertujuan mendapatkan pemahaman dasar
tentang elemen musik seperti tangga nada, harmoni, kunci, dan not.
Hal yang paling sederhana dalam teori musik, ketika seseorang
mengisi melodi dalam sebuah lagu, sesuai dengan tangga nada atau
kunci. Dia paham soal susunan nada dalam sebuah progresi chord.
• Belajar banyak karya musik (ngulik)
Setiap karya musik/komposisi/lagu pasti memiliki lick atau kalimat
improvisasi yang bisa digunakan sebagai bahan ajar awal bagi seorang
musisi. Kenyataannya, banyak musisi awalnya meniru kalimat
improvisasi musisi lain kemudian dia memodifikasinya.
• Mempelajari banyak style improvisasi musisi lain dan belajar banyak
genre musik
Contoh: karya lagu Rhoma Irama banyak terinspirasi dari Led Zeppelin
Setelah mendengarkan banyak karya/lagu, itu akan meningkatkan
kreativitas saat improvisasi. Untuk membuat kalimat improvisasi
sendiri, seorang musisi perlu meniru terlebih dahulu berbagai gaya
musik dari musisi lain. Metode ATM.
• Improvisasi dibangun dengan spontanitas
Untuk menciptakan kalimat musik secara spontan perlu usaha yang
panjang. Seseorang akan mampu menciptakan kalimat improvisasinya
sendiri setelah belajar dari gaya setiap musisi. Jadi, spontanitas tidak
muncul begitu saja, tapi perlu proses.
MODAL DAN ATURAN DALAM IMPROVISASI
• Modal utama improvisasi diawali dengan banyak mendengar
(listening) dan latihan (practicing).
• Improvisasi memang sifatnya spontan dan bebas, tetapi memiliki
prinsip dan aturan.
• Seorang musisi yang melakukan improvisasi, sebetulnya sedang
berpegang atau bersandar pada latihan mereka di rumah
sebelumnya. Ketika mereka tampil, akan mengalami gugup dan
kondisi emosi yang tidak terkontrol, maka yang menyelamatkan
adalah muscle knowledge saat latihan, karena muscle knowledge
tidak memerlukan proses berpikir.
• Saat melakukan improvisasi ada banyak elemen musik yang bisa
digunakan sebagai modal utama, seperti:
Sequences
Tangga nada (ini modal utama)
Arpeggio
Broken chord
Mengolah ritmik
Merubah chord
Mengembangkan tema utama
• Sequences: menggunakan interval yang sama, atau struktur melodi,
pada berbagai tangga nada
• Arpeggio: fokus menggunakan chord dalam sebuah lagu atau
memainkan setiap nada secara independen yang termasuk dalam
chord tertentu, itu dinamakan broken chord.
• Tangga nada: mengembangkan melodi dari susunan nada yang ada
• Mengembangkan tema: menciptakan atau menambahkan melodi dari
melodi utama menjadi tema baru
• Improvisasi bisa dibuat kompleks atau sesederhana mungkin. Intinya,
lakukan seperti orang berbicara, ada dinamika dan alurnya, ini akan
membuat audiens menikmati setiap kalimat yang dibuat. Contoh:
pengujung sebuah kafe atau resto ingin menikmati musik jazz, mereka
menunggu kalimat improvisasi yang cantik.
• Improvisasi adalah cara efektif untuk memanfaatkan keterampilan
yang telah dikembangkan, serta mengasah teknik-teknik baru.
• Improvisasi bisa dimulai dengan mengembangkan elemen utama
musik: ritmik, melodi, dan harmoni.

More Related Content

What's hot

Keltti- ja latinomusiikkia
Keltti-  ja latinomusiikkiaKeltti-  ja latinomusiikkia
Keltti- ja latinomusiikkia
pekkaryhanen
 
LA MUSICA EN LA EDAD MEDIA
LA MUSICA EN LA EDAD MEDIALA MUSICA EN LA EDAD MEDIA
LA MUSICA EN LA EDAD MEDIA
mercefl76
 
ALAT MUSIK TRADISIONAL
ALAT MUSIK TRADISIONALALAT MUSIK TRADISIONAL
ALAT MUSIK TRADISIONAL
anggietaDS
 
Seni.musik manc luar asia ppt
Seni.musik manc luar asia pptSeni.musik manc luar asia ppt
Seni.musik manc luar asia ppt
Idris Miaus
 

What's hot (20)

PPT VI KEGIATAN BELAJAR 2: KREASI MUSIK
PPT VI KEGIATAN BELAJAR 2: KREASI MUSIKPPT VI KEGIATAN BELAJAR 2: KREASI MUSIK
PPT VI KEGIATAN BELAJAR 2: KREASI MUSIK
 
SENI MUSIK
SENI MUSIKSENI MUSIK
SENI MUSIK
 
Pengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IX
Pengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IXPengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IX
Pengantar Materi Ornamentasi Lagu Vokal Tungal Kelas IX
 
KI KD - Seni Budaya - Seni Musik - Musik Klasik
KI KD - Seni Budaya - Seni Musik - Musik KlasikKI KD - Seni Budaya - Seni Musik - Musik Klasik
KI KD - Seni Budaya - Seni Musik - Musik Klasik
 
Bab 3 menyanyi dengan satu suara
Bab 3 menyanyi dengan satu suaraBab 3 menyanyi dengan satu suara
Bab 3 menyanyi dengan satu suara
 
Keltti- ja latinomusiikkia
Keltti-  ja latinomusiikkiaKeltti-  ja latinomusiikkia
Keltti- ja latinomusiikkia
 
Seni musik tradisional
Seni musik tradisionalSeni musik tradisional
Seni musik tradisional
 
Pengetahuan dasar musik
Pengetahuan dasar musikPengetahuan dasar musik
Pengetahuan dasar musik
 
Bab 4 memainkan alat musik sederhana
Bab 4 memainkan alat musik sederhanaBab 4 memainkan alat musik sederhana
Bab 4 memainkan alat musik sederhana
 
LA MUSICA EN LA EDAD MEDIA
LA MUSICA EN LA EDAD MEDIALA MUSICA EN LA EDAD MEDIA
LA MUSICA EN LA EDAD MEDIA
 
PPT Kelompok 1.pptx
PPT Kelompok 1.pptxPPT Kelompok 1.pptx
PPT Kelompok 1.pptx
 
Perkembangan Musik di Dunia
Perkembangan Musik di DuniaPerkembangan Musik di Dunia
Perkembangan Musik di Dunia
 
Ppt Seni musik
Ppt Seni musikPpt Seni musik
Ppt Seni musik
 
Seni musik
Seni musikSeni musik
Seni musik
 
Presentasi The Scream
Presentasi The ScreamPresentasi The Scream
Presentasi The Scream
 
Karya seni musik
Karya seni musikKarya seni musik
Karya seni musik
 
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Seni musik http://yasirmaster.blogspot.com
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Seni musik http://yasirmaster.blogspot.comRpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Seni musik http://yasirmaster.blogspot.com
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Seni musik http://yasirmaster.blogspot.com
 
Musik vocal ppt
Musik vocal pptMusik vocal ppt
Musik vocal ppt
 
ALAT MUSIK TRADISIONAL
ALAT MUSIK TRADISIONALALAT MUSIK TRADISIONAL
ALAT MUSIK TRADISIONAL
 
Seni.musik manc luar asia ppt
Seni.musik manc luar asia pptSeni.musik manc luar asia ppt
Seni.musik manc luar asia ppt
 

Similar to Improvisasi dalam bermain musik

Topik5pengetahuanasasdalammuzik 110913001713-phpapp01
Topik5pengetahuanasasdalammuzik 110913001713-phpapp01Topik5pengetahuanasasdalammuzik 110913001713-phpapp01
Topik5pengetahuanasasdalammuzik 110913001713-phpapp01
Herney Aqilah Kay
 
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikTopik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Wany Hardy
 
Desain
DesainDesain
Desain
fita23
 
Pppm pend muzik ld tahun 1 edited
Pppm pend muzik ld tahun 1 editedPppm pend muzik ld tahun 1 edited
Pppm pend muzik ld tahun 1 edited
Deevannesa Mia
 
Aplikasi model pie_(planning__implementation__evaluation)
Aplikasi model pie_(planning__implementation__evaluation)Aplikasi model pie_(planning__implementation__evaluation)
Aplikasi model pie_(planning__implementation__evaluation)
LamhotSihombing
 
Seni Budaya dan Prakarya Kelas 9 Bab 2.pptx
Seni Budaya dan Prakarya Kelas 9 Bab 2.pptxSeni Budaya dan Prakarya Kelas 9 Bab 2.pptx
Seni Budaya dan Prakarya Kelas 9 Bab 2.pptx
RIFKAIH
 

Similar to Improvisasi dalam bermain musik (20)

DALCROZE .pptx
DALCROZE .pptxDALCROZE .pptx
DALCROZE .pptx
 
Topik 2.2 seni muzik
Topik 2.2 seni muzikTopik 2.2 seni muzik
Topik 2.2 seni muzik
 
ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK.docx
ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK.docxALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK.docx
ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK.docx
 
PENGETAHUAN ASAS PENDIDIKAN MUZIK_PENDIDIKAN KHAS
PENGETAHUAN ASAS PENDIDIKAN MUZIK_PENDIDIKAN KHASPENGETAHUAN ASAS PENDIDIKAN MUZIK_PENDIDIKAN KHAS
PENGETAHUAN ASAS PENDIDIKAN MUZIK_PENDIDIKAN KHAS
 
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIPPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
 
MENJADI KONDUKTER.pptx
MENJADI KONDUKTER.pptxMENJADI KONDUKTER.pptx
MENJADI KONDUKTER.pptx
 
Musik Vokal Ppt music
Musik Vokal Ppt musicMusik Vokal Ppt music
Musik Vokal Ppt music
 
Topik5pengetahuanasasdalammuzik 110913001713-phpapp01
Topik5pengetahuanasasdalammuzik 110913001713-phpapp01Topik5pengetahuanasasdalammuzik 110913001713-phpapp01
Topik5pengetahuanasasdalammuzik 110913001713-phpapp01
 
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikTopik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
 
SENI KE1 Mengubah Musik.pptx
SENI KE1 Mengubah Musik.pptxSENI KE1 Mengubah Musik.pptx
SENI KE1 Mengubah Musik.pptx
 
Teknik Nyanyian
Teknik NyanyianTeknik Nyanyian
Teknik Nyanyian
 
Metodologi
Metodologi Metodologi
Metodologi
 
Desain
DesainDesain
Desain
 
Pppm pend muzik ld tahun 1 edited
Pppm pend muzik ld tahun 1 editedPppm pend muzik ld tahun 1 edited
Pppm pend muzik ld tahun 1 edited
 
MATERI SENBUD 9 - SEM 2.pptx
MATERI SENBUD 9 - SEM 2.pptxMATERI SENBUD 9 - SEM 2.pptx
MATERI SENBUD 9 - SEM 2.pptx
 
Aplikasi model pie_(planning__implementation__evaluation)
Aplikasi model pie_(planning__implementation__evaluation)Aplikasi model pie_(planning__implementation__evaluation)
Aplikasi model pie_(planning__implementation__evaluation)
 
Seni Budaya dan Prakarya Kelas 9 Bab 2.pptx
Seni Budaya dan Prakarya Kelas 9 Bab 2.pptxSeni Budaya dan Prakarya Kelas 9 Bab 2.pptx
Seni Budaya dan Prakarya Kelas 9 Bab 2.pptx
 
Nyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyianNyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyian
 
ATP SENIMUSIK.docx
ATP SENIMUSIK.docxATP SENIMUSIK.docx
ATP SENIMUSIK.docx
 
Ragam Musik Asia.ppt
Ragam Musik Asia.pptRagam Musik Asia.ppt
Ragam Musik Asia.ppt
 

More from Riyan Hidayatullah

POKOK-POKOK (PPKD) PIKIRAN KEBUDAYAAN DAERAH
POKOK-POKOK (PPKD) PIKIRAN KEBUDAYAAN DAERAHPOKOK-POKOK (PPKD) PIKIRAN KEBUDAYAAN DAERAH
POKOK-POKOK (PPKD) PIKIRAN KEBUDAYAAN DAERAH
Riyan Hidayatullah
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Riyan Hidayatullah
 

More from Riyan Hidayatullah (20)

POKOK-POKOK (PPKD) PIKIRAN KEBUDAYAAN DAERAH
POKOK-POKOK (PPKD) PIKIRAN KEBUDAYAAN DAERAHPOKOK-POKOK (PPKD) PIKIRAN KEBUDAYAAN DAERAH
POKOK-POKOK (PPKD) PIKIRAN KEBUDAYAAN DAERAH
 
PELATIHAN DAN PEMBEKALAN KOMPETISI MUSIK.pptx
PELATIHAN DAN PEMBEKALAN KOMPETISI MUSIK.pptxPELATIHAN DAN PEMBEKALAN KOMPETISI MUSIK.pptx
PELATIHAN DAN PEMBEKALAN KOMPETISI MUSIK.pptx
 
SENI TRADISI INDONESIA DAN DAN TANTANGAN MASYARAKAT GLOBAL
SENI TRADISI INDONESIA DAN DAN TANTANGAN MASYARAKAT GLOBALSENI TRADISI INDONESIA DAN DAN TANTANGAN MASYARAKAT GLOBAL
SENI TRADISI INDONESIA DAN DAN TANTANGAN MASYARAKAT GLOBAL
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
PEMANFAATAN RAPOR PENDIDIKAN DALAM PERENCANAAN BERBASIS DATA UNTUK SATUAN PEN...
PEMANFAATAN RAPOR PENDIDIKAN DALAM PERENCANAAN BERBASIS DATA UNTUK SATUAN PEN...PEMANFAATAN RAPOR PENDIDIKAN DALAM PERENCANAAN BERBASIS DATA UNTUK SATUAN PEN...
PEMANFAATAN RAPOR PENDIDIKAN DALAM PERENCANAAN BERBASIS DATA UNTUK SATUAN PEN...
 
PEMANFAATAN RAPOR PENDIDIKAN DALAM PERENCANAAN BERBASIS DATA UNTUK SATUAN PEN...
PEMANFAATAN RAPOR PENDIDIKAN DALAM PERENCANAAN BERBASIS DATA UNTUK SATUAN PEN...PEMANFAATAN RAPOR PENDIDIKAN DALAM PERENCANAAN BERBASIS DATA UNTUK SATUAN PEN...
PEMANFAATAN RAPOR PENDIDIKAN DALAM PERENCANAAN BERBASIS DATA UNTUK SATUAN PEN...
 
Mengolah potensi diri melalui seni
Mengolah potensi diri melalui seniMengolah potensi diri melalui seni
Mengolah potensi diri melalui seni
 
MULTIMEDIAMUSIK UNTUK PEMBELAJARAN INTERAKTIF
MULTIMEDIAMUSIK   UNTUK PEMBELAJARAN INTERAKTIFMULTIMEDIAMUSIK   UNTUK PEMBELAJARAN INTERAKTIF
MULTIMEDIAMUSIK UNTUK PEMBELAJARAN INTERAKTIF
 
Pi’il pesenggiri dalam pembelajaran seni sebagai wahana penanaman nilai budi ...
Pi’il pesenggiri dalam pembelajaran seni sebagai wahana penanaman nilai budi ...Pi’il pesenggiri dalam pembelajaran seni sebagai wahana penanaman nilai budi ...
Pi’il pesenggiri dalam pembelajaran seni sebagai wahana penanaman nilai budi ...
 
Menggali Potensi Musik Daerah di Era Digital
Menggali Potensi Musik Daerah di Era DigitalMenggali Potensi Musik Daerah di Era Digital
Menggali Potensi Musik Daerah di Era Digital
 
PROBLEM ETIK MUSIK POPULER DALAM SEREMONI KENEGARAAN
PROBLEM ETIK MUSIK POPULER DALAM SEREMONI KENEGARAANPROBLEM ETIK MUSIK POPULER DALAM SEREMONI KENEGARAAN
PROBLEM ETIK MUSIK POPULER DALAM SEREMONI KENEGARAAN
 
NFT: Peluang dan Tantangan dalam Pendidikan Musik
 NFT: Peluang dan Tantangan dalam Pendidikan Musik NFT: Peluang dan Tantangan dalam Pendidikan Musik
NFT: Peluang dan Tantangan dalam Pendidikan Musik
 
Gamolan pekhing musical notation : Denoting musical sound in local style
Gamolan pekhing musical notation : Denoting musical sound in local styleGamolan pekhing musical notation : Denoting musical sound in local style
Gamolan pekhing musical notation : Denoting musical sound in local style
 
Digitalisasi musik di era pandemi
Digitalisasi musik di era pandemiDigitalisasi musik di era pandemi
Digitalisasi musik di era pandemi
 
Creative hub sub-sektor musik untuk Provinsi Lampung
Creative hub sub-sektor musik untuk Provinsi Lampung Creative hub sub-sektor musik untuk Provinsi Lampung
Creative hub sub-sektor musik untuk Provinsi Lampung
 
Webinar hari guru: Musik dan Pendidikan
Webinar hari guru: Musik dan Pendidikan Webinar hari guru: Musik dan Pendidikan
Webinar hari guru: Musik dan Pendidikan
 
Art to art: Webinar materi penciptaan musik di era pandemi
Art to art: Webinar materi penciptaan musik di era pandemiArt to art: Webinar materi penciptaan musik di era pandemi
Art to art: Webinar materi penciptaan musik di era pandemi
 
systematic literature review
systematic literature reviewsystematic literature review
systematic literature review
 
Eksplorasi Keragaman seni budaya lampung
Eksplorasi Keragaman seni budaya lampungEksplorasi Keragaman seni budaya lampung
Eksplorasi Keragaman seni budaya lampung
 
Memotret pembelajaran musik tradisi nusantara di sekolah
Memotret pembelajaran musik tradisi nusantara di sekolahMemotret pembelajaran musik tradisi nusantara di sekolah
Memotret pembelajaran musik tradisi nusantara di sekolah
 

Recently uploaded

.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
furqanridha
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
subki124
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
DewiUmbar
 

Recently uploaded (20)

Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugasTeks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerakMateri Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
Materi Modul 1.4_Fitriani Program guru penggerak
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 

Improvisasi dalam bermain musik

  • 2. DEFINISI • Improvisasi musik adalah aktivitas kreatif dalam komposisi musik atau pertunjukan musik langsung. Improvisasi mengandung sebuah komunikasi emosi dan teknik instrumental serta respons spontan terhadap musisi lain. • Improvisasi dalam musik berarti menciptakan musik baru (kalimat tertentu) tanpa mempersiapkannya terlebih dahulu.
  • 3. IMPROVISASI PARA ERA KLASIK • Berdasarkan sejarahnya, improvisasi tidak hanya identic sejak kemunculan musik jazz, tapi jauh sebelum itu. Di era musik klasik, para komposer yang sebagian besar pemain piano telah menciptakan karya mereka sendiri justru dari improvisasi. • Mereka mulai mencoba-coba dan menciptakan musik tertentu yang (kadang) keluar secara spontan, kemudian itu menjadi sebuah karya. • Beberapa dari komposer ini termasuk tetapi tidak terbatas pada Frederic Chopin, Felix Mendelssohn, W.A. Mozart, dan Johann Sebastian Bach. Masing-masing komposer ini memanfaatkan kemampuan masing-masing untuk menulis komposisi dengan berimprovisasi pada piano.
  • 4. • Sebelum musik tertulis ditemukan, musik improvisasi digunakan untuk mengkomunikasikan pemikiran, ide, dan cerita. • Dalam banyak budaya, improvisasi merupakan bagian integral dari tradisi musik mereka.
  • 5. IMPROVISASI DITEMUKAN DI BERBAGAI GENRE BERBEDA • Dalam setiap genre musik, hampir ditemukan gaya improvisasi, tetapi masing-masing memiliki cara berbeda serta dalam melatihnya. Improvisasi terdapat dalam musik: • Jazz (Jazz improvisation) • Free Improvisation • Musik klasik (improvisation in classical music) • Dan sebagainya
  • 6. • Musisi yang berimprovisasi dapat menemukan cara untuk memperindah penampilan musik mereka kapan saja. Mereka dapat menambahkan dan berkreasi dalam musik tanpa persiapan (spontan). • Ketika seseorang berimprovisasi, dia juga harus memikirkan aspek “enak tidaknya” kalimat yang diciptakan, karena improvisasi sebetulnya adalah komunikasi dengan audiens, mereka akan senang dan puas ketika seorang penampil menciptakan kalimat yang indah
  • 7. HASIL PENELITIAN • Sebuah artikel yang ditulis Raymond AR MacDonald & Graeme B Wilson (2014) dalam jurnal Psychology ofWell-Being volume: Improvisasi juga digunakan sebagai bahan terapi musik, dan berpengaruh terhadap Kesehatan dan kesejahteraan, karena Improvisasi dalam terapi musik dipandang memiliki manfaat khusus untuk populasi tertentu: • perbaikan kerusakan saraf, • perbaikan kondisi kesehatan mental, • pengurangan stres dan kecemasan, • peningkatan perilaku komunikasi dan perhatian untuk anak-anak dengan gangguan spektrum autis.
  • 8. • Empat karakteristik unik dari improvisasi musik diidentifikasi sebagai yang mendasari efek ini, karena improvisasi: • menghubungkan proses sadar dengan ketidaksadaran, • menuntut perhatian dalam proses kreatif, • interaksi sosial dan kreatif non-verbal yang dialami, • kapasitas untuk mengekspresikan kesulitan atau emosi yang ditekan tanpa harus mengartikulasikannya secara verbal.
  • 9. HAL YANG PERLU DIKETAHUI ATAU DIPERSIAPKAN DALAM IMPROVISASI • Belajar atau Memahami Teori Musik Belajar teori musik bertujuan mendapatkan pemahaman dasar tentang elemen musik seperti tangga nada, harmoni, kunci, dan not. Hal yang paling sederhana dalam teori musik, ketika seseorang mengisi melodi dalam sebuah lagu, sesuai dengan tangga nada atau kunci. Dia paham soal susunan nada dalam sebuah progresi chord. • Belajar banyak karya musik (ngulik) Setiap karya musik/komposisi/lagu pasti memiliki lick atau kalimat improvisasi yang bisa digunakan sebagai bahan ajar awal bagi seorang musisi. Kenyataannya, banyak musisi awalnya meniru kalimat improvisasi musisi lain kemudian dia memodifikasinya.
  • 10. • Mempelajari banyak style improvisasi musisi lain dan belajar banyak genre musik Contoh: karya lagu Rhoma Irama banyak terinspirasi dari Led Zeppelin Setelah mendengarkan banyak karya/lagu, itu akan meningkatkan kreativitas saat improvisasi. Untuk membuat kalimat improvisasi sendiri, seorang musisi perlu meniru terlebih dahulu berbagai gaya musik dari musisi lain. Metode ATM.
  • 11. • Improvisasi dibangun dengan spontanitas Untuk menciptakan kalimat musik secara spontan perlu usaha yang panjang. Seseorang akan mampu menciptakan kalimat improvisasinya sendiri setelah belajar dari gaya setiap musisi. Jadi, spontanitas tidak muncul begitu saja, tapi perlu proses.
  • 12. MODAL DAN ATURAN DALAM IMPROVISASI • Modal utama improvisasi diawali dengan banyak mendengar (listening) dan latihan (practicing). • Improvisasi memang sifatnya spontan dan bebas, tetapi memiliki prinsip dan aturan. • Seorang musisi yang melakukan improvisasi, sebetulnya sedang berpegang atau bersandar pada latihan mereka di rumah sebelumnya. Ketika mereka tampil, akan mengalami gugup dan kondisi emosi yang tidak terkontrol, maka yang menyelamatkan adalah muscle knowledge saat latihan, karena muscle knowledge tidak memerlukan proses berpikir.
  • 13. • Saat melakukan improvisasi ada banyak elemen musik yang bisa digunakan sebagai modal utama, seperti: Sequences Tangga nada (ini modal utama) Arpeggio Broken chord Mengolah ritmik Merubah chord Mengembangkan tema utama
  • 14. • Sequences: menggunakan interval yang sama, atau struktur melodi, pada berbagai tangga nada • Arpeggio: fokus menggunakan chord dalam sebuah lagu atau memainkan setiap nada secara independen yang termasuk dalam chord tertentu, itu dinamakan broken chord. • Tangga nada: mengembangkan melodi dari susunan nada yang ada • Mengembangkan tema: menciptakan atau menambahkan melodi dari melodi utama menjadi tema baru
  • 15. • Improvisasi bisa dibuat kompleks atau sesederhana mungkin. Intinya, lakukan seperti orang berbicara, ada dinamika dan alurnya, ini akan membuat audiens menikmati setiap kalimat yang dibuat. Contoh: pengujung sebuah kafe atau resto ingin menikmati musik jazz, mereka menunggu kalimat improvisasi yang cantik.
  • 16. • Improvisasi adalah cara efektif untuk memanfaatkan keterampilan yang telah dikembangkan, serta mengasah teknik-teknik baru. • Improvisasi bisa dimulai dengan mengembangkan elemen utama musik: ritmik, melodi, dan harmoni.