SlideShare a Scribd company logo

K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)

K to 12 Learning Module/Material in MUSIC for Grade 5 Quarter 1 to Quarter 4

1 of 79
Download to read offline
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
Yunit 1
Aralin1: Ang Mga Simbolo at Konsepto sa Musika
Panimula
Ang bawat komposisyong musikal ay binubuo ng iba’t-ibang
simbolong pang musika tulad ng iba’t-ibang uri ng note at rest. Sa araling ito,
matututunan ang pagkilala, pakikinig, pagbasa, paggalaw at pagsulat ng rhythmic
pattern gamit ang iba’t-ibang note at rest.
Gawin Natin
Gawain 1
Rhythmic
Panuto: Ipalakpak ang mga sumusunod na rhythmic pattern sa dalawahan, tatluhan at
apatang kumpas.
Tonal
Awitin ang “Lupang Hinirang”, ang pambansang awit ng Pilipinas.
Tungkulin mo ang mahalin at ipagtanggol ang iyong bayan kaya’t
marapat na maawit mo ito nang wasto, mahusay at buong
pagpipitagan.
1
BALIK-ARAL
Panuto: Bigkasin ang chant. Ipalakpak ang rhythm.Ipadyak ang beat.
Gawain 2
 Suriin ang iskor ng awiting “Oh! What a Beautiful Mornin’”.
 Basahin ang titik ng awit.
 Tungkol saan ang awit?
2
Isaisip Natin
Repleksiyon
Tandaan na ang bawat note ay may
katumbas na rest at rhythmic syllable.
Ano ang kahalagahan ng mga note at rest sa paggawa ng isang
komposisyong musical?
3
Sagutin Natin
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod.
1. Ano ang hitsura ng half note? Iguhit mo ang iyong sagot.
2. Ano ang katumbas na bilang ng dalawang quarter note?
3. Ilang kumpas/beat mayroon ang quarter note?
4. Ano ang hitsura ng quarter note? Iguhit mo ang iyong sagot.
5. Ano-ano ang mga note na nasa ika-limang measure ng awiting “Oh! What a Beautiful
Mornin’”?
4
Gawin Natin
Yunit 1
Aralin 2: Ang Pagkilala sa Rhythmic Patters Gamit Ang Iba’t-ibang Mga Nota sa Simpleng
Time Signatures
Ang meter ay isa sa mga elemento ng rhythm. Ito ang pagkaka-pangkat ng mga kumpas o
pulso sa musika.
Pagsasanay 1: Rhythmic
Ipalakpak ang sumusunod na rhythmic pattern sa dalawahang kumpas
PANIMULA
Pangkat A
3Pangkat B
Pangkat C
Pangkat D
5

Recommended

K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ARTS (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ARTS (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ARTS (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ARTS (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
MAPEH 3 Music Learner's Manual 1st Quarter
MAPEH 3 Music Learner's Manual 1st QuarterMAPEH 3 Music Learner's Manual 1st Quarter
MAPEH 3 Music Learner's Manual 1st QuarterEDITHA HONRADEZ
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ARTS (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ARTS (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ARTS (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ARTS (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 

More Related Content

What's hot

K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN PE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN PE (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN PE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN PE (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
MAPEH 3 Music Learner's Manual 3rd quarter
MAPEH 3 Music Learner's Manual 3rd quarterMAPEH 3 Music Learner's Manual 3rd quarter
MAPEH 3 Music Learner's Manual 3rd quarterEDITHA HONRADEZ
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ESP (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ESP (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ESP (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ESP (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN PHYSICAL EDUCATION (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN PHYSICAL EDUCATION (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN PHYSICAL EDUCATION (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN PHYSICAL EDUCATION (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
MAPEH 3 Music Learner's Manual 2nd Quarter
MAPEH 3 Music Learner's Manual 2nd QuarterMAPEH 3 Music Learner's Manual 2nd Quarter
MAPEH 3 Music Learner's Manual 2nd QuarterEDITHA HONRADEZ
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
Periodical Test -MAPEH-Q1.docx
Periodical Test -MAPEH-Q1.docxPeriodical Test -MAPEH-Q1.docx
Periodical Test -MAPEH-Q1.docxDonaLeano
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARTS (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARTS (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARTS (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARTS (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANLiGhT ArOhL
 
Epp aralin 5 8 pangangalaga ng kasuotan
Epp aralin 5 8 pangangalaga ng kasuotanEpp aralin 5 8 pangangalaga ng kasuotan
Epp aralin 5 8 pangangalaga ng kasuotanEDITHA HONRADEZ
 
Grade 3 Music Teachers Guide
Grade 3 Music Teachers GuideGrade 3 Music Teachers Guide
Grade 3 Music Teachers GuideLance Razon
 
Pagkilala sa nota at pahinga
Pagkilala sa nota at pahingaPagkilala sa nota at pahinga
Pagkilala sa nota at pahingaVina Pahuriray
 
Musical Symbols and Concept
Musical Symbols and ConceptMusical Symbols and Concept
Musical Symbols and ConceptLea Perez
 

What's hot (20)

MAPEH grade 6: Target games
MAPEH grade 6: Target gamesMAPEH grade 6: Target games
MAPEH grade 6: Target games
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN PE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN PE (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN PE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN PE (Q1-Q4)
 
MAPEH 3 Music Learner's Manual 3rd quarter
MAPEH 3 Music Learner's Manual 3rd quarterMAPEH 3 Music Learner's Manual 3rd quarter
MAPEH 3 Music Learner's Manual 3rd quarter
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ESP (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ESP (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ESP (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ESP (Q1-Q4)
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN PHYSICAL EDUCATION (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN PHYSICAL EDUCATION (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN PHYSICAL EDUCATION (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN PHYSICAL EDUCATION (Q1-Q4)
 
Q1 L1-notes and rest
Q1 L1-notes and restQ1 L1-notes and rest
Q1 L1-notes and rest
 
MAPEH 3 Music Learner's Manual 2nd Quarter
MAPEH 3 Music Learner's Manual 2nd QuarterMAPEH 3 Music Learner's Manual 2nd Quarter
MAPEH 3 Music Learner's Manual 2nd Quarter
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
 
Periodical Test -MAPEH-Q1.docx
Periodical Test -MAPEH-Q1.docxPeriodical Test -MAPEH-Q1.docx
Periodical Test -MAPEH-Q1.docx
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARTS (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARTS (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARTS (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARTS (Q1-Q4)
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNANK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN
 
Epp aralin 5 8 pangangalaga ng kasuotan
Epp aralin 5 8 pangangalaga ng kasuotanEpp aralin 5 8 pangangalaga ng kasuotan
Epp aralin 5 8 pangangalaga ng kasuotan
 
Grade 3 Music Teachers Guide
Grade 3 Music Teachers GuideGrade 3 Music Teachers Guide
Grade 3 Music Teachers Guide
 
Pagkilala sa nota at pahinga
Pagkilala sa nota at pahingaPagkilala sa nota at pahinga
Pagkilala sa nota at pahinga
 
Health Grade 4 1st Quarter Aralin 1
Health Grade 4 1st Quarter Aralin 1Health Grade 4 1st Quarter Aralin 1
Health Grade 4 1st Quarter Aralin 1
 
Musical Symbols and Concept
Musical Symbols and ConceptMusical Symbols and Concept
Musical Symbols and Concept
 
Ang Pitch Name
Ang Pitch NameAng Pitch Name
Ang Pitch Name
 

Viewers also liked

Module 6.8 mapeh
Module 6.8 mapehModule 6.8 mapeh
Module 6.8 mapehNoel Tan
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
Types of motion
Types of motion Types of motion
Types of motion dsbandodkar
 
Music curriculum guide grades 1 10 december 2013
Music curriculum guide grades 1 10 december 2013Music curriculum guide grades 1 10 december 2013
Music curriculum guide grades 1 10 december 2013S Marley
 
Bec pelc-2010-musika
Bec pelc-2010-musikaBec pelc-2010-musika
Bec pelc-2010-musika09071119642
 
K-12 Curriculum A.P.
K-12 Curriculum A.P.K-12 Curriculum A.P.
K-12 Curriculum A.P.Education
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICSK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICSLiGhT ArOhL
 
Fundamentals of music
Fundamentals of musicFundamentals of music
Fundamentals of musiclerise
 
Fundamental Elements Of Music
Fundamental Elements Of MusicFundamental Elements Of Music
Fundamental Elements Of MusicLionel Wolberger
 
Form and structure
Form and structureForm and structure
Form and structuremattdrummer
 
Elements of music - Definitions
Elements of music - DefinitionsElements of music - Definitions
Elements of music - DefinitionsJesse Te Weehi
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCEK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCELiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN MUSICK TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN MUSICLiGhT ArOhL
 
K to 12 Grade 2 DLL ARALING PANLIPUNAN (Q1 – Q4)
K to 12 Grade 2 DLL ARALING PANLIPUNAN  (Q1 – Q4)K to 12 Grade 2 DLL ARALING PANLIPUNAN  (Q1 – Q4)
K to 12 Grade 2 DLL ARALING PANLIPUNAN (Q1 – Q4)LiGhT ArOhL
 

Viewers also liked (20)

Module 6.8 mapeh
Module 6.8 mapehModule 6.8 mapeh
Module 6.8 mapeh
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN ENGLISH (Q1-Q4)
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE (Q1-Q4)
 
Types of motion
Types of motion Types of motion
Types of motion
 
Music curriculum guide grades 1 10 december 2013
Music curriculum guide grades 1 10 december 2013Music curriculum guide grades 1 10 december 2013
Music curriculum guide grades 1 10 december 2013
 
Bec pelc-2010-musika
Bec pelc-2010-musikaBec pelc-2010-musika
Bec pelc-2010-musika
 
K-12 Curriculum A.P.
K-12 Curriculum A.P.K-12 Curriculum A.P.
K-12 Curriculum A.P.
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICSK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS
 
Mapeh
MapehMapeh
Mapeh
 
Fundamentals of music
Fundamentals of musicFundamentals of music
Fundamentals of music
 
Fundamental Elements Of Music
Fundamental Elements Of MusicFundamental Elements Of Music
Fundamental Elements Of Music
 
Form and structure
Form and structureForm and structure
Form and structure
 
Elements of music - Definitions
Elements of music - DefinitionsElements of music - Definitions
Elements of music - Definitions
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCEK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN SCIENCE
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
 
Elements of Music: Form
Elements of Music: FormElements of Music: Form
Elements of Music: Form
 
Musical form
Musical formMusical form
Musical form
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
 
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN MUSICK TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC
 
K to 12 Grade 2 DLL ARALING PANLIPUNAN (Q1 – Q4)
K to 12 Grade 2 DLL ARALING PANLIPUNAN  (Q1 – Q4)K to 12 Grade 2 DLL ARALING PANLIPUNAN  (Q1 – Q4)
K to 12 Grade 2 DLL ARALING PANLIPUNAN (Q1 – Q4)
 

Similar to K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)

LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 music
LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 musicLEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 music
LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 musicMARY JEAN DACALLOS
 
02 mga nota at pahinga
02 mga nota at pahinga02 mga nota at pahinga
02 mga nota at pahingaCarla Español
 
grade-4music-day-1-powerpoint_compress.pdf
grade-4music-day-1-powerpoint_compress.pdfgrade-4music-day-1-powerpoint_compress.pdf
grade-4music-day-1-powerpoint_compress.pdfRoquesaManglicmot1
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q3-Q4)LiGhT ArOhL
 
Music 2 (week 1-4).pptx
Music 2 (week 1-4).pptxMusic 2 (week 1-4).pptx
Music 2 (week 1-4).pptxAlmiraRomero2
 
scribd.vpdfs.com_music-yunit-2-aralin-5-ang-tunog-na-pinakamataas-at-pinakama...
scribd.vpdfs.com_music-yunit-2-aralin-5-ang-tunog-na-pinakamataas-at-pinakama...scribd.vpdfs.com_music-yunit-2-aralin-5-ang-tunog-na-pinakamataas-at-pinakama...
scribd.vpdfs.com_music-yunit-2-aralin-5-ang-tunog-na-pinakamataas-at-pinakama...RoquesaManglicmot1
 
LEARNING PLAN SA MUSIKA 5.docx
LEARNING PLAN SA MUSIKA 5.docxLEARNING PLAN SA MUSIKA 5.docx
LEARNING PLAN SA MUSIKA 5.docxMARIASHIELA3
 
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptx
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptxCOT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptx
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptxRowenaRino2
 
music day 1 powerpoint.pptx
music day 1 powerpoint.pptxmusic day 1 powerpoint.pptx
music day 1 powerpoint.pptxSarahDelMundo6
 
MUSIC Lesson 1.pptx
MUSIC Lesson 1.pptxMUSIC Lesson 1.pptx
MUSIC Lesson 1.pptxJaniceAbas
 
MUSIC Lesson 1.pptx
MUSIC Lesson 1.pptxMUSIC Lesson 1.pptx
MUSIC Lesson 1.pptxIanMoquerio4
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC and ART (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC and ART  (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC and ART  (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC and ART (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
Time Signature Music.pptx
Time Signature Music.pptxTime Signature Music.pptx
Time Signature Music.pptxRC Durs
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q2)LiGhT ArOhL
 
Music 4 yunit 2 aralin 3
Music 4 yunit 2 aralin 3Music 4 yunit 2 aralin 3
Music 4 yunit 2 aralin 3IrenNunez
 
MUSIC IV LESSON Q4.pptx
MUSIC IV LESSON Q4.pptxMUSIC IV LESSON Q4.pptx
MUSIC IV LESSON Q4.pptxGarcia2516
 
1st grading 4th grading musika
1st grading  4th grading musika1st grading  4th grading musika
1st grading 4th grading musikaEDITHA HONRADEZ
 

Similar to K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4) (20)

LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 music
LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 musicLEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 music
LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 music
 
Bec pelc+2010+-+musika
Bec pelc+2010+-+musikaBec pelc+2010+-+musika
Bec pelc+2010+-+musika
 
02 mga nota at pahinga
02 mga nota at pahinga02 mga nota at pahinga
02 mga nota at pahinga
 
Q1-Music-WEEK1-DAY1.pptx
Q1-Music-WEEK1-DAY1.pptxQ1-Music-WEEK1-DAY1.pptx
Q1-Music-WEEK1-DAY1.pptx
 
grade-4music-day-1-powerpoint_compress.pdf
grade-4music-day-1-powerpoint_compress.pdfgrade-4music-day-1-powerpoint_compress.pdf
grade-4music-day-1-powerpoint_compress.pdf
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q3-Q4)
 
Music 2 (week 1-4).pptx
Music 2 (week 1-4).pptxMusic 2 (week 1-4).pptx
Music 2 (week 1-4).pptx
 
scribd.vpdfs.com_music-yunit-2-aralin-5-ang-tunog-na-pinakamataas-at-pinakama...
scribd.vpdfs.com_music-yunit-2-aralin-5-ang-tunog-na-pinakamataas-at-pinakama...scribd.vpdfs.com_music-yunit-2-aralin-5-ang-tunog-na-pinakamataas-at-pinakama...
scribd.vpdfs.com_music-yunit-2-aralin-5-ang-tunog-na-pinakamataas-at-pinakama...
 
LEARNING PLAN SA MUSIKA 5.docx
LEARNING PLAN SA MUSIKA 5.docxLEARNING PLAN SA MUSIKA 5.docx
LEARNING PLAN SA MUSIKA 5.docx
 
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptx
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptxCOT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptx
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptx
 
music day 1 powerpoint.pptx
music day 1 powerpoint.pptxmusic day 1 powerpoint.pptx
music day 1 powerpoint.pptx
 
MUSIC Lesson 1.pptx
MUSIC Lesson 1.pptxMUSIC Lesson 1.pptx
MUSIC Lesson 1.pptx
 
MUSIC Lesson 1.pptx
MUSIC Lesson 1.pptxMUSIC Lesson 1.pptx
MUSIC Lesson 1.pptx
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC and ART (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC and ART  (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC and ART  (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC and ART (Q1-Q4)
 
Time Signature Music.pptx
Time Signature Music.pptxTime Signature Music.pptx
Time Signature Music.pptx
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q2)
 
Music 4 yunit 2 aralin 3
Music 4 yunit 2 aralin 3Music 4 yunit 2 aralin 3
Music 4 yunit 2 aralin 3
 
Kumpas ng musika na 2s, 3s, 4s
Kumpas ng musika na 2s, 3s, 4sKumpas ng musika na 2s, 3s, 4s
Kumpas ng musika na 2s, 3s, 4s
 
MUSIC IV LESSON Q4.pptx
MUSIC IV LESSON Q4.pptxMUSIC IV LESSON Q4.pptx
MUSIC IV LESSON Q4.pptx
 
1st grading 4th grading musika
1st grading  4th grading musika1st grading  4th grading musika
1st grading 4th grading musika
 

More from LiGhT ArOhL

AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa Mapa
AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa MapaAP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa Mapa
AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa MapaLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 2 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 2 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 2 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 2 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 2 SUMMATIVE QUIZZES – QUARTER 1
K TO 12 GRADE 2 SUMMATIVE QUIZZES – QUARTER 1K TO 12 GRADE 2 SUMMATIVE QUIZZES – QUARTER 1
K TO 12 GRADE 2 SUMMATIVE QUIZZES – QUARTER 1LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1  IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 1  IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1 IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1  IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 1  IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1 IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1  IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 1  IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1 IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1  UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 1  UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN PE and HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN PE and HEALTH  (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN PE and HEALTH  (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN PE and HEALTH (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 5 IKAAPAT NA MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  IKAAPAT NA MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  IKAAPAT NA MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 IKAAPAT NA MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 5 IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 5 IKATLONG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  IKATLONG LAGUMANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  IKATLONG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 IKATLONG LAGUMANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 5 IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 5 IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 5 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 5 UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 UNANG LAGUMANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5 UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 UNANG LAGUMANG PAGSUSULITLiGhT ArOhL
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS  (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS  (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)
K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)
K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 

More from LiGhT ArOhL (20)

AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa Mapa
AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa MapaAP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa Mapa
AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa Mapa
 
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 3 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 2 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 2 UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 2 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 2 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 2 SUMMATIVE QUIZZES – QUARTER 1
K TO 12 GRADE 2 SUMMATIVE QUIZZES – QUARTER 1K TO 12 GRADE 2 SUMMATIVE QUIZZES – QUARTER 1
K TO 12 GRADE 2 SUMMATIVE QUIZZES – QUARTER 1
 
K TO 12 GRADE 1 IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1  IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 1  IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1 IKAAPAT MARKAHANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 1 IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1  IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 1  IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1 IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 1 IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1  IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 1  IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1 IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 1 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1  UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 1  UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 1 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN MOTHER TONGUE-BASED (Q1-Q4)
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN PE and HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN PE and HEALTH  (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN PE and HEALTH  (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNER’S MATERIAL IN PE and HEALTH (Q1-Q4)
 
K TO 12 GRADE 5 IKAAPAT NA MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  IKAAPAT NA MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  IKAAPAT NA MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 IKAAPAT NA MARKAHANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 5 IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 5 IKATLONG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  IKATLONG LAGUMANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  IKATLONG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 IKATLONG LAGUMANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 5 IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 5 IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 IKALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 5 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5  UNANG MARKAHANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5  UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 5 UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 UNANG LAGUMANG PAGSUSULITK TO 12 GRADE 5 UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT
K TO 12 GRADE 5 UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS  (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS  (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MATHEMATICS (Q1-Q4)
 
K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)
K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)
K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)
 

Recently uploaded

WEEK1 - PEACE-VALUES EDUCATION FOR CATCH-UP FRIDAY.pptx
WEEK1 - PEACE-VALUES EDUCATION FOR CATCH-UP FRIDAY.pptxWEEK1 - PEACE-VALUES EDUCATION FOR CATCH-UP FRIDAY.pptx
WEEK1 - PEACE-VALUES EDUCATION FOR CATCH-UP FRIDAY.pptxRosemarie Buyser Patindol
 
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod EdukasyonLESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod EdukasyonMercedesSavellano2
 
AralPan-JHS-and-Peace-Educ-for-Catch-up-Fridays.docx
AralPan-JHS-and-Peace-Educ-for-Catch-up-Fridays.docxAralPan-JHS-and-Peace-Educ-for-Catch-up-Fridays.docx
AralPan-JHS-and-Peace-Educ-for-Catch-up-Fridays.docxGENIVACANDA2
 
Module 1-Uri ng Teksto-Pagbasa at Pagsulat
Module 1-Uri ng Teksto-Pagbasa at PagsulatModule 1-Uri ng Teksto-Pagbasa at Pagsulat
Module 1-Uri ng Teksto-Pagbasa at Pagsulatjeanettebagtoc1
 
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas.pptxPanahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas.pptxeldredlastima
 
PPT_FPL 11_12 Q1 0102_Layunin sa Paglinang ng Kasanayan sa Akademikong Pagsul...
PPT_FPL 11_12 Q1 0102_Layunin sa Paglinang ng Kasanayan sa Akademikong Pagsul...PPT_FPL 11_12 Q1 0102_Layunin sa Paglinang ng Kasanayan sa Akademikong Pagsul...
PPT_FPL 11_12 Q1 0102_Layunin sa Paglinang ng Kasanayan sa Akademikong Pagsul...JoyceAgrao
 
Umuunlads Gramatika sa Wikang Filipino -
Umuunlads Gramatika sa Wikang Filipino -Umuunlads Gramatika sa Wikang Filipino -
Umuunlads Gramatika sa Wikang Filipino -CeeJaePerez
 
Natutukoy ang Pinagmulan ng Salita (Etimolohiya).pptx
Natutukoy ang Pinagmulan ng Salita (Etimolohiya).pptxNatutukoy ang Pinagmulan ng Salita (Etimolohiya).pptx
Natutukoy ang Pinagmulan ng Salita (Etimolohiya).pptxcarlo842542
 
Komentaryong PanRadyo -BROADCAST_MEDIA (1).pptx
Komentaryong PanRadyo -BROADCAST_MEDIA (1).pptxKomentaryong PanRadyo -BROADCAST_MEDIA (1).pptx
Komentaryong PanRadyo -BROADCAST_MEDIA (1).pptxAnnahLupiaganFernand
 
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - ESP-grade 3.pptx
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - ESP-grade 3.pptxEDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - ESP-grade 3.pptx
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - ESP-grade 3.pptxJOCELYNMORA14
 
SAMPLE BLABK DLL SA ASIGNATURANG FILIPINO.docx
SAMPLE BLABK DLL SA ASIGNATURANG FILIPINO.docxSAMPLE BLABK DLL SA ASIGNATURANG FILIPINO.docx
SAMPLE BLABK DLL SA ASIGNATURANG FILIPINO.docxELLAMAYDECENA2
 
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba't-ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba't-ibang Teksto Tungo sa PananaliksikPagbasa at Pagsusuri ng Iba't-ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba't-ibang Teksto Tungo sa PananaliksikEVAFECAMPANADO
 
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptx
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptxIskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptx
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptxJoyceAgrao
 
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptx
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptxGrade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptx
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptxVergilSYbaez
 
Liham pahintulot ng mga magulang para sa paglabas ng mga mag-aaral.docx
Liham pahintulot ng mga magulang para sa paglabas ng mga mag-aaral.docxLiham pahintulot ng mga magulang para sa paglabas ng mga mag-aaral.docx
Liham pahintulot ng mga magulang para sa paglabas ng mga mag-aaral.docxKarlDarwinFrondaPoli
 
Uri ng akademikong sulatin PPT_FPL 11_12 Q1 0103_Mga Uri ng Akademikong Pagsu...
Uri ng akademikong sulatin PPT_FPL 11_12 Q1 0103_Mga Uri ng Akademikong Pagsu...Uri ng akademikong sulatin PPT_FPL 11_12 Q1 0103_Mga Uri ng Akademikong Pagsu...
Uri ng akademikong sulatin PPT_FPL 11_12 Q1 0103_Mga Uri ng Akademikong Pagsu...JoyceAgrao
 
WASTONG PAHAYAG SA PANIMULA, GITNA, AT.pptx
WASTONG PAHAYAG SA PANIMULA, GITNA, AT.pptxWASTONG PAHAYAG SA PANIMULA, GITNA, AT.pptx
WASTONG PAHAYAG SA PANIMULA, GITNA, AT.pptxSionnyGandicela
 
POINT,RAY.pptxnjshfjfjsosdyagdgajsjaxnmzb
POINT,RAY.pptxnjshfjfjsosdyagdgajsjaxnmzbPOINT,RAY.pptxnjshfjfjsosdyagdgajsjaxnmzb
POINT,RAY.pptxnjshfjfjsosdyagdgajsjaxnmzbabnadelacruzau
 
Aralin 3-Elehiya sa Kamatayan ni Kuya.pptx
Aralin 3-Elehiya sa Kamatayan ni Kuya.pptxAralin 3-Elehiya sa Kamatayan ni Kuya.pptx
Aralin 3-Elehiya sa Kamatayan ni Kuya.pptxRoseancomia
 
QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4
QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4
QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4SamuelAgnote
 

Recently uploaded (20)

WEEK1 - PEACE-VALUES EDUCATION FOR CATCH-UP FRIDAY.pptx
WEEK1 - PEACE-VALUES EDUCATION FOR CATCH-UP FRIDAY.pptxWEEK1 - PEACE-VALUES EDUCATION FOR CATCH-UP FRIDAY.pptx
WEEK1 - PEACE-VALUES EDUCATION FOR CATCH-UP FRIDAY.pptx
 
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod EdukasyonLESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
 
AralPan-JHS-and-Peace-Educ-for-Catch-up-Fridays.docx
AralPan-JHS-and-Peace-Educ-for-Catch-up-Fridays.docxAralPan-JHS-and-Peace-Educ-for-Catch-up-Fridays.docx
AralPan-JHS-and-Peace-Educ-for-Catch-up-Fridays.docx
 
Module 1-Uri ng Teksto-Pagbasa at Pagsulat
Module 1-Uri ng Teksto-Pagbasa at PagsulatModule 1-Uri ng Teksto-Pagbasa at Pagsulat
Module 1-Uri ng Teksto-Pagbasa at Pagsulat
 
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas.pptxPanahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas.pptx
 
PPT_FPL 11_12 Q1 0102_Layunin sa Paglinang ng Kasanayan sa Akademikong Pagsul...
PPT_FPL 11_12 Q1 0102_Layunin sa Paglinang ng Kasanayan sa Akademikong Pagsul...PPT_FPL 11_12 Q1 0102_Layunin sa Paglinang ng Kasanayan sa Akademikong Pagsul...
PPT_FPL 11_12 Q1 0102_Layunin sa Paglinang ng Kasanayan sa Akademikong Pagsul...
 
Umuunlads Gramatika sa Wikang Filipino -
Umuunlads Gramatika sa Wikang Filipino -Umuunlads Gramatika sa Wikang Filipino -
Umuunlads Gramatika sa Wikang Filipino -
 
Natutukoy ang Pinagmulan ng Salita (Etimolohiya).pptx
Natutukoy ang Pinagmulan ng Salita (Etimolohiya).pptxNatutukoy ang Pinagmulan ng Salita (Etimolohiya).pptx
Natutukoy ang Pinagmulan ng Salita (Etimolohiya).pptx
 
Komentaryong PanRadyo -BROADCAST_MEDIA (1).pptx
Komentaryong PanRadyo -BROADCAST_MEDIA (1).pptxKomentaryong PanRadyo -BROADCAST_MEDIA (1).pptx
Komentaryong PanRadyo -BROADCAST_MEDIA (1).pptx
 
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - ESP-grade 3.pptx
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - ESP-grade 3.pptxEDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - ESP-grade 3.pptx
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - ESP-grade 3.pptx
 
SAMPLE BLABK DLL SA ASIGNATURANG FILIPINO.docx
SAMPLE BLABK DLL SA ASIGNATURANG FILIPINO.docxSAMPLE BLABK DLL SA ASIGNATURANG FILIPINO.docx
SAMPLE BLABK DLL SA ASIGNATURANG FILIPINO.docx
 
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba't-ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba't-ibang Teksto Tungo sa PananaliksikPagbasa at Pagsusuri ng Iba't-ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba't-ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
 
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptx
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptxIskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptx
Iskema sa Proseso ng Pagbasa F11 Pagbasa U1 L2.pptx
 
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptx
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptxGrade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptx
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptx
 
Liham pahintulot ng mga magulang para sa paglabas ng mga mag-aaral.docx
Liham pahintulot ng mga magulang para sa paglabas ng mga mag-aaral.docxLiham pahintulot ng mga magulang para sa paglabas ng mga mag-aaral.docx
Liham pahintulot ng mga magulang para sa paglabas ng mga mag-aaral.docx
 
Uri ng akademikong sulatin PPT_FPL 11_12 Q1 0103_Mga Uri ng Akademikong Pagsu...
Uri ng akademikong sulatin PPT_FPL 11_12 Q1 0103_Mga Uri ng Akademikong Pagsu...Uri ng akademikong sulatin PPT_FPL 11_12 Q1 0103_Mga Uri ng Akademikong Pagsu...
Uri ng akademikong sulatin PPT_FPL 11_12 Q1 0103_Mga Uri ng Akademikong Pagsu...
 
WASTONG PAHAYAG SA PANIMULA, GITNA, AT.pptx
WASTONG PAHAYAG SA PANIMULA, GITNA, AT.pptxWASTONG PAHAYAG SA PANIMULA, GITNA, AT.pptx
WASTONG PAHAYAG SA PANIMULA, GITNA, AT.pptx
 
POINT,RAY.pptxnjshfjfjsosdyagdgajsjaxnmzb
POINT,RAY.pptxnjshfjfjsosdyagdgajsjaxnmzbPOINT,RAY.pptxnjshfjfjsosdyagdgajsjaxnmzb
POINT,RAY.pptxnjshfjfjsosdyagdgajsjaxnmzb
 
Aralin 3-Elehiya sa Kamatayan ni Kuya.pptx
Aralin 3-Elehiya sa Kamatayan ni Kuya.pptxAralin 3-Elehiya sa Kamatayan ni Kuya.pptx
Aralin 3-Elehiya sa Kamatayan ni Kuya.pptx
 
QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4
QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4
QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4 QUARTER 3 MODULE 4
 

K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)

  • 2. Yunit 1 Aralin1: Ang Mga Simbolo at Konsepto sa Musika Panimula Ang bawat komposisyong musikal ay binubuo ng iba’t-ibang simbolong pang musika tulad ng iba’t-ibang uri ng note at rest. Sa araling ito, matututunan ang pagkilala, pakikinig, pagbasa, paggalaw at pagsulat ng rhythmic pattern gamit ang iba’t-ibang note at rest. Gawin Natin Gawain 1 Rhythmic Panuto: Ipalakpak ang mga sumusunod na rhythmic pattern sa dalawahan, tatluhan at apatang kumpas. Tonal Awitin ang “Lupang Hinirang”, ang pambansang awit ng Pilipinas. Tungkulin mo ang mahalin at ipagtanggol ang iyong bayan kaya’t marapat na maawit mo ito nang wasto, mahusay at buong pagpipitagan. 1
  • 3. BALIK-ARAL Panuto: Bigkasin ang chant. Ipalakpak ang rhythm.Ipadyak ang beat. Gawain 2  Suriin ang iskor ng awiting “Oh! What a Beautiful Mornin’”.  Basahin ang titik ng awit.  Tungkol saan ang awit? 2
  • 4. Isaisip Natin Repleksiyon Tandaan na ang bawat note ay may katumbas na rest at rhythmic syllable. Ano ang kahalagahan ng mga note at rest sa paggawa ng isang komposisyong musical? 3
  • 5. Sagutin Natin Panuto: Sagutin ang mga sumusunod. 1. Ano ang hitsura ng half note? Iguhit mo ang iyong sagot. 2. Ano ang katumbas na bilang ng dalawang quarter note? 3. Ilang kumpas/beat mayroon ang quarter note? 4. Ano ang hitsura ng quarter note? Iguhit mo ang iyong sagot. 5. Ano-ano ang mga note na nasa ika-limang measure ng awiting “Oh! What a Beautiful Mornin’”? 4
  • 6. Gawin Natin Yunit 1 Aralin 2: Ang Pagkilala sa Rhythmic Patters Gamit Ang Iba’t-ibang Mga Nota sa Simpleng Time Signatures Ang meter ay isa sa mga elemento ng rhythm. Ito ang pagkaka-pangkat ng mga kumpas o pulso sa musika. Pagsasanay 1: Rhythmic Ipalakpak ang sumusunod na rhythmic pattern sa dalawahang kumpas PANIMULA Pangkat A 3Pangkat B Pangkat C Pangkat D 5
  • 7. BALIK-ARAL Pangkatang Gawain Ipakikita ng guro ang mga note at rest na nakasulat sa mga flashcard. Matapos kilalanin, dapat ibigay ang tamang bilang o kumpas ng note o rest. Ang pangkat na may pinakamaraming sagot ang panalo. Laro: Sa hudyat, bubuo ang bawat pangkat ng rhythmic pattern sa iba’t- ibang time signature gamit ang mga flashcard ng note at rest. Ipalakpak ang mga nagawang rhythmic pattern. 2 3 4 Suriin ang tsart ng awiting “Sayaw at Awit” Pakinggan ang tono ng awitin. Awitin nang sabay-sabay ang “Sayaw at Awit” 6
  • 8. Sagutin Natin Tukuyin at isulat ang rhythmic pattern na matatagpuan o ginamit sa awiting “Sayaw at Awit”. 1. 3 4 2. 3 4 3. 3 4 4. 3 4 5. 3 4 7
  • 9. Yunit 1 Aralin 3: Ang Duration ng Notes at Rests sa Time Signatures PANIMULA Gawin Natin a.Rhythmic Echo Clapping: Ipalakpak ang mga sumusunod: 1. 2. 3. 4. 5. Ang ay may time signature na dalawahan ang bilang ng kumpas. Ito ay karaniwang iniuugnay sa kilos o galaw na pang martsa. Napapangkat ang mga bilang na ito sa pamamagitan ng paglalagay ng barline. 8
  • 10. Balik-aral Pangkatin ang mga note at rest upang makabasa ng rhythm ayon sa time signature. Gawain 2  Suriin ang iskor ng mga sumusunod na awitin.  Basahin ang titik ng awit.  Tungkol saan ang awit? 9
  • 11. 10
  • 12. Repleksiyon Ang mga gawain ay nagkakaroon ng kaayusan kung marunong tayong sumunod sa patakaran. Kilalanin ang mga notes at rest at isulat ang mga halaga nito sa 2, 3, at 4 time signatures. 4 4 4 Halimbawa: 4 = • 4 1+ ⅕ + 1 +1⅕ = 4 1. 3 = 4 2. 2 = 4 3. 4 = • 4 4. 4 = • 4 5. 2 = 4 Ang mga awit ay nasa meter na dalawahan o duple, tatluhan at apatan. May 2,3, at 4 na kumpas sa bawat sukat. Ang bawat note at rest ay may katumbas na kumpas. Ang tunog nito ay maaaring maikli o mahaba.Tandaan SAGUTIN 11
  • 13. Yunit 1 Aralin 4: Ang Rhythmic Pattern sa Time Signatures Panimula Gawin Natin Ipalakpak ang mga sumusunod: 1. 2. 3. 4. 5. Ang ay may time signature na dalawahan ang bilang ng kumpas. Ito ay karaniwang iniuugnay sa kilos o galaw na pang martsa. Ang bilang nito ay 1-2│1-2│1-2│. Napapangkat ang mga bilang na ito sa pamamagitan ng paglalagay ng barline. 12
  • 14. Balik-aral Pangkatin ang mga note at rest upang makabuo ng rhythm ayon sa time signature. Gawain 2:  Suriin ang iskor ng awiting “Baby Seeds”.  Basahin ang titik ng awit.  Tungkol saan ang awit? 13
  • 15. Tandaan Repleksiyon Ano-anong mga gawain ang higit na nakatulong sa pag-unawa ng aralin? Sagutin Natin Buuin ang sumusunod na hulwaran at lagyan ng kaukulang note o rest ang bawat puwang. 2 = 4 Ang rhythmic pattern ay ang pinagsama-samang mga note at rest na naaayon sa isang nakatakdang time signature. 14
  • 16. Yunit 1 Aralin 5: Ang Rhythmic Pattern sa Time Signatures PANIMULA Gawin Natin Ipalakpak ang mga sumusunod: 1. 2. 3. 4. 5. BALIK-ARAL Awitin ang awit tungkol sa notes habang ipinapakita ang pagbuo ng iba’t-ibang note sa pisara. (Tono: “This is the Way I Brush My Teeth”) We have here a hollow head, a hollow head, a hollow head We have here a hollow head a and we call it a whole note Ang rhythmic pattern sa time signature na ay pagpapangkat ng mga tunog sa tatluhan. Ito ay karaniwang sinasabayan ng sayaw na balse o waltz, at may bilang na 1, 2, 3. 15
  • 17. Then we put a stem on it, a stem on it, a stem on it Then we put a stem on it and we call it a half note Then we put a shade on it, a shade on it, a shade on it Then we put a shade on it and we call it a quarter note Then we put a flag on it, a flag on it, a flag on it Then we put a flag on it and we call it an eighth note Ano-anong note ang natukoy sa awitin? Gawain 2 Suriin ang awit na “Ang Huni ng Ibong Pipit”. Pakinggan ang tono ng awit na aawitin ng guro. Bigkasin ang titik ng awitin ayon sa tamang rhythm. Awitin nang sabay-sabay ang “Ang Huni ng Ibong Pipit”. 16
  • 18. Isaisip Natin . Repleksiyon Sa pag-awit ng “Ang Huni ng Ibong Pipit”, ano ang inyong naramdaman? Bakit? Anong uri ng sayaw ang maaaring gawin kasabay ng awitin na may 3 time signature? 4 Sagutin Lagyan ng akmang note ang bawat patlang upang mabuo ang mga rhythmic pattern sa 3 time signature. 4 1. 2. • 3. 4. 5. Ang rhythmic pattern ay ang pinagsama- samang mga note at rest na binuo ayon sa nakasaad na time signature 17
  • 19. Yunit 1 Aralin 6: Ang Rhythmic Pattern sa Time Signatures Panimula Sa time signature na , may apat na bilang ang bawat measure. Gawin Natin Bigkasin ang mga rhythmic syllable 1. Ta ta ta-a ta-a-a-a 2. Ta ta ta ta ta ti ti ti ti ta 3. Ta-a ta-a ta ti ti ta-a BALIK-ARAL Awitin ang “Ang Huni ng Ibong Pipit”. Ano ang time signature ng awit? Anong kilos ang maaaring isabay sa awit? 18
  • 20. Gawain 2: Tingnan ang tsart ng awiting “We’re on the Upward Trail”. Pakinggan ang awit ng guro. Bigkasin ang titik ng awitin ayon sa tamang rhythm. Aawitin ang “We’re on the Upward Trail”. TANDAAN Ang rhythmic pattern na may time signature na 4 ay may kaukulang mga note at rest na pinagsama-sama upang maka– 4 buo ng 4 na bilang. REPLEKSIYON (Mahalaga ang kaalaman sa iba’t-ibang uri ng note at rest sa pagbuo ng rhythmic pattern. Ang rhythmic pattern ay nabubuo ayon sa nakasaad na meter. Ang rhythmic pattern ay isa sa mga sangkap sa pagbuo ng musika.) 19
  • 21. Sagutin Panuto: Isulat sa patlang ang note o rest na bubuo sa measure sa time signature na 4. 4 1. 2. 3. 4. 5. 20
  • 23. Yunit 2 Aralin 1: Pagkilala sa kahulugan at kahalagahan ng F-Clef sa staff PANIMULA Ang Clef ay nagbibigay pananda sa range ng mga note na gagamitin. Karaniwang ginagamit ang F-Clef sa range ng boses ng mga lalaki tulad ng Bass at Tenor. Mga titik alpabeto na A,B,C,D,E,F,G ang bumubuo sa mga pitch name. Gawin Natin Tonal Gawing drill ang Kodaly Method. Balik-aral Panuto: Gamit ang mga kamay, ipalakpak ang mga sumusunod na rhythmic patterns. 1
  • 24. Gawain 2 Panuto: Gamit ang Kodaly Hand Signals, gawin ang mga sumusunod habang inaawit ito. a. b. c. Tandaan Ang F-Clef ay kilala rin sa tawag na Bass Clef. Mahalaga ang F Clef dahil ito ay karaniwang ginagamit para sa range ng boses ng mga lalaki. Ito ay ang mga boses na Bass o Baho para sa mababang tono at Tenor naman para sa mataas na tono ng boses lalaki. Kaya ito tinawag na F-Clef ay dahil ang pagguhit o pagsulat ng simbolong ito ay nagsisimula sa notang F o sa 4th line. Samantalang ang C o Do ng F-Clef ay nagsisimula naman sa pangalawang puwang o 2nd space. Tingnan ang illustrasyon ng F-Clef Staff sa ibaba. 2
  • 25. REPLEKSYON PAGTATAYA Sa isang buong papel, gumuhit ng staff, iguhit ang simbolo ng F clef, at ang mga pitch names gamit ang whole note. Ang F clef ay simbolo ng notasyon. Ang aralin sa F clef ay nagpapahiwatig na ang bawat isa dito sa mundo ay may kaniya-kaniyang mahahalagang bahaging ginagampanan upang maging kapaki-pakinabang hindi lamang sa sarili kundi maging sa kapwa. 3
  • 26. Yunit 2 Aralin 2: Ang mga Pitch Name PANIMULA Ang melody ay isang mahalagang elemento ng musika. Ang mga tono ng isang melody ay nakasulat sa staff na binubuo ng limang guhit at apat na puwang. Ang note ang kumakatawan sa bawat tono ng isang melody. Ito ay ginagamitan ng mga titik ng Alpabeto na A, B, C, D, E, F, G. Ang tawag sa mga ito ay pitch name. Gawin Natin Clapping/Paagpalakpak Tonal Ipaawit ang sumusunod gamit ang “boo” 4
  • 27. BALIK-ARAL Ipaawit habang pinapalakpak ang hulwarang ritmo ng awit. “Mang Kiko” Gawain 2 Pakinggan ang lunsarang awit na “Tayo ay Umawit ng ABC”. TANDAAN Ang mga pitch name na makikita sa mga guhit ng F-Clef staff ay D,F,A,C. Samantalang ang mga pitch name naman na makikita sa puwang ng F-Clef staff ay C,E,G,B. Nagsisimula ang notang C/DO sa pangalawang puwang. 5
  • 28. REPLEKSIYON Nakatulong ba ang pag-aaral ng pitch name upang makabuo tayo ng mga salita batay sa mga titik mula sa F-Clef staff? Pagtataya Isulat sa patlang ang mga pitch name na makikita sa guhit o puwang ng F-Clef staff. 6
  • 29. YUNIT 2 Aralin 3: Mga Simbolong Sharp ( # ) , Flat ( b), at Natural PANIMULA Karaniwang ginagamit ang mga simbolong sharp (#), flat (b) at natural sa pagtukoy ng mga pagbabago sa tonong ginamit sa awit. Balik-aral Rhythmic Gawin ang echo clap ayon sa nakasaad na rhythmic pattern. Gawain Natin Suriin ang iskor ng mga sumusunod na awit. 7
  • 30. 8
  • 31. ISAISIP NATIN Ang simbolong sharp ( # ) ay ginagamit upang mapataas ng kalahating tono ang isang natural na nota. Ang simbolong flat (b) ay nagpapababa ng kalahating tono ng isang natural na nota. Ang simbolong natural ay nagpapabalik sa normal na tono ng notang pinababa o pinataas. Repleksyon Paano mo pahahalagahan ang mga awiting bayan? SAGUTIN Panuto: Tukuyin ang tono ng pataas, pababa, at pantay sa awiting “Tunay Na Ligaya” 9
  • 32. 10
  • 33. Yunit 2 Aralin 4: Melodic Interval PANIMULA Ang bawat awit o tugtugin ay nagtataglay ng pinakamataas na tono at pinakamababang tono. Ito ay binibigyang pansin upang malaman ang lawak ng tononaginamitsaawitin Pagsasanay Rhythmic Gawin ang mga sumusunod ayon sa nakasaad na rhythmic pattern. Unang Pangkat – tatalon patungo sa unahan Pangalawang Pangkat – papalakpak Balik-aral . 11
  • 34. Gawain 2 Tingnan ang so-fa syllable ayon sa senyas-kamay ng Kodaly. Ano ang napansin niyo sa mga agwat ng note sa mga so-fa syllable? Mayroon bang maikli o malaking agwat? Ano ang range ng boses kung malapit ang pagitan? Kapag malaki naman ang pagitan, ano ang range nito? Nakaya mo bang awitin ang pinakamataas na tono? Paano mo ito inawit? (tingnan ang lunsarang awit sa ibaba) 12
  • 35. TANDAAN Ang melodiya ay ang makahulugang pagkakahanay at pinagsama-samang tono o mga himig na nakaaantig ng damdamin ng mga nakikinig sa pamamagitan ng makabuluhang pagpapahayag ng kaisipan sa komposisyong musikal. Ang pagkakasunod-sunod ng mga himig sa isang komposisyon ay naaayon sa eskalang musikal (music scale). Ang bawat tono o nota ay sunod-sunod na umaakyat o tumataas at bumababa na may nakatakdang pagitan ng mga hakbang. Ang pagitan ng bawat nota ay maaaring isang buong hakbang o kalahating hakbang. Repleksyon Ano ang kahalagahan ng pagtupad sa ipinangakong salita? Sagutin Natin Panuto: Suriin ang mga note at tukuyin ang range ng pinakamataas at pinakamababang note. Isulat din kung malawak o maikli ang pagitan ng bawat note. 13
  • 36. YUNIT II ANG PAGITAN NG MGA NOTA PANIMULA Kung susuriin ang mga awit, mapapansin na hindi magkakatulad ang pagitan ng mga nota na bumubuo nito. May mga notang magkakalayo at magkakalapit ang pagitan.Nagmula sa nota ang pagsukat ng pagitan ng bawat tono o himig. Sa araling ito, matututunan ninyo ang pagkilala sa mga pagitan ng nota sa eskalang mayor. GAWIN NATIN GAWAIN 1 Pakinggang mabuti ang awiting“ANG DALAGANG PILIPINA”. Ipaawit sa buong klase ang awitin matapos itong pakinggan. Pangkatin ang bata sa tatlo at muling ipaawit ito. Ano ang napansin sa himig ng awiting “Ang Dalagang Pilipina”? Kilalanin ang interval ng nota sa bawat sukat ng eskala? GAWAIN 2 Pangkatang Gawain – Laro (Taong Nota) ISAISIP NATIN Ang interval ay ang pagitan ng dalawang nota. Ito ay makikilala batay sa kinalalagyan o posisyon nito sa staff. Ang interval ay ang mga sumusunod: 1. prime 5. Fifith interval 2. second interval 6. Sixth interval 3. third interval 7. Seventh interval 4. fourth interval 8. Octave 14
  • 37. REPLEKSYON Ano ang kahalagahan ng pagkakaiba mo sa ibang tao? PAGTATAYA Ibigay ang bilang ng interval ng mga sumusunod na tunog: 1. _____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________ 4. ____________________________ 5. _____________________________ 15
  • 38. Yunit 2 Aralin 6: Melodiya PANIMULA Ang tinataglay na pinakamataas na tono at pinakamababang tono ng isang awit o tugtugin ay binibigyang pansin upang malaman ang lawak ng tono na ginamit. Gawin Natin Aawitin ang mga sumusunod na nota. Kung ang kamay ng guro ay nakabukas,aawitin ang nota ng mahaba at kapag ang kamay ng guro ay nakasara aawitin ang nota ng maikli. ma me mi mo mu ma me mi mo mu ma me mi mo mu Gawain 2: Tonal Pagsanayan ang tono ng mga so-fa syllable. Gamitin ang mga Kodaly Hand Sign upang makita ang agwat o pagitan ng mga tunog. ( do – re ) ( do – mi ) ( do – fa ) ( do – so ) ( do – la ) ( do – do’ ) Balik-aral Ibigay ang interval ng mga sumusunod na nota. 16
  • 39. Tandaan Ang pinakamataas at pinakamababang tono sa awit ay makikilala sa pamamagitan ng range ng pagitan ng tono. Repleksiyon Ano ang kahalagahan ng range ng tono sa pagpapahayag ng damdamin ng isang awitin? Pagtataya Suriin ang mga note at tukuyin ang range ng pinakamataas at pinakamababang note. Isulat din kung malawak o maikli ang range ng pagitan ng bawat note. 17
  • 40. 18
  • 41. YUNIT II Aralin 7 PANIMULA Ang pagkakasunod-sunod ng mga tonong pataas o pababa ang bumubuo sa eskala. Ang salitang Scale ay nagmulasa India naangibigsabihin ay hakbang o hagdanan. Kaya saisangawitinay may mgatonongpataas o pababa kaya nabubuoangisangmelodiya. GAWIN NATIN GAWAIN 1 Basahin at awitin ang mga nota sa awitin. YAMAN NG BAYAN By: R.A. Larracas Pentatonic scale, 4/4, do Kay- ra- mingya - man sa a- ting ba- yan. Per- las gin- to’t pi- lakmga – nga mi- ne- ral. Ano ang tunugan ng awit na “Yaman ng Bayan”? Ilang bilang mayroon ang bawat sukat? Nasaan ang “do”sa tunugang C mayor? Anu- anong nota ang ginamit sa awit? 4 4 19
  • 42. GAWAIN 2 Basahin ang nota ng dalawang awitin. Matapos basahin, ang una at ikatlong pangkat ang aawit ng Dandansoy, at ang ikalawa at ika-apat na pangkat ang aawit ng Ili-ili Tulog Anay. ISAISIP NATIN Ang Pentatonic scale ay binubuo ng 5 nota, do re mi so la na maaaring pataas o pababang tono, paulit, palaktaw. Ang eskalang mayor o C major scale ay ang pagkakasunod-sunod ng tono ng mga nota na maaring pataas o pababa. Ito ay nasa tunugang do. Ang G major scale ay nasa tunugang so. REPLEKSYON Ang bawateskala ay may pagkakaiba kahit na pare-pareho sila ng katawagan. Ang pagkakaibang ito ay mahalaga dahil sa pagkakaroon mo ng responsibilidad na ikaw ay may mahalagang ginagampanan sa iyong buhay. PAGTATAYA Basahin at awitinangmga nota saeskala. ______ ______ ______ ______ ______ ______ 20
  • 44. YUNIT III Aralin 1: ANYO PANIMULA Ang disenyo o istruktura ng anyong musical na may isang verse na di inuulit ang pag- awit ay tinatawag na unitary. Maaring may tatlo o higit pang phrases ito ngunit isang verse lamang. Ang strophic ay binubo ng dalawa o higit pang verse na unuulit ang tono sa bawat verse. Balik Aral Gumawa ng dibuho ng iskalang pentatonic, G Mayor at C Mayor sa staff. 1. 2. 3. Gawin Natin Awitin ang “Pilipinas Kong Mahal” Awitin ito ng lahatan. Ano ang ipinahihiwatig ng awiting ito sa atin? 1
  • 45. Gawain 2: Tingnan ang iskor ng Silent Night Pakinggan ang awit na “Silent Night”. Sabayan ang awit. Paghambingin ang dalawang iskor ng awit. 2
  • 46. Paglalahat Ang disenyo o istruktura ng anyong musical na may isang verse na di inuulit ang pag-awit ay tinatawag na unitary. Ang anyong musikal na inaawit mula sa unang verse hanggang sa matapos ang huling verse na may parehong tono ay tinayawag na strophic. Repleksyon Ano ang iyong nararamdaman habang inaawit mo ang mga awiting nasa anyong unitary at strophic? Sa anong mga awitin madalas makikita ang anyong unitary? ang anyong Strophic? Pagtataya Panuto: Sagutan ang Sumusunod. 1. Anong awit ang nasa anyong unitary? 2. Anong awit ang nasa anyong strophic? 3. Ilang verse mayroon ang awit na Amazing Grace”? 4. Ilang linya mayroon ang awit na “The Farmer in the Dell”? 5. Ilang linya mayroon ang awit na “Amazing Grace”? 3
  • 47. YUNIT III Aralin 2 PANIMULA Ang unitary song binubuo ng isang verse na di inuulit ang pag-awit o tugtog Balik Aral Ano ang istruktura ng anyong unitary? Strophic? Magbigay ng awitin na nasa anyong unitary. Strophic. Gawin Natin Tingnan ang iskor ng awit na “Magtanim Tayo ng Gulay” Awiting muli ang “Magtanim Tayo ng Gulay” nang sabay-sabay. Gawain 2 Gumawa ng lyrics na may pamagat na “Ang Paborito Kong Alaga” Palitan ang tono o himig ng awit ng pangkatan. 4
  • 48. Iparinig ang nabuong awit sa klase. Paglalahat Upang makagawa ng awit na may apat na linyang anyong unitary dapat tandaan ang istruktura o disenyo ng anyong nito. Repleksyon Ano ang iyong naramdaman nang makalikha kayo ng sarili ninyong awit? Pagtataya Panuto: Gumawa ng sariling awit na nasa anyong unitary na may apat na linya. Gamitin ang pamagat na “Aking Kaibigan” bilang patnubay. Gumamit ng rubric at lagyan ng tsek ang tamang kahon. Kasanayan Napakahusay (3 puntos) Mahusay (2 puntos) Di- Gaanong Mahusay (1 puntos) 1. Nakagawa ng apat na linyang lyrics 2. Nakagawa ng sariling himig 3. Akma ang titik sa himig 5
  • 49. YUNIT III Aralin 3 PANIMULA Ang strophic song binubuo ng dalawa o higit pang verse na inuulit ang tono o tugtog sa bawat verse Balik Aral Ano ang istruktura ng anyong strophic? Magbigay ng awitin na nasa anyong strophic. Gawin Natin Suriin ang tsart ng awit na “Bahay Kubo” Pakinggan. Awitin nang sabay-sabay. Bahay Kubo I. Bahay kubo kahit munti Ang halaman doon ay sari-sari Singkamas at talong sigarilyas at mani Sitaw bataw patani II. Kundol patola upo’t kalabasa At saka meron pa labanos mustasa Sibuyas kamatis bawang at luya Sa paligid ligid ay puno ng linga Subukan nating palitan ang mga titik ng awit na ang magiging pamagat ay “Aking Nanay”. Awitin ang nagawang lyrics 6
  • 50. (Gawain 2) Sa nagawang lyrics na may pamagat na “Aking Nanay”, palitan ng ang tono o himig ng awit ng pangkatan. Iparinig ang nabuong awit sa klase. Isaisip Upang makagawa ng awit na may dalawang verse na may apat linyang anyong strophic dapat tandaan ang istruktura o disenyo ng anyo nito. Repleksyon Ano ang iyong naramdaman nang makalikha kayo ng sarili ninyong awit? Pagtataya Panuto: Gumawa ng sariling awit na nasa anyong strophic na dalawang verse na may apat na linya. Gamitin ang pamagat na “Masaya Ang Buhay” bilang patnubay. Gumamit ng rubric at lagyan ng tsek ang tamang kahon. Kasanayan Napakahusay (3 puntos) Mahusay (2 puntos) Di- Gaanong Mahusay (1 puntos) 1. Nakagawa ng apat na linyang lyrics bawat verse 2. Nakagawa ng sariling dalawang verse 3. Nakagawa ng sariling himig 4. Akma ang titik sa himig 7
  • 51. Yunit III Aralin 4 Iba’tIbang Uri ng Timbre Ayon saTinig PANIMULA Ang timbre ay isa sa mga elemento ng musika. Ito ay tumutukoy sa uri ng tunog o tinig. Ang mga tinig ay nahahati sa apat: dalawa para sa babae at dalawa para sa lalaki. Gawin Natin Ipalakpak ang rhythm: Tonal Sanayin ang mga senyas kamay ni Kodaly Balik-aral Gamit ang player. pakinggan awitin. Ilarawan ang mga narinig na tinig ng mga mang-aawit. 8
  • 52. Hal. Regine Velasquez – matinis JessaZaragosa – makapal/mababa Gawain 2: Pakinggan ang tinig ng mang-aawit na narinig sa player. Suriin ang mga katangian ng tinig n gbabae at lalaki. Isaisip Ang iba’t-ibang uri ng timbre ng tinig ay nahahati sa apat: soprano ay tinig ng babae na magaan at manipis ang tinig kaya nakaaabot ng mataas na antas. Alto ang tinig na babae na makapal ang boses at ang iba’y halos boses lalaki. Tenor ay boses ng lalaki na magaan at kung minsa’y manipis at matili ang timbre kaya nakaaabot ng mataas na antas. Baho ay makapal at kung minsan ay magaralgal kung kaya’t nakaaabot ng mababang antas. Repleksyon Ano ang dapat gawin upang maging kaaya-aya sa pandiniga ng tinig habang umaawit? Pagtataya Pakingggan ang mga tinig ng mang-aawit at tukuyin ang timbre ng tinig. 1. Darrel Espanto 2. Jed Madela 3. KZ Tandingan 4. Angeline Quinto 5. Lea Salonga 9
  • 53. Yunit III Aralin 5 Mga Instrumentong Rondalla, Banda, Pangkat Kawayan at Etniko PANIMULA Ang rondalya ay kilala bilang tagasaliw sa mga katutubong sayaw at tugtugin. Ang banda ay isang mahalagang bahaging kultura ng Pilipino na tumutugtog tuwing may kasayahan at pagtitipon. Pangkat kawayan ay mga instumentong yari sa kawayan na karaniwang pinatutugtog sa pamamagitan ng pag-ihip. Gawin Natin a. Rhythm-pakikinig Pakinggan ang pagkakaiba ng tunog ng 4 na intrumento mula sa apat na pangkat Rondalla - violin Pangkat kawayan - Palending Banda - Drum Etniko - gong b. Tonal Sanayin ang mga senyas kamay ni Kodaly 10
  • 54. Balik-aral Pakinggan ang tunog o tinig. Suriin ang timbre ng tunog. Pumalakpak ng 1 beses kung soprano, 2 beses kung alto, 3 beses kung tenor at 4 na beses kung bass. Gawin Natin Pakinggan ang awit na“Oh Who Can Play” Awitin sa pamamaraang rote. Awitin nang sabay-sabay ang “Oh Who Can Play” Gawain 2 Pangkatin ang klase sa apat at bigyan envelop ang bawat pangkat na naglalaman ng mga larawan ng mga instrumento. Ibahagi sa klase ang nabuong ideya mula sa mga larawan. Pangkat 1 Rondalya Pangkat 2 Banda Pangkat 3 PangkatKawayan Pangkat 4 InstrumentongEtniko 11
  • 55. Isaisip Ang Rondalya ay kilala bilang tagasaliw sa mga katutubong sayaw at tugtugin. Sa rondalya ay makikita ang paggamit ng mga instrumentong de-kwerdas na karaniwa’y gawa rito sa atin. Ang banda ay isang mahalagang bahagi ng kulturang Pilipino na tumutugtog tuwing may kasayahan at pagtitipon. Pangkat kawayan ay mga instumentong yari sa kawayan na karaniwang pinatutugtog sa pamamagitan ng pag-ihip. Ang Intrumentong Etniko ay instrumentong ginagamit ng mga pamayanang kultura tulad ng mga kababayan natin sa Mountain Province at sa Mindanao. Repleksyon Paano mo mapapahalagahan ang mga insturmentong iyong natuklasan? Pagtataya Pakinggan ang tunog ng mga instrumentong iparirinig ng guro. Kilalanin kung anong instrument ito at ihanay sa pangkat na kinabibilangan ng mga ito. Rondalya Banda Kawayan Etniko 12
  • 56. Yunit 3 Aralin 6: ANG PAGLIKHA NG MGA TUNOG GAMIT ANG MGA BAGAY MULA SA PALIGID Panimula Ang musika bilang isang anyo ng pagpapahayag ay sadyang naiiba.Ito ay nagpapahayag ng samo’t saring damdamin. Gayunpaman, ang epekto nito sa mga nakikinig ay nagkakaiba-iba. Hindi ito para lamang sa mga mahihilig sa musika o sa mga musikero. Ang musika ay makikita kahit saan.Ito ay para sa lahat para makinig at maglibang. Dahil dito at sa pagigingmalikhain.ng mga Pilipino, nakalilikha sila ng mga tunog at musika gamit lamang ang mga bagay na nakikita sa ating paligid tulad ng mga dahon, bao, kawayan, patpat piraso ng mga kahoy at marami pang iba. Gawin Natin Gawain 1 Pangkatang Gawain Unang Pangkat – gamit ang bao lumikha ng mga tunog mula rito. Sabayan ng pag-awit ng Santa Clara ang pagtugtog Ikalawang Pangkat – gamit ang kawayan lumikha ng mga tunog mula rito. Sabayan ng pag-awit ng Bahay Kubo ang pagtugtog Ikatlong Pangkat - gamit ang patpat lumikha ng mga tunog mula rito. Sabayan ng pag-awit ng Leron-Leron Sinta ang pagtugtog Ikaapat na Pangkat - gamit ang mga piraso ngkahoy lumikha ng mga tunog mula rito. Sabayan ng pag-awit ng Paru-parong Bukid ang pagtugtog Kasanayan Pinakamahusay (4 puntos) Mas Mahusay (3 puntos) Mahusay (2 puntos) 1. Nakaawit nang nasa 13
  • 57. tono 2. Nakaawit habang tumutugtog gamit ang mga bagay mula sa paligid 3. Maayos at malikhain ang pagkakatugtog gamit ang mga bagay mula sa paligid 4. Nakikiisa sa mga gawain Ano ang masasabi ninyo sa inyong ipinakita at isinagawa? Ano ang inyong naisagawa mula sa bagay na nagmula sa ating paligid? Naisagawa ba ninyo nang maayos ang gawain naiatas sa inyo? Papaano? Upang maisagawa nang maayos ang gawain, ano ang dapat gawin ng bawat isa? Gawain 2 Muli gamit ang mga bagay na nagmula sa ating paligid (bao, kawayan, patpat, piraso ng kahoy, at dahon), lumikha ng mga tunog at sabayan ng pag- awit ang napiling kanta. Pangkatang Gawain Unang Pangkat – Rap Song Ikalawang Pangkat – Pop Music Ikatlong Pangkat – OPM Love Song Ikaapat na Pangkat – Dance Music Sukatin ang performances gamit ang rubrics sa ibaba. Kasanayan Pinakamahusay (4 puntos) Mas Mahusay (3 puntos) Mahusay (2 puntos) 1. Nakaawit nang nasa tono 2. Nakaawit habang tumutugtog gamit ang mga bagay mula sa paligid 3. Maayos at malikhain ang pagkakatugtog gamit ang mga bagay 14
  • 58. mula sa paligid 4. Nakikiisa sa mga gawain Gawain 3 Sabayan ng tugtog ang awiting “Akong Manok” gamit ang mga bagay na nagmula sa ating paligid. Isaisip Natin Tayo ay nakalilikha ng mga tunog gamit ang mga bagay na nagmula sa ating paligid tulad ng mga dahon, bao, kawayan, patpat at mga piraso ng kahoy. Repleksiyon Ano ang inyong naramdaman kapag kayo ay nakakarinig o nakakapanood ng isang awiting ginagamitan ng mga bagay na nagmula sa ating paligid? Pagtataya Gamit ang naunang rubrics, sukatin ang performance ng bata sa paglikha ng tunog gamit ang mga bagay mula sa paligid sa awiting Pangkatang Gawain Unang Pangkat – Rap Song Ikalawang Pangkat – Pop Music Ikatlong Pangkat – OPM Love Song Ikaapat na Pangkat – Dance Music 15
  • 59. Yunit 3 Aralin 7 ANG PAGLIKHA NG MGA TUNOG GAMIT ANG MGA BAGAY MULA SA PALIGID PANIMULA Gamit ang mga bagay na nagmula sa ating paligid, tayo ay nakalilikha ng mga tunog/musikana maganda sa ating pandinig. Gawin Natin a. Rhythmic Pattern (Stick Notation) 3 4 Z b. Tonal (Echo Sing) Balik-Aral Magpapatugtog ng mga tunog na likha mula sa iba’t ibang instrument ang guro. Tukuyin kung saan pangkat (rondalla, drum and lyre band, bamboo group ensemble o mula sa local indigenous ensemble) ito nabibilang. Gawin Natin Ipakita ang iba’t ibang mga bagay na makikita sa paligid tulad ng bao, kawayan, patpat, dahon at piraso ng mga kahoy. Ano ang masasabi ninyo sa mga bagay nakikita ninyo sa harapan? Ano ang maaari nating gawin sa mga ito? 16
  • 60. Tandaan Mula sa mga bagay na ginamit natin na nagmula sa ating paligid, ano ang ating naisagawa? Tayo ay nakalilikha ng mga tunog gamit ang mga bagay na nagmula sa ating paligid. Repleksiyon Ano ang sumagi/pumasok sa iyong isipan habang isinasagawa mo ang gawain? Pagtataya Gamit ang naunang rubrics, sukatin ang performance ng bata sa paglikha ng tunog gamit ang mga bagay mula sa paligid sa awiting Pangkatang Gawain Unang Pangkat – Rap Song Ikalawang Pangkat – Pop Music Ikatlong Pangkat – OPM Love Song Ikaapat na Pangkat – Dance Music 17
  • 62. Yunit 4 Aralin 1: ANG PAGKAKAIBA-IBA NG MGA TEMPO GINAMIT SA AWITING MUSIKAL Panimula Angbawatawit o tugtugin ay nagpapahiwatigngdamdaminayonsanaisng may likhangkomposisyon. Angmgaawit ay nagagawangmasigla at mabilis, mabagal at malumanay, malungkot at may lumbaysapamamagitanngpag-aangkopngnararapatna tempo. GawinNatin Gawain 1 Ang ating lunsarang awit ay tungkol sa awiting “Kalesa”. Pakinggang mabuti ang awiting “Kalesa”. 1
  • 63. Anong uri ng transportasyon ang kalesa? Sa anong uri ng pamayanan makikita ang kalesa? Ano ang mabuting naidudulot sa kapaligiran ang paggamit ng kalesa? Kung kayo ay mabibigyan ng pagkakataong makagamit pa ng kalesa, nanaisin ba ninyo? Bakit? Paano ninyo maipakikita ang pagpapahalaga sa kapaligiran? Sa awiting “Kalesa”, ano ang inyong napansin sa tempo nito? Aling bahagi ng awitin ang may mabagal na tempo? May mabilis na tempo? Gawain 2 Pakinggan ang mga sumusunod na awitin at tukuyin ang tempo ng awiting napakinggan. 1. “Rikiting-kiting” C so 4. “Rock-a-Bye Baby” F, la 2. “Dandansoy” C, mi 5. “Daniw” C, so 3. “Pandangguhan” F, fa Gawain 3 Tukuyinang tempo ngmgabahagingawiting “Pandangguhan”.Awitinngwastong may tamang tempo. IsaisipNatin Ang tempong largo ay mabagal na matatag samantalang ang presto ay mabilis na nagmamadali. Ang allegro ay mabilis habang ang moderato ay may katamtamang bilis. Ang andante ay mabagal at ang vivace ay mas mabilis sa allegro samantalang ang ritardando ay papabagal at ang accelerando ay papabilis. Repleksiyon Ano ang inyong naramdaman habang nakikinig kayo sa mga awitin na may iba’t-ibang tempo? 2
  • 64. Sagutin Panuto: Tukuyin ang tempo ng awiting iparirinig ng guro. 1. Ili-iliTulogAnay 2. Chua-Ay 3. Paru-parongBukid 4. Leron-Leron Sinta 5. Santa Clara 3
  • 65. Yunit IV Aralin 16: Antas ng Dynamics PANIMULA Ang Dynamics ay tumutukoy sa paglakas at paghina ng pag-awit at pagtugtog. May angkop na antas ang dynamics upang maunawaan ang nais ipahiwatig ng isang awit o tugtugin. May tatlong antas ang Dynamics:  Mahinang Pag-awit (p) – ginagamit sa malulungkot na himig o sa mga awit sa pagpapatulog.  Katamtamang Lakas sa pag-awit (mf)—pamamaraan ng pag-awit na hindi gaanong mahina at ddi-gaanong malakas.  Malakas na Pag-awit (f)—Ito ay nangangahulugan nang malakas na pag-awit o pagtugtog. Ang paglakas ay ginagawa sa mga bahaging nais bigyan ng diin. Gawin Natin Rhythmic - Clapping/Pagpalakpak 4
  • 66. Gawain 2 Panoorin ang video ng awit ―Ang Bayan ko‖. Pakinggan ang pyesa ng awit Ang Bayan ko. Gawain 3 Isulat sa sagutang papel salitang nasa iskor ng awit na kung saan narinig ang paglakas ng tinig habang nakikinig ng awit Ang Bayan ko gamit ang inihandang kolum sa ibaba. Salitang may papalakas ng tinig mula sa iskor ng awit Salitang may papahinang tinig sa iskor ng awit Anong lyrics o parte sa Iskor ng awit ang may papahina o papalakas na boses habang ito ay inyong pinakikinggan? Ang bawat komposisyong musical ay may ipinahihiwatig na damdamin. Ang bawat awit at tugtugin ay ipinaaabot na mensahe. Ito ay isa sa mga elemento ng musika na makapagbibigay kahulugan sa nais ipahiwatig ng komposisyong musical. Isaisip Ang Dynamics ay tumutukoy sa paglakas at paghina ng pag-awit at pagtugtog. May iba’t-ibang antas o simbolo ang Dynamics p (piano) awitin ng mahina f(forte) awitin ng malakas Crescendo –awitin ng mahina papalakas Decrescendo- awitin ng malakas papahina Repleksiyon Ano ang nais ipabatid ng may akda ng Ang Bayan ko sa mga kabataang Pilipino na katulad ninyo? 5
  • 67. Pagtataya Isulat ang simbolo ng bawat antas ng dynamics 1. Mahinang Pag-awit __________ 2. Katamtamang lakas sa pag-awit__________ 3. Malakas na Pag-awit___________ 6
  • 68. Yunit 4 Aralin 3: ANG PAG-AWIT SA TEMPONG LARGO, PRESTO, ALLEGRO, MODERATO, ANDANTE, VIVACE, RITARDANDO AT ACCELERANDO PANIMULA Ang tempong largo ay mabagal na matatag samantalang ang presto ay mabilis na nagmamadali. Ang allegro ay mabilis habang ang moderato ay may katamtamang bilis. Ang andante ay mabagal at ang vivace ay mas mabilis sa allegro samantalang ang ritardando ay papabagal at ang accelerando ay papabilis. Gawin Natin a. Rhythmic Pattern (pagbasa sa isang Tagalog Folk Song na “Tao, Tao Po” gamit ang Stick Notation) b. Tonal (Echo Sing) Tao, Tao Po Tagalog Folk Song 2 4 Ta-o ta-o po, may ba - hay naba to, buk- San ang bin-ta na ta-yo’y mag-pan-dang- go kung Wa-langgi - ta raka - hit na bi - la- o ma- ki - ta ko la- mangang da- la- ganin- yo. Z 7
  • 69. Balik-Aral Gamit ang nakarecord na tugtugin tukuyin kung ano ang tempo ng awitin/tugtugin na napakinggan. a. Magtanim ay Di Biro c. Paru-parongBukid b. Daniw d. Sa UgoyngDuyan Gawin Natin Pakinggang mabuti ang awiting “Pandangguhan”. 8
  • 70. Isaisip Ang tempong largo ay mabagal na matatag samantalang ang presto ay mabilis na nagmamadali. Ang allegro ay mabilis habang ang moderato ay may katamtamang bilis. Ang andante ay mabagal at ang vivace ay mas mabilis sa allegro samantalang ang ritardando ay papabagal at ang accelerando ay papabilis. Repleksiyon Alin sa mga gawain ang higit na nakatulong upang maunawaan mo ang iba’t-ibang tempo? 9
  • 71. Sagutin Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. 1. Alin sa mga sumusunod na element ng musika ang naglalarawan ng bilis at bagal ng awitin o tugtugin? a. rhythm b. melody c. dynamics d. tempo 2. Alin sa mga sumusunod ang mabilis na tempo? a. largo b. presto c. allegro d. vivace 3. Alin sa mga sumusunod ang mabagal na matatag na tempo? a. accelerando b. largo c. ritardando d. presto 4. Alinsamgasumusunodangmabilisnanagmamadaliang tempo? a. andante b. moderato C. vivace d.largo 5. Pakinggan ang awiting “Sa Ugoy ng Duyan”. Ano ang tempo nito? a. mabilis at mabagal c. mabagal b. mabilisnamabilis d. katamtamangbilis 10
  • 72. Yunit 4 Aralin 4 ANG PAGKAKAIBA-IBA NG MGA TEMPO GINAMIT SA AWITING MUSIKAL Panimula Ang bawat awit o tugtugin ay nagpapahiwatig ng damdamin ayon sa nais ng may likhang komposisyon. Ang mga awit ay nagagawang masigla at mabilis, mabagal at malumanay, malungkot at may lumbay sa pamamagitan ng pag-aangkop ng nararapat na tempo. Gawin Natin Gawain 1 Ang ating lunsarang awit ay tungkol sa awiting “Kalesa”. Pakinggang mabuti ang awiting “Kalesa”. 11
  • 73. Anong uri ng transportasyon ang kalesa? Sa anong uri ng pamayanan makikita ang kalesa? Ano ang mabuting naidudulot sa kapaligiran ang paggamit ng kalesa? Kung kayo ay mabibigyan ng pagkakataong makagamit pa ng kalesa, nanaisin ba ninyo? Bakit? Paano ninyo maipakikita ang pagpapahalaga sa kapaligiran? Sa awiting “Kalesa”, ano ang inyong napansin sa tempo nito? Aling bahagi ng awitin ang may mabagal na tempo? May mabilis na tempo? Gawain 2 Pakinggan ang mga sumusunod na awitin at tukuyin ang tempo ng awiting napakinggan. 1. “Rikiting-kiting” C so 4. “Rock-a-Bye Baby” F, la 2. “Dandansoy” C, mi 5. “Daniw” C, so 3. “Pandangguhan” F, fa Gawain 3 Tukuyin ang tempo ng mga bahaging awiting “Pandangguhan”.Awitin nang may wastong at tamang tempo. Isaisip Natin Ang tempong largo ay mabagal na matatag samantalang ang presto ay mabilis na nagmamadali. Ang allegro ay mabilis habang ang moderato ay may katamtamang bilis. Ang andante ay mabagal at ang vivace ay mas mabilis sa allegro samantalang ang ritardando ay papabagal at ang accelerando ay papabilis. Repleksiyon Ano ang inyong naramdaman habang nakikinig kayo sa mga awitin na may iba’t-ibang tempo? 12
  • 74. Pagtataya Tukuyin ang tempo ng awiting iparirinigngguro. 1. Ili-iliTulogAnay 4. Leron-LeronSinta 2. Chua-Ay 5. Santa Clara 3. Paru-parongBukid 13
  • 75. YUNIT 4 - ARALIN 5 PAGKILALA SA MAJOR TRIADS PANIMULA Maganda ang ating buhay kung nagkakasundo-sundo ang bawat isa sa lahat ng bagay sa lahat ng pagkakataong ayun din naman sa isang awitin na nangangailangan rin ng kaisahan upang magkaroon ng maganda at maayos na harmonya. GAWIN NATIN Gawain 1 Ano-ano ang 3 uri ng tekstura ng musika? Gawain 2 Maganda ba sa pandinig ang ingay ng mga kagamitang ito? Ano ang dapat gawin upang maging maayos ang tunog ng mga ito? Pasubukan sa mga bata ang inilahad na sagot. Igrupo ang mga bata. (Ipasagot ang mga tanong). Ano ang napuna ninyo sa A? at B? Paano inilagay ang notes sa musical staff? Ano-ano ang katawagan sa major triads I, IV at V ng harmonya? Ano ang harmonic interval ng major triads? Gawain 3 Tukuyin kung tonic, subdominant at dominant ang mga sumusunod na larawan. 1. ______ 2. ______ 3. ______ 14
  • 76. a. Pakingganang Tonic, Subdominant at Dominant ngharmonyagamitang Keyboard. b. Lagyanng harmonic interval ang musical score na“ Bahay Kubo “. Gawain 4 Ipakita ang harmonic interval ng major triads sa pamamagitan ng paglalagayn g notes sa keyboard. 1. 2. 15
  • 77. ISAISIP NATIN Tonic, sub-dominant at dominant ang tinatawag na major triads. Ang harmonic interval ay binubuo ng dalawa o higit pang mga note at tone na magkaugnay at inaawit o tinutugtog nang sabay. Ang major triads ay may harmonic interval na harmonic thirds. REPLEKSYON Anoangkahalagahanngpagkakaroonngpagkakaisasalahatnggawain? Samusika, anoangkailanganupangmagkaroonngmaayos at magandangtonokahitsabay-sabayangmgatunog? PAGTATAYA Punan nang wastong sagot ang bawat patlang _________1.Ito ay mga harmony ang binubuo ng 3 nota. _________2.Ugat ito ng harmonyang tonic. _________3. Ito ang ugat na nota ng dominant sa major scale. _________4.Ang Roman numeral IV na triad ay tinatawag ding _______. _________5. Ito ang mabubuo sa pagsasama-samang 2 o higit pang mga tunog sa iisang pagkakataon. 3. 16
  • 78. YUNIT 4 – ARALIN 6 PAGGAMIT NG HARMONIC THIRD INTERVAL (40 inutes) PANIMULA Ang harmonic interval ay binubuo ng dalawa o higit pang mga tone na magkakaugnay at inaawit o tinutugtog ng sabay. Ang harmonic third ay maaaring ilagay sa ibaba o itaas ng original note. Kung ang original note ay nasa linyaang harmonic third ay nasa linya rin. Kung ang original note ay nasa space ang harmonic third ay nasa space rin. GAWIN NATIN a. Rhythmic (Echo Clap) b. Tonal Balik-Aral Kilalanin ang major triads sa ibaba. _____________ ______________ _____________ 17
  • 79. ISIPIN MO Kung ang harmonic third interval ay nasa ibaba, anong tunog ang posibleng marinig mo? Kung ito naman ay nasa itaas, anong tunog ang posibleng marinig? Repleksyon Sa paanong paraan mo maipakikita ang pagmamahal at pagpapahalaga sa mga awiting bayan na tulad ng Bahay Kubo at Sitsiritsit? Pagtataya Gawain Napakahusay Mahusay Di- gaanongMahusay 1. Nagamit ito na iparinig ng tama ang harmonic third 2. Naisulat ng wasto ang harmonic third ng musical score nanapili 3. Naipakita ang pagkakaisa sa pangkatang-gawain 4. Naipakita ang kasiyahan sa pagsasagawa ng gawain 18