SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Worldview:
Cultural Explanations
Komunikasi Antar Budaya
Program Studi Ilmu Komunikasi
Universitas Mulawarman
Worldview
Cara individu
menginterpretasi realitas
dan peristiwa, termasuk
gambaran tentang diri
mereka sendiri dan
bagaimana mereka
berhubungan dengan dunia
di sekitar mereka
(Peoples&Bailey)
Orientasi budaya yang merujuk pada
Tuhan, kemanusiaan, alam,
pertanyaan mengenai keberadaan,
dunia dan alam semesta, hiduo, moral
dan etika, kematian, dan berbagai isu
filosoif lainnya yang mempengaruhi
cara individu memandang kehidupan
(Iishi, Coke, Klopf)
Worldview memberikan
gambaran mengenai
kehidupan yang memandu
pengikutnya di dunia
(Walsh & Middleton)
Worldview dan Komunikasi Antar
Budaya
• Tiap kelompok sosial
memiliki worldview
(serangkaian kepercayaan dan
nilai yang kadang tidak
sistematis ) yang digunakan
tiap anggota kelompok untuk
mengevaluasi dan melekatkan
makna pada realitas yang ada
di sekelilingnya
Ekpresi mengenai Worldview
Peranan Penting dari Worldview
• Worldview membantu
kita memprediksi
perilaku seseorang,
membantu
pemahaman kita
tentang bagaimana
orang lain memandang
dunia serta
berkomunikasi dengan
mereka
Contoh :
• Worldview dari agama Islam
menempatkan wanita pada posisi
yang berbeda dari laki-laki sesuai
dengan Quran dan Hadis.
• Penganut agama Islam meyakini
bahwa Tuhan menciptakan wanita
dari tulang rusuk laki-laki oleh
karena itu keberadaan wanita
untuk melengkapi kahidupan
kaum laki-laki.
Agama Shinto mendorong apresiasi estetis
terhadap alam. Semua bagian alam, gunung,
bukit, hutan, sungai merupakan bagian dari
kehidupan manusia. Alam ada sejak nenek
moyang mereka hidup sampai meninggal, oleh
karena itu jiwa nenek moyang mereka kekal
bersama alam. Sehingga penganut agama Shinto
percaya dengan melestarikan alam mereka
memelihara keluarga mereka.
Persimpangan antar Worldview
Worldview Religius
• Tradisi keagamaan memberikan
struktur, disiplin dan partisipasi
sosial dalam sebuah komunitas
• Agama telah menyatukan
manusia dan menciptakan serta
memelihara tradisi keagaam
tersebut selama puluhan tahun
• Penganut agama akan selalu
berpegang kepada institusi
keagamaan, kitab suci dalam
menjalani hidup dan
menentukan nilai terhadap
berbagai hal.
• Aspek penting dalam agama
adalah jawaban atas pertanyaan
mengenai kehidupan, kematian,
penderitaan dan asal-usul
terbentuknya dunia
Agama dan Studi Komunikasi antar
Budaya
• Agama, persepsi dan perilaku
memiliki keterkaitan erat satu sama
lain
• Setiap agama menghimbau
pengikutnya untuk hidup sesuai
dengan ajaran agama, dan agama
menjadi panduan utama dalam
kehidupan manusia
• Dalam sejarah peradaban manusia,
perilaku manusia yang dipengaruhi
oleh agama kini telah berkembang
luas sehingga menjadi sangat
relevan untuk mempelajarinya
Studi Keagamaan di
Abad 21
• Dengan globalisasi kita
dihadapkan dengan berbagai
permasalahan yang menyangkut
agama
• Berbagai tindakan yang dianggap
berbeda kemudian dapat menjadi
sumber konflik
• Muncul pula tindakan-tindakan
radikal yang berbahaya dan
menimbulkan stereotype
terhadap pemeluk agama tertentu
Diskusi :
• Sumber gambar : http://www.news18.com/news/buzz/10-photos-about-
the-burkini-ban-in-france-that-point-out-the-ridiculous-irony-
1285676.html
Persamaan Pandangan dalam
Berbagai Agama :
• Spekulasi : agama memberikan jawaban terhadap
berbagai pertanyaan mengenai kehidupan
• Kitab Suci : mengekspresikan dan memberika
identitas, otoritas dan kondisi ideal bagi
para pemeluknya
• Ritual: ritual keagamaan menjaga keberlangsungan,
menyampaikan dan membentuk dasar dalam
kelompok masyarakat
• Etika : Agama memiliki peranan penting dalam
menentukan berbagai tindakan yang
sesuai/tidak bagi pemeluknya
• Keamanan: Semua agama memberikan rasa aman bagi
para pemeluknya
Worldview Non religius (Sekuler)
• Worldview ini berdasarkan kepercayaan
bahwa terdapat tatanan sosial dan
kebuddayaan yang tercipta tanpa campur
tangan Tuhan atau agama
• Kaum sekuler menolak keberadaan Tuhan
dan mempercayai evolusi sebagai sebuah
fakta
• Kaum sekuler memiliki kepercayaan yang
kuat pada keutamaan metode ilmiah dan
ilmu pengetahuan
• Kematian adalah titik akhir, tidak ada
surga maupun neraka dan selama hidup
manusia harus berlaku baik dan
berkontribusi pada kemanusiaan.
Worldview Spiritualisme
• Inti dari worldview ini
mempercayai tiap orang dapat
menggunakan sumber daya
individualnya untuk mencapai
kedamaian diri.
• Worldview ini menekankan pada
individualisme
• Kedamaian diri lebih penting
dibanding mencari berbagai
jawaban atas berbagai pertanyaan
yang ada di luat diri manusia
Thank you and see you
next week.....

More Related Content

Similar to Worldview: Pandangan Budaya dan Agama

Agama dan masyarakat
Agama dan masyarakatAgama dan masyarakat
Agama dan masyarakatnaufalando
 
Konfusianisme
KonfusianismeKonfusianisme
KonfusianismeAkhy Sham
 
Ilmu Sosial Dasar : Agama dan Masyarakat
Ilmu Sosial Dasar : Agama dan MasyarakatIlmu Sosial Dasar : Agama dan Masyarakat
Ilmu Sosial Dasar : Agama dan Masyarakatargiosalsanov26
 
Filsafat, etika, dan kearifan lokal
Filsafat, etika, dan kearifan lokalFilsafat, etika, dan kearifan lokal
Filsafat, etika, dan kearifan lokalPustaka Literasi
 
RELASI-AGAMA-DAN-NEGARA (1).ppt
RELASI-AGAMA-DAN-NEGARA (1).pptRELASI-AGAMA-DAN-NEGARA (1).ppt
RELASI-AGAMA-DAN-NEGARA (1).pptHaryZobo1
 
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadian
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadianSosiologi - Kebudayaan dan kepribadian
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadianAthia Nabila Faqiha
 
Agama dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan (14).pdf
Agama dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan (14).pdfAgama dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan (14).pdf
Agama dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan (14).pdfSamsudinSalim
 
Konfusianisme
Konfusianisme Konfusianisme
Konfusianisme Ct Muna
 
Bab ii tgas
Bab ii tgasBab ii tgas
Bab ii tgas33335
 
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptxAsepMiftahulFalah1
 
Asal usul agama psychologis evolusionistis
Asal usul agama psychologis evolusionistisAsal usul agama psychologis evolusionistis
Asal usul agama psychologis evolusionistisSyaikhuna Al-Asyhi
 
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptxDinarDorotea
 
Manusia dan kebudayaan.ppt
Manusia dan kebudayaan.pptManusia dan kebudayaan.ppt
Manusia dan kebudayaan.pptkincaySantika
 
Manusia Sebagai Makhluk Budaya
Manusia Sebagai Makhluk BudayaManusia Sebagai Makhluk Budaya
Manusia Sebagai Makhluk BudayaZonnyProduction
 
Filsafat, etika dan kearifan lokal
Filsafat, etika dan kearifan lokalFilsafat, etika dan kearifan lokal
Filsafat, etika dan kearifan lokalgajahasriraya
 
Ilmu budaya dasar
Ilmu budaya dasarIlmu budaya dasar
Ilmu budaya dasarfay Rafida
 

Similar to Worldview: Pandangan Budaya dan Agama (20)

Agama dan masyarakat
Agama dan masyarakatAgama dan masyarakat
Agama dan masyarakat
 
Konfusianisme
KonfusianismeKonfusianisme
Konfusianisme
 
Ilmu Sosial Dasar : Agama dan Masyarakat
Ilmu Sosial Dasar : Agama dan MasyarakatIlmu Sosial Dasar : Agama dan Masyarakat
Ilmu Sosial Dasar : Agama dan Masyarakat
 
BAB 2.pptx
BAB 2.pptxBAB 2.pptx
BAB 2.pptx
 
Filsafat, etika, dan kearifan lokal
Filsafat, etika, dan kearifan lokalFilsafat, etika, dan kearifan lokal
Filsafat, etika, dan kearifan lokal
 
RELASI-AGAMA-DAN-NEGARA (1).ppt
RELASI-AGAMA-DAN-NEGARA (1).pptRELASI-AGAMA-DAN-NEGARA (1).ppt
RELASI-AGAMA-DAN-NEGARA (1).ppt
 
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadian
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadianSosiologi - Kebudayaan dan kepribadian
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadian
 
Agama dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan (14).pdf
Agama dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan (14).pdfAgama dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan (14).pdf
Agama dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan (14).pdf
 
Pertemuan 6
Pertemuan 6Pertemuan 6
Pertemuan 6
 
Konfusianisme
Konfusianisme Konfusianisme
Konfusianisme
 
Bab ii tgas
Bab ii tgasBab ii tgas
Bab ii tgas
 
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx
1. Pengkajian Seni Tradisi (Kebudayaan dan Seni Tradisi).pptx
 
Asal usul agama psychologis evolusionistis
Asal usul agama psychologis evolusionistisAsal usul agama psychologis evolusionistis
Asal usul agama psychologis evolusionistis
 
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
9. MORALITAS KATOLIK (ppt).pptx
 
Kyai dan perubahan_sosial
Kyai dan perubahan_sosialKyai dan perubahan_sosial
Kyai dan perubahan_sosial
 
Manusia dan kebudayaan.ppt
Manusia dan kebudayaan.pptManusia dan kebudayaan.ppt
Manusia dan kebudayaan.ppt
 
Manusia Sebagai Makhluk Budaya
Manusia Sebagai Makhluk BudayaManusia Sebagai Makhluk Budaya
Manusia Sebagai Makhluk Budaya
 
ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)
 
Filsafat, etika dan kearifan lokal
Filsafat, etika dan kearifan lokalFilsafat, etika dan kearifan lokal
Filsafat, etika dan kearifan lokal
 
Ilmu budaya dasar
Ilmu budaya dasarIlmu budaya dasar
Ilmu budaya dasar
 

Recently uploaded

PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 

Recently uploaded (20)

PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 

Worldview: Pandangan Budaya dan Agama

  • 1. Worldview: Cultural Explanations Komunikasi Antar Budaya Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Mulawarman
  • 2. Worldview Cara individu menginterpretasi realitas dan peristiwa, termasuk gambaran tentang diri mereka sendiri dan bagaimana mereka berhubungan dengan dunia di sekitar mereka (Peoples&Bailey) Orientasi budaya yang merujuk pada Tuhan, kemanusiaan, alam, pertanyaan mengenai keberadaan, dunia dan alam semesta, hiduo, moral dan etika, kematian, dan berbagai isu filosoif lainnya yang mempengaruhi cara individu memandang kehidupan (Iishi, Coke, Klopf) Worldview memberikan gambaran mengenai kehidupan yang memandu pengikutnya di dunia (Walsh & Middleton)
  • 3. Worldview dan Komunikasi Antar Budaya • Tiap kelompok sosial memiliki worldview (serangkaian kepercayaan dan nilai yang kadang tidak sistematis ) yang digunakan tiap anggota kelompok untuk mengevaluasi dan melekatkan makna pada realitas yang ada di sekelilingnya
  • 5. Peranan Penting dari Worldview • Worldview membantu kita memprediksi perilaku seseorang, membantu pemahaman kita tentang bagaimana orang lain memandang dunia serta berkomunikasi dengan mereka
  • 6. Contoh : • Worldview dari agama Islam menempatkan wanita pada posisi yang berbeda dari laki-laki sesuai dengan Quran dan Hadis. • Penganut agama Islam meyakini bahwa Tuhan menciptakan wanita dari tulang rusuk laki-laki oleh karena itu keberadaan wanita untuk melengkapi kahidupan kaum laki-laki.
  • 7. Agama Shinto mendorong apresiasi estetis terhadap alam. Semua bagian alam, gunung, bukit, hutan, sungai merupakan bagian dari kehidupan manusia. Alam ada sejak nenek moyang mereka hidup sampai meninggal, oleh karena itu jiwa nenek moyang mereka kekal bersama alam. Sehingga penganut agama Shinto percaya dengan melestarikan alam mereka memelihara keluarga mereka.
  • 9. Worldview Religius • Tradisi keagamaan memberikan struktur, disiplin dan partisipasi sosial dalam sebuah komunitas • Agama telah menyatukan manusia dan menciptakan serta memelihara tradisi keagaam tersebut selama puluhan tahun • Penganut agama akan selalu berpegang kepada institusi keagamaan, kitab suci dalam menjalani hidup dan menentukan nilai terhadap berbagai hal.
  • 10. • Aspek penting dalam agama adalah jawaban atas pertanyaan mengenai kehidupan, kematian, penderitaan dan asal-usul terbentuknya dunia
  • 11. Agama dan Studi Komunikasi antar Budaya • Agama, persepsi dan perilaku memiliki keterkaitan erat satu sama lain • Setiap agama menghimbau pengikutnya untuk hidup sesuai dengan ajaran agama, dan agama menjadi panduan utama dalam kehidupan manusia • Dalam sejarah peradaban manusia, perilaku manusia yang dipengaruhi oleh agama kini telah berkembang luas sehingga menjadi sangat relevan untuk mempelajarinya
  • 12. Studi Keagamaan di Abad 21 • Dengan globalisasi kita dihadapkan dengan berbagai permasalahan yang menyangkut agama • Berbagai tindakan yang dianggap berbeda kemudian dapat menjadi sumber konflik • Muncul pula tindakan-tindakan radikal yang berbahaya dan menimbulkan stereotype terhadap pemeluk agama tertentu
  • 13. Diskusi : • Sumber gambar : http://www.news18.com/news/buzz/10-photos-about- the-burkini-ban-in-france-that-point-out-the-ridiculous-irony- 1285676.html
  • 14. Persamaan Pandangan dalam Berbagai Agama : • Spekulasi : agama memberikan jawaban terhadap berbagai pertanyaan mengenai kehidupan • Kitab Suci : mengekspresikan dan memberika identitas, otoritas dan kondisi ideal bagi para pemeluknya • Ritual: ritual keagamaan menjaga keberlangsungan, menyampaikan dan membentuk dasar dalam kelompok masyarakat • Etika : Agama memiliki peranan penting dalam menentukan berbagai tindakan yang sesuai/tidak bagi pemeluknya • Keamanan: Semua agama memberikan rasa aman bagi para pemeluknya
  • 15. Worldview Non religius (Sekuler) • Worldview ini berdasarkan kepercayaan bahwa terdapat tatanan sosial dan kebuddayaan yang tercipta tanpa campur tangan Tuhan atau agama • Kaum sekuler menolak keberadaan Tuhan dan mempercayai evolusi sebagai sebuah fakta • Kaum sekuler memiliki kepercayaan yang kuat pada keutamaan metode ilmiah dan ilmu pengetahuan • Kematian adalah titik akhir, tidak ada surga maupun neraka dan selama hidup manusia harus berlaku baik dan berkontribusi pada kemanusiaan.
  • 16. Worldview Spiritualisme • Inti dari worldview ini mempercayai tiap orang dapat menggunakan sumber daya individualnya untuk mencapai kedamaian diri. • Worldview ini menekankan pada individualisme • Kedamaian diri lebih penting dibanding mencari berbagai jawaban atas berbagai pertanyaan yang ada di luat diri manusia
  • 17. Thank you and see you next week.....