SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
UNIVERSITY OF SOUTHERN MINDANAO
KIDAPAWAN CITY CAMPUS
Sudapin, Kidapawan City
1
USMKCC-COL-F-016
Group Ronquillo, Sagayno, Seban, Sebua
ANG PAMAYANANG RURAL
2
USMKCC-COL-F-016
PAKSA
• Ang Pamahalaan sa pamayanang Rural
• Lipunan at Kulturang Rural
• Ang Pamilyang Rural
• Ang Pangkanuhay
2
A B C
4
USMKCC-COL-F-016
ANG PAMAHALAAN
• Ang pamayanan bilang isa pook kung saan tayo naninirahan,
nagbabahagian ng magkakatulad na pamantayan,
nagtratrabaho at naglalaro.
• Ang isang pamayanan ay maaring isang nayon, isang bayan,
isang lungsod o kahit na isang lungsod o kahit na isang bansa.
• Pinag-aaralan ng sosyologo, antropologo, etologo ang
pamayanang rural.
5
USMKCC-COL-F-016
• Sosyologo
Maunawaan ang impluwensya ng kultura, ang buhay
panlipunan at nagaganap na interaksyong panlipunan, at ang
organisasyong panlipunan at ang isinasagawang bahaging
ginagampanan sa lipunan.
• Antropologo
Pinag-aralan ang kanilang kultura o estilo ng pamumuhay
sa isang holistikong pamamaraan.
• Ekologo
Pamayanan bilang isang populasyong tao na umaakma sa
6
USMKCC-COL-F-016
LIPUNAN AT ANG KULTURANG RURAL
• Karaniwan na may maliit na populasyon at higit na malawak na
pook heograpikal kaysa mga pamayanang lungsod.
• Ang pagsasaka, pangingisda, gawain-kamay, at pagmimina ang
mga karamihang hanapbuhay. Ang ilang mga residente ay
tinatawag na mga sakador (peasants) ng ilang antropolgo.
• Tinurol nina Kroeber at Kluckhohn ang mga sekador bilang
bahagi ng kultura, na nangangahulugang sila ay bahagi ng isang
malaking populasyon sa loob ng sentrong lungsod.
7
USMKCC-COL-F-016
• Sa loob ng pamayanan may iba’t ibang mga grupo ng pamilya,
mga organisasyong rural,at mga institusyong panlipunan na
masasalamin sa isang buhay komunal.
• Pamilya
Gumaganap na isang dominanteng papel at ang mga tungkuling
pampamilya, pangkabuhayan, panrelihiyon, pampulitika, at
panlipunan ay naghahalo-halo sa isa.
8
USMKCC-COL-F-016
• Ang pamayanang Rural ay may malapit na komunyon at
matatag na ugnayan sa lupa at iba pang mga pwersa ng
kalikasan kaysa kanyang katumbas na mamayang lungsod.
• Ang istatus ng tao ay karaniwang itinakda at tinatawag niya
ang kanyang kalagayang pangkabuhayan na itinakda ng
tadhana, itinuro ni Lynch.
• Dalawang magkaibang uri ng mga tao ang matagal na
magkasamang nanahan sa Pilipinas. Ito ay tinatawag na
malaking tao at maliit na tao.
9
USMKCC-COL-F-016
• Mataas na klase
May magandang kabuhayan ngunit nangangailangan ng tulong
na manwal ng mababang klase.
• Mababang klase
Nagbibigay lakas ng paggawa at mga kasanayan tradisyunal.
10
USMKCC-COL-F-016
• Ang pagpapahayag na kultura sa pook rural ay payak sa anyo
na makikita sa mga kwentong bayan, katutubong sayaw, at iba
pang uri ng pagpapahayag.
• Ang mga gawaing panlibangan at kultura ay limitado at kulang
sa mga amenidad ng makabagong pamumuhay.
• Ang karaniwang libangan ng mga lalaki ay pag-inom ng tuba o
San Miguel Beer, pagsasabong o sumasarili sa pag-inom.
11
USMKCC-COL-F-016
• Ang mga babae, bata, at matatanda ay nagbabasa ng mga
magasin at pahayagan sa bernakular, tulad ng Liwayway,
nakikipagkwentuhan o tsismisan, nananahi, o nagbuburda,
naglalaro ng bingo at tsekers.
• Ang mga pinagmulan ng impormasyon sa pamayanan ay ang
mga kapitbahay, mga pahayagan, radio, o mga miyembro ng
konseho ng barangay.
12
USMKCC-COL-F-016
• Sa pagkabuo ng pamayanan sa Pilipinas ay naimpluwensyahan
ng pulitika. Sa loob ng rehiyon ang mga lalawigan at ang mga
lungsod na may tsater. Ang mga munisipyo naman ay nahahati
sa mga poblacion o sentro ng bayan at mga barangay( ang
dating baryo).
13
USMKCC-COL-F-016
ANG PAMILYANG RURAL
• Pamilyang nukleyar
Binubuo ng ama, ina, at mga anak.
• Pamilyang bilateral
Kasama ang kamag-anak konsanginal ng ama at ina, ay siyang
bumubuo ng yunit ng pamayanan.
• Pamilyang pinalawak
Nagsisilbi hindi lamang bilang batayan ng interaksyong sosyal sa
lebel ng mga nayon kundi isa ring maaasahanng panlipunan para
sa miyembro ng pamilya.
14
USMKCC-COL-F-016
• Ang pagkakaroon ng tsaperon ay isinasagawa pa rin sa dahilang
malinis na kapurihan ng mga babae ay may mataas pa ring
pagpapahalaga, bagaman pormal sa paghingi sa babae sa kasal
at ang pagkakataon ng isang konseho at kasunduan ng
dalawang pamilya ay isinasagawa bago ganapin ang kasal.
• Sa mababang uri ng lipunan, nariyan ang paninilbihan o ilang
uri ng pagsisilbi sa pamilya.
• Sa mataas na uri ng lipunan, ang bigay-kaya o halaga ng
babaing ikakasal ay kinaugalian.
15
USMKCC-COL-F-016
• Ang impirikal na pag-ara sa pamilya ay nagpapakita sa
sinasanay ng mga magulang ang kanilang mga anak sa mga
gawaing angkop sa kanilang kasarian sa proseso ng sosyalismo.
16
USMKCC-COL-F-016
ANG PANGKABUHAYANG RURAL
• Ang Pilipinas ay nangingibabaw na lipunang pansakahan,
bagaman may pagbaba na sa bahagdan ng mga aktibo sa
pagsasaka, pangingisda at paggubat.
• Ang tipolohiya ng mga magsasakang Pilipino noong 1980 ang
ginawa nina Ledesma at Kornista (1981:11-15). Ang mga
magsasaka ay:
17
USMKCC-COL-F-016
• Ang mga subsistensyang may-aring nagtatanim na
matatagpuan sa mga mataas na lupa o mga pook na inuulan.
Ang magsasaka ay may sariling bukid na pampamilya, umaani
ng sapat para sa sariling pangangailangan at nakatali sa
tradisyunal na pagsasaka.
• Ang kasama na humahati sa ani. Siya ay nagtatrabaho sa ilalim
ng isang may-ari ng maliit na lupain o may-ari ng maliit na
lupain o maaaring isa siyang manggagawang walang lupa na
inalkila ng iba pang maliit na mga magsasaka sa mga pana-
panahon ng pananim.
18
USMKCC-COL-F-016
• Ang kahating magsasaka o umuupa sa lupa ng isang hasyenda.
Nagtatrabaho siya sa malawak na lupaing taniman ng palay,
niyog, tubo, at mga katulad nito. Ang lupain ay maaaring hiwa-
hiwaay para sa layuning pagsakahan ng maraming maliit na
mga magsasaka. Ang mga ugnayan at inaasahan ng patron-
kliyente sa pagitan ng may-ari ng lupa at ng magsasaka ay
umiiral.
19
USMKCC-COL-F-016
• Ang manggagawang agricultural sa hasyenda, permanente man
o pansamantala, tulad ng mga dumaan at sacadas sa mga pook
ng asukal sa Negros at Panay. Ang hasyenda ay may malaking
puhunan sa ilang mga bahagi ng produksyon at napapaloob sa
isang sistemang agro-industriya tulad sa mga industriya ng
asukal at niyog. Ang mga hasyendang ito ay may pamamaraang
tradisyunal sa pagsasaka na nagbubunga ng mababang
produksyon at mataas na halaga ng murang lakas-paggawa.
20
USMKCC-COL-F-016
• Ang magagawang agrikultura, regular o kaswal, sa loob ng
isang pataniman na may malaking puhunan at may
oryentasyong eksport o pagluluwas ng paninda sa ibang bansa.
Ang mga korporasyong transnasyunal na nagbibigay ng mga
pangangailangan sa puhunan at pagluluwas ng produkto ang
napapaloob sa ganitong mga pataniman pangkabuhayan na
maaaring magtanim ng mga pananim na pagkakakitaan tulad
ng pinya at saging.
21
USMKCC-COL-F-016
• Ang myembro ng isang bukid na panggrupo o isang proyektong
konsolidasyon ng lupa kung saan ang mga gawain ng grupo sa
produksyon, pautang, at pagluluwas ng produkto ay
binibigyang pansin. Napapaloob dito ang komunal na pag-aari
ng lupa.
• Ang maliit na magsasakang may ugnayan sa isang kooperatiba
o isang korporasyon. Ito ay matatagpuan sa magkakalapit na
klaster ng mga bukid, mga kooperatibong may uring moshav, at
mga katulad na ugnayan.
22
USMKCC-COL-F-016
• Ang indibidwal na maliit na mga magsasakang tumatanggap
ng ilang suporta sa pamahalaan tulad ng utang sa Masagana,
serbisyo sa irigasyon o patubig, mga lansangan mula sa bukid
patungong pamilihan, at iba pa. ang mga benepisyaryo ng
repormang agraryo sa mga lupang taniman ng palay at mais ay
may mga target na grupo ng ganitong integradong programa.
23
USMKCC-COL-F-016
CREDITS
Author (Copyright Year). Reference Title (Edition). Location: Publisher
Retrieved from https://myurl.com.ph/template1.html
24
USMKCC-COL-F-016
END OF SLIDE
Thank you for viewing.

More Related Content

What's hot

Mga Impluwensya ng Pamahalaang Amerikano
Mga Impluwensya ng Pamahalaang AmerikanoMga Impluwensya ng Pamahalaang Amerikano
Mga Impluwensya ng Pamahalaang Amerikano
Mhervz Espinola
 
Ang kabuhayan sa pagdating ng mga amerikano
Ang kabuhayan sa pagdating ng mga amerikanoAng kabuhayan sa pagdating ng mga amerikano
Ang kabuhayan sa pagdating ng mga amerikano
jetsetter22
 
Gr 5 hanap buhay ng mga sinaunang pilipino
Gr 5 hanap buhay ng mga sinaunang pilipinoGr 5 hanap buhay ng mga sinaunang pilipino
Gr 5 hanap buhay ng mga sinaunang pilipino
Marie Cabelin
 
Sinaunang paniniwala at kaugalian
Sinaunang paniniwala at kaugalianSinaunang paniniwala at kaugalian
Sinaunang paniniwala at kaugalian
Hannah Dionela
 
Kasaysayan at Halimbawa ng Zarzuela
Kasaysayan at Halimbawa ng ZarzuelaKasaysayan at Halimbawa ng Zarzuela
Kasaysayan at Halimbawa ng Zarzuela
Jen S
 

What's hot (20)

Rehiyon v rehiyon-ng-bicol
Rehiyon v rehiyon-ng-bicolRehiyon v rehiyon-ng-bicol
Rehiyon v rehiyon-ng-bicol
 
Wika at Kultura ng mga Ilokano (nina Agrakhan at Ampuan).pptx
Wika at Kultura ng mga Ilokano (nina Agrakhan at Ampuan).pptxWika at Kultura ng mga Ilokano (nina Agrakhan at Ampuan).pptx
Wika at Kultura ng mga Ilokano (nina Agrakhan at Ampuan).pptx
 
Ang Pilipinas sa Ilalim ng Pamamahala ng mga Prayle
Ang Pilipinas sa Ilalim ng Pamamahala ng mga PrayleAng Pilipinas sa Ilalim ng Pamamahala ng mga Prayle
Ang Pilipinas sa Ilalim ng Pamamahala ng mga Prayle
 
Kultura PANINIWALA, TRADISYON, AT KAUGALIAN NG MGA MUSLIM SA MALAYSIA KAPAG M...
Kultura PANINIWALA, TRADISYON, AT KAUGALIAN NG MGA MUSLIM SA MALAYSIA KAPAG M...Kultura PANINIWALA, TRADISYON, AT KAUGALIAN NG MGA MUSLIM SA MALAYSIA KAPAG M...
Kultura PANINIWALA, TRADISYON, AT KAUGALIAN NG MGA MUSLIM SA MALAYSIA KAPAG M...
 
Mga Panitikan sa Bikol
Mga Panitikan sa BikolMga Panitikan sa Bikol
Mga Panitikan sa Bikol
 
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng EspanyolPamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
 
Mga Impluwensya ng Pamahalaang Amerikano
Mga Impluwensya ng Pamahalaang AmerikanoMga Impluwensya ng Pamahalaang Amerikano
Mga Impluwensya ng Pamahalaang Amerikano
 
Ang Komunidad
Ang KomunidadAng Komunidad
Ang Komunidad
 
Ang kabuhayan sa pagdating ng mga amerikano
Ang kabuhayan sa pagdating ng mga amerikanoAng kabuhayan sa pagdating ng mga amerikano
Ang kabuhayan sa pagdating ng mga amerikano
 
Song composer
Song composerSong composer
Song composer
 
Gr 5 hanap buhay ng mga sinaunang pilipino
Gr 5 hanap buhay ng mga sinaunang pilipinoGr 5 hanap buhay ng mga sinaunang pilipino
Gr 5 hanap buhay ng mga sinaunang pilipino
 
Sinaunang paniniwala at kaugalian
Sinaunang paniniwala at kaugalianSinaunang paniniwala at kaugalian
Sinaunang paniniwala at kaugalian
 
Mga Katutubo sa Pilipinas
Mga Katutubo sa PilipinasMga Katutubo sa Pilipinas
Mga Katutubo sa Pilipinas
 
Mga pagdiriwang sa pilipinas
Mga pagdiriwang sa pilipinasMga pagdiriwang sa pilipinas
Mga pagdiriwang sa pilipinas
 
CURRICULUM-MAP-filipino-10-1.docx
CURRICULUM-MAP-filipino-10-1.docxCURRICULUM-MAP-filipino-10-1.docx
CURRICULUM-MAP-filipino-10-1.docx
 
Kasaysayan at Halimbawa ng Zarzuela
Kasaysayan at Halimbawa ng ZarzuelaKasaysayan at Halimbawa ng Zarzuela
Kasaysayan at Halimbawa ng Zarzuela
 
Ang Asignaturang Filipino sa Bagong Kurikulum
Ang Asignaturang Filipino sa Bagong KurikulumAng Asignaturang Filipino sa Bagong Kurikulum
Ang Asignaturang Filipino sa Bagong Kurikulum
 
Mga Panumbas sa mga Hiram na Salita
Mga Panumbas sa mga Hiram na SalitaMga Panumbas sa mga Hiram na Salita
Mga Panumbas sa mga Hiram na Salita
 
Nelson mandela. bayani ng africa
Nelson mandela. bayani ng africaNelson mandela. bayani ng africa
Nelson mandela. bayani ng africa
 
Pagbabago sa katayuan ng kababaihan
Pagbabago sa katayuan ng kababaihanPagbabago sa katayuan ng kababaihan
Pagbabago sa katayuan ng kababaihan
 

Similar to ANG-PAMAYANANG-RURAL-PPT.pptx

AP 5 q1 module 4 by teacher mel.pptx
AP 5 q1 module 4 by teacher mel.pptxAP 5 q1 module 4 by teacher mel.pptx
AP 5 q1 module 4 by teacher mel.pptx
LizaMisa
 
AP 5 - Pagkabuo ng Lipunan Rajanato at Sultanato.pptx
AP 5 - Pagkabuo ng Lipunan Rajanato at Sultanato.pptxAP 5 - Pagkabuo ng Lipunan Rajanato at Sultanato.pptx
AP 5 - Pagkabuo ng Lipunan Rajanato at Sultanato.pptx
NecelynMontolo
 
AP OFW BILANG MANIPESTASYON-REPORT.pptx
AP  OFW BILANG MANIPESTASYON-REPORT.pptxAP  OFW BILANG MANIPESTASYON-REPORT.pptx
AP OFW BILANG MANIPESTASYON-REPORT.pptx
JonasVillanueva4
 
Araling Pilipino PPt.pptx Department of Education
Araling Pilipino PPt.pptx Department of EducationAraling Pilipino PPt.pptx Department of Education
Araling Pilipino PPt.pptx Department of Education
MakiBalisi
 

Similar to ANG-PAMAYANANG-RURAL-PPT.pptx (20)

MGA-ANTAS-PANLIPUNAN-NG-SINAUNANG-PILIPINO.pdf
MGA-ANTAS-PANLIPUNAN-NG-SINAUNANG-PILIPINO.pdfMGA-ANTAS-PANLIPUNAN-NG-SINAUNANG-PILIPINO.pdf
MGA-ANTAS-PANLIPUNAN-NG-SINAUNANG-PILIPINO.pdf
 
Modyul 4 ang kalinangang pilipino sa panahon ng barangay
Modyul 4 ang kalinangang pilipino sa panahon ng barangayModyul 4 ang kalinangang pilipino sa panahon ng barangay
Modyul 4 ang kalinangang pilipino sa panahon ng barangay
 
Y ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan sa Pagkakakilanl...
Y   ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan  sa Pagkakakilanl...Y   ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan  sa Pagkakakilanl...
Y ii aralin 16Ugnayan ng Heograpiya, Kultura at Kabuhayan sa Pagkakakilanl...
 
YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...
YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...
YUNIT II ARALIN 16 UGNAYAN NG HEOGRAPIYA KULTURA AT KABUHAYAN SA PAGKAKAKILAN...
 
AP 5 q1 module 4 by teacher mel.pptx
AP 5 q1 module 4 by teacher mel.pptxAP 5 q1 module 4 by teacher mel.pptx
AP 5 q1 module 4 by teacher mel.pptx
 
PAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiya
PAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiyaPAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiya
PAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiya
 
Aralin-3-Ang-bansaNasyon-bilang-Hinirang-Bayan.pptx
Aralin-3-Ang-bansaNasyon-bilang-Hinirang-Bayan.pptxAralin-3-Ang-bansaNasyon-bilang-Hinirang-Bayan.pptx
Aralin-3-Ang-bansaNasyon-bilang-Hinirang-Bayan.pptx
 
Week 5_qtr 4 AP5.pptx
Week 5_qtr 4 AP5.pptxWeek 5_qtr 4 AP5.pptx
Week 5_qtr 4 AP5.pptx
 
Aralin 4 kabuhayan, kalakalan at kaugnayan sa kapaligiran ng sinaunang pilipino
Aralin 4 kabuhayan, kalakalan at kaugnayan sa kapaligiran ng sinaunang pilipinoAralin 4 kabuhayan, kalakalan at kaugnayan sa kapaligiran ng sinaunang pilipino
Aralin 4 kabuhayan, kalakalan at kaugnayan sa kapaligiran ng sinaunang pilipino
 
AP 5 - Pagkabuo ng Lipunan Rajanato at Sultanato.pptx
AP 5 - Pagkabuo ng Lipunan Rajanato at Sultanato.pptxAP 5 - Pagkabuo ng Lipunan Rajanato at Sultanato.pptx
AP 5 - Pagkabuo ng Lipunan Rajanato at Sultanato.pptx
 
AP5_q1_mod4_pamumuhayngmgapilipino_v3.pdf
AP5_q1_mod4_pamumuhayngmgapilipino_v3.pdfAP5_q1_mod4_pamumuhayngmgapilipino_v3.pdf
AP5_q1_mod4_pamumuhayngmgapilipino_v3.pdf
 
ETHNIC GROUPS IN THE PHILIPPINES
ETHNIC GROUPS IN THE PHILIPPINESETHNIC GROUPS IN THE PHILIPPINES
ETHNIC GROUPS IN THE PHILIPPINES
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 1 Ang Kultura ng mga Lalawigan sa Kinab...
 
Aralin 5 Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...
Aralin 5   Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...Aralin 5   Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...
Aralin 5 Ugnayang Panlipunan at Kalagayang Pangkabuhayan ng mga Sinaunang F...
 
Maikling Kurso sa Lipunan at Rebolusyong Pilipino
Maikling Kurso sa Lipunan at Rebolusyong PilipinoMaikling Kurso sa Lipunan at Rebolusyong Pilipino
Maikling Kurso sa Lipunan at Rebolusyong Pilipino
 
AP 2.pptx
AP 2.pptxAP 2.pptx
AP 2.pptx
 
AP OFW BILANG MANIPESTASYON-REPORT.pptx
AP  OFW BILANG MANIPESTASYON-REPORT.pptxAP  OFW BILANG MANIPESTASYON-REPORT.pptx
AP OFW BILANG MANIPESTASYON-REPORT.pptx
 
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Pagkakakilanlang Kultural ng Kina...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Pagkakakilanlang Kultural ng Kina...Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Pagkakakilanlang Kultural ng Kina...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 3 Ang Pagkakakilanlang Kultural ng Kina...
 
Mga Patakarang Ipinatupad ng mga Español sa Pilipinas
Mga Patakarang Ipinatupad ng mga Español sa PilipinasMga Patakarang Ipinatupad ng mga Español sa Pilipinas
Mga Patakarang Ipinatupad ng mga Español sa Pilipinas
 
Araling Pilipino PPt.pptx Department of Education
Araling Pilipino PPt.pptx Department of EducationAraling Pilipino PPt.pptx Department of Education
Araling Pilipino PPt.pptx Department of Education
 

Recently uploaded

AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
DonnaMaeSuplagio
 
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptxPurple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
JayliePea
 
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
junielleomblero
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
vh27pvs4b5
 
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptxClassroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Lolita Gomez
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
vh27pvs4b5
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
AizaStamaria3
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
KathlyneJhayne
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
PaulineMae5
 

Recently uploaded (20)

AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
 
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptxPurple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
 
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
 
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptxClassroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
 
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptLumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
 
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptxFATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
 
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapAyos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
 
MODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptx
MODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptxMODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptx
MODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptx
 
Ang Panitikan ng Rehiyon-VI_Kanlurang Visayas
Ang Panitikan ng Rehiyon-VI_Kanlurang VisayasAng Panitikan ng Rehiyon-VI_Kanlurang Visayas
Ang Panitikan ng Rehiyon-VI_Kanlurang Visayas
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
 
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINTESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 

ANG-PAMAYANANG-RURAL-PPT.pptx

  • 1. UNIVERSITY OF SOUTHERN MINDANAO KIDAPAWAN CITY CAMPUS Sudapin, Kidapawan City 1 USMKCC-COL-F-016 Group Ronquillo, Sagayno, Seban, Sebua ANG PAMAYANANG RURAL
  • 2. 2 USMKCC-COL-F-016 PAKSA • Ang Pamahalaan sa pamayanang Rural • Lipunan at Kulturang Rural • Ang Pamilyang Rural • Ang Pangkanuhay
  • 4. 4 USMKCC-COL-F-016 ANG PAMAHALAAN • Ang pamayanan bilang isa pook kung saan tayo naninirahan, nagbabahagian ng magkakatulad na pamantayan, nagtratrabaho at naglalaro. • Ang isang pamayanan ay maaring isang nayon, isang bayan, isang lungsod o kahit na isang lungsod o kahit na isang bansa. • Pinag-aaralan ng sosyologo, antropologo, etologo ang pamayanang rural.
  • 5. 5 USMKCC-COL-F-016 • Sosyologo Maunawaan ang impluwensya ng kultura, ang buhay panlipunan at nagaganap na interaksyong panlipunan, at ang organisasyong panlipunan at ang isinasagawang bahaging ginagampanan sa lipunan. • Antropologo Pinag-aralan ang kanilang kultura o estilo ng pamumuhay sa isang holistikong pamamaraan. • Ekologo Pamayanan bilang isang populasyong tao na umaakma sa
  • 6. 6 USMKCC-COL-F-016 LIPUNAN AT ANG KULTURANG RURAL • Karaniwan na may maliit na populasyon at higit na malawak na pook heograpikal kaysa mga pamayanang lungsod. • Ang pagsasaka, pangingisda, gawain-kamay, at pagmimina ang mga karamihang hanapbuhay. Ang ilang mga residente ay tinatawag na mga sakador (peasants) ng ilang antropolgo. • Tinurol nina Kroeber at Kluckhohn ang mga sekador bilang bahagi ng kultura, na nangangahulugang sila ay bahagi ng isang malaking populasyon sa loob ng sentrong lungsod.
  • 7. 7 USMKCC-COL-F-016 • Sa loob ng pamayanan may iba’t ibang mga grupo ng pamilya, mga organisasyong rural,at mga institusyong panlipunan na masasalamin sa isang buhay komunal. • Pamilya Gumaganap na isang dominanteng papel at ang mga tungkuling pampamilya, pangkabuhayan, panrelihiyon, pampulitika, at panlipunan ay naghahalo-halo sa isa.
  • 8. 8 USMKCC-COL-F-016 • Ang pamayanang Rural ay may malapit na komunyon at matatag na ugnayan sa lupa at iba pang mga pwersa ng kalikasan kaysa kanyang katumbas na mamayang lungsod. • Ang istatus ng tao ay karaniwang itinakda at tinatawag niya ang kanyang kalagayang pangkabuhayan na itinakda ng tadhana, itinuro ni Lynch. • Dalawang magkaibang uri ng mga tao ang matagal na magkasamang nanahan sa Pilipinas. Ito ay tinatawag na malaking tao at maliit na tao.
  • 9. 9 USMKCC-COL-F-016 • Mataas na klase May magandang kabuhayan ngunit nangangailangan ng tulong na manwal ng mababang klase. • Mababang klase Nagbibigay lakas ng paggawa at mga kasanayan tradisyunal.
  • 10. 10 USMKCC-COL-F-016 • Ang pagpapahayag na kultura sa pook rural ay payak sa anyo na makikita sa mga kwentong bayan, katutubong sayaw, at iba pang uri ng pagpapahayag. • Ang mga gawaing panlibangan at kultura ay limitado at kulang sa mga amenidad ng makabagong pamumuhay. • Ang karaniwang libangan ng mga lalaki ay pag-inom ng tuba o San Miguel Beer, pagsasabong o sumasarili sa pag-inom.
  • 11. 11 USMKCC-COL-F-016 • Ang mga babae, bata, at matatanda ay nagbabasa ng mga magasin at pahayagan sa bernakular, tulad ng Liwayway, nakikipagkwentuhan o tsismisan, nananahi, o nagbuburda, naglalaro ng bingo at tsekers. • Ang mga pinagmulan ng impormasyon sa pamayanan ay ang mga kapitbahay, mga pahayagan, radio, o mga miyembro ng konseho ng barangay.
  • 12. 12 USMKCC-COL-F-016 • Sa pagkabuo ng pamayanan sa Pilipinas ay naimpluwensyahan ng pulitika. Sa loob ng rehiyon ang mga lalawigan at ang mga lungsod na may tsater. Ang mga munisipyo naman ay nahahati sa mga poblacion o sentro ng bayan at mga barangay( ang dating baryo).
  • 13. 13 USMKCC-COL-F-016 ANG PAMILYANG RURAL • Pamilyang nukleyar Binubuo ng ama, ina, at mga anak. • Pamilyang bilateral Kasama ang kamag-anak konsanginal ng ama at ina, ay siyang bumubuo ng yunit ng pamayanan. • Pamilyang pinalawak Nagsisilbi hindi lamang bilang batayan ng interaksyong sosyal sa lebel ng mga nayon kundi isa ring maaasahanng panlipunan para sa miyembro ng pamilya.
  • 14. 14 USMKCC-COL-F-016 • Ang pagkakaroon ng tsaperon ay isinasagawa pa rin sa dahilang malinis na kapurihan ng mga babae ay may mataas pa ring pagpapahalaga, bagaman pormal sa paghingi sa babae sa kasal at ang pagkakataon ng isang konseho at kasunduan ng dalawang pamilya ay isinasagawa bago ganapin ang kasal. • Sa mababang uri ng lipunan, nariyan ang paninilbihan o ilang uri ng pagsisilbi sa pamilya. • Sa mataas na uri ng lipunan, ang bigay-kaya o halaga ng babaing ikakasal ay kinaugalian.
  • 15. 15 USMKCC-COL-F-016 • Ang impirikal na pag-ara sa pamilya ay nagpapakita sa sinasanay ng mga magulang ang kanilang mga anak sa mga gawaing angkop sa kanilang kasarian sa proseso ng sosyalismo.
  • 16. 16 USMKCC-COL-F-016 ANG PANGKABUHAYANG RURAL • Ang Pilipinas ay nangingibabaw na lipunang pansakahan, bagaman may pagbaba na sa bahagdan ng mga aktibo sa pagsasaka, pangingisda at paggubat. • Ang tipolohiya ng mga magsasakang Pilipino noong 1980 ang ginawa nina Ledesma at Kornista (1981:11-15). Ang mga magsasaka ay:
  • 17. 17 USMKCC-COL-F-016 • Ang mga subsistensyang may-aring nagtatanim na matatagpuan sa mga mataas na lupa o mga pook na inuulan. Ang magsasaka ay may sariling bukid na pampamilya, umaani ng sapat para sa sariling pangangailangan at nakatali sa tradisyunal na pagsasaka. • Ang kasama na humahati sa ani. Siya ay nagtatrabaho sa ilalim ng isang may-ari ng maliit na lupain o may-ari ng maliit na lupain o maaaring isa siyang manggagawang walang lupa na inalkila ng iba pang maliit na mga magsasaka sa mga pana- panahon ng pananim.
  • 18. 18 USMKCC-COL-F-016 • Ang kahating magsasaka o umuupa sa lupa ng isang hasyenda. Nagtatrabaho siya sa malawak na lupaing taniman ng palay, niyog, tubo, at mga katulad nito. Ang lupain ay maaaring hiwa- hiwaay para sa layuning pagsakahan ng maraming maliit na mga magsasaka. Ang mga ugnayan at inaasahan ng patron- kliyente sa pagitan ng may-ari ng lupa at ng magsasaka ay umiiral.
  • 19. 19 USMKCC-COL-F-016 • Ang manggagawang agricultural sa hasyenda, permanente man o pansamantala, tulad ng mga dumaan at sacadas sa mga pook ng asukal sa Negros at Panay. Ang hasyenda ay may malaking puhunan sa ilang mga bahagi ng produksyon at napapaloob sa isang sistemang agro-industriya tulad sa mga industriya ng asukal at niyog. Ang mga hasyendang ito ay may pamamaraang tradisyunal sa pagsasaka na nagbubunga ng mababang produksyon at mataas na halaga ng murang lakas-paggawa.
  • 20. 20 USMKCC-COL-F-016 • Ang magagawang agrikultura, regular o kaswal, sa loob ng isang pataniman na may malaking puhunan at may oryentasyong eksport o pagluluwas ng paninda sa ibang bansa. Ang mga korporasyong transnasyunal na nagbibigay ng mga pangangailangan sa puhunan at pagluluwas ng produkto ang napapaloob sa ganitong mga pataniman pangkabuhayan na maaaring magtanim ng mga pananim na pagkakakitaan tulad ng pinya at saging.
  • 21. 21 USMKCC-COL-F-016 • Ang myembro ng isang bukid na panggrupo o isang proyektong konsolidasyon ng lupa kung saan ang mga gawain ng grupo sa produksyon, pautang, at pagluluwas ng produkto ay binibigyang pansin. Napapaloob dito ang komunal na pag-aari ng lupa. • Ang maliit na magsasakang may ugnayan sa isang kooperatiba o isang korporasyon. Ito ay matatagpuan sa magkakalapit na klaster ng mga bukid, mga kooperatibong may uring moshav, at mga katulad na ugnayan.
  • 22. 22 USMKCC-COL-F-016 • Ang indibidwal na maliit na mga magsasakang tumatanggap ng ilang suporta sa pamahalaan tulad ng utang sa Masagana, serbisyo sa irigasyon o patubig, mga lansangan mula sa bukid patungong pamilihan, at iba pa. ang mga benepisyaryo ng repormang agraryo sa mga lupang taniman ng palay at mais ay may mga target na grupo ng ganitong integradong programa.
  • 23. 23 USMKCC-COL-F-016 CREDITS Author (Copyright Year). Reference Title (Edition). Location: Publisher Retrieved from https://myurl.com.ph/template1.html