GALERI PRIBADI AGAR FILE TIDAK MUDAH HILANG DAN BERBAGI SESAMA, SEMOGA BERMANFAAT

1. 1
Aisyah Kanya Rosyadi (1803006)
Dary Lukman UL Hakim (1803024)
Eka Nur Janah (1803038)
Istyana Dyah Mahmudah (1803050)
Noor Putri Elliya (1803064)
Ria Buana Anggraeni (1803080)
Siti Umayah (1803095)
Yulia Savitri Handayani (1803108)
SEVEN JUMP
KELOMPOK 3

2. 2
KASUS
Seorang perempuan 20 tahun dengan status obsetri
G1P0A0. Dirawat diruang bersalin. Klien mengeluh nyeri
perut jika kotraksi. Hasil pemeriksaan dalam didapatkan
pembukaan servik 10 cm, ketuban sudah pecah, presentasi
kepala, kepala sudah turun pintu atas pinggul, pengeluaran
darah dan lendir pervaginam. Hasil pemeriksaan fisik TD
130/80 mmHg, Nadi 88x/menit, suhu 38℃. Ibu mengatakan
sudah tidak kuat lagi untuk melahirkan bayinya. Oleh
dokter yang merawat akan dilakukan tindakan vakum
ekstraksi.

3. ABOUT US
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit
3
Langkah I: Klarifikasi istilah
dan konsep.
Dalam skenario diatas ada
beberapa istilah yang perlu
diklarifikasi, yaitu:
a. Nyeri pada saat kontraksi
b. Pembukaan servik 10
c. Tindakan vacum ekstraksi
Langkah II:
Menetapkan/mendefinisikan masalah.
Dalam scenario diatas, menetapkan
masalah:
a. Mengapa terjadi nyeri saat kontraksi?
b. Jelaskan pembukaan servik 10?
c. Apa yang dimaksud dengan tindakan
vakum ekstraksi?

4. PROBLEM
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit
 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas
porttitor congue massa.
 Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada
libero, sit amet commodo magna eros quis urna.
 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
4
Langkah III: Analisa masalah.
Dalam langkah ini, mahasiswa diharapkan
minimal mendiskusikan hal-hal sebagai berikut.
a. Nyeri pada saat kontraksi merupakan respon yang terjadi
pada tahp-tahap persalinan. Terlebih jika proses
persalinannya lama akan mengakibatkan rasa nyeri.
b. Pembukaan servik 10 merupakan pembukaan yang
sempurna pada ibu yang akan melahirkan karena servik
sudah terbuka sebesar 10 cm.
c. Tindakan vacuum ekstraksi adalah tindakan bantuan yang
dilakukan dengan alat bantu vacuum yang di letakkan

5.  Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas
porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies,
purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis
urna.
 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
 Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada
fames ac turpis egestas. Proin pharetra nonummy pede. Mauris et
orci.
 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
 Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada
fames ac turpis egestas. Proin pharetra nonummy pede. Mauris et
orci.
5
Langkah IV: Menginventarisasi secara sistematis berbagai
penjelasan yang didapatkan pada langkah III (Perumusan
hipotesis)
Dalam skenario di atas, hipotesisnya adalah Ny.A 20
tahun, G1 hamil, nyeri perut jika kontraksi, keluar darah dan
lendir pervaginam, pembukaan serviks 10 cm, dan akan
dilakukan tindakan vakum ekstraksi karena Ny.A tidak kuat lagi
untuk melahirkan bayinya. Kemungkinan Ny.A akan mengalami
nyeri akut akibat luka perineum saat postpartum.

6. 6
Langkah V: Merumuskan sasaran pembelajaran.
Dalam langkah ini mahasiswa diharapkan merumuskan
tujuan pembelajaran dari semua pengetahuan yang diperlukan
pada langkah 4. Merumuskan tujuan pembelajaran:
a. Mampu menjelaskan tentang tahapan awal persalinan
b. Mampu menjelaskan tentang tindakan vakum ekstraksi
c. Mampu membuat diagnosa keperawatan pada ibu
melahirkan dengan alat bantu (vakum ekstraksi)

7. 7
Langkah VI: Mengumpulkan informasi tambahan di luar waktu
diskusi kelompok
Dini Kurniawati (2017) ‘Manajemen intervensi fase laten ke
fase aktif pada kemajuan persalinan’, Kebidanan,
4(Persalinan), pp. 27–34.
Lathifah, N. S. and Iqmy, L. O. (2018) ‘Pengaruh L14 terhadap
Peningkatan Kontraksi pada Kala I Persalinan (Effect of
L14 on Increased Contractions in the First Period of
Labor)’, Jurnal Kesehatan, 9(3), pp. 433–438.
Zakir, M. (2013) ‘Faktor yang Berhubungan dengan Tindakan
Ekstraksi Vakum pada Persalinan’, Jurnal Keperawatan,
IX(1), pp. 79–86.

8. 8
Langkah VII: Melakukan sintesa dan pengujian informasi-informasi yang
telah terkumpul.
a. Mahasiswa dapat mengetahui sejauh mana dia sudah belajar
b. Mahasiswa dapat saling melengkapi pengetahuan yang diperoleh dengan
laporan kelompok
c. Mahasiswa dapat sangat puas karena telah memiliki pengetahuan dan atau
keterampilan sesuai dengan sasaran pembelajaran
d. Hal-hal yang belum jelas atau ragu dicatat, kemudian ditanyakan pada dosen
atau mencari referensi lain kemudian melakukan diskusi kelompok

9. THANK
YOU!
9