PBD PANITIA BI.pptx

DIALOG PRESTASI
PBD PERTENGAHAN
TAHUN 2022
SEKOLAH KEBANGSAAN TELOK TEDURI
KBA 0062

NAMA SEKOLAH SK TELOK TEDURI
NAMA GURU BESAR EN. AZMI BIN OTHMAN
LOKASI SEKOLAH LUAR BANDAR
JENIS SEKOLAH SK
BILANGAN GURU 17
BILANGAN MURID PRASEKOLAH = 22 ORANG
TAHUN 1 = 15 ORANG
TAHUN 2 = 23 ORANG
TAHUN 3 = 22 ORANG
TAHUN 4 = 21 ORANG
TAHUN 5 = 24 ORANG
TAHUN 6 = 25 ORANG
MAKLUMAT ASAS SEKOLAH

DATA PBD (TOV DAN ETR ) BAHASA INGGERIS 2022
TAHUN
TOV PBD AKHIR TAHUN 2021 PBD PERTENGAHAN TAHUN 2022 ETR PBD AKHIR TAHUN 2022
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TAHUN 1
TAHUN 2
TAHUN 3
TAHUN 4 0 4 4 7 7 0 0 3 8 7 3 0 0 5 6 7 3
TAHUN 5
1 1 8 6 4 3 0 1 13 5 5 0 0 0 8 6 6 4
TAHUN 6
0 3 11 6 5 3 0 2 15 7 3 0 0 0 10 5 7 3

RUMUSAN TP MENGIKUT SUBJEK : BAHASA INGGERIS
BIL KELAS
TP1 TP2 BMTM TP3 TP4 TP5 TP6 MTM
BIL BIL BIL % BIL BIL BIL BIL BIL %
1 TAHUN 1
2 TAHUN 2
3 TAHUN 3
4 TAHUN 4 0 3 3 14 8 7 3 0 18 86
5 TAHUN 5 0 1 1 4 13 7 3 0 23 96
6 TAHUN 6 0 2 2 8 13 7 3 0 23 92

ISU/PUNCA MASALAH MURID
TAHUN 1 BELUM MENCAPAI
TAHAP MINIMUM ( TP1 –TP2 )
DAN CADANGAN INTERVENSI

ISU/PUNCA MASALAH MURID TAHUN 1 BELUM MENCAPAI TAHAP
MINIMUM ( TP1-2 ) DAN CADANGAN INTERVENSI
BAHASA
INGGERIS
NAMA MURID YG TERLIBAT ADALAH
BERDASARKAN KEPADA PRESTASI PBD
PERTENGAHAN TAHUN 2021
TP1 – TP2
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %

INTERVENSI PBD BAHASA INGGERIS
NAMA INTERVENSI PENERANGAN INTERVENSI Cara Perlaksanaan Contoh Aktiviti/Bahan
Drill Pill Kaedah Drill Pill (Latih Tubi Tatabahasa /
grammar)
√ Menggunakan Modul Triumph Redong
2016 yang dicetak dari sebuah laman
web.
√ Mengandungi soalan pelbagai bentuk
yang mencakupi pelbagai aspek
tatabahasa.
 Murid diedarkan senaskah modul
setiap orang.
 Guru membuat penerangan
tentang aspek tatabahasa yang
dipilih.
 Murid dikhendaki menjawab soalan
secara individu atau berkumpulan.
 Perbincangan jawapan bersama
guru.
Cth:
The Simple Past Tense .
Murid diterangkan mengenai aspek tersebut.
Mereka diminta menghafal kata kerja dalam bentuk
past tense dan menjawab soalan di dalam modul.
Word Booster
 Guru menyediakan kad-kad
rangsangan yang bergambar mengikut
tema.
 Murid akan bergilir-gilir mencabut kad
dan menyarankan seberapa banyak
perkataan yang boleh berkaitan
dengan gambar di dalam kad.
 Murid lain akan mencatat perkataan
yang disarankan oleh murid tersebut
dalam bentuk peta minda.
 Guru akan membimbing dengan
menyarankan kelas-kelas perkataan
Cth : nouns, verbs atau adjectives.
 Dilaksanakan sebelum sesi PdP
sebenar bermula (4 kali seminggu)
Cth:
Tema Alam Sekitar (Environment)
Guru menyerahkan kad yang mempunyai gambar
pemandangan alam sekitar.
Nouns : River, Sea, Beach, Lake, Tree, Mountain.
Verbs : Clean, See, Smell, Climb, Grow.
Adjectives : Clean, Fresh, High, Deep, Beautiful;,
Dirty.

ISU/PUNCA MASALAH MURID TAHUN 1
BELUM MENCAPAI SASARAN/ETR TP5 -TP6
(TP3-TP4) DAN CADANGAN INTERVENSI

ISU/PUNCA MASALAH MURID TAHUN 1 BELUM MENCAPAI
SASARAN/ETR TP5 -TP6 (TP3-TP4) DAN CADANGAN INTERVENSI BAHASA INGGERIS
BAHASA
INGGERIS
TP3-TP4
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %
CONTOH :
NUR KASIH

BAHASA
INGGERIS
TP1 – TP2
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %

BAHASA
INGGERIS
TP3-TP4
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %
CONTOH :
NUR KASIH

BAHASA
INGGERIS
TP1 – TP2
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %

BAHASA
INGGERIS
TP3-TP4
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %
CONTOH :
NUR KASIH

BAHASA
INGGERIS
TP1 – TP2
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %
1. FATIN AZWANI NURUL IMAN BINTI
MOHAMAD SOFIAN
2. MUHAMMAD AL-MU’IZZ ZAKUWAN BIN
IZWAN
3. MUHAMMAD SYAH IRFAN BIN ABDUL HALIM
3 14
1. Belum menguasai
kemahiran asas
membaca (Bahasa
Inggeris).
2. Kurang pengetahuan
kosakata /
perbendaharaan kata
Bahasa Inggeris.
3. Tidak mendapat
sokongan dan
bimbingan
sampingan dari ahli
keluarga.
1. Forget Me Not
2. Write it right

Forget Me Not Kaedah Forget Me Not (Latih Tubi
membaca dan mengingat sight words /
perkataan berfrekuensi tinggi)
√ Menggunakan kad-kad perkataan yang
disediakan oleh guru.
√ Menggunakan bahan bacaan (buku
cerita) ringkas yang dibekalkan setelah
murid berjaya mengingat kesemua
perkataan
 Murid yang terlibat diedarkan kad
perkataan setiap orang.
 Guru memperkenalkan perkataan
pada kad.
 Murid membawa pulang dan
mengulang bacaan sehingga mahir.
 Guruhanya akan menambah jumlah
kad perkataan apabila murid telah
bersedia.
 Murid beralih kepada bahan bacaan
dalam bentuk cerita ringkas apabila
menguasai kesemua perkataan
yang diperkenalkan.
Contoh Sight Words / perkataan berfrekuensi
tinggi:
The
Me
I
This
That
Is
Are
Write It Right
 Murid diajar menulis perkataan, frasa
dan ayat mudah secara berperingkat
berdasarkan bahan bacaan yang telah
diperkenalkan dalam Forget Me Not.
 Murid dibekalkan dengan lembaran
kerja yang bersesuaian.
 Murid yang telah mahir membaca
perkataan atau cerita ringkas yang
dibekalkan dalam intervensi Forget
Me Not akan menerima lembaran
untuk melaksanakan tugasan
bertulis.
 Dilaksanakan 2 kali seminggu.
Cth:
1. Melengkapkan perkataan (dengan huruf), frasa
(dengan perkataan dan ayat mudah (dengan
frasa pendek) yang betul.
i) T_ _ t , th_s
ii) This _____ a hen.
iii) This ____ ____ _____ hen.

BAHASA
INGGERIS
TP3-TP4
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %
1. AMIRUL ASYWAT BIN MOHD FAUDZI
2. AZRUL HAFIZ BIN ISHAK
3. DAMIA HANNA BINTI MOHAMMAD
SHAHRIZAM
4. IZYAN NAZIHAH BINTI ZAHARI
5. MOHAMAD RAYYAN HAZIQ BIN MOHAMAD
REDZUAN
6. MUHAMMAD AIMAN SYAMIL BIN SALAHUDIN
7. MUHAMMAD FARHAN HAKIM BIN JALEL
8. MUHAMMAD HADIFF RIZWAN BIN NAZERI
9. MUHAMMAD HANZALAH BIN RIDZUAN
10. MUHAMMAD KHAIRUL SHAH BIN ABDULLAH
11. NUR ALIA DAMIA BINTI JEFFENI
12. NUR NASUHA BINTI ISHAK
13. NUR QISYA IRDINA BINTI SAFARIZAL
14. NUR SAFIA QAIREENA BINTI ROSMEY
15. RAYYAN MIKAILBIN ANUAR
15 71
1. Kurang
perbendaharaan
kata Bahasa Inggeris.
2. Lemah dalam
menguasai
kemahiran bertutur
dalam Bahasa
Inggeris.
1. Word booster
2. Speakaboo

Word Booster
 Dijalankan di awal waktu PdP selama 5
minit.
 Mengingat kembali perkataan yang
berkaitan dengan tema yang diberikan.
 Belajar perkataan baharu yang berkaitan.
 Guru mengumumkan tema.
 Murid-murid menyenaraikan perkataan
dalam bentuk peta minda secara
berkumpulan.
 Guru memperkenalkan perkataan baharu
yang bersesuaian.
 Murid menambah ke dalam senarai dan
mengulang sebut.
Contoh tema : Road Accident
Contoh perkataan : vehicles, car, motorbike, crash, call,
victims, rescue, ambulance, hospital, saved.
Speakaboo
 Dijalankan di akhir waktu pada PdP
terakhir setiap minggu (seminggu
sekali).
 Berkonsepkan perbualan bertema.
 Murid menjalankan main peranan secara
berpasangan atau berkumpulan.
 Guru menyediakan dan mengedarkan
skrip perbualan secara bertema di
dalam kad dialog.
 Murid membaca skrip dan belajar
sebutan yang betul.
 Murid main peranan (role play)
berdasarkan skrip yang diberikan.
Contoh tema : At the Restaurant.
Contoh Skrip :
Waiter: Excuse me, can I take your order now?
Anne : Yes, please. I would like to have a glass of
orange juice and a plate of prawn fried rice.
Waiter : Is there anything else, Miss?
Anne : Emm…I think that’s all for the moment.
Waiter : Okay. Your order will be ready in about five
minutes. Thank you, Miss.
Anne : You’re welcome.

BAHASA
INGGERIS
TP1 – TP2
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %
1. NURUL ALIA BINTI YAAKOB
1 4
1. Belum menguasai
kemahiran asas
membaca (Bahasa
Inggeris).
kosakata /
perbendaharaan kata
Bahasa Inggeris.
3. Tidak mendapat
sokongan dan
bimbingan
sampingan dari ahli
keluarga.
1. Forget Me Not
2. Write it right

Forget Me Not Kaedah Forget Me Not (Latih Tubi
membaca dan mengingat sight words /
perkataan berfrekuensi tinggi)
√ Menggunakan kad-kad perkataan yang
disediakan oleh guru.
√ Menggunakan bahan bacaan (buku
cerita) ringkas yang dibekalkan setelah
murid berjaya mengingat kesemua
perkataan
 Murid yang terlibat diedarkan kad
perkataan setiap orang.
 Guru memperkenalkan perkataan
pada kad.
 Murid membawa pulang dan
mengulang bacaan sehingga mahir.
 Guruhanya akan menambah jumlah
kad perkataan apabila murid telah
bersedia.
 Murid beralih kepada bahan bacaan
dalam bentuk cerita ringkas apabila
menguasai kesemua perkataan
yang diperkenalkan.
Contoh Sight Words / perkataan berfrekuensi
tinggi:
Is
am
am
This
That
They
We
Was
The
A
Write It Right
 Murid diajar menulis perkataan, frasa
dan ayat mudah secara berperingkat
berdasarkan bahan bacaan yang telah
diperkenalkan dalam Forget Me Not.
 Murid dibekalkan dengan lembaran
kerja yang bersesuaian.
 Murid yang telah mahir membaca
perkataan atau cerita ringkas yang
dibekalkan dalam intervensi Forget
Me Not akan menerima lembaran
untuk melaksanakan tugasan
bertulis.
 Dilaksanakan 2 kali seminggu.
Cth:
1. Melengkapkan perkataan (dengan huruf), frasa
(dengan perkataan dan ayat mudah (dengan
frasa pendek) yang betul.
i) v _ _ y, m _ c h.
ii) like ____ sing.
iii) I ____ ____ _____ very much.

BAHASA
INGGERIS
TP3-TP4
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %
1. AMIRAH SYAZAA RAUDHAH BINTI MOHAMMAD IZHAM
2. AZIM FAHMI BIN MUHAMMAD ROSDI
3. FATIN SAFFIYA IRWANIE BINTI BADRUL SHAM
4. MOHAMMAD SYAFIQ RIDWAN BIN MOHD SUKRI
5. MUHAMMAD AFFAN ZAKWAN BIN ABDUL AZIZ
6. MUHAMMAD IKHRAM SALIHIN BIN ISHAK
7. MUHAMMAD IZZ QAYYUM BIN SAFARIZAL
8. MUHAMMAD MUIZ BIN ABDUL MUTALIB
9. MUHAMMAD RAYYAN DARWISY BIN MOHD SUKRI
10.MUHAMMAD SYAMIR DANIEL BIN MOHD SALIM
11.NUR AZIATUL DAMIA BINTI MOHD AZIZUL
12.NUR DAMIA DAYANA BINTI MOHD NAKHAIE
13.NURIN AQISYA BATRISYA BINTI MD SABRI
14.NURUL HUSNA BINTI ISHAK
15.NURUL SYAZNI BINTI AZHAR
16.SITI NUR AYUNI NAJIHAH BINTI BAHARUM
17.SYAKILA BINTI WAHAB
18.NUR ELINA HANIM BINTI AHMED SYAHRUL ANWAR
19.NURQISYA DAYANA BINTI HAMDAN
20. NUR DARIENA SYAFIERA BINTI ZULKIFLI
20 83
1. Kurang
perbendaharaan
2. Lemah dalam
menguasai
kemahiran bertutur
dalam Bahasa
Inggeris.
1. Word booster
2. Speakaboo

BAHASA
INGGERIS
TP1 – TP2
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %
1. AMIRA BINTI ZOLKELPELI
2. MUHAMMAD SYAH IQBAL BIN ABDUL HALIM
2 8
1. Belum menguasai
kemahiran asas
membaca (Bahasa
Inggeris).
kosakata /
perbendaharaan kata
Bahasa Inggeris.
3. Tidak mendapat
sokongan dan
bimbingan
sampingan dari ahli
keluarga.
1. Forget Me Not
2. Write it right

BAHASA
INGGERIS
TP3-TP4
ISU / PUNCA
MASALAH
CADANGAN INTERVENSI
BIL %
1. FARDIENA SYAFIEA BINTI MOHD ZAINI
2. HAIRIEY IKWAN BIN MOHAMMAD FAUZI
3. MOHAMMAD FIRDAUS BIN MOHD FAIZUL
4. ZULHILMI BIN MD NOOR
5. ARIS IRFAN BIN HASANUDDIN
6. MUHAMMAD FAKHRUL IKHWAN BIN MANSOR
7. MUHAMMAD RAFIE BIN MOHAMMAD ZAWI
8. MUHAMMAD SYAFIQ DANIEL BIN MOHD YUSOF
9. NAJIHAH BINTI ZAINOL
10. NUR AIDA BINTI MOHAMMAD NAWI
11. NUR AIN BINTI AZLAN
12. NUR ARRYANI BINTI MD NIZAN
13. NUR AUNI DARWISYAH BINTI MOHD JAIS
14. NUR FAIZANIS NARYSA BINTI MOHD FAIZUL
15. NUR HANI NADZIRAH BINTI MD RIZAN
16. NUR SHAHIRA BINTI SAHID
17. NUR SYAZWANI BINTI RODZMI
18. NURAFIQAH ARIESYA BINTI MOHD RIDWAN
19. NUR ERISYA ZALYLA BINTI MOHD FAZRUL NIZAM
20. NURUL INSYIRAH HUSNA BINTI ROSLAN
20 80
1. Kurang
perbendaharaan
2. Lemah dalam
menguasai
kemahiran bertutur
dalam Bahasa
Inggeris.
1. Word booster
2. Speakaboo

Word Booster
 Dijalankan di awal waktu PdP selama 5
minit.
 Mengingat kembali perkataan yang
berkaitan dengan tema yang diberikan.
 Belajar perkataan baharu yang berkaitan.
 Guru mengumumkan tema.
 Murid-murid menyenaraikan perkataan
dalam bentuk peta minda secara
berkumpulan.
 Guru memperkenalkan perkataan baharu
yang bersesuaian.
 Murid menambah ke dalam senarai dan
mengulang sebut.
Contoh tema : Road Accident
Contoh perkataan : vehicles, car, motorbike, crash, call,
victims, rescue, ambulance, hospital, saved.
Speakaboo
 Dijalankan di akhir waktu pada PdP
terakhir setiap minggu (seminggu
sekali).
 Berkonsepkan perbualan bertema.
 Murid menjalankan main peranan secara
berpasangan atau berkumpulan.
 Guru menyediakan dan mengedarkan
skrip perbualan secara bertema di
dalam kad dialog.
 Murid membaca skrip dan belajar
sebutan yang betul.
 Murid main peranan (role play)
berdasarkan skrip yang diberikan.
Contoh tema : At the Restaurant.
Contoh Skrip :
Waiter: Excuse me, can I take your order now?
Anne : Yes, please. I would like to have a glass of
orange juice and a plate of prawn fried rice.
Waiter : Is there anything else, Miss?
Anne : Emm…I think that’s all for the moment.
Waiter : Okay. Your order will be ready in about five
minutes. Thank you, Miss.
Anne : You’re welcome.

DATA PBD 2022 (TOV DAN ETR TAHUN 1)
MATA
PELAJARAN
TOV PBD AKHIR TAHUN 2021
(TAHUN 1)
PBD PERTENGAHAN TAHUN 2022
(TAHUN 1)
ETR PBD AKHIR TAHUN 2022
(TAHUN 1)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
BAHASA
MELAYU
BAHASA
INGGERIS
MATEMATIK
SAINS
PENDIDIKAN
ISLAM

MATA
PELAJARAN
(TAHUN 1)
(TAHUN 1)
(TAHUN 1)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
PJPK
PSV
MUZIK
SEJARAH
BAHASA
ARAB

MATA
PELAJARAN
(TAHUN 1)
(TAHUN 2)
(TAHUN 2)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
BAHASA
MELAYU
BAHASA
INGGERIS
MATEMATIK
SAINS
PENDIDIKAN
ISLAM

MATA
PELAJARAN
(TAHUN 1)
(TAHUN 2)
(TAHUN 2)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
PJPK
PSV
MUZIK
SEJARAH
BAHASA
ARAB

MATA
PELAJARAN
(TAHUN 2)
(TAHUN 3)
(TAHUN 3)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
BAHASA
MELAYU
BAHASA
INGGERIS
MATEMATIK
SAINS
PENDIDIKAN
ISLAM

MATA
PELAJARAN
(TAHUN 2)
(TAHUN 3)
(TAHUN 3)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
PJPK
PSV
MUZIK
SEJARAH
BAHASA
ARAB

MATA
PELAJARAN
(TAHUN 3)
(TAHUN 4)
(TAHUN 4)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
BAHASA
MELAYU
BAHASA
INGGERIS
0 4 4 7 7 0
0 3 8 7 3 0
0 0 5 6 7 3
MATEMATIK
SAINS
PENDIDIKAN
ISLAM

MATA
PELAJARAN
(TAHUN 3)
(TAHUN 4)
(TAHUN 4)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
PJPK
PSV
MUZIK
SEJARAH
BAHASA
ARAB

MATA
PELAJARAN
(TAHUN 4)
(TAHUN 5)
(TAHUN 5)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
BAHASA
MELAYU
BAHASA
INGGERIS
1 1 8 6 4 3 1 13 7 3 0 0 8 6 7 3
MATEMATIK
SAINS
PENDIDIKAN
ISLAM

MATA
PELAJARAN
(TAHUN 4)
(TAHUN 5)
(TAHUN 5)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
PJPK
PSV
MUZIK
SEJARAH
BAHASA
ARAB

MATA
PELAJARAN
(TAHUN 5)
(TAHUN 6)
(TAHUN 6)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
BAHASA
MELAYU
BAHASA
INGGERIS
0 3 11 6 5 3 0 2 13 7 3 0 0 0 10 5 7 3
MATEMATIK
SAINS
PENDIDIKAN
ISLAM

MATA
PELAJARAN
(TAHUN 5)
(TAHUN 6)
(TAHUN 6)
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
PJPK
PSV
MUZIK
SEJARAH
BAHASA
ARAB

ISU UMUM PBD SEKOLAH
ISU CADANGAN INTERVENSI
 Isu Kehadiran ( Ponteng )
“ KAMI PEDULI”
 Membuat lawatan ke rumah murid terlibat
 Memberi motivasi kepada murid dan waris
 Ganjaran kepada murid yang hadir 100 %
 Kurang Perbendaharaan Kata  Latih tubi membaca,menyebut setiap perkataan setiap
hari
 Pemahaman guru tentang tahap penguasaan murid bagi
guru yang bukan opsyen- sejarah dan pendidikan seni
visual.
 Melaksanakan PLC , merujuk kepada JU daerah
 Kurang minat untuk belajar  Mengubah Teknik dan kaedah pembelajaran agar lebih
menarik.
 Banyak menggunakan bahan maujud dan bahan
interaktif untuk menarik minat murid.

PBD PANITIA BI.pptx

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to PBD PANITIA BI.pptx

Similar to PBD PANITIA BI.pptx (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

PBD PANITIA BI.pptx