First Quarterly Test in MAPEH 4

1. Unang Markahang Pagsusulit sa MAPEH 4
Name: _________________________________ Grade: _______ Date:
____________________
Score: ___________
Music. Piliin at bilugan ang letra ng tamang sagot.
A. Suriin ang kanta sa ibaba para masagutan ang bilang 1-5.
1. Anong uri ng nota ang makikita sa unang sukat?
A. Eight note B. half note C. quarter note D. whole note
2. Sa ikalawang sukat, anong uri ng pahinga ang ginamit?
A. Eight rest B. half rest C. quarter rest D. whole rest
3. Sa awiting Leron-leron Sinta sa itaas, ilang sukat ang bumubuo ditto?
A. 7 sukat B. 8 sukat C. 9 sukat D. 10 sukat
4. Ilang bilang ng kumpas ang ang makikita sa ikatlong sukat?
A. 4 na kumpas B. dalawang kumpas C. tatlong kumpas D. limang kumpas
5. Nasa anong palakumpasan ang kantang “Leron-Leron Sinta?
A. B. C.
6. Sa rhythmic pattern na ilang bilang ng kumpas ang natatanggap ng bawat sukat?
A. Ito ay nakakatanggap ng tiglilimang bilang ng kumpas
B. Ito ay nakakatanggap ng apat na bilang ng kumpas
C. Ito ay nakakatanggap ng tatlong bilang ng kumpas
D. Ito ay nakakatanggap ng dalawang bilang ng kumpas
7. Anong time signature ang gumagamit ng ganitong kumpas?
A. B. C.
8. Alin sa mga sumusunod na pagkumpas ang ginagamit time signature?
A. B. C.
B. Lagyan ng barline ang sumusunod na sukat ayon sa time signature.
9. 10.
Arts. Piliin at bilugan ang letra ng tamang sagot.

2. 11. Ang kanilang mga disenyo ay ginagamitan ng iba’t ibang linya, kulay, at hugis. Ang mga linya ay maaaring
tuwid, pakurba, pahalang at patayo katulad ng disenyo ng Ifugao.
A. Katutubong diseniyo
B. Kultural na Pamayanan ng Mindanao
C. Kultural na Pamayanan ng Luzon
D. Kultural na Pamayanan ng Visayas
12. Ang kanilang mga disenyo ay nagpapakita ng iba’t ibang linya, hugis at kulay na ginagamitan ng pau;it-ulit
na disenyo na higit nilang napaunlad at napagyaman sa ngayon. Isang halimbawa ang disenyong radial na
maaaring gamitin bilang panggitnang disenyo.
A. Katutubong diseniyo
B. Kultural na Pamayanan ng Mindanao
C. Kultural na Pamayanan ng Luzon
D. Kultural na Pamayanan ng Visayas
13. Ilan sa kanilang mga gawa ay ang mga damit, banig, hikaw, kuwintas, maliliit na kampanilya, placemat,
table runner, wall décor, at marami pang iba.
A. Kultural na Pamayanan ng Luzon
B. Kultural na Pamayanan ng Mindanao
C. Kultural na Pamayanan ng Visayas
D. Katutubong disenyo
14. Ang mga sumusunod ay mga disenyong etniko na makikita sa Mindanao. Alin ang dibuhong bituin (star
motif) ng mga Bagobo?
A. B. C. D.
15. Alin sa mga sumusunod ang dibuhong araw (sun motif) ng mga Ifugao?
A. B. C. D.
16. Alin sa mga sumusunod ang dibuhong tao ng mga taga- Bontok?
A. B. C. D.
17. Maraming paraang pansining ang nagagawa o nalilikha sa pamamagitan ng krayon. Ito ay isang paraan ng
pag-ukit ng disenyo ng mga pangkat-etniko na ginagamitan ng matulis na bagay tulad ng pako.
A. Crayon etching C. Crayon Painting
B. Crayon printing D. Crayon Resirt
18. Bawat bata ay may angking talino sa pagdidisenyo at nakagagawa ng kakaibang likhang- sining gamit ang
iba’t ibang katutubong disenyo ng mga pangkat-etniko sa bansa. Alin sa mga ginawa ninyo ang paggawa ng
disenyo sa pamamagitan ng pagguhit sa retaso ng disenyong etniko, itinupi sa gitna ang retasong may
disenyo at itinahi ang dalawang sulok at ipinasok ang tali sa may bunganga ng supot na magsilbing hawakan?
A. Paggawa ng Coin Purse na may katutubong disenyo
B. Paggawa ng Pabalat sa Notbuk
C. Paggawa ng Pabalat sa Bookmark
D. Paggawa ng Placemat
19. Alin sa mga kagamitang ginawa ninyo na halimbawa ng pamayanang kultural na gumamit ng lumang
kalendaryo upang iguhit ang sariling masining na disenyo at pagkatapos ay ibalot ang ginawang disenyo sa
isang notbuk?
A. Paggawa ng Coin Purse na may katutubong disenyo
B. Paggawa ng Pabalat sa Notbuk
C. Paggawa ng Pinoy Bookmark
D. Paggawa ng Placemat

3. 20. Ito ay isang paraan ng paglikha gamit ang krayola. Iginuhit ang napiling disenyong etniko sa recycled
paper, kulayan ang iginuhit gamit ang krayola at pahiran ng watercolor na kulay itim ang kinulayan ng krayola
upang lumitaw ang kagandahan ng disenyong iginuhit.
A. Crayon etching C. Crayon Painting
B. Crayon printing D. Crayon Resist
PE. Piliin at bilugan ang letra ng tamang sagot.
21. Alin sa mga sumusunod na gawain ang dapat na iwasan ng isang batang tulad mo ayon sa Philippine
Physical Activity Pyramid?
A. Panonood ng TV maghapon C. Pamamasyal sa parke
B. Pagtulong sa gawaing bahay D. Pagbabasketball
22. Paano natin malalaman na ang isang batang tulad mo ay aktibo o “physically fit”?
A. kung laging nakakaramdam ng sakit
B. kapag matamlay at walang ganang kumain
C. palaging nakikipaglaro sa ibang bata
D. kung palaging dinadalaw ng inaantok
23. Nais mong mapaunlad ang iyong “kahutukan” bilang sangkap ng physical fitness. Alin sa mga gawaing
ito ang makakatulong dito?
A. Pagtayo gamit ang isang paa lamang
B. Pag-abot ng matataas ng bagay sa pamamagitan ng pag-unat
C. Pagbubuhat ng isang baldeng tubig
D. Paglangoy ng isang metro and distansya.
24. Alin sa mga sumusunod na laro ang gumagamit nito
A. patintero C. sungka
B. palo sebo D. kadang-kadang
25. Anong sangkap ng physical fitness ang kinakailangan sa larong “ubusan ng lahi”?
A. Bilis B. Balanse C. Lakas D. Kahutukan
26. Upang maiwasan ang mga sakuna o aksidente habang naglalaro, ano ang mga bagay na dapat nating
isaalang-alang?
A. ang lugar ng pagdadausan ng laro
B. ang angkop na kasuotan sa paglalaro
C. pakikinig sa mga alituntunin ng laro
D. lahat ng nabanggit
27. Si Mario ay palaging sumasali sa iba’t ibang uri ng laro, ito man ay madali hanggang sa mahirap na
gawain. Makikita mo sa kanya na siya ay masaya sa kanayang ginagawa. Ano sa palagay mo ang dahilan
bakit gusto niyang palaging nakikilahok sa mga palaro?
A. dahil gusto niyang maglaro upang makaiwas sa gawaing bahay
B. dahil alam niyang makatutulong ito upang maging balance ang kanyang kalusugan
C. dahil pag nanalo siya ay makakatanggap siya ng malaking papremyo
D. dahil gusto niyang maging sikat at maraming hahanga sa kanya
28. Kapag natalo ang inyong kupunan sa isang laro, ano ang dapat mong gawin?
A. sugurin at awayin ang kalaban dahil nandaya sila para Manalo
B. maglamano sa katunggali at maging masaya sa pagkapanalo nila
C. umiyak at magwala upang ibigay sa inyo ang pagkapanalo
D. mandaya sa susunod na laban para Manalo
29. Ito ay tumutukoy sa kakayahang mabilisang paglilipat/palipat-lipat ng posisyon. Ano ang tawag dito?
A. liksi B. kahutukan C. balance D. lakas
30. Nakapagbuhat sa Bon ng isang sakong palay sa loob ng 30 minuto. Anong sangkap ng physical fitness
ang kangayng tinataglay?
A. lakas ng kalamnan C. tatag ng kalamnan
B. Tatag ng puso at baga D. kahutukan
Health. Piliin at bilugan ang letra ng tamang sagot.
31. Ano ang tawag sa mga impormasyong makikita sa pakete ng pagkain?
A. Food Groups B. Food Labels C. Food Web D. Nutrition Facts
32. Alin ang dapat mong gawin kung ito ang nakalagay sa food label? “Expiration Date : July 30, 2015”
A. Kailangang itago sa kahon bago July 30, 2013
B. Kailangang itago sa kahon bago July 30, 2014
C. Kailangang ubusin ang pagkain bago July 30, 2015
D. Kailangang ubusin ang pagkain bago July 30, 2016

4. 33. Bakit mahalagang basahin ang impormasyon sa Food Labels?
A. Upang malaman ang lasa.
B. Upang malaman natin kung kailan ito ginawa.
C. Upang malaman ang tamang oras kung kailan kakainin
D. Upang malaman kung kailan masisira, ginawa at mga nutrisyong makukuha rito.
34. Bakit mahalagang itago ang tirang pagkain pagkatapos kainin?
A. Upang maging masarap C. Upang maging malamig.
B. Upang kainin sa susunod na araw D. Upang hindi masira at magapangan ng insekto.
35. Aling sakit ang makukuha sa maruming pagkain?
A. Asthma B. Cholera C. Diabetes D. High Blood
36. Alin ang mas angkop na bilhin?
A. B. C.
37. Alin ang maaaring magdulot ng food-borne diseases?
A. pagkaing hinuhugasan bago lutuin C. pagkaing malinis
B. pagkaing may takip D. pagkaing panis
38. Tingnan ang mga larawan sa kahon. Alin ang nagpapakita ng tamang paghahanda ng pagkain?
A. B. C. D
39. Alin sa mga sumusunod ang sintomas ng pagkakaroon ng sakit na Hepatitis A?
A. pamamaga ng lalamunan C. paninilaw ng balat
B. pagkakaroon ng maraming pantal sa balat D. pagkahilo
40. Alin sa mga sumusunod ang HINDI tamang gawain sa mga pinamiling prutas, gulay at karne galing sa
palengke?
A. Hiwain bago hugasan ang mga gulay. C. Hugasan ang karne bago ilagay sa freezer.
B. Hugasan bago hiwain ang mga gulay D. Hugasan ang mga prutas bago kumain.
Table of Specification MAPEH 4
Prepared by:
Noriel M. Mallen

5. MAPEH Teacher
Checked by:
COMPETENCIES
CODE
NO.
OF
ITEM
S
ITEM DISTRIBUTIONS/PLACEMENTS
EASY AVERAGE DIFF
MUSIC
R U App Anal Eval Crea
Identifies different kinds of notes and rests MU4RH-
Ia-1
2 1, 2
Organizes notes and rests according to simple meters
(grouping notes and rests into measures given simple
meters)
MU4RH-
Ib-2
2 3, 4
States the meaning of the different rhythmic patterns MU4RH-
Ic-3
2 5, 6
Uses the bar line to indicate groupings of beats in
MU4RH-
Ic-5
2
9,
10
Responds to metric pulses of music heard with
appropriate conducting gestures
MU4RH-
Ie-g-8
2 7, 8
TOTAL 10 6 4
ARTS CODE
NO.
OF
ITEM
S
ITEM DISTRIBUTIONS/PLACEMENTS
R U App Anal Eval Crea
Appreciates the rich variety of cultural communities in
the Philippines and their uniqueness 1.1 LUZON-
Ivatan, Ifugao, Kalkminga, Bontok, Gaddang, Agta 1.2
VISAYAS – Ati 1.3 MINDANAO-Badjao,
Mangyan,Samal, Yakan, Ubanon, Manobo, Higaonon,
Talaandig, Matigsalog, Bilaan, T’boli, Tiruray,
Mansaka,Tausug
A4EL-Ia
3
11,
12,
13
Distinguishes distinctive characteristics of several
cultural communities in terms of attire, body
accessories, religious practices, and lifestyles. A4EL-Ib
3
14,
15,
16
Identifies specific clothing, objects, and designs of the
cultural communities and applies it to a drawing of the
attire and accessories of one of these cultural groups.
A4PL-Id
1 19
Creates a drawing after close study and observation of
one of the cultural communities’ way of dressing and
accessories.
A4PR-Ig
2
17,
20
Translates research of the artistic designs of the
cultural communities into a contemporary design. A4PR-If
1 18
TOTAL 10 6 4
Physical Education CODE
NO.
OF
ITEM
S
ITEM DISTRIBUTIONS/PLACEMENTS
R U App Anal Eval
Cre
a
Describes the physical activity pyramid
PE4PF-
Ia-16
1 21
Explains the indicators for fitness
PE4PF-
Ia-17
1 22
Assesses regularly participation in physical activities
based on physical activity pyramid
PE4PF-
Ib-h-18
1 23
Explains the nature/background of the games
PE4GS-
Ib-1
1 24
Describes the skills involved in the games
PE4GS-
Ib-2
1 25
Observes safety precautions
PE4GS-
Ib-h-3
1 26

6. Mary Janice R. Manliguez
Principal I
Recognizes the value of participation in physical
activities
PE4PF-
Ib-h-19
1 27
Displays joy of effort, respect for others and fair play
during participation in physical activities
PE4PF-
Ib-h-20
1 28
Explains health and skill related fitness components
PE4PF-
Ia-21
2 29 30
TOTAL 10 5 5
HEALTH
CODE
NO.
OF
ITEM
S
ITEM DISTRIBUTIONS/PLACEMENTS
R U App Anal Eval
Cre
a
Identifies information provided on the food label
H4N-Ia-
22
1 31
Explains the importance of reading food labels in
selecting and purchasing foods to eat
H4N-Ib-
23
1 33
Demonstrates the ability to interpret the information
provided in the food label
H4N-
Icde-24
1 32
Analyzes the nutritional value of two or more food
products by comparing the information in their food
labels
H4N-Ifg-
25
1 36
Describes ways to keep food clean and safe
H4N-Ifg-
26
2 38 34
Discusses the importance of keeping food clean and
safe to avoid disease
H4N-Ihi-
27
2
37,
40
Identifies common food-borne diseases H4N-Ij-26
1 35
Describes general signs and symptoms of food-borne
diseases
H4N-Ij-27
1 39
TOTAL 10 5 5