Rendi saputrama Media Pembelajaran Interaktif Teorema Phytagoras Mempelajari Bagaimana Konsep dari Teorema Phytagoras. Dapatkan hal menarik lainnya. Follow IG: @rendisaputramaali Youtube : Rendi Saputrama

2. 1
2
3
4
5
2
KOMPETENSI DASAR
ILUSTRASI MEDIA
PETA KONSEP
PENEMU PHYTAGORAS
PEMBUKTIAN PHYTAGORAS LATIHAN SOAL
LATIHAN CONTEXTUAL DAFTAR PUSTAKA
TENTANG CREATOR PETUNJUK PENGGUNAAN
RUMAH

3. 1
2
3
4
5
3
Tombol Home: Untuk Kembali ke halaman utama
Tombol Music: Untuk mernghidupkan musik
Tombol Off Music: Untuk mematikan musik
Tombol Stop: Untuk mengakhiri belajar
Tombol Next and Previouse: Untuk menlanjutkan dan
Kembali ke halaman sebelumnya
PETUNJUK PENGGUNAAN

4. KOMPETENSI DASAR

5. Melalui Media Pembelajaran Tujuan pembelajaran antara lain:

6. TEOREMA
PHYTAGORAS
SEJARAH
TEOREMA
PHYTAGORAS
PEMBUKTIAN
TEOREMA
PHYTAGORAS
PERMASALAHAN
DALAM
KEHIDUPAN

7. PERHATIKAN ILUSTRASI DI BAWAH

8. PERHATIKAN ILUSTRASI DI BAWAH
a
a
b
a
b
b
b
c
c
c
c
c2
a
a
a
a
b
b
b
2
a
b2
b
1

9. KLIK
PENEMU
PHYTAGORAS

10. SEJARAH PHYTAGORAS

11. KLIK
PEMBUKTIAN
PHYTAGORAS

12. BUNYI TEOREMA PHYTAGORAS

13. PEMBUKTIAN TEOREMA PHYTAGORAS
a
a
b
a
b
b
b
c
c
c
c
c2
a
a
a
a
b
b
b
2
a
b2
b
1

14. PEMBUKTIAN TEOREMA PHYTAGORAS
Luas daerah yang tidak diarsir pada gambar 1 dan diatas adalah:
luas persegi ABCD – (4xLuas daerah yang diarsir)
C2 = (a+b)x(a+b) – 4x
1
2
ab
Maka C2 = (a+b)2 - 2𝑥𝑎𝑥𝑏
pada gambar 2: a2 + b2 = (a+b) x ( a+b) – 4 x ½ x axb
a2 + b2 = (a+b)2 - 2xaxb
Jadi : C2 = a2 + b2

15. PEMBUKTIAN TEOREMA PHYTAGORAS
MENGGUNAKAN KONSEP LUAS
a2
b2
a c
b
A
B
Ca
a
a
c
c
c
b
b b
Dalam segitiga siku-siku di C
Berlaku rumus:
AB2 = BC2 + AC2
ATAU
C2 = a2 + b2

16. KEBALIKAN TEOREMA PHYTAGORAS

17. KEBALIKAN TEOREMA PHYTAGORAS

18. KEBALIKAN TEOREMA PHYTAGORAS

19. TRIPEL PHYTAGORAS

20. CONTOH TRIPEL PHYTAGORAS

21. 21
KLIK
LATIHAN
SOAL

22. LATIHAN NO 1

23. PEMBAHASAN NO 1

24. LATIHAN SOAL NO 2

25. LATIHAN NO 3

26. ?
?
?
?? ? ?
LATIHAN SOAL
CONTEXTUAL?
KLIK

27. LATIHAN CONTEXTUAL NO 1

28. PEMBAHASAN LATIHAN CONTEXTUAL NO 1

29. LATIHAN CONTEXTUAL NO 2

30. PEMBAHASAN LATIHAN CONTEXTUAL NO 2

31. 31
LATIHAN CONTEXTUAL NO 3

32. 32
LATIHAN CONTEXTUAL NO 3

33. 33
LATIHAN CONTEXTUAL NO 3

34. DAFTAR PUSTAKA
As'ari, A. R., dkk. (2014). Matematika SMP/MTs Kelas VIII Semester 1. Jakarta: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta:
BSNP.
Eisenhart, L. P. (2005). Coordinate geometry. Courier Corporation.
Euclid. 1908. The Thirteen Books of Euclid’s Elements. Cambridge: University Press.
Kementrian Pendidikan Indonesia. 2013. Kurikulum 2013: Kompetensi Dasar Sekolah Menengah Pertama
(SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs). Jakarta: Kementrian Pendidikan Indonesia.
Maor, E. 2007. The Pythagorean Theorem: A 4000-Year History. Oxford: Princeton University Press.
Moise, E.E. 1990. Elementary Geometry from an Advanced Standpoint. New York: Addison-Wesley Publishing
Company, Inc.
Mulyana, E. 2013. 33 Bukti Teorema Pythagoras. Bandung: Rizqi Press.
Purcell, Varber & Rigdon. 2011. Kalkulus. Jakarta: Erlangga.
Sparks, J.C. 2008. The Pythagorean Theorem:Crown Jewel of Mathematics. Indiana: Author House.
Thomas, I. 1957. Selections Illustrating The History of Greek Mathematics Volume I: from Thales to Euclid.
London: William Heinemann LTD.

35. **TENTANG CREATOR**
Nama : Rendi Saputrama
TTL : Toboali, 17 Novenber 2000
Alamat : Jl. Merdeka Toboali, Kab. Basel, Prov. Kep. Babel
Email : rendisaputrama@gmail.com
No. Wa : 081314100298
IG/FB : @rendisaputramaali/Rendi Saputrama MDTM
Univ : UIN Raden Fatah Palembang
Prestasi : Anugrah Student Aword Univ 2018
Juara 2 MTQ Cabangf MSQ Tingkat Prov. 2018
Juara 2 Debat Bahasa Inggris Tingkat Univ 2019
Organisasi : IKHIMATIKA Indonesia, Developer Student Club (DSC) UIN RAFA,
Formdika UIN RAFA, FITK ICT CLUB, dan IMADIKSI UIN RAFA.
**RUMAH** **KELUAR**
**TERIMA KASIH**

36. **RUMAH** **KELUAR****TERIMA KASIH**
**CREATOR**
**RENDI SAPUTRAMA**