1. ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Projek IPAS
Fase : E
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat memahami dan membuat teks informasi, mendeskripsikan kejadian dan fenomena, melaporkan percobaan, menyajikan dan
mengevaluasi data, memberikan penjelasan, dan menyajikan opini atau klaim sesuai dengan lingkup bidang keahliannya. Mereka juga dapat memahami serta membuat teks
multimedia seperti bagan, grafik, diagram, gambar, peta, animasi, dan media visual. Peserta didik menggunakan struktur bahasa untuk menghubungkan informasi dan ide,
memberikan deskripsi dan penjelasan, merumuskan hipotesis, dan mengkonstruksi argumen yang didasarkan pada bukti-bukti sehingga dapat mengekspresikan posisinya.
Peserta didik memahami ketujuh aspek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial yang terdiri dari makhluk hidup dan lingkungannya; zat dan perubahannya; energi dan perubahannya;
bumi dan antariksa; keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu; interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi social dan dinamika sosial; serta perilaku ekonomi dan
kesejahteraan sesuai dengan karakteristik bidang keahliannya
ELEMEN CAPAIN PEMBELAJARAN KOMPETENSI TUJUAN PEMBELAJARAN JP ALUR
Menjelaskan
fenomena
secara ilmiah
Peserta didik menjelaskan fenomena-
fenomena yang terjadi di lingkungan
sekitarnya dilihat dari berbagai aspek
seperti makhluk hidup dan lingkungannya;
zat dan perubahannya; energi dan
perubahannya; bumi dan antariksa;
keruangan dan konektivitas antar ruang dan
waktu; interaksi, komunikasi, sosialisasi,
institusi sosial dan dinamika sosial; serta
perilaku ekonomi dan kesejahteraan.
Peserta didik juga mengaitkan fenomena-
fenomena tersebut dengan keterampilan
teknis pada bidang keahliannya.
1. Peserta didik menjelaskan
fenomena-fenomena yang terjadi
di lingkungan sekitarnya dilihat
dari berbagai aspek seperti
makhluk hidup dan
lingkungannya; zat dan
perubahannya; energi dan
perubahannya
1) Peserta didik mampu menjelaskan Pengertian Energi
2) Peserta didik mampu menjelaskan macam-macam
Energi
3) Peserta didik mampu menjelaskan Pengertian usaha
4) Peserta didik mampu menentukan hubungan antara
usaha dan energi
5) Peserta didik mampu Menjelaskan pengolahan
minyak bumi dan batu bara
6) Peserta didik mampu membandingkan sumber
energy nuklir
7) Peserta didik mampu menjelaskan system sel surya
pembangkit listrik tenaga mikrohidro, energy angina,
dan bioenergy
8) Peserta didik mampu menelaah perubahan energy
mekanik, energy kimia, energy listrik, dan energy
kalor
21 1
2. 2. Peserta didik menjelaskan
fenomena-fenomena yang terjadi
di lingkungan sekitarnya dilihat
dari berbagai aspek seperti
makhluk hidup dan
lingkungannya; zat dan
perubahannya; bumi dan
antariksa;
1) Peserta didik mampu menjelaskan matahari sebagai
pusat tata surya
2) Peserta didik mampu mengklasifikasikan planet dan
asteroid
3) Peserta didik mampu membandingkan meteor dan
komet
4) Peserta didik mampu mengidentifikasi litosfer,
hidrosfer, dan atmosfer
5) Peserta didik mampu membandingkan gerak bulan dan
bumi
6) Peserta didik mampu menjelaskan gravitasi bumi
7) Peserta didik mampu membandingkan system
penanggalan masehi dan hijriah
8) Peserta didik mampu menjelaskan penyebab gerhana
9) Peserta didik mampu mengidentifikasi penyebab
perubahan iklim
10) Peserta didik mampu mengidentifikasi potensi bencana
dan merancang prosedur mitigasi bencana
33 2
