Curriculum Map

1. Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region I
SCHOOLS DIVISION OFFICE URDANETA CITY
DIVINE GRACE MONTESSORI AND HIGH SCHOOL OF URDANETA INC.
Urdaneta City,Pangasinan
CURRICULUM MAP
UNANG MARKAHAN- FILIPINO 10
S.Y 2020-2021
Tema Panitikang Miditerranean
Panitikan Mitolohiya, Pabula, Sanaysay, Epiko/Tula, Maikling Kuwento, Nobela
(isang kabanata)
Gramatika Paggamit ng Pandiwa Bilang Aksiyon, Pangyayari, at Karanasan
Mga pag-ugnay sa Pagsasalaysay
Mga Hudyat sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Panghalip Bilang Panuring
Bilang ng Sesyon 40 sesyon/4 na araw sa Loob ng isang Linggo
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral
ang pag-unawa at
Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang
critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterrean.

2. pagpapahalaga sa mga
akdang Pampanitikan
TERM (NO):
MONTH
PAKSA MAHAHALAGANG
TANONG AT
MAHAHALAGANG
PAG-UNAWA
MGA KASANAYANG
PAMPAGTUTURO
PAGTATAYA AKTIBIDAD MAPAGKU
KUNAN
INSTITUSYO
NG
MAHALAGA
9 LINGGO PAGBASA
Pagsasagawa ng
Sistematikong
pananaliksik
MT. Bakit
mahalagang
panghawakan ang
pag-asa maging sa
harap ng
anumang
pagsubok o
paghihirap?
A1. Nakabubuo ng
sariling pagpapasya sa
sitwasyonng ibinigay
A2. Naiuugnay ang
kahullugan ng salita
batay sa kasarian nito.
A3. Natutukoy ang
kasingkahulugan ng
mga salita gamit ang
kontekstuwal na
pamamaran
A3. Nasasagot ang
mga tanong tungkol
sa binasang akda
A4. Nasasagot ang
mga katanungan
A1. Situastion
Analysis and
Explanation
(Simulan Natin)
A2-A3. Word-
concept
association
(payabungin
Natin A at B)
A4. Question
ang Answer
(Sagutin Natin A)
A1. Pagpabuo
ng pagpapasiya
sa gagawin sa
sitwasyon
ibinigay at
pagpapaliwana
g hinggil ditto
sa Simulan
Natin
A2-A3.
Pagpapasagot
ng mga
pagsasanay
kaugnay sa
aralin sa
talasalitan sa
Ikalawang
Edisyon
Pinagyama
ng Pluma
Filipino 10
Kahusayan

3. WIKA
Uri at Aspekto
ng Pandiwa
MT. Bakit
mahalagang
maging laging
handa sa
mahahalagang
pangyayari sa
batay sa talakayan sa
klase
A5. Naisasagawa ang
sistematikong
pananaliksik ng mga
datos at impo
A1. Natutukoy ang
suliraning
pinagdadaanan ang
ibinunga nito, at ang
natutuhan
A5. Question
and Answer
(Gawain Natin A)
A1. Pagbibigay
ng
kasingkahulugan
at Word-concept
Association
A2. Odd one Out
payabungin
Natin A at B
A4.
Pagpapasagot
ng mga
katangungan
batay sa
akdang
ipinabasa sa
A2-A3.
Pagpapasagot
ng mga
pagsasanay
kaugnay ng
aralin sa
talasalitaan sa
Payabungin
Natin A at B
Ikalawang
Edisyon
Pinagyama
ng Pluma
Filipino 10

4. Aralin 2
PAGBASA
Mga berbal, di
berbal at
pasulat na
pakikipagtalasta
san
Ang parabola ng
Sampung
dalaga
Pagpapahalaga:
Nakapaghahand
a ng mga dapat
gawin sa mga
posibleng
sakuna
Aralin 3
Pagbas
Ang apat na
buwan ko sa
ating buhay?
MP. Mauunawaan
ng mga mag-aaral
na mahalaga ang
pagkakaroon ng
kahandaan lalo ng
kahandaan lalo na
sa mahahalagang
pangyayari sa
buhay upang sa
huli ay hindi ito
pagsisihan.
A2. Nabibigyang-puna
ang estilo ng may-
akda at ekpresyong
ginamit sa akda
A3. Nakikilala ang
salitang may naiibangf
kahulugan
A4. Nasasagot ang
mga naiibang
kahulugan
A1. Natutukoy ang
suliraning
pinagdadaanan ang
ibinunga nito, at ang
natutuhan
A3. Question
and Answer
A1. Pagbibigay
ng
kasingkahulugan
at Word-concept
Association
B1.
Pasasagawa ng
talakayan
hinggil sa uri at
aspekto ng
Pandiwa sa
isaisip natin
B2.
Pagpapasagot
ng mga
pagsasanay ng
aralin kaugnay
ng aralin sa
wika
Ikalawang
Edisyon
Pinagyama
ng Pluma
Filipino 10

5. Espanya
Mga pahayag sa
pagbibigay ng
sariling
pananaw
Ang pagbibigay
sa Savica(Isang
Epikong
Slovenia
Mga salitang
hudyad sa
pagsusunod-
sunod ng
Pangyayari
A2. Nabibigyang-puna
ang estilo ng may-
akda at ekpresyong
ginamit sa akda

6. Curriculum Map
FILIPINO 10- IKALAWANG MARKAHAN
S.Y 2020-2021
TEMA Panitikan ng mga Bansang Kanluran
PANITIKAN Sanaysay, Tula, Mitolohiya, Dual, Maikling Kuwento,
at Nobela
GRAMATIKA Pagpapalawak ng pangungusap
Paggamit ng Matatalinghagang Pananalita
Pokus ng Pandiwa: Tagaganap at Layon
Pokus ng Pandiwa: Pinaglalaanan at kagamitan
Panunuring Pampanitikan
BILANG NG SESYON 40 na sesyon/4 na Araw sa loob ng isang Linggo
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
Naipamamalas ng mga-aaral ang pag-unawa at
pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga
bansang kanluran
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa
hatirang pangmadla (social media)

7. TERM
(NO):
MONTH
PAKSA MAHAHALAGANG
TANONG AT
MAHAHALAGANG
PAG-UNAWA
MGA KASANAYANG
PAMPAGTUTURO
PAGTATAYA AKTIBIDAD MAPAGK
UKUNAN
INSTITUSYON
G
MAHALAGA
9
LINGG
O
Aralin 1
Pagbasa
Mitolohiya
“SI Pele, ang Diyos
ng Apoy at Bulkan”
Pokus ng pandiwa
Aralin 2
Mga uri ng Dulang
Pantanghalan ayon
sa anyo
Pokus ng Pandiwa
MT. Paano maaaring
mapanatili ang
pagkakasundo at
magandang
samahan ng
magkakapatid? Bakit
mahalagang maging
maayos ang relasyon
ng mgakakapatid
MP. Mauunawaan
A1. Naipakikilala ang
mga kapatid o
itinuturing na kapatid
A2. Naisasama ang
salita upang makabuo
ng ibang kahulugan
A1.
Pagbibigay
ng
kasingkahulu
gan at Word-
concept
Association
A2. Question
and Answer
A1.
Pagpapasago
t ng mga
katanungan
batay sa
akdang
binasa sa
sagutan natin
A
Ikalawang
Edisyon
Pinagyam
ang
Pluma
Filipino 10
Kahusayan

8. Tula at mga
element nito
Pokus ng Pandiwa
(Sanhi at
Direksyon)
Pagpapalawak ng
Pangungusap
ng mga mag-aaral na
mahalagang
mapanatili ang
pagkakasunod at
maayos na relasyon
ng magkakapatid
dahil ito ay
nagdadala ng
katahimikan,
kaligayahan at
mabuting samahan
sa buong pamilya..
A3. Nasasagot ang mga
katanungan batay sa
akdang binasa.
Nakikilala ang pandiwa
at natutukoy ang
pokus nito
Nagagamit nang wasto
ang iba’t ibang pokus
ng pandiwa
Nagagamit ang mga
pokus ng pandiwa sa
A1.
Pagbibigay
ng
kasingkahulu
gan at Word-
concept
Association
Identification
Pagbuo ng
pangungusap
Pagsulat ng
talata
A1.
Pagpapasago
t ng mga
katanungan
batay sa
akdang
binasa sa
sagutan natin
A
Pagsasagot
ng mga
pagsasanay
kaugnay ng
aralin sa wika
Pagbuo ng
maikling
Ikalawang
Edisyon
Pinagyam
ang
Pluma
Filipino 10
Ikalawang
Edisyon
Pinagyam
ang
Pluma
Filipino 10

9. isinulat na sariling
kwento
Pagbuo ng
maikling
kuwento
kuwento sa
palawakin pa
natin
Prepared by: Approved by:
GIMBERLY B. LANUZA GRECILDA B. MOLINO REBECCA V. SALAZAR
Teacher School Coordinator School Director