PREPARED & PRESENT BY MAHENDRA RAJAK (TGT P&HE) KV MBNR TELANGANA ( FOR NET, SET, KVS, NVS, SPORTS OFFICER, DSSSB )

1. STAGES
OF
DEVELOPMENT
MAHENDRA RAJAK
(TGT P&HE)

3. CONTENT
 विकास की आिस्थाएँ –
 विशेषताएं
 शैशिास्था की विशेषताएं
 बाल्यािस्था की विशेषताएं
 ककशोरािस्था की विशेषताएं
 युिािस्था की विशेषताएं
 विकास की अिधारणा और इसका अधधगम से सम्बन्ध
 बालक के विकास की विविन्न अिस्थाएँ एिं उनका अविगम से सम्बन्ि

4. विकास की आिस्थाएँ –
 मानव ववकास की प्रक्रिया ननरान्तर चलती रहती है
 यह िम माता के गर्ाावस्था से लेकर मृत्यु तक चलती रहती है ।
 यह कर्ी रुकती नह ीं है
 स्स्कनर के अनुसार – ववकास जीवन और उसके वातावरण की अन्त: क्रिया का
प्रनतफल है।
 ड्रेयर के अनुसार – ववकास, प्राणी मे प्रगनतशील पररवतान है, जो क्रक क्रकसी ननशशचत
लक्ष्य की की ओर लगतर ननर्देशशत होता है.

5. मानि विकास की आिस्था को ननम्नलिखित भागों में बंटा गया है
 गभाािस्था ( गभाधारण से जन्म तक )
 शैशिािस्था (BABYHOOD) - जन्म से 3 िषा तक
 बाल्यािस्था (CHILDHOOD)– 4 िषा से 11 िषा तक
 ककशोरािस्था (ADOLESCENCE) – 12 िषा से 18 िषा तक
 युिास्था (ADULTHOOD)– 18 िषा से 25 िषा तक
 प्रौढ़ आिस्था – 25 िषा से 55 िषा तक
 िृद्धा आिस्था – 55 िषा से मृत्यु तक

6. अधधकतर विद्िान मानि विकास को चार आिस्थाओं में बांटते है
 शैशिािस्था (BABYHOOD) - जन्म से 3 िषा तक
 बाल्यािस्था (CHILDHOOD)– 4 िषा से 11 िषा तक
 ककशोरािस्था (ADOLESCENCE) – 12 िषा से 18 िषा तक
 युिास्था (ADULTHOOD)– 18 िषा से मृत्यु तक

7. लशक्षा मनोिैज्ञाननकों की दृस्टट से मानि विकास के तीन अिस्थाओं को ही
महात्ि दिया जाता है
शारीररक विकास के साथ साथ बािक के मन एिं मस्स्तटक का भी विकास होता है ।
यह काया साथ साथ चिता रहता है । मनोिैज्ञाननकों ने इसे तीन भागों में बांट है।
• अबोध मन – ( Unconscious Mind ) जन्म से 5 िषा तक
• उपबोधमन ( Subconscious Mind ) 6 िषा से 12 िषा
• बोधमन ( Conscious Mind ) 12 िषा से मृत्यु तक
 शैशिािस्था (BABYHOOD) - जन्म से 3 िषा तक
 बाल्यािस्था (CHILDHOOD)– 4 िषा से 11 िषा तक
 ककशोरािस्था (ADOLESCENCE) – 12 िषा से 18 िषा तक

8. शैशिास्था की विशेषताएं
CHARACTERISTICS OF INFANCY STAGE OR BABYHOOD
 मूल प्रवृवि
 अनुकरण द्वारा सीखने की प्रवृवि
 शार ररक ववकास
 जजज्ञासा कल्पना शजतत
 ववकास की र्दर
 वींश एवीं वातावरण
 मोटर कौशल
 सहज क्रिया
 मेमोर पावर

9. CHARACTERISTICS OF INFANCY STAGE
OR BABYHOOD
• Rate of growth
• Inheritance and environment
• motor skills
• Spontaneous action
• Memory power
• Core tendency
• Simulation learning
• physical development
• Curiosity imaginations

10. बाल्यािस्था की विशेषताएं
CHARACTERISTICS OF CHILDHOOD
पूिा बाल्यािस्था
कृ त्रिम नैनतक अवस्था
औपचाररक शशक्षा
अहम कें द्रित र्ाषा
र्ाषा का ववकास
प्ले वे स्टेज
सामाजजकरण
सींके नतक चचींतन
पाटा पाटा मैं सीखना
उत्तर बाल्यािस्था
जजज्ञासा की प्रवृवि ताक्रका क
गैंग एज
समूह में खेलना
सुनहर अवस्था
वास्तववक सीखना
परींपरागत नैनतकता

11. CHARACTERISTICS OF CHILDHOOD
• Pre-childhood
• Artificial moral state
• formal education
• Critical language
• Language development
• Play way stage
• Socialization
• Indicative thinking
• Learning part
• Post childhood
• Curiosity trend logical
• Gang edge
• Play group
• Golden state
• Real learning
• Traditional ethics

12. ककशोरािस्था की विशेषताएं
CHARACTERISTICS OF ADOLESCENCE
 पूिा ककशोरािस्था
 सक्रिय शमि
 सामाजजक ववकास
 स्वतींि रहना
 आत्म सींतुजटट
 अशर्सार अपसार चचींतन
उत्तर ककशोरािस्था
रुचच एवीं व्यवहार
आत्म ननर्ार
कद्रिन काल
र्ववटय की चचींता
समस्याओीं का सामना
नैनतक ववकास

13. CHARACTERISTICS OF ADOLESCENCE
• Pre Adolescence
•
• Active friend
• social development
• Being independent
• Self satisfaction
• Convergent divergent thinking
• Later Adolescence
• Interest and behavior
• self dependent
• Hard time
• Future concern
• Face problems
• Moral development

14. युिािस्था की विशेषताएं
CHARACTERISTICS OF ADULTHOOD
 सहनशीलता
 स्वतींि होना
 प्रनतक्रिया समय
 आत्मववश्वास
 सोचने समझने की शजतत
 यौनशजतत
 सामाजजकरण

15. CHARACTERISTICS OF ADULTHOOD
• Tolerance
• To be independent
• Response Time
• Self-confidence
• Power to think
• Sexual strength
• Socialization

16. तीनों अिस्थाओं की तुिना।
COMPARISON OF THE THREE STAGES
शैशिास्था
 वृद्चि एवीं ववकास की तीव्र गनत
 र्दूसरों पर ननर्ार
 आत्म गौरव
 कल्पना शजतत का समय
 सींवेगात्मक जस्थरता
 जजज्ञासा प्रवृवि
 यौन सींबींिी ववकास
 र्ाषा का ववकास
 अनुकरण ववचि द्वारा सीखना
 ककशोरािस्था
 शार ररक पररवतान
 रुचचयाीं में पररवतान
 तीव्र मानशसक पररवतान
 काम चेतना में वृद्चि
 आत्मननर्ार होना
 असींतोष का ववकास
 सींवेगात्मक ववकास
 नैनतक तथा िाशमाक ववकास
 र्देश र्जतत तथा समाज सेवा की
र्ावना
बाल्यािस्था
 िीमी तथा लगातार वृद्चि
 आत्मननर्ारता
 सींवेगात्मक जस्थरता और
ननयींिण
 सामाजजक प्रवृवि का
 ववकास यौन सींबींिी
 ववकास मानशसक ववकास
रुचचयो एवीं अशर्रुचचयों में
पररवतान

17. COMPARISON OF THE THREE STAGES
• Babyhood
• Rapid pace of growth and
development
• Depend on others
• Self pride
• Imagery time
• Emotional stability
• Curiosity
• Sexual development
• Language development
• Learning by simulation
method
• Childhood
• Slow and steady growth
• Self reliance
• Emotional stability and
control
• Social trends
• Developmental sexual
• Development Mental
Development Changes in
interests and interests
• Adolescence
• physical changes
• Change of interests
• Acute mental changes
• Increase work consciousness
• Be self sufficient
• Discontent development
• Emotional development
• Moral and religious
development
• Patriotism and social service

19. ववकास की अविारणा और इसका अचिगम से सम्बन्ि
 िृद्धध – शरीर के विलभन्न अंगों के आकार मे पररितान होने को िृद्धध कहाँ जाता है। जैसे
शरीर की िंबाई का बढ़ना चौड़ाई और िज्जन का बढ़ना आदि है। इन सभी पररितान का
होना (या सम्बन्ध) िहाँ की जििायु पररिेश , िातािरण , भोजन पर ननाभार है, अथाात कहा
जा सका है, कक व्यककत के शरीर का बढ़ाने और पररितान होने का साि प्रमुि करना , बाह्म
िातािरण से अन्त: किया करना कहाँ जा सकता है। सोरेनसन ( sorenson ) के शब्िो में
कहा जा सकता है ” अलभिृद्धध से आशय शरीर तथा शारीररक अंगो मे भार तथा आकार की
दृस्टट से िृद्धध होना है, ऐसी िृद्धध स्जसको मापा जा सकता हो ।
 विकास से सम्बन्ध पररितान का होना , विकास मे व्यस्तत मे मानालसक , सामास्जक ,
संिेगात्मक तथा शारीररक दृस्टट से होने िािे पररितानो को सलममनतत ककया जाता
है ,तथा व्यािहाररक पररितानों के स्जसे लिए काया कु शिता, काया क्षमता , व्यस्ततगत स्िभाि
मे पाररितान या सुधार का होना समालित है।

20. संज्ञानात्मक या मानालसक विकास एिं अधधगम –
( COGNITIVE OR MENTAL DEVELOPMENT AND LEARNING )
सींज्ञानात्मक या मानशसक ववकास से तात्पया है – कल्पना करना , ननर क्षण करना, स्मरण
करना, ववचार करना, ननणाय लेना , समस्या – समािान करना , इत्याद्रर्द ववशर्न्न योग्यता
सींज्ञानात्मक ववकास से ह ववकशसत होते है।
सांिेधगक विकास एिं अधधगम( Emotional Development and Learning )
ऐसी अवस्था जो बालक के व्यवहार को प्रर्ाववत करती है जैसे : िोि, घृणा, र्य , स्नेह, आशचया आद्रर्द है।
मनोगत्यात्मक विकास एि अविगम ( Motor Development and Learning )
मनोगत्यात्मक ववकास से अथा एसा काया जजस मे व्यजतत की क्रियात्मक क्षमतओ या
योग्यताओीं का ववकास होता है, और क्रकसी कााय को पूणा करने में जो मााँसपेशशयो एवीं
तत्रिकाओ की गनतववचियों के सींयोजन की आवश्यकता होती है। जैसे- चलना , बैिना आद्रर्द
है।

21. ( COGNITIVE OR MENTAL DEVELOPMENT AND LEARNING )
Cognitive or mental development refers to imagining, observing, remembering,
thinking, making decisions, problem solving, etc. Different abilities develop from
cognitive development itself.
( Emotional Development and Learning )
A state that affects the behavior of a child such as: anger, hatred, fear,
affection, apprehension etc.
( Motor Development and Learning )
Psychological development means the work in which a person's functional
abilities or abilities develop, and in the completion of a task that requires a
combination of activities of muscles and muscles. Like - walking, sitting etc.

22. बालक के विकास की विविन्न अिस्थाएँ एिं उनका अविगम से सम्बन्ि
( various stage of child Development and its Relationship with
Learning )
 शैशिाषस्था एि इसके िौरान अधधगम (Infancy and Learning in
the Stage)
 बाल्यािस्था एि इसके िौरान अधधगम ( Childhood and Learning in
this Stage )
 ककशोरािस्था एिं इसके िौरान अधधगम (Adolescence and Learning
in this Stage)

23. शैशवाषस्था एव इसके र्दौरान अचिगम
(Infancy and Learning in the Stage)
 जन्म से 6 िषा तक की अिस्था को शैशिािस्था कहा जाता हैं। इसमें जन्म से 3 िषा
तक बच्चों का शारीररक एिं मानलसक विकास तेजी से होता है।
 समाजीकरण भी बच्चो का इसी काि मे प्रारम्भ हो जाता तथा अनुकरण करना िोहराना
जैसी प्रिृनत विकलसत हो जाती है ।
 लशक्षा की दृस्टट से भी सिााधधक महत्िपूणा मना जाता है।

24. Infancy and Learning in the Stage
• The condition from birth to 6 years is called childhood. In this,
the physical and mental development of children is rapid from
birth to 3 years.
• Socialization also starts in this period of children and a
tendency develops like repeating.
• The most important is also celebrated from the point of view of
education.

25. बाल्यािस्था एि इसके दौरान अविगम
( Childhood and Learning in this Stage )
 6 िषा से 12 िषा तक की अिस्था को बाल्यािस्था कहा जाता है।
 बाल्यािस्था के प्रथम चरण 6 से 9 िषा में बािकों की िम्बाई एिं भार िोनों बढ़ते है।
 इस काि में बच्चों मे धचन्तन एिं तका शककतयो का विकास हो जाता है।
 इस काि के बाि से बच्चे पढ़ाई में रूधच िेने िगते हैं।
 शैशिस्था में बच्चे जहाँ बहुत तीव्र गनत से सीिते है, िहीं बाल्यािस्था मे सीिने की गनत मन्ि हो जाती है।
 मनौिैज्ञाननको की दृस्टट से इस अिस्था में बच्चों की लशक्षा के लिए विलभन्न विधधयों का प्रयोग करना चादहए

26. Childhood and Learning in this Stage
• The condition from 6 years to 12 years is called childhood.
• In the first 6 to 9 years of childhood, both the length and weight of children increase.
• In this period, thinking and logic powers develop in children.
• From this period onwards, children start taking interest in studies.
• While children learn very fast in infancy, the pace of learning in childhood gets slowed.
• From the point of view of psychologists, various methods should be used for the education of
children at this stage.

27. ककशोरािस्था एिं इसके िौरान अधधगम
(Adolescence and Learning in this Stage)
 12 िषा से 18 िषा तक की अिस्था को ककशोरािस्था कहा जाता है।यह िह समय होता है स्जसमें व्यस्तत
बाल्यािस्या से पररपतिता की ओर उन्मुि होते है।
 इस अिस्था मे ककशोरो की िम्बाई एिं भार िोनो में िृद्धध होती है, साथ ही माँसपेलशयो में भी िृद्धध होती है।
 12 से 14 िषा की आयु के बीच िड़को की अपेक्षा िड़ककयो की िम्बाई एिं माँसपेलशयो में तेजी से िृद्धध होती है
एिं 14 से 18 िषा की आयु के बीच िड़ककयों की अपेक्षा िड़को की िम्बाई एिं माँसयेलशयाँ तेजी से बढ़ती है।
 इस काि मे प्रजनन अंग विकलसत होने िगते हैं एि उनकी काम की मूि प्रिृनत जाग्रत होती है।
 इस अिस्था में ककशोर- ककशोररयों की बुद्धध का पूणा विकास हो जाता है, उनके ध्यान के स्न्ित करने की क्षमता बढ़
जाती है , स्मरण शस्तत बढ़ जाती है एिं उनमें स्थानयत्ि आने िगता है।
 यौन समस्या इस अिस्था की सबसे बड़ी समस्या होती है।

28. Adolescence and Learning in this Stage
• The state from 12 years to 18 years is called adolescence. This is the time in which individuals are oriented
towards maturity from childhood.
• In this state, both the height and weight of the teenagers increase, as well as the muscles also increase.
• Between 12 and 14 years of age, the height and muscle mass of girls increases faster than boys and between
14 and 18 years of age, boys' length and muscle increases faster than girls.
• During this period, reproductive organs begin to develop and the basic nature of their work is awakened.
• In this stage, the intelligence of adolescent girls is fully developed, their ability to concentrate, memory
increases and stability comes.
• Sexual problems are the biggest problem of this stage.

30. THANKU