SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Download to read offline
SULIT
[ Lihat halaman sebelah
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 2016
018/l
Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak
1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan objektif.
2 Jawab semua soalan
JANG AN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Satu jamlJam
018/1
PEPERIKSAAN PERCUBAAN l
UPSR
SAINS
KERTASl
2016
ANGKA GIURAN
I II I I II I II I I I II
I I II I I I I I
NO.KADPENGENALAN/
NO. SIJIL KELAHIRAN
SAlNS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20162
A. Persekitaran yang bersih membolebkan manusia bidup dengan aman.
B. Amalan kebersihan membolehkan manusia mendapat makanan seim.bang .
C. Udara yang bersih abn membantu diri dan keluarga membesar dengan sihat.
D. Persekiratan rumah yangbersih boleh mengbalang pembiakan nyam.ukaedes,
Bagaimanakah kegiatan di atas dapat menjamin kesihatan diri dan keluarga?
Rajab.2
A. Objek P, R dan S ak:an bertum.buh.
B. Objek Q dan R memerlukan udara untuk bemafas.
C. Objek R dan S mengeluatkan gas karbon dioksida sebagai baban kumuh..
D. Objek:P dan Q adalab.benda hidup dan R dan S adalah bukan benda hidup.
Antara berikut, pernyataan manakab yang betul tentang objek-objek di atas?
sRQ
Rajah 1
p
1. Rajah 1 menunjukkan em.pat jenis objek, P, Q, R dan S.
SAINS K1 PERCUBMN 1 THN 6 20163
A. Mengamalkan carapemakanan yang berlem.ak dan bergula tinggi.
B. Mengambil diet pemakanan yang seim.bang dan mencukupi setiap bari.
C. Mengurangkan pengambilan makanan untuk mencapai berat badan ideal.
D. Mengambil pil clan ubatan yang boleh membantu pertumbuban dan tumbesaran .
· Bagaitnanakah kedua-dua keadaan di atas boleh dielakkan ?
Rajah4
Kwashiork:orObesiti
4. Rajah 4 memmjukkan keadaan dua orang yang mengalami penyakityang berbeza.
A. Ayam.
B. Harimau.
c. Kambing.
D. Cimpazi.
Manakah antara haiwan-haiwan berikut memiliki set gigi seperti di rajah ?
Rajah3
Gigitaring
Gigi kacipGigi geraham
3. Rajah 3 menunjukkan gigi sejenis haiwan.
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20164
A. Tum.bub subur.
B. Pokok itu akan layu.
C. Tum.bub tidak subur.
D. Pokok itu akan.mati.
RamaJkan apakah yang akan berlaku jika pokok tersebut dipindahkan ke bawah sebatang
pokok besar yang rendang dan rimbun di halaman rumabnya?
Rajah.6
'
6. Rajah 6 menunjukkan sebatang pokok yang diletakkan di dalam bilik Luqman.
A. Memberikan makanan yang sedikit.
B. Menyediakan kawasan yang berasingan.
C. Meletakkan pasangan mereka bersama-sama didalatn zoo tersebut .
D. Menanam lebih banyak pokok besar bersesuaian dengan habitat semula jadinya.
Bagaimanakah kejadian ini dapat dielak:kan daripada berlaku ?
Rajah5
5. Rajah 5 menunjukkan satu situasi di mana dua ekor singa yang berebut kawasan didalam
sebuah zoo terbuka.
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20165
A. Membawa kebaikan kepada kedua-dua baiwan.
B. Memberi manfaat kepada satu pihak sahaja tetapi merugikan pihak yang lain.
C. Hanya memberikan manfaat kepada satu pihak sabaja manakaJa pihak yang satu lagi
tidak mendapat sebarang kesan.
D. Memberikan manfaat kepada satu pihak: dan satu pibaJc yang lain akan mendapat
musuh yang terpaksa dilawannya.
9. Apakah yang dimaksudkan dengan simbiosis dalamkeadaan parasitisme?
A Membawa anak dalam kantung, menyusukan anaknya, menyerang musuh.
B. Menyembunyikan telur, mengeram telur, menyusukan anaknya.
C. Menyusukan anaknya, meajaga telur, bertelur dengan banyak.
D. Telur berlendir, mengeram telur, menimbus telur dalam pasir.
8. Ant.araberikut, yang manakah cara yang betul bagi haiwan bertelur memastikan kemandirian
spesiesnya?
A. R,P,S1Q
B. Q,R,P, S
C. R,S, P, Q
D. S,Q,P,R
P Ttti.skan air kolam di atas slaid clan tutup dengan sisip kaca
Q Perhatikan pergerakan mikrob dan lakarkan bentuknya
R (Jlmakan penitis untuk mengambilair kolam daripada bikar
S Larask.ankanta mikroskop sehingga dapat imej yang jelas
Susun lan~Jangkah berikut mengikuturutan yang betul yang diambil oleh Alif semasa
menjalan.bn JaVUQ:aya.
Rajah 7
7. Rajah 7 menunjukkan sejenis al.atyang digimak8:1) oleh Alif untuk memerhati pergerakan
mikroo .rgamsma.
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20166
Jenis sumber tenaga Genarator Janak:uasa Sel suria Bateri
hidroelektrik
Bilangan penduduk 20 8500 20 9500
D.
Jenis sumber tenaga Genarator Janakuasa Sel suria Bateri
hidroelektrik
Bilangan penduduk 60 9500 20 8500
c.
Jenis sum.hertenaga Janak:uasa Genarator Sel suria Bateri
hidroelektrik
Bilangan penduduk 9500 8500 60 20
B.
Jenis sum.hertenaga Genarator Janakuasa Sel suria Bateri
hidroelektrik
Bilanzan nenduduk 9500 8500 60 20
A.
Antara berikut, jadual manakah yang betul mewakili bilangan penduduk yang menggunak.an
sum.hertenaga elektrik bagi pernyataan di atas?
9500 orang penduduk menggunakan tenaga elektrik untuk kegunaan domestik
dan perindustrian yang diperolehi daripada Jana kuasa bidroelektrik: 60
orang penduduk mengguna/can generator untuk membekalkan tenaga elektrilc
kepadapam udara, 20 orang pendudukmenggunakan sel suria bagi
membekalkan tenaga elektrilc dan 8500 orang pendudulc menggunalcan bateri
untuk telefon bimbit berfungsi.
11. Pemyataan berikut menunjukkan kadar bilaogan penduduk yang menggunak.anpelbagaijenis
sum.bertenaga di dalam.sebuah bandar.
A. Kerana alat ini adalah mesin ringkas,
B. Keranaalat ini senang dibuat oleh penganjur.
C. Kerana alat ini boleh berulang secara seragam..
D. Kerana alat ini merupak.an alat kuno yang boleh menyukat masa dengan tepat.
10. Persatmm Sa.ins sekolah telah menganjurlam. satµ pertandingan membina model jambatan
kertas. Sebuahjam pasir telah dignnakan oleh penganjur untuk mengukur masa pertan<Ungan.
Mengapakah alat tersebut telah dipilih oleh mereka?
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20167
A. jubin.
B. pinggan.
c. buku tulis.
D. Kotakpensel.
Antara berikut, objek yang maoakah boleh diukur dengan menggunakan kaedab yang sama?
Rajah9
Objek L
14. Rajah 9 menunjukkan sebuah objek L. Kertas petak. segi empat sama bersisi Ian digimakan
untuk mengukur objek L.
A. Mentol telah kehilangan k:uasa.
B. Sel kering telah semakin kekurangan k:uasa.
C. Wayar penyambung telah menjadi semakin nipis.
D. Objek yang c;ligunakanmenyerap tenaga elek1rikyang terhasil.
13. Hilmi menjalanbn satu eksperimen untuk menentukan objek-objek yang boleh menyalakan
mentol. Sete1ah setengah jam eksperimen dijalankan, didapati nyalaan mentol yang
diperhatikannya semakin malap. Kenapa ?
A Keranaobjek M ada)ah objek pakai buang.
B. Keranaobjek M licin dan senang digimakan.
C. Keranababanbagi objek M bersifat kalis air.
D. Kerana~ bagi objek M ada)ah bersifat kenyal.
Mengapakab saiz objek M jauh lebih kecil daripada saiz sebenar tangan pengguna?
Rajah 8
Objek M
12. , Rajah 8 memmjukkan objek M yang sering digunakan untukmengelakkan tangan daripada
kekotoran.
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20168
Kereta mainen P Kereta mainen Q
A. Smls 7m/s
B. 3m/s lOm/s
c. lOm/s -.
3·m/s
D. 7m/s Sm/s
'
Ramalkan kelajuan kereta mainan Pjika bergerak di atas rum.put dan kereta mainan Qjika
bergerak di atas mozek
Jaduall
Kereta mainan Kelajuan kereta mainan
p Sm/s
Q 7m/s.
17. Satu penyiasatan mengenai kelajuan telah dijalankan oleh sekumpulan murid tahun 6 ke atas
dua kereta mainan P dan Q di atas permukaan simen. Jadual I menunjukk.an keputusan
penyiasatan.
16. Seekor amab peliharaaJ:fHaz;imietelah memasuki rumahjirannya. Aplkah a1at yang sesuai
digunakan untuk m~~udukan amalmya dari tembok pagar yangtinggi?
A. Binokular.
B. Teleskop.
C. Periskop.
D. Cennin.
A Bekalan sum.her air sentiasa ada.
B. Kos bagi sumber bahan api fosil adalah tinggi.
C. Kos untuk mel)iml loji dan menjana sumber air adalah rendah.
D. PerkenJ.bangari':teknologi penjanaan sum.her air dunia semakin maju.
Rajah 10
Berdasarkan ma.klumat di atas, mengapakah penjanaan tenaga.daripada sumber air perlu
dipertingkatkan ?
IPetroleum
25%
Oas asli
40%
Air
35%
15. Rajah 10 memmjukkan peratusan penjanaan tenaga elektrik oleh Tenaga Nasional Berhad
dalam satu tahun daripada tiga jenis sumber. ·
. SAINS K1 PERCUBMN 1 THN 6 20169
Manakah antara berikut adalah betul bagi mewakili X?
A Pasir.
B. Awan.
C. Embun.
D. K.arbon dioksida
Jadual2
'
I II III
Dak:wat Oksigen x
Darah Wap air y
Sirap Asap z
Rajah 11
Antara pernyataan berikut, manakab yang benar ten.tang pemerhatian Natasya?
A Objek itu kelihatan masih 1ruat.
B. Objek itu adalah daripada bahan besi yang dicat.
C. Objek itu adalah daripada bahan besi yang terdedah.
D. Objek itu adalah daripada bahan aluminium yang dikitar semula..
21. Jadual 2 menunjukkan tiga kumpulan bahan, I, II dan ID.
20. Rajah 11 menunjukkan dua objek yang ditemui oleh Natasya semasadia membersihkan
persekitaran rnmahnya. Dia mendapati objek-objek tersebut telah diselaputi lapisan berwama
keperangan.
A Meletakkan kedua-duanya di dalam satu termos.
B. Membalut kedua-duanya dengan satu tuala yang bestir.
C. Berlari dari kantin ke bilik sains supaya lebih cepat sampai .
D. Meletakkan kedua-duanya di dalam termos yang berasingan.
19. Aniq ingin membawa segelas air panas dan beberapa ketul ais dari kantin ke bilik sains.
Apakah caraterbaik yang boleh dilak:ukanolehAniquntuk melambatkan penunman suhu air
panas dan mengelakkan ais daripada melebur?
A. Menggunakan payung.
B. Memakai selipar getah.
C. Menggunakan kasut yang sepadan dengan kakinya.
D. Memastikan kasut yang dipakai banyak corak pada tapaknya.
18. '.Ramai murid mudah tergelincir apabila melalui kaki lima bangunan sekolah yang besah akibat
tempias hujan. Bagaimanakah risiko kejadian itu.dapat dikurangkan ?
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 2016
Ditambahkan dengan gula. ·
Dicampurkan dengan garam.
Dipanaskan dan disejukkan segera.
Keringkan dan keluarkan segera udara.
10
A
B.
c.
D.
Rajah 13
Apakah ciri kbas proses pengawetan yang dilaJui pada minuman pada rajah yang
membolebkannnya dapat bertahan lebih lama?
'
25. Rajah 13 menunjukkan seJenis minuman yang telah melalui satu proses pengawetan.
24. Manakah antara berikut adalah betul menerangbn sifat kimia alkali?
A Bahan rasanya masam dan menukarkan wama kedua-dua kertas litmus.
B. Bahan yang rasanya pahit dan menukarkan kertas litmus biru menjadi m.erab..
C. Bahan yang 1iada rasa clan tidak menukarkan wama kedua-dua kertas litmus.
D. Bahan yang licin apabila disentuh clan menukarkan kertas.merah menjadi biru.
23. K.ejadian Jcitaran air semula jad.i berlaku basil daripada proses-proses perubahan keadaan
jirim. Manakah antaraberikut adalab urutan yang betul bagi ke.adaanjirim semasa kejadian
kitaran air semu1ajad.i?
A Gas. -+ cecair -+ gas
B. PepejaJ-+ cecair -+gas
C. Cecair ......__. gas -+ cecair
D. Gas ......__. cecair -+ pepejaJ
Rajah 12
Apakah cara yang patut diJakukan supaya keadaan jirim mentega pada rajah dapat
dikekalkan dan masih baik bagi dignmkan untuk membuat kek pada keesokan harinya?
A Taburkan garam.
B. Letak dalam termos.
C. Bungk:usdengan kertas.
D. Balut dengankerajang aluminium.
22. · Rajah 12 menunjukkan sebuku mentega yang terpaksa dikeluarkan dari sebuah peti sejuk yang
rosak:. ,
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 201611
Kaedah Pengawetan
Pengetinan Penjerukan Pendinginan
D.
'
Kaedah Pengawetan .
c.
Tempoh ketahanan makanan Z
Kaedah Pengawetan
B.
Tempoh ketahanan makenan Z
Kaedah Pengawetan
Pengetinan Penjerukan Pendinginan
Manakah antara carta palang berikut adaJah betul mewakili jadual 3?
A
Tempoh ketahenan makanan Z
Jadual 3.
3min
10 bulan
Tem oh ketahanan makanan Z
2 tahun
26. Satu penyiasatan untuk menguji tempoh ketabanan sejenis makanan Z yang diawet dengantiga
, kaedah yang berbeza, Jadual 3 menunjukkan keputusan penyiasatan.
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 201612
Peringkat anak pokok
A. XdanZ
B. YdanZ
c. XdanY
D. Z sahaja
Untuk tumbuh subur, padi memerlukan banyak air semasa di peringkat anakpokok. Manakab
antara berikut adalahjenis tan.ah yang sesuai digunakan?
Jadual 4
Jenis tanah Isi padu air yang terkumpul dalam masa 10 minit (ml)
x 100
y 46
z 0
Rajah 14
Jadual 4 berikut menunjukkan keputusan bagi penyiasatan tersebut.
jenis tanah yang diuji
/ ..
·-·-~
Sejumlah 100 ml air dituangkan melalui jenis tanah.yang diuji
/
28. Satu penyiasatan untuk menguji kesesuaian tiga jenis tanah yang akan digunakan ·untuk
menanam pokok padi. Rajah 14 menunjukkan bagaimana penyiasatan tersebut dijalankan
A. Kitar semula.
B. Guna semula,
C. Alirkannya ke loji kumbahan.
D. Sediakan kolam pengumpulan sisa toksik.
27. Manakah antara berikut adalah cara untuk mengendalikan surat khabar lama secara mesra
almn?
SAINS K1 PERCUBMN 1 THN 6 201613
A. Bumi berputar di atas paksinya.
B. Bayang-bayang bergerak dari barat ke timur.
C. Bayang-bayang berlaku kerana puu.anbumi.
D. Bumi berputar di atas paksinya dari ber'at ke timur.
Berdasarkan keputusan di jadual 5 , apakah kesimpulan yang terbaik bagi penyiasatan
tersebut?
Jadual 5
Masa . 8.00am 10.00am 12.00pm 2.00pm 4.00pm
Arabbayang-bayang barat bara.t - tim.ur tim.ur
31. Jadual 5 menunjukbn catatan arah bayang-bayang bagi sebatang tiang gol bola jaring di
padang sekolah ymig direk.O()kan dalam satu penyiasatan pada satu hari.
Rajah 15
Manakah antara berikut akan berlaku, jika Utarid dan Bumi bertukar kedudukan?
A. Utarid akan menjadi lebih panas daripada Bumi.
B. Kelajuan putaran di atas paksi Bumi lebih pantas daripada Utarid.
C. Tempoh Utarid mengambil masa mengorbit Matahari lebih lama daripada Bumi.
D. Akan terdapat lebih ramai hidupan di Bumi berbanding dengan di Utarid.
MarikhBumiZuhrahUta rid
0000
30. Rajah 15 menunjukkan sebahagian daripada planet-planet dalam sistem suria.
x y z
A. Bumi Bulan Meteor
B. Asteroid Marikh Musytari
c. Zuhal Utarid Komet
D. Meteoroid Bintang meteorit
Manakah antara berikut adalah betul mewakili :X, Y dan Z?
X adalah batuan logam pelbagal salz yang mengorblt
Mataharl di antara Y dan Z dengan kelajuan berbeza.
29. , Berikut adalah maklumat mengenai objek-objek :X, Ydan Z yang terdapat dalam sistem suria.
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 201614
U)™ ))
D.
c.
B.
A.
Rajah 16
flka murid-mmid itu ditugaskan untuk mengadakan simulasi bagi fasa Bulan Sabit,
manakah antara berikut adalah kedudukan yang betul bagi objek-objek di rajah 16?
32. · Sekumpulan murid telah ditugaskan untuk menjalankan penyiasatan mengenai fasaBulan.
Rajah 16 menunjukkan tiga buah objek yang aka.n mereka gwmaka:n dalam penyiasatan itu.
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 201615
A Pantnlan cahaya,
B. Pergerakan cahaya.
C. Pembiasan cahaya.
D. Penembusan cahaya terhadap bahan.
Apakah prinsip yang diapUkasibn untuk merekacipta alatan pada rajah?
Rajah 18
'
35. Rajah 18 menunjukkan duajenis objek yang dilekacipta untuk mengatasi had keupayaan
manusia.
Berdasarbn rajah 17, ramalkan keadaan yang dilihat di kawasan permukaan Bumi yang
terlibat selepas peringkat 4?
A Suhu kawasan terlibat tidak berubah.
B. Kecerahan di kawasan terlibat berkurang.
C. Suhu di kawasan terlibat menjadi sama seperti di peringkat 3.
D. .bceraban di kawasan terlibat menjadi sama seperti diperingkat 1.
Rajah 17
0
Perin kat I
34. Rajah 17 menunjukkan em.pat peringkat kejadian gerbana Matahmi yang dilihat dari satu
kawasan di permukaan Bumi.
33. " M lalah sekumpulan bintang-bintang yang membentuk suatu corak tertentu yang
dilihat muncul di angkasa pada waktu malam. "
Apakah bidang-bidang yang mendapat manfaat kepada manusia di 7,&manpurba basil daripada
pemerbatian terhadap M?
A Pertanian dan pengangkutan.
B. PengangbJtan dan komunikasi.
C. Perubatan dan pembinaanjalanrayL
D. Pembinaan bangunan dan perubatan.
SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 201616
D.B.
c.A.
Rajah 19
Setelah dibuat kerja baik pulih, yang manakah paling kuat?
37. Rajah 19 menunjukkan sebuah kerusi yang hendak dibaik pulih dengan menambahkan
kekuatannya,
A. Teruskan kayuhan.
B. Kayuh sambil duduk.
C. Kurangkan kelajuan ka~
D. Tunggu sehingga tiupan angin berhenti.
Apabila budak itu mengayuh sampan sambil berdiri didapati sampan itu bergolek-golek
dengan kuat dan budak itu juga terhoyong-hayang. Apakah yang patut dia lakukan untuk
mengatasi keadaan yang disebut?
Rajah 19
Tebing sungai
36. Rajah menunjukk:an seorang budak yang sedang berdiri dalam sebuah sampan yang diikat di
tebing sebatang sungai ..
SAINS K1 PERCUBMN 1 THN 6 201617
Apakah alat yang sesuai untuk digunakan bagi mengangk:utbahan binaan ke tingkat
atas rumah pada rajah?
A. Kren.
B. ·Takai.
C. Tangga.
D. Satahcondong.
Rajah
'
40. Rajah menunjukkan keadaan sebuah rumah dua tingkat yang sedang dalam proses pembinaan.
A Gear dan skru.
B. Takaldan baji
C. Satahcondong,baji dan tuas
D. Rodadan gandar, gear dan skru.
Apakah mesin-mesin ringkas yang terdapat pada alat di rajah 20?
Rajah20
39. Rajah 20 sebuah mesin kompleks.
A Tuas
B. Takal
C. Satahcondong
D. Rodadan gandar
Apakah mesin ringkas K?
38. Berikut merupakan maklumat mengenai sejenis mesin ringkas K.

More Related Content

What's hot

Ujian awal tahun sn4 krts 1
Ujian awal tahun sn4 krts 1Ujian awal tahun sn4 krts 1
Ujian awal tahun sn4 krts 1aya kaplai
 
soalan sains tahun 6 (section a)
soalan sains tahun 6 (section a)soalan sains tahun 6 (section a)
soalan sains tahun 6 (section a)Rohayu Yaacob
 
Soalan tahun 4 sains
Soalan tahun 4 sainsSoalan tahun 4 sains
Soalan tahun 4 sainsaimyizati
 
2. set item bahagian a 1 kluang
2. set item bahagian a 1 kluang2. set item bahagian a 1 kluang
2. set item bahagian a 1 kluangshare with me
 
84208265 soalan-sains-tahun-5-pksr-1-2012-latest
84208265 soalan-sains-tahun-5-pksr-1-2012-latest84208265 soalan-sains-tahun-5-pksr-1-2012-latest
84208265 soalan-sains-tahun-5-pksr-1-2012-latestSAA1908W
 
Pentaksiran Sains Tahun 4 (KBAT) soalan dan skema
Pentaksiran Sains Tahun 4 (KBAT) soalan dan skemaPentaksiran Sains Tahun 4 (KBAT) soalan dan skema
Pentaksiran Sains Tahun 4 (KBAT) soalan dan skemaRafiuddinas
 
Soalan PKSR Sains Tahun 2 (2018)
Soalan PKSR Sains Tahun 2 (2018)Soalan PKSR Sains Tahun 2 (2018)
Soalan PKSR Sains Tahun 2 (2018)zuyantizolkifli
 
Soalan sains thn 5 pksr 1
Soalan sains thn 5 pksr 1Soalan sains thn 5 pksr 1
Soalan sains thn 5 pksr 1SKESMA
 
Sains k1 t5 ppt 2018
Sains k1 t5 ppt 2018Sains k1 t5 ppt 2018
Sains k1 t5 ppt 2018Sayshare
 
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepoint
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepointSoalan kbat mengikut taksonomi bloom powepoint
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepointRosyidahMohamed1
 
Percubaan selangor 2013 sains
Percubaan selangor 2013 sainsPercubaan selangor 2013 sains
Percubaan selangor 2013 sainsshare with me
 
Ujian bulan mac sains tahun 5
Ujian bulan mac sains tahun 5Ujian bulan mac sains tahun 5
Ujian bulan mac sains tahun 5Nurul Nadiah
 
Items hots sains tahun 4 & 5 (amin)
Items hots sains tahun 4 & 5 (amin)Items hots sains tahun 4 & 5 (amin)
Items hots sains tahun 4 & 5 (amin)aminnafek
 
Science year 4 sec a
Science year 4 sec aScience year 4 sec a
Science year 4 sec aPirin Sipen
 
68442874 39476756-pksr-2-sains-tahun-3
68442874 39476756-pksr-2-sains-tahun-368442874 39476756-pksr-2-sains-tahun-3
68442874 39476756-pksr-2-sains-tahun-3sabariah15
 
SOALAN SAINS TAHUN 4 (KBAT)
SOALAN SAINS TAHUN 4 (KBAT)SOALAN SAINS TAHUN 4 (KBAT)
SOALAN SAINS TAHUN 4 (KBAT)Laflaf Laflaf
 

What's hot (20)

Ujian awal tahun sn4 krts 1
Ujian awal tahun sn4 krts 1Ujian awal tahun sn4 krts 1
Ujian awal tahun sn4 krts 1
 
Sains full
Sains fullSains full
Sains full
 
soalan sains tahun 6 (section a)
soalan sains tahun 6 (section a)soalan sains tahun 6 (section a)
soalan sains tahun 6 (section a)
 
Ujian bulan mac tahun 5
Ujian bulan mac tahun 5Ujian bulan mac tahun 5
Ujian bulan mac tahun 5
 
sains tahun 5
sains tahun 5sains tahun 5
sains tahun 5
 
Soalan tahun 4 sains
Soalan tahun 4 sainsSoalan tahun 4 sains
Soalan tahun 4 sains
 
2. set item bahagian a 1 kluang
2. set item bahagian a 1 kluang2. set item bahagian a 1 kluang
2. set item bahagian a 1 kluang
 
84208265 soalan-sains-tahun-5-pksr-1-2012-latest
84208265 soalan-sains-tahun-5-pksr-1-2012-latest84208265 soalan-sains-tahun-5-pksr-1-2012-latest
84208265 soalan-sains-tahun-5-pksr-1-2012-latest
 
Pentaksiran Sains Tahun 4 (KBAT) soalan dan skema
Pentaksiran Sains Tahun 4 (KBAT) soalan dan skemaPentaksiran Sains Tahun 4 (KBAT) soalan dan skema
Pentaksiran Sains Tahun 4 (KBAT) soalan dan skema
 
Soalan PKSR Sains Tahun 2 (2018)
Soalan PKSR Sains Tahun 2 (2018)Soalan PKSR Sains Tahun 2 (2018)
Soalan PKSR Sains Tahun 2 (2018)
 
Soalan sains thn 5 pksr 1
Soalan sains thn 5 pksr 1Soalan sains thn 5 pksr 1
Soalan sains thn 5 pksr 1
 
Sains k1 t5 ppt 2018
Sains k1 t5 ppt 2018Sains k1 t5 ppt 2018
Sains k1 t5 ppt 2018
 
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepoint
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepointSoalan kbat mengikut taksonomi bloom powepoint
Soalan kbat mengikut taksonomi bloom powepoint
 
Percubaan selangor 2013 sains
Percubaan selangor 2013 sainsPercubaan selangor 2013 sains
Percubaan selangor 2013 sains
 
Ujian bulan mac sains tahun 5
Ujian bulan mac sains tahun 5Ujian bulan mac sains tahun 5
Ujian bulan mac sains tahun 5
 
Items hots sains tahun 4 & 5 (amin)
Items hots sains tahun 4 & 5 (amin)Items hots sains tahun 4 & 5 (amin)
Items hots sains tahun 4 & 5 (amin)
 
Ujian Mac sains tahun 4 2019
Ujian Mac sains tahun 4 2019Ujian Mac sains tahun 4 2019
Ujian Mac sains tahun 4 2019
 
Science year 4 sec a
Science year 4 sec aScience year 4 sec a
Science year 4 sec a
 
68442874 39476756-pksr-2-sains-tahun-3
68442874 39476756-pksr-2-sains-tahun-368442874 39476756-pksr-2-sains-tahun-3
68442874 39476756-pksr-2-sains-tahun-3
 
SOALAN SAINS TAHUN 4 (KBAT)
SOALAN SAINS TAHUN 4 (KBAT)SOALAN SAINS TAHUN 4 (KBAT)
SOALAN SAINS TAHUN 4 (KBAT)
 

Viewers also liked

Matematik Trial Kelantan K1 2016
Matematik Trial Kelantan K1 2016Matematik Trial Kelantan K1 2016
Matematik Trial Kelantan K1 2016Mohd Asrul Yahya
 
Matematik Trial Kelantan K2 2016
Matematik Trial Kelantan K2 2016Matematik Trial Kelantan K2 2016
Matematik Trial Kelantan K2 2016Mohd Asrul Yahya
 
Ujian percubaan upsr 2015 n9 - matematik kertas 2
Ujian percubaan upsr 2015   n9 - matematik kertas 2Ujian percubaan upsr 2015   n9 - matematik kertas 2
Ujian percubaan upsr 2015 n9 - matematik kertas 2Wan Fadh
 
SOALAN SAINS Section a
SOALAN SAINS Section aSOALAN SAINS Section a
SOALAN SAINS Section aAs Ramanoon
 
Latihan bab 2 unit 2 kelajuan
Latihan bab 2 unit 2 kelajuanLatihan bab 2 unit 2 kelajuan
Latihan bab 2 unit 2 kelajuanArya Aria
 
Unit 2 konsep kelajuan
Unit 2 konsep kelajuanUnit 2 konsep kelajuan
Unit 2 konsep kelajuanArya Aria
 
Sains (kssr) upsr 2016 format dan instrumen
Sains (kssr) upsr 2016 format dan instrumenSains (kssr) upsr 2016 format dan instrumen
Sains (kssr) upsr 2016 format dan instrumenCool University
 
matematik-2-terengganu-130822220727-phpapp02
matematik-2-terengganu-130822220727-phpapp02matematik-2-terengganu-130822220727-phpapp02
matematik-2-terengganu-130822220727-phpapp02Tenh Ean Choo
 
Soalan latihan unit 6 : Cahaya
Soalan latihan unit 6 : CahayaSoalan latihan unit 6 : Cahaya
Soalan latihan unit 6 : Cahayasaintahun5
 
Kuiz matematik
Kuiz matematikKuiz matematik
Kuiz matematikmeem402
 
Modul kemahiran proses sains thn 4
Modul kemahiran proses sains thn 4Modul kemahiran proses sains thn 4
Modul kemahiran proses sains thn 4FREE FILE DOWNLOAD
 
Matematik tahun 6 2016 jpn kedah modul think thank set 1 k1-1
Matematik tahun 6 2016 jpn kedah modul think thank set 1 k1-1Matematik tahun 6 2016 jpn kedah modul think thank set 1 k1-1
Matematik tahun 6 2016 jpn kedah modul think thank set 1 k1-1parydave
 
Rumus matematik nota murid
Rumus matematik   nota muridRumus matematik   nota murid
Rumus matematik nota muridSayshare
 
UJIAN SUMATIF 1 MATEMATIK TAHUN 5 2016
UJIAN SUMATIF 1 MATEMATIK TAHUN 5 2016UJIAN SUMATIF 1 MATEMATIK TAHUN 5 2016
UJIAN SUMATIF 1 MATEMATIK TAHUN 5 2016walnut tree
 
Contoh Mid Year Exam Tahun 2 (Bahasa Inggeris)
Contoh Mid Year Exam Tahun 2 (Bahasa Inggeris)Contoh Mid Year Exam Tahun 2 (Bahasa Inggeris)
Contoh Mid Year Exam Tahun 2 (Bahasa Inggeris)Ahmadi Suratman
 

Viewers also liked (17)

Kecemerlangan upsr sains
Kecemerlangan upsr sainsKecemerlangan upsr sains
Kecemerlangan upsr sains
 
Matematik Trial Kelantan K1 2016
Matematik Trial Kelantan K1 2016Matematik Trial Kelantan K1 2016
Matematik Trial Kelantan K1 2016
 
Matematik Trial Kelantan K2 2016
Matematik Trial Kelantan K2 2016Matematik Trial Kelantan K2 2016
Matematik Trial Kelantan K2 2016
 
Ujian percubaan upsr 2015 n9 - matematik kertas 2
Ujian percubaan upsr 2015   n9 - matematik kertas 2Ujian percubaan upsr 2015   n9 - matematik kertas 2
Ujian percubaan upsr 2015 n9 - matematik kertas 2
 
SOALAN SAINS Section a
SOALAN SAINS Section aSOALAN SAINS Section a
SOALAN SAINS Section a
 
Latihan bab 2 unit 2 kelajuan
Latihan bab 2 unit 2 kelajuanLatihan bab 2 unit 2 kelajuan
Latihan bab 2 unit 2 kelajuan
 
Unit 2 konsep kelajuan
Unit 2 konsep kelajuanUnit 2 konsep kelajuan
Unit 2 konsep kelajuan
 
Sains (kssr) upsr 2016 format dan instrumen
Sains (kssr) upsr 2016 format dan instrumenSains (kssr) upsr 2016 format dan instrumen
Sains (kssr) upsr 2016 format dan instrumen
 
Perancangan strategik m3 2016
Perancangan strategik m3 2016Perancangan strategik m3 2016
Perancangan strategik m3 2016
 
matematik-2-terengganu-130822220727-phpapp02
matematik-2-terengganu-130822220727-phpapp02matematik-2-terengganu-130822220727-phpapp02
matematik-2-terengganu-130822220727-phpapp02
 
Soalan latihan unit 6 : Cahaya
Soalan latihan unit 6 : CahayaSoalan latihan unit 6 : Cahaya
Soalan latihan unit 6 : Cahaya
 
Kuiz matematik
Kuiz matematikKuiz matematik
Kuiz matematik
 
Modul kemahiran proses sains thn 4
Modul kemahiran proses sains thn 4Modul kemahiran proses sains thn 4
Modul kemahiran proses sains thn 4
 
Matematik tahun 6 2016 jpn kedah modul think thank set 1 k1-1
Matematik tahun 6 2016 jpn kedah modul think thank set 1 k1-1Matematik tahun 6 2016 jpn kedah modul think thank set 1 k1-1
Matematik tahun 6 2016 jpn kedah modul think thank set 1 k1-1
 
Rumus matematik nota murid
Rumus matematik   nota muridRumus matematik   nota murid
Rumus matematik nota murid
 
UJIAN SUMATIF 1 MATEMATIK TAHUN 5 2016
UJIAN SUMATIF 1 MATEMATIK TAHUN 5 2016UJIAN SUMATIF 1 MATEMATIK TAHUN 5 2016
UJIAN SUMATIF 1 MATEMATIK TAHUN 5 2016
 
Contoh Mid Year Exam Tahun 2 (Bahasa Inggeris)
Contoh Mid Year Exam Tahun 2 (Bahasa Inggeris)Contoh Mid Year Exam Tahun 2 (Bahasa Inggeris)
Contoh Mid Year Exam Tahun 2 (Bahasa Inggeris)
 

Similar to Jpn kelantan sn t6 k1 [2016] p

Download Soal UN IPA SMP 2009-2010
Download Soal UN IPA SMP 2009-2010Download Soal UN IPA SMP 2009-2010
Download Soal UN IPA SMP 2009-2010Sang Pembelajar
 
Soal paket 3 untuk lat UNBK seri 1 1718
Soal paket 3 untuk lat UNBK seri 1 1718Soal paket 3 untuk lat UNBK seri 1 1718
Soal paket 3 untuk lat UNBK seri 1 1718mulyosetyono
 
Soalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & B
Soalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & BSoalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & B
Soalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & Bar-rifke.com
 
2 sains kertas 1 lulus
2 sains kertas 1 lulus2 sains kertas 1 lulus
2 sains kertas 1 lulusNor Hayati
 
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 409
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 409Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 409
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 409sajidintuban
 
SOAL PENGAYAAN IPA-FISIKA UN 2016
SOAL PENGAYAAN  IPA-FISIKA UN 2016SOAL PENGAYAAN  IPA-FISIKA UN 2016
SOAL PENGAYAAN IPA-FISIKA UN 2016Phaphy Wahyudhi
 
UN Ipa fisika SMP
UN Ipa fisika SMPUN Ipa fisika SMP
UN Ipa fisika SMPShin Hil
 
master soal ipa sd 2020 paket 2
 master soal ipa sd 2020 paket 2 master soal ipa sd 2020 paket 2
master soal ipa sd 2020 paket 2Endang Zahrow
 
master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)
master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)
master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)Endang Zahrow
 
Pat 2020 sains t6 kertas 1
Pat 2020  sains t6 kertas 1Pat 2020  sains t6 kertas 1
Pat 2020 sains t6 kertas 1Naufal's Mum
 
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 417
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 417Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 417
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 417sajidintuban
 
KUMPULAN SOAL TO UN IPA KAB.TUBAN TAHUN 2014 TINGKAT SMP SE-GUGUS 3, 4,DAN 5
KUMPULAN SOAL  TO UN IPA KAB.TUBAN TAHUN 2014 TINGKAT SMP SE-GUGUS 3, 4,DAN 5 KUMPULAN SOAL  TO UN IPA KAB.TUBAN TAHUN 2014 TINGKAT SMP SE-GUGUS 3, 4,DAN 5
KUMPULAN SOAL TO UN IPA KAB.TUBAN TAHUN 2014 TINGKAT SMP SE-GUGUS 3, 4,DAN 5 sajidintuban
 
Buku Bank Soal Try-Out UN IPA SMP Gugus3 4-5-Kab-Tuban-Tahun 2014
Buku Bank Soal Try-Out UN IPA SMP Gugus3 4-5-Kab-Tuban-Tahun 2014Buku Bank Soal Try-Out UN IPA SMP Gugus3 4-5-Kab-Tuban-Tahun 2014
Buku Bank Soal Try-Out UN IPA SMP Gugus3 4-5-Kab-Tuban-Tahun 2014sajidinbulu
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5arif widyatma
 
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 411
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 411Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 411
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 411sajidintuban
 

Similar to Jpn kelantan sn t6 k1 [2016] p (20)

Sains thn 6
Sains thn 6Sains thn 6
Sains thn 6
 
Download Soal UN IPA SMP 2009-2010
Download Soal UN IPA SMP 2009-2010Download Soal UN IPA SMP 2009-2010
Download Soal UN IPA SMP 2009-2010
 
Soal paket 3 untuk lat UNBK seri 1 1718
Soal paket 3 untuk lat UNBK seri 1 1718Soal paket 3 untuk lat UNBK seri 1 1718
Soal paket 3 untuk lat UNBK seri 1 1718
 
Soalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & B
Soalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & BSoalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & B
Soalan Percubaan UPSR 2012 Negeri Kelantan Subjek Sains Bahagian A & B
 
Pra Un 4 Paket B
Pra Un  4 Paket BPra Un  4 Paket B
Pra Un 4 Paket B
 
2 sains kertas 1 lulus
2 sains kertas 1 lulus2 sains kertas 1 lulus
2 sains kertas 1 lulus
 
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 409
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 409Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 409
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 409
 
IPA-FISIKA
IPA-FISIKAIPA-FISIKA
IPA-FISIKA
 
SOAL PENGAYAAN IPA-FISIKA UN 2016
SOAL PENGAYAAN  IPA-FISIKA UN 2016SOAL PENGAYAAN  IPA-FISIKA UN 2016
SOAL PENGAYAAN IPA-FISIKA UN 2016
 
Ipa fisika
Ipa fisikaIpa fisika
Ipa fisika
 
UN Ipa fisika SMP
UN Ipa fisika SMPUN Ipa fisika SMP
UN Ipa fisika SMP
 
master soal ipa sd 2020 paket 2
 master soal ipa sd 2020 paket 2 master soal ipa sd 2020 paket 2
master soal ipa sd 2020 paket 2
 
master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)
master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)
master soal ipa sd 2020 paket 2 (1)
 
Soal try out paket !
Soal try out paket !Soal try out paket !
Soal try out paket !
 
Pat 2020 sains t6 kertas 1
Pat 2020  sains t6 kertas 1Pat 2020  sains t6 kertas 1
Pat 2020 sains t6 kertas 1
 
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 417
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 417Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 417
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 417
 
KUMPULAN SOAL TO UN IPA KAB.TUBAN TAHUN 2014 TINGKAT SMP SE-GUGUS 3, 4,DAN 5
KUMPULAN SOAL  TO UN IPA KAB.TUBAN TAHUN 2014 TINGKAT SMP SE-GUGUS 3, 4,DAN 5 KUMPULAN SOAL  TO UN IPA KAB.TUBAN TAHUN 2014 TINGKAT SMP SE-GUGUS 3, 4,DAN 5
KUMPULAN SOAL TO UN IPA KAB.TUBAN TAHUN 2014 TINGKAT SMP SE-GUGUS 3, 4,DAN 5
 
Buku Bank Soal Try-Out UN IPA SMP Gugus3 4-5-Kab-Tuban-Tahun 2014
Buku Bank Soal Try-Out UN IPA SMP Gugus3 4-5-Kab-Tuban-Tahun 2014Buku Bank Soal Try-Out UN IPA SMP Gugus3 4-5-Kab-Tuban-Tahun 2014
Buku Bank Soal Try-Out UN IPA SMP Gugus3 4-5-Kab-Tuban-Tahun 2014
 
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
Uji Kompetensi Guru SD 2012 /On leen 5
 
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 411
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 411Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 411
Naskah Soal Tryout Ujian Nasional IPA SMP Kab Tuban Tahun 2014 Paket 411
 

Recently uploaded

e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfe-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfIAARD/Bogor, Indonesia
 
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...
Konsep	Agribisnis	adalah	suatu	kesatuan	kegiatan  meliputi		salah	satu	atau		...Konsep	Agribisnis	adalah	suatu	kesatuan	kegiatan  meliputi		salah	satu	atau		...
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...laila16682
 
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipaLKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipaBtsDaily
 
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannyasistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannyaANTARASATU
 
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas TerbukaMateri Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas TerbukaNikmah Suryandari
 
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfDampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfssuser4743df
 
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptxR6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptxmagfira271100
 
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdfmateri+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdfkaramitha
 
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptxTEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptxSyabilAfandi
 

Recently uploaded (9)

e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdfe-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
e-Book Persepsi dan Adopsi-Rachmat Hendayana.pdf
 
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...
Konsep	Agribisnis	adalah	suatu	kesatuan	kegiatan  meliputi		salah	satu	atau		...Konsep	Agribisnis	adalah	suatu	kesatuan	kegiatan  meliputi		salah	satu	atau		...
Konsep Agribisnis adalah suatu kesatuan kegiatan meliputi salah satu atau ...
 
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipaLKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
LKPD SUHU dan KALOR KEL4.pdf strategi pembelajaran ipa
 
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannyasistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
sistem ekskresi ginjal pada manusia dan kelainannya
 
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas TerbukaMateri Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
Materi Inisiasi 4 Metode Penelitian Komunikasi Universitas Terbuka
 
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdfDampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
Dampak Bioteknologi di Bidang Pertanian.pdf
 
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptxR6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
R6C-Kelompok 2-Sistem Rangka Pada Amphibi dan Aves.pptx
 
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdfmateri+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
materi+kuliah-ko2-senyawa+aldehid+dan+keton.pdf
 
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptxTEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS 6.pptx
 

Jpn kelantan sn t6 k1 [2016] p

  • 1. SULIT [ Lihat halaman sebelah SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 2016 018/l Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak 1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan objektif. 2 Jawab semua soalan JANG AN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Satu jamlJam 018/1 PEPERIKSAAN PERCUBAAN l UPSR SAINS KERTASl 2016 ANGKA GIURAN I II I I II I II I I I II I I II I I I I I NO.KADPENGENALAN/ NO. SIJIL KELAHIRAN
  • 2. SAlNS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20162 A. Persekitaran yang bersih membolebkan manusia bidup dengan aman. B. Amalan kebersihan membolehkan manusia mendapat makanan seim.bang . C. Udara yang bersih abn membantu diri dan keluarga membesar dengan sihat. D. Persekiratan rumah yangbersih boleh mengbalang pembiakan nyam.ukaedes, Bagaimanakah kegiatan di atas dapat menjamin kesihatan diri dan keluarga? Rajab.2 A. Objek P, R dan S ak:an bertum.buh. B. Objek Q dan R memerlukan udara untuk bemafas. C. Objek R dan S mengeluatkan gas karbon dioksida sebagai baban kumuh.. D. Objek:P dan Q adalab.benda hidup dan R dan S adalah bukan benda hidup. Antara berikut, pernyataan manakab yang betul tentang objek-objek di atas? sRQ Rajah 1 p 1. Rajah 1 menunjukkan em.pat jenis objek, P, Q, R dan S.
  • 3. SAINS K1 PERCUBMN 1 THN 6 20163 A. Mengamalkan carapemakanan yang berlem.ak dan bergula tinggi. B. Mengambil diet pemakanan yang seim.bang dan mencukupi setiap bari. C. Mengurangkan pengambilan makanan untuk mencapai berat badan ideal. D. Mengambil pil clan ubatan yang boleh membantu pertumbuban dan tumbesaran . · Bagaitnanakah kedua-dua keadaan di atas boleh dielakkan ? Rajah4 Kwashiork:orObesiti 4. Rajah 4 memmjukkan keadaan dua orang yang mengalami penyakityang berbeza. A. Ayam. B. Harimau. c. Kambing. D. Cimpazi. Manakah antara haiwan-haiwan berikut memiliki set gigi seperti di rajah ? Rajah3 Gigitaring Gigi kacipGigi geraham 3. Rajah 3 menunjukkan gigi sejenis haiwan.
  • 4. SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20164 A. Tum.bub subur. B. Pokok itu akan layu. C. Tum.bub tidak subur. D. Pokok itu akan.mati. RamaJkan apakah yang akan berlaku jika pokok tersebut dipindahkan ke bawah sebatang pokok besar yang rendang dan rimbun di halaman rumabnya? Rajah.6 ' 6. Rajah 6 menunjukkan sebatang pokok yang diletakkan di dalam bilik Luqman. A. Memberikan makanan yang sedikit. B. Menyediakan kawasan yang berasingan. C. Meletakkan pasangan mereka bersama-sama didalatn zoo tersebut . D. Menanam lebih banyak pokok besar bersesuaian dengan habitat semula jadinya. Bagaimanakah kejadian ini dapat dielak:kan daripada berlaku ? Rajah5 5. Rajah 5 menunjukkan satu situasi di mana dua ekor singa yang berebut kawasan didalam sebuah zoo terbuka.
  • 5. SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20165 A. Membawa kebaikan kepada kedua-dua baiwan. B. Memberi manfaat kepada satu pihak sahaja tetapi merugikan pihak yang lain. C. Hanya memberikan manfaat kepada satu pihak sabaja manakaJa pihak yang satu lagi tidak mendapat sebarang kesan. D. Memberikan manfaat kepada satu pihak: dan satu pibaJc yang lain akan mendapat musuh yang terpaksa dilawannya. 9. Apakah yang dimaksudkan dengan simbiosis dalamkeadaan parasitisme? A Membawa anak dalam kantung, menyusukan anaknya, menyerang musuh. B. Menyembunyikan telur, mengeram telur, menyusukan anaknya. C. Menyusukan anaknya, meajaga telur, bertelur dengan banyak. D. Telur berlendir, mengeram telur, menimbus telur dalam pasir. 8. Ant.araberikut, yang manakah cara yang betul bagi haiwan bertelur memastikan kemandirian spesiesnya? A. R,P,S1Q B. Q,R,P, S C. R,S, P, Q D. S,Q,P,R P Ttti.skan air kolam di atas slaid clan tutup dengan sisip kaca Q Perhatikan pergerakan mikrob dan lakarkan bentuknya R (Jlmakan penitis untuk mengambilair kolam daripada bikar S Larask.ankanta mikroskop sehingga dapat imej yang jelas Susun lan~Jangkah berikut mengikuturutan yang betul yang diambil oleh Alif semasa menjalan.bn JaVUQ:aya. Rajah 7 7. Rajah 7 menunjukkan sejenis al.atyang digimak8:1) oleh Alif untuk memerhati pergerakan mikroo .rgamsma.
  • 6. SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20166 Jenis sumber tenaga Genarator Janak:uasa Sel suria Bateri hidroelektrik Bilangan penduduk 20 8500 20 9500 D. Jenis sumber tenaga Genarator Janakuasa Sel suria Bateri hidroelektrik Bilangan penduduk 60 9500 20 8500 c. Jenis sum.hertenaga Janak:uasa Genarator Sel suria Bateri hidroelektrik Bilangan penduduk 9500 8500 60 20 B. Jenis sum.hertenaga Genarator Janakuasa Sel suria Bateri hidroelektrik Bilanzan nenduduk 9500 8500 60 20 A. Antara berikut, jadual manakah yang betul mewakili bilangan penduduk yang menggunak.an sum.hertenaga elektrik bagi pernyataan di atas? 9500 orang penduduk menggunakan tenaga elektrik untuk kegunaan domestik dan perindustrian yang diperolehi daripada Jana kuasa bidroelektrik: 60 orang penduduk mengguna/can generator untuk membekalkan tenaga elektrilc kepadapam udara, 20 orang pendudukmenggunakan sel suria bagi membekalkan tenaga elektrilc dan 8500 orang pendudulc menggunalcan bateri untuk telefon bimbit berfungsi. 11. Pemyataan berikut menunjukkan kadar bilaogan penduduk yang menggunak.anpelbagaijenis sum.bertenaga di dalam.sebuah bandar. A. Kerana alat ini adalah mesin ringkas, B. Keranaalat ini senang dibuat oleh penganjur. C. Kerana alat ini boleh berulang secara seragam.. D. Kerana alat ini merupak.an alat kuno yang boleh menyukat masa dengan tepat. 10. Persatmm Sa.ins sekolah telah menganjurlam. satµ pertandingan membina model jambatan kertas. Sebuahjam pasir telah dignnakan oleh penganjur untuk mengukur masa pertan<Ungan. Mengapakah alat tersebut telah dipilih oleh mereka?
  • 7. SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20167 A. jubin. B. pinggan. c. buku tulis. D. Kotakpensel. Antara berikut, objek yang maoakah boleh diukur dengan menggunakan kaedab yang sama? Rajah9 Objek L 14. Rajah 9 menunjukkan sebuah objek L. Kertas petak. segi empat sama bersisi Ian digimakan untuk mengukur objek L. A. Mentol telah kehilangan k:uasa. B. Sel kering telah semakin kekurangan k:uasa. C. Wayar penyambung telah menjadi semakin nipis. D. Objek yang c;ligunakanmenyerap tenaga elek1rikyang terhasil. 13. Hilmi menjalanbn satu eksperimen untuk menentukan objek-objek yang boleh menyalakan mentol. Sete1ah setengah jam eksperimen dijalankan, didapati nyalaan mentol yang diperhatikannya semakin malap. Kenapa ? A Keranaobjek M ada)ah objek pakai buang. B. Keranaobjek M licin dan senang digimakan. C. Keranababanbagi objek M bersifat kalis air. D. Kerana~ bagi objek M ada)ah bersifat kenyal. Mengapakab saiz objek M jauh lebih kecil daripada saiz sebenar tangan pengguna? Rajah 8 Objek M 12. , Rajah 8 memmjukkan objek M yang sering digunakan untukmengelakkan tangan daripada kekotoran.
  • 8. SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 20168 Kereta mainen P Kereta mainen Q A. Smls 7m/s B. 3m/s lOm/s c. lOm/s -. 3·m/s D. 7m/s Sm/s ' Ramalkan kelajuan kereta mainan Pjika bergerak di atas rum.put dan kereta mainan Qjika bergerak di atas mozek Jaduall Kereta mainan Kelajuan kereta mainan p Sm/s Q 7m/s. 17. Satu penyiasatan mengenai kelajuan telah dijalankan oleh sekumpulan murid tahun 6 ke atas dua kereta mainan P dan Q di atas permukaan simen. Jadual I menunjukk.an keputusan penyiasatan. 16. Seekor amab peliharaaJ:fHaz;imietelah memasuki rumahjirannya. Aplkah a1at yang sesuai digunakan untuk m~~udukan amalmya dari tembok pagar yangtinggi? A. Binokular. B. Teleskop. C. Periskop. D. Cennin. A Bekalan sum.her air sentiasa ada. B. Kos bagi sumber bahan api fosil adalah tinggi. C. Kos untuk mel)iml loji dan menjana sumber air adalah rendah. D. PerkenJ.bangari':teknologi penjanaan sum.her air dunia semakin maju. Rajah 10 Berdasarkan ma.klumat di atas, mengapakah penjanaan tenaga.daripada sumber air perlu dipertingkatkan ? IPetroleum 25% Oas asli 40% Air 35% 15. Rajah 10 memmjukkan peratusan penjanaan tenaga elektrik oleh Tenaga Nasional Berhad dalam satu tahun daripada tiga jenis sumber. ·
  • 9. . SAINS K1 PERCUBMN 1 THN 6 20169 Manakah antara berikut adalah betul bagi mewakili X? A Pasir. B. Awan. C. Embun. D. K.arbon dioksida Jadual2 ' I II III Dak:wat Oksigen x Darah Wap air y Sirap Asap z Rajah 11 Antara pernyataan berikut, manakab yang benar ten.tang pemerhatian Natasya? A Objek itu kelihatan masih 1ruat. B. Objek itu adalah daripada bahan besi yang dicat. C. Objek itu adalah daripada bahan besi yang terdedah. D. Objek itu adalah daripada bahan aluminium yang dikitar semula.. 21. Jadual 2 menunjukkan tiga kumpulan bahan, I, II dan ID. 20. Rajah 11 menunjukkan dua objek yang ditemui oleh Natasya semasadia membersihkan persekitaran rnmahnya. Dia mendapati objek-objek tersebut telah diselaputi lapisan berwama keperangan. A Meletakkan kedua-duanya di dalam satu termos. B. Membalut kedua-duanya dengan satu tuala yang bestir. C. Berlari dari kantin ke bilik sains supaya lebih cepat sampai . D. Meletakkan kedua-duanya di dalam termos yang berasingan. 19. Aniq ingin membawa segelas air panas dan beberapa ketul ais dari kantin ke bilik sains. Apakah caraterbaik yang boleh dilak:ukanolehAniquntuk melambatkan penunman suhu air panas dan mengelakkan ais daripada melebur? A. Menggunakan payung. B. Memakai selipar getah. C. Menggunakan kasut yang sepadan dengan kakinya. D. Memastikan kasut yang dipakai banyak corak pada tapaknya. 18. '.Ramai murid mudah tergelincir apabila melalui kaki lima bangunan sekolah yang besah akibat tempias hujan. Bagaimanakah risiko kejadian itu.dapat dikurangkan ?
  • 10. SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 2016 Ditambahkan dengan gula. · Dicampurkan dengan garam. Dipanaskan dan disejukkan segera. Keringkan dan keluarkan segera udara. 10 A B. c. D. Rajah 13 Apakah ciri kbas proses pengawetan yang dilaJui pada minuman pada rajah yang membolebkannnya dapat bertahan lebih lama? ' 25. Rajah 13 menunjukkan seJenis minuman yang telah melalui satu proses pengawetan. 24. Manakah antara berikut adalah betul menerangbn sifat kimia alkali? A Bahan rasanya masam dan menukarkan wama kedua-dua kertas litmus. B. Bahan yang rasanya pahit dan menukarkan kertas litmus biru menjadi m.erab.. C. Bahan yang 1iada rasa clan tidak menukarkan wama kedua-dua kertas litmus. D. Bahan yang licin apabila disentuh clan menukarkan kertas.merah menjadi biru. 23. K.ejadian Jcitaran air semula jad.i berlaku basil daripada proses-proses perubahan keadaan jirim. Manakah antaraberikut adalab urutan yang betul bagi ke.adaanjirim semasa kejadian kitaran air semu1ajad.i? A Gas. -+ cecair -+ gas B. PepejaJ-+ cecair -+gas C. Cecair ......__. gas -+ cecair D. Gas ......__. cecair -+ pepejaJ Rajah 12 Apakah cara yang patut diJakukan supaya keadaan jirim mentega pada rajah dapat dikekalkan dan masih baik bagi dignmkan untuk membuat kek pada keesokan harinya? A Taburkan garam. B. Letak dalam termos. C. Bungk:usdengan kertas. D. Balut dengankerajang aluminium. 22. · Rajah 12 menunjukkan sebuku mentega yang terpaksa dikeluarkan dari sebuah peti sejuk yang rosak:. ,
  • 11. SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 201611 Kaedah Pengawetan Pengetinan Penjerukan Pendinginan D. ' Kaedah Pengawetan . c. Tempoh ketahanan makanan Z Kaedah Pengawetan B. Tempoh ketahanan makenan Z Kaedah Pengawetan Pengetinan Penjerukan Pendinginan Manakah antara carta palang berikut adaJah betul mewakili jadual 3? A Tempoh ketahenan makanan Z Jadual 3. 3min 10 bulan Tem oh ketahanan makanan Z 2 tahun 26. Satu penyiasatan untuk menguji tempoh ketabanan sejenis makanan Z yang diawet dengantiga , kaedah yang berbeza, Jadual 3 menunjukkan keputusan penyiasatan.
  • 12. SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 201612 Peringkat anak pokok A. XdanZ B. YdanZ c. XdanY D. Z sahaja Untuk tumbuh subur, padi memerlukan banyak air semasa di peringkat anakpokok. Manakab antara berikut adalahjenis tan.ah yang sesuai digunakan? Jadual 4 Jenis tanah Isi padu air yang terkumpul dalam masa 10 minit (ml) x 100 y 46 z 0 Rajah 14 Jadual 4 berikut menunjukkan keputusan bagi penyiasatan tersebut. jenis tanah yang diuji / .. ·-·-~ Sejumlah 100 ml air dituangkan melalui jenis tanah.yang diuji / 28. Satu penyiasatan untuk menguji kesesuaian tiga jenis tanah yang akan digunakan ·untuk menanam pokok padi. Rajah 14 menunjukkan bagaimana penyiasatan tersebut dijalankan A. Kitar semula. B. Guna semula, C. Alirkannya ke loji kumbahan. D. Sediakan kolam pengumpulan sisa toksik. 27. Manakah antara berikut adalah cara untuk mengendalikan surat khabar lama secara mesra almn?
  • 13. SAINS K1 PERCUBMN 1 THN 6 201613 A. Bumi berputar di atas paksinya. B. Bayang-bayang bergerak dari barat ke timur. C. Bayang-bayang berlaku kerana puu.anbumi. D. Bumi berputar di atas paksinya dari ber'at ke timur. Berdasarkan keputusan di jadual 5 , apakah kesimpulan yang terbaik bagi penyiasatan tersebut? Jadual 5 Masa . 8.00am 10.00am 12.00pm 2.00pm 4.00pm Arabbayang-bayang barat bara.t - tim.ur tim.ur 31. Jadual 5 menunjukbn catatan arah bayang-bayang bagi sebatang tiang gol bola jaring di padang sekolah ymig direk.O()kan dalam satu penyiasatan pada satu hari. Rajah 15 Manakah antara berikut akan berlaku, jika Utarid dan Bumi bertukar kedudukan? A. Utarid akan menjadi lebih panas daripada Bumi. B. Kelajuan putaran di atas paksi Bumi lebih pantas daripada Utarid. C. Tempoh Utarid mengambil masa mengorbit Matahari lebih lama daripada Bumi. D. Akan terdapat lebih ramai hidupan di Bumi berbanding dengan di Utarid. MarikhBumiZuhrahUta rid 0000 30. Rajah 15 menunjukkan sebahagian daripada planet-planet dalam sistem suria. x y z A. Bumi Bulan Meteor B. Asteroid Marikh Musytari c. Zuhal Utarid Komet D. Meteoroid Bintang meteorit Manakah antara berikut adalah betul mewakili :X, Y dan Z? X adalah batuan logam pelbagal salz yang mengorblt Mataharl di antara Y dan Z dengan kelajuan berbeza. 29. , Berikut adalah maklumat mengenai objek-objek :X, Ydan Z yang terdapat dalam sistem suria.
  • 14. SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 201614 U)™ )) D. c. B. A. Rajah 16 flka murid-mmid itu ditugaskan untuk mengadakan simulasi bagi fasa Bulan Sabit, manakah antara berikut adalah kedudukan yang betul bagi objek-objek di rajah 16? 32. · Sekumpulan murid telah ditugaskan untuk menjalankan penyiasatan mengenai fasaBulan. Rajah 16 menunjukkan tiga buah objek yang aka.n mereka gwmaka:n dalam penyiasatan itu.
  • 15. SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 201615 A Pantnlan cahaya, B. Pergerakan cahaya. C. Pembiasan cahaya. D. Penembusan cahaya terhadap bahan. Apakah prinsip yang diapUkasibn untuk merekacipta alatan pada rajah? Rajah 18 ' 35. Rajah 18 menunjukkan duajenis objek yang dilekacipta untuk mengatasi had keupayaan manusia. Berdasarbn rajah 17, ramalkan keadaan yang dilihat di kawasan permukaan Bumi yang terlibat selepas peringkat 4? A Suhu kawasan terlibat tidak berubah. B. Kecerahan di kawasan terlibat berkurang. C. Suhu di kawasan terlibat menjadi sama seperti di peringkat 3. D. .bceraban di kawasan terlibat menjadi sama seperti diperingkat 1. Rajah 17 0 Perin kat I 34. Rajah 17 menunjukkan em.pat peringkat kejadian gerbana Matahmi yang dilihat dari satu kawasan di permukaan Bumi. 33. " M lalah sekumpulan bintang-bintang yang membentuk suatu corak tertentu yang dilihat muncul di angkasa pada waktu malam. " Apakah bidang-bidang yang mendapat manfaat kepada manusia di 7,&manpurba basil daripada pemerbatian terhadap M? A Pertanian dan pengangkutan. B. PengangbJtan dan komunikasi. C. Perubatan dan pembinaanjalanrayL D. Pembinaan bangunan dan perubatan.
  • 16. SAINS K1 PERCUBAAN 1 THN 6 201616 D.B. c.A. Rajah 19 Setelah dibuat kerja baik pulih, yang manakah paling kuat? 37. Rajah 19 menunjukkan sebuah kerusi yang hendak dibaik pulih dengan menambahkan kekuatannya, A. Teruskan kayuhan. B. Kayuh sambil duduk. C. Kurangkan kelajuan ka~ D. Tunggu sehingga tiupan angin berhenti. Apabila budak itu mengayuh sampan sambil berdiri didapati sampan itu bergolek-golek dengan kuat dan budak itu juga terhoyong-hayang. Apakah yang patut dia lakukan untuk mengatasi keadaan yang disebut? Rajah 19 Tebing sungai 36. Rajah menunjukk:an seorang budak yang sedang berdiri dalam sebuah sampan yang diikat di tebing sebatang sungai ..
  • 17. SAINS K1 PERCUBMN 1 THN 6 201617 Apakah alat yang sesuai untuk digunakan bagi mengangk:utbahan binaan ke tingkat atas rumah pada rajah? A. Kren. B. ·Takai. C. Tangga. D. Satahcondong. Rajah ' 40. Rajah menunjukkan keadaan sebuah rumah dua tingkat yang sedang dalam proses pembinaan. A Gear dan skru. B. Takaldan baji C. Satahcondong,baji dan tuas D. Rodadan gandar, gear dan skru. Apakah mesin-mesin ringkas yang terdapat pada alat di rajah 20? Rajah20 39. Rajah 20 sebuah mesin kompleks. A Tuas B. Takal C. Satahcondong D. Rodadan gandar Apakah mesin ringkas K? 38. Berikut merupakan maklumat mengenai sejenis mesin ringkas K.